PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. UGEL : CHUPACA
I.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
I.3. ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
I.4. GRADO/ CICLOS : PRIMERO / A y B/ VI
I.5. NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 03
I.6. NUMERO DE HORAS AL AÑO : 117 HORAS
I.7. PROFESOR(A) : HERMES JESUS CONDORI ORTIZ
I.8. AÑO ESCOLAR : 2017

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras
vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que
permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso
de programas informáticos como office y software libres como Xmind, Prezi y Cmap Tools se convierten en una
herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel
personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros programas.
COMPETENCIAS MAPAS DE PROGRESO CAPACIDADES
Gestión de Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación Que  Crea
procesos afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de propuestas
solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales así como los posibles resultados sociales y
de valor
ambientales que implica. Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y
recursos que necesitará y trabaja cooperativamente cumpliendo sus roles y responsabilidades
individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia  Aplica
colectiva. Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los habilidades
beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además las opiniones de los técnicas
usuarios y las lecciones aprendidas.
 Trabaja
cooperativam
Ejecución de Comprende capacidades para utilizar tecnología adecuada, operar herramientas, máquinas y equipos y ente para
procesos realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. A partir del tercer grado se articula
lograr
a las competencias laborales identificadas con la participación del sector productivo para una especialidad
ocupacional técnica de nivel medio o elemental objetivos y
Comprensión y Comprende capacidades para la movilización laboral de los estudiantes dentro de un área o familia metas
aplicación de profesional, capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones tecnológicas,
tecnologías capacidades para aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan mejorar la funcionabilidad y  Evalúa los
presentación del producto que produce, así como para gestionar una microempresa también involucra resultados
capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislación del proyecto
nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo. Los conocimientos son un soporte o
de
medio para desarrollar las competencias laborales, y están relacionados con los seis procesos de la
producción: estudio de mercado, diseño, planificación, ejecución, comercialización y evaluación de la emprendimie
producción. Los conocimientos solo para fines didácticos se organizan en: Iniciación Laboral, Formación nto
Ocupacional Específica Modular y Tecnología de Base.

III. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES REFERIDA A LAS NORMAS
Responsabilidad  Asiste puntual, y debidamente uniformado a la IE.
 Cumple sus trabajos académicos y actividades programadas en la IE
Respeto  Cumple con las normas de convivencia del aula y de la institución educativa
Solidaridad  Muestra empatía y es proactivo
Honestidad  Respeta los bienes ajenos.
 Demuestra honestidad en sus actitudes.

IV. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR Y PRESUPUESTO DEL TIEMPO

BIMESTRES PERIODO N° DE HRS POR HRS PARA HRS EFECT.
SEMANAS BIMEST EVAL CLASE
I Del 01/03 al 12/05 9 27h 3h 24h
II Del 15/05 al 21/07 10 30h 3h 27h
III Del 07/08 al 13/10 10 30h 3h 27h
IV Del 16/10 al 22/12 10 30h 3h 27h
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS 39 117h 12h 105h
V. METAS DE APRENDIZAJE
2014 2015 2016 META 2017 PRONOSTICO
Nro. estudiantes* 32 31 42 28
 Nro. de estudiantes 18-20 0 3 0 3 1
según 14-17 30 23 41 19 26
calificación**** 11-13 2 5 1 6 1
0-10 0 0 0 0 0
% de estudiantes 18-20 0.0% 9.7% 0.0% 10.0% 3.2%
según calificación 14-17 93.8% 74.2% 97.6% 69.0% 92.4%
11-13 6.3% 16.1% 2.4% 21.0% 4.4%
0-10 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0%

VI.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICA

Tipo y Nombre de la COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO DURAC
Unidad Didáctica IÓN
(Situación significativa
o problemática)
Gestión de Crea - Reconoce la - Introducción a la ciencia - Instalación de los 9
procesos propuestas de computación como un computación e informática, elementos del sema
I UNIDAD campo o área del Hardware y Software. hardware de la pc. nas
Ejecución de valor conocimiento humano. Concepto, clasificación.
“Hardware y procesos - Participa activamente - Dispositivos de entrada: - Conoce los
27
Aplica en el reconocimiento de teclado, mouse, scanner. dispositivos de
Software, - hrs.
habilidades software y hardware. Dispositivos de salida: entrada y salida de
iniciación” Comprensión y técnicas. - Dialoga sobre la monitor, impresora. datos de una PC.
aplicación de importancia del software - Inicio de Windows,
tecnologías y hardware de la Pc. Cerrar Windows.
Trabaja - Identifica los - Mouse en Windows.
” - Conoce las
cooperativam dispositivos de entrada y Partes, puntero, formas. ventanas y
ente para salida de la PC. - Tipos de ventanas, programas del
lograr - Manipula el teclado y ventana de programas, Windows
el mouse e identifica sus ventana de documentos,
objetivos y partes. ventana de dialogo, botón
metas - Reconoce los de maximizar, minimizar,
dispositivos de salida. restaurar, cerrar - Conoce iconos y
- Identifica las ventanas - Reconocimiento del funciones del reloj
Evalúa los
o programas del escritorio, cerrar sesión del sistema
resultados del
Windows, abrir cerrar, con Windows Inicio de
proyecto de minimizar, maximizar.. Windows, uso de mouse
emprendimie - Identifica los en Windows.
nto. componentes del - Iconos de escritorio
escritorio del sistema - barra de tareas,
- Activa los iconos o descripción partes iconos,
programas del sistema. reloj del sistema
- Manipula las
herramientas de la barra
de tareas y sus utilitarios.
Gestión de Crea - Aplica y Practica e - Software interactivo de - Manejo de 10
II UNIDAD procesos propuestas de interactúa con el reconocimiento de aplicativo interactivo sema
software aplicativo componentes de la pc. hagamos clic. nas
valor
“Graficando en y Ejecución de hagamos clic. Hagamos Clic
procesos - Identifica las - Utilitarios del programa - Crea y Elabora
conociendo el Aplica herramientas y utilitarios Windows, concepto, gráficos y esquemas. 30
teclado de la PC” habilidades de la carpeta Accesorio accesorios calculadora, hrs.
Comprensión y técnicas. del sistema. sonidos
aplicación de - Identifica el programa - El programa Paint - Crea gráficos
tecnologías Paint como un graficador introducción y entorno,
Trabaja básicos, combina
flexible y dinámico. partes colores y formas.
cooperativam - Identifica las - El programa Paint,
ente para herramientas del edición de imágenes Aplica
lograr programa herramientas del programa
- Edita sus graficos Paint en la creación de - Maneja el teclado
objetivos y prediseñados gráficos. y sus funciones.
metas - Crea graficos y/o - Introducción, El
dibujos dinámicamente. teclado y sus partes
Evalúa los - Identifica el teclado y - Digitación, concepto,
resultados del reconoce sus partes ventajas, postura del
- Reconoce la cuerpo.
proyecto de importancia del manejo - Combinación de teclas
emprendimie del teclado en la superiores e inferiores.
nto aplicación de programas
del sistema.
- Realiza activamente
combinación de las
Gestión de Crea - Practica posturas de - Posturas de digitación - Digitación de 10
III UNIDAD procesos propuestas de digitación al frente de la al tacto Mecanografía. textos básicos. sema
PC. - Métodos de escritura al nas
valor
“Conociendo la Ejecución de - Reconoce el tacto: definición, objetivo, - Creación de
procesos programa Word pad y ventajas, teclado universal textos ortográficos.
digitación y Aplica sus partes como un - Programa Word Pad 30
creando mis habilidades editor de textos flexible. bloc de notas. - Creación de hrs.
textos” Comprensión y técnicas. - Realiza prácticas de - Ejercicios con palabras temas de
aplicación de crear, guardar, abrir y y oraciones emprendimiento
tecnologías cerrar documentos - Edición básica: crear un
Trabaja - Realiza ejercicios de documento nuevo, - Creación de
cooperativam creación de textos guardar un documento, mapas conceptuales
ente para simples y versátiles. abrir un documento,
lograr - Edita textos de su selección de párrafos,
agrado en el programa botones N, S, K,
objetivos y Word pad alineaciones.
 metas - Identifica el programa - Aplicando el programa
Xmind y sus partes Xmind.
- Reconoce y aplica las - Partes del programa
Evalúa los herramientas del Xmind
resultados del programa Xmind - Herramientas para
proyecto de - Crea activamente elaborar mapas mentales.
emprendimie mapas mentales en el - Diseño de mapas
nto programa xmind mentales, tema: perfil del
emprendedor.
Gestión de Crea - Define el termino de - Organizador de - Conoce le 10
IV UNIDAD procesos propuestas de organización y su carpetas y archivos en el programa explorador sema
importancia sistema operativo y disco del Windows. nas
Ejecución de valor - Identifica el programa duro de la pc
“Explorando y procesos Explorador de Windows - Explorador de Windows, - Organiza su
30
Aplica - Identifica y reconoce descripción de la ventana: información.
organizando mi hrs.
habilidades las carpetas, archivos y ingreso – salida.
información en Comprensión y técnicas. unidades de un disco - Concepto de
la PC” aplicación de duro. UNIDADES, archivos y - Utiliza sus
tecnologías - Define la importancia carpetas. Unidades C, D.
Trabaja dispositivos de
de las unidades del disco ARCHIVO, características. almacenamiento de
cooperativam duro, y otras unidades de - Dispositivos de datos en la PC.
ente para almacenamiento de almacenamiento: disco
lograr información. duro, discos compactos
- Aplica la creación de CD DVD, Mem USB
objetivos y carpetas y archivos. - Creación de - Utiliza su carpeta
metas - Organiza sus datos en CARPETAS, y archivo.
la PC a través del características,
Evalúa los programa Explorador de modificación de nombres,
resultados del Win eliminación. - Utiliza el
- Ubica archivos de - Buscar archivos y programa antivirus
proyecto de importancia carpetas
emprendimie - Identifica la - Papelera de reciclaje:
nto importancia de utilización, eliminar
eliminación de archivos archivos, eliminar carpetas,
ubicados en papelera de recuperar archivos o
reciclaje carpetas de la papelera
- Copia y pega archivos - Copiado y pegado de
en el programa archivos, carpetas en el
Explorador Win programa explorador,
- Reconoce el enviar a otro sector, crear
programa antivirus como acceso directo.
un programa utilitario del - Operación con programas
sistema y su importancia. antivirus

VII. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES
 Método demostrativo practico  Fichas
 Técnicas grupales de practica en la PC * Estudio dirigido  Papelotes
 Lluvia de ideas * Organizadores visuales  Computadoras
 Método inductivo - deductivo  Cartulina de colores, cartulina plastificada, papel bonn de colores y masketing.
 Dinámicas motivacionales  Uso de las TICs (calculadoras, PC, CD, USB, etc.)
 Investigación bibliográfica  Otros que serán elaborados por los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
 Materiales reciclados, memoria USB CD, y otros existentes en la comunidad.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación será permanente e integral en cada unidad didáctica, teniendo en cuenta los siguientes:
8.1. CRITERIOS.- Desarrollo de competencias y capacidades
8.2. INSTRUMENTOS.- para evaluar la comprensión de los conocimientos se utilizarán: Pruebas escritas
enfatizando el de desarrollo, selección múltiple, de correlación, además las practicas calificadas.
Para la evaluación del desarrollo de las capacidades y competencias se utilizaran: Fichas de observación, las
prácticas aplicadas.
La autoevaluación y la coevaluación tendrán carácter formativo para identificar avances y dificultades.
IX. BIBLIOGRAFIA
Para el Estudiante Para el Docente
- MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013 - Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario.
- http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWord - Manual de PowerPoint 2010. Disponible en
Basico2010.pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima.
- Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de
- Estudios generales – informática básica. negocio. Lima.
- Internet. - Páginas web de Internet
- Computadora. - Revistas y periódicos
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, - Software: Xmind, Prezi y CmapTools.
lápiz, plumones - Computadora.Proyector multimedia o televisor.

Jarpa, marzo del 2017.

Hermes Jesús Condori Ortiz

PROFESOR Vº Bº
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01DIRECTOR
 Titulo: “Hardware y Software, iniciación”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : CHUPACA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
1.3 ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
1.4 GRADO/ CICLOS : PRIMERO / A y B/ VI
1.5 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 03
1.6 PROFESOR(A) : HERMES JESUS CONDORI ORTIZ
1.7 AÑO ESCOLAR : 2017.

II. JUSTIFICACION
Actualmente la Computación e informática, se constituye en un instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido en el
sector educativo. Por tales razones nuestra institución educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros educandos en este campo,
como una forma de superación personal y cubrir la demanda ocupacional.
Por tal razón la Computación e Informática sigue surgiendo y actualizándose a pasos acelerados, es así que nuestros educandos se vendrán preparando
con conocimientos técnicos sobre la informática, desarrollando y manipulando softwares de última generación que le permitan despertar su creatividad
e investigación, y así desarrollar sus habilidades en este campo de la Informática, de igual manera se cultivara y pondrá en práctica valores y actitudes
positiva.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Conocemos La ciencia de la  Reconoce la computación como un campo o área del conocimiento humano.
aplicación de  Participa activamente en el reconocimiento de software y hardware.
computación hardware y  Dialoga sobre la importancia del software y hardware de la Pc.
tecnologías software e iniciación en el  Identifica los dispositivos de entrada y salida de la PC.
manejo de programas  Manipula el teclado y el mouse e identifica sus partes.
 Reconoce los dispositivos de salida.
 Identifica las ventanas o programas del Windows, abrir cerrar, minimizar, maximizar..
 Identifica los componentes del escritorio del sistema
 Activa los iconos o programas del sistema.
 Manipula las herramientas de la barra de tareas y sus utilitarios .
CAMPO TEMATICO
- Introducción a la ciencia computación e informática, Hardware y Software. Concepto, clasificación.
- Dispositivos de entrada: teclado, mouse, scanner.
- Dispositivos de salida: monitor, impresora.
- Inicio de Windows, Cerrar Windows.
- Mouse en Windows. Partes, puntero, formas.
- Tipos de ventanas, ventana de programas, ventana de documentos, ventana de dialogo, botón de maximizar, minimizar, restaurar, cerrar
- Reconocimiento del escritorio, cerrar sesión con Windows Inicio de Windows, uso de mouse en Windows.
- Iconos de escritorio
- barra de tareas, descripción partes iconos, reloj del sistema.

IV. SECUANCIA DE SESIONES

SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES
(TÍTULO)
1 Conociendo la informática y la - Reconoce la computación
computación. como un campo o área del
conocimiento humano.
- Participa activamente en el
2 iniciando con la computadora y sus reconocimiento de software y
accesorios hardware.
- Dialoga sobre la
3 Utilizando el mouse y el hardware de importancia del software y
hardware de la Pc.
la PC - Identifica los dispositivos
4 de entrada y salida de la PC.
Manejando las ventanas del Windows
- Manipula el teclado y el
mouse e identifica sus partes.
- Reconoce los dispositivos
5
de salida.
Utilizando los iconos escritorio. - Identifica las ventanas o
programas del Windows, abrir
6 Utilizando el menú inicio y sus iconos cerrar, minimizar, maximizar..
- Identifica los componentes
7 Configurando la hora y fecha del del escritorio del sistema
- Activa los iconos o uso de mouse en Windows.
sistema. programas del sistema.
8 - Manipula las herramientas
de la barra de tareas y sus
utilitarios.
CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD
- Introducción a la ciencia Describe el tema.
computación e informática,
Hardware y Software.
Concepto, clasificación. Manipula dispositivos de la Pc
- Dispositivos de entrada:
teclado, mouse, scanner.
- Dispositivos de salida: Utiliza el mouse y teclado
monitor, impresora.
- Inicio de Windows, Cerrar
Windows.
- Mouse en Windows. Partes,
Maneja ventanas del Windows.
puntero, formas.
- Tipos de ventanas, ventana
de programas, ventana de Aplica programas del escritorio
documentos, ventana de
dialogo, botón de maximizar,
minimizar, restaurar, cerrar Aplica el menú inicio y sus
- Reconocimiento del herramientas.
escritorio, cerrar sesión con
Windows Inicio de Windows, Cambia la hora y fecha del
sistema.
- Iconos de escritorio
- barra de tareas, descripción
partes iconos, reloj del sistema

V. EVALUACIÓN
 SITUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Conocemos La ciencia de la  Identifica la ciencia de la computación at
Comprensión y raves de mapa de conceptos.
computación hardware y Prueba practica
aplicación de  Inserta gráficos con plantillas
En Inicio
tecnologías
software e iniciación en el Prueba escrita
manejo de programas  Aplica programas tutoriales de aprendizaje

VI. MATERIALES Y RECURSOS

Para el Docente Para el Estudiante

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. - MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en - http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010
- Estudios generales – informática básica. .pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima. - Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del - Internet.
Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete. - Computadora.
- Revistas y periódicos - Computadora. Proyector multimedia o televisor. - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz,
plumones

Jarpa, marzo del 2017.

Hermes Jesús Condori Ortiz

PROFESOR Vº Bº
DIRECTOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE 02
Titulo: “Graficando en y conociendo el teclado de la PC”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : CHUPACA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
1.3 ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
1.4 GRADO/ CICLOS : PRIMERO / A y B/ VI
1.5 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 03
1.6 PROFESOR(A) : HERMES JESUS CONDORI ORTIZ
1.7 AÑO ESCOLAR : 2017.

II. JUSTIFICACION
Actualmente la Computación e informática, se constituye en un instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido en el
sector educativo. Por tales razones nuestra institución educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros educandos en este campo,
como una forma de superación personal y cubrir la demanda ocupacional.
Por tal razón la Computación e Informática sigue surgiendo y actualizándose a pasos acelerados, es así que nuestros educandos se vendrán preparando
con conocimientos técnicos sobre la informática, desarrollando y manipulando softwares de última generación que le permitan despertar su creatividad
e investigación, y así desarrollar sus habilidades en este campo de la Informática, de igual manera se cultivara y pondrá en práctica valores y actitudes
positiva.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplica habilidades técnicas.  Aplica y Practica e interactúa con el software aplicativo hagamos clic.
aplicación de  Identifica las herramientas y utilitarios de la carpeta Accesorio del sistema.
 Identifica el programa Paint como un graficador flexible y dinámico.
tecnologías  Identifica las herramientas del programa
 Edita sus graficos prediseñados
 Crea graficos y/o dibujos dinámicamente.
 Identifica el teclado y reconoce sus partes
 Reconoce la importancia del manejo del teclado en la aplicación de programas del
sistema.
 Realiza activamente combinación de las teclas
CAMPO TEMATICO
- Software interactivo de reconocimiento de componentes de la pc. Hagamos Clic
- Utilitarios del programa Windows, concepto, accesorios calculadora, sonidos
- El programa Paint introducción y entorno, partes
- El programa Paint, edición de imágenes Aplica herramientas del programa Paint en la creación de gráficos.
- Introducción, El teclado y sus partes
- Digitación, concepto, ventajas, postura del cuerpo.
- Combinación de teclas superiores e inferiores.

IV. SECUANCIA DE SESIONES

SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD
(TÍTULO)
1 Utilicemos el software hagamos clic - Aplica y Practica e - Software interactivo de - Manejo de aplicativo
interactúa con el software reconocimiento de interactivo hagamos clic.
aplicativo hagamos clic. componentes de la pc.
- Identifica las herramientas Hagamos Clic - Crea y Elabora gráficos
2 Utilicemos las utilitarios de la PC. y utilitarios de la carpeta - Utilitarios del programa y esquemas.
Accesorio del sistema. Windows, concepto, accesorios
- Identifica el programa calculadora, sonidos
3 Practiquemos en Paint Paint como un graficador - El programa Paint - Crea gráficos básicos,
flexible y dinámico. introducción y entorno, partes combina colores y formas.
- Identifica las herramientas - El programa Paint, edición
4 Apliquemos las herramientas del del programa de imágenes Aplica
Paint - Edita sus gráficos herramientas del programa
prediseñados Paint en la creación de gráficos. - Maneja el teclado y sus
- Crea gráficos y/o dibujos - Introducción, El teclado y sus funciones.
5 Creando gráficos artísticamente
dinámicamente. partes
- Identifica el teclado y - Digitación, concepto,
6 Conociendo el teclado y sus funciones reconoce sus partes ventajas, postura del cuerpo.
- Reconoce la importancia - Combinación de teclas
7 Aplicando el manejo del teclado en del manejo del teclado en la superiores e inferiores.
los programas de la PC. aplicación de programas del
sistema.
- Realiza activamente
8 Ejecutando combinación de teclas combinación de las teclas.
rapidas

V. EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES SITUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
 EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Conocemos La ciencia de la  Edita sus gráficos prediseñados de manera
Comprensión y activa a través de un programa
computación hardware y Prueba practica
aplicación de En Inicio
software e iniciación en el Prueba escrita
tecnologías
manejo de programas

VI. MATERIALES Y RECURSOS

Para el Docente Para el Estudiante

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. - MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en - http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010
- Estudios generales – informática básica. .pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima. - Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del - Internet.
Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete. - Computadora.
- Revistas y periódicos - Computadora. Proyector multimedia o televisor. - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz,
plumones

Jarpa, marzo del 2017.

Hermes Jesús Condori Ortiz

PROFESOR Vº Bº
DIRECTOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE 03
Titulo: “Hardware y Software, iniciación”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : CHUPACA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
1.3 ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
1.4 GRADO/ CICLOS : PRIMERO / A y B/ VI
1.5 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 03
1.6 PROFESOR(A) : HERMES JESUS CONDORI ORTIZ
1.7 AÑO ESCOLAR : 2017.

II. JUSTIFICACION
Actualmente la Computación e informática, se constituye en un instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido en el
sector educativo. Por tales razones nuestra institución educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros educandos en este campo,
como una forma de superación personal y cubrir la demanda ocupacional.
Por tal razón la Computación e Informática sigue surgiendo y actualizándose a pasos acelerados, es así que nuestros educandos se vendrán preparando
con conocimientos técnicos sobre la informática, desarrollando y manipulando softwares de última generación que le permitan despertar su creatividad
e investigación, y así desarrollar sus habilidades en este campo de la Informática, de igual manera se cultivara y pondrá en práctica valores y actitudes
positiva.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Conocemos La ciencia de la  Reconoce la computación como un campo o área del conocimiento humano.
aplicación de  Participa activamente en el reconocimiento de software y hardware.
computación hardware y  Dialoga sobre la importancia del software y hardware de la Pc.
tecnologías software e iniciación en el  Identifica los dispositivos de entrada y salida de la PC.
manejo de programas  Manipula el teclado y el mouse e identifica sus partes.
 Reconoce los dispositivos de salida.
 Identifica las ventanas o programas del Windows, abrir cerrar, minimizar, maximizar..
 Identifica los componentes del escritorio del sistema
 Activa los iconos o programas del sistema.
 Manipula las herramientas de la barra de tareas y sus utilitarios .
CAMPO TEMATICO
- Introducción a la ciencia computación e informática, Hardware y Software. Concepto, clasificación.
- Dispositivos de entrada: teclado, mouse, scanner.
- Dispositivos de salida: monitor, impresora.
- Inicio de Windows, Cerrar Windows.
- Mouse en Windows. Partes, puntero, formas.
- Tipos de ventanas, ventana de programas, ventana de documentos, ventana de dialogo, botón de maximizar, minimizar, restaurar, cerrar
- Reconocimiento del escritorio, cerrar sesión con Windows Inicio de Windows, uso de mouse en Windows.
- Iconos de escritorio
- barra de tareas, descripción partes iconos, reloj del sistema.

IV. SECUANCIA DE SESIONES

SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD
(TÍTULO)
1 Conociendo la informática y la - - Posturas de digitación al tacto Describe el tema.
computación. Mecanografía.
- Métodos de escritura al tacto:
definición, objetivo, ventajas, Manipula dispositivos de la Pc
2 iniciando con la computadora y sus teclado universal
accesorios - Programa Word Pad bloc de
notas. Utiliza el mouse y teclado
3 Utilizando el mouse y el hardware de - Ejercicios con palabras y
la PC oraciones
4 - Edición básica: crear un
Manejando las ventanas del Windows documento nuevo, guardar un Maneja ventanas del Windows.
documento, abrir un documento,
selección de párrafos, botones N, Aplica programas del escritorio
5 S, K, alineaciones.
Utilizando los iconos escritorio. - Aplicando el programa Xmind.
- Partes del programa Xmind Aplica el menú inicio y sus
6 Utilizando el menú inicio y sus iconos - Herramientas para elaborar herramientas.
mapas mentales.
7 Configurando la hora y fecha del - Diseño de mapas mentales, Cambia la hora y fecha del
tema: perfil del emprendedor. sistema.
sistema.
8

V. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
 Conocemos La ciencia de la
Comprensión y
computación hardware y
aplicación de
tecnologías
software e iniciación en el
manejo de programas
 Identifica la ciencia de la computación at
raves de mapa de conceptos.
Prueba practica
 Inserta gráficos con plantillas
En Inicio
Prueba escrita
 Aplica programas tutoriales de aprendizaje

VI. MATERIALES Y RECURSOS

Para el Docente Para el Estudiante

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. - MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en - http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010
- Estudios generales – informática básica. .pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima. - Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del - Internet.
Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete. - Computadora.
- Revistas y periódicos - Computadora. Proyector multimedia o televisor. - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz,
plumones

Jarpa, marzo del 2017.

Hermes Jesús Condori Ortiz

PROFESOR Vº Bº
DIRECTOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE 04
Titulo: “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx”
I. DATOS INFORMATIVOS
 1.1 UGEL : CHUPACA
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INDOAMERICANO”
1.3 ÁREA : ED. PARA EL TRABAJO – COMPUTACION E INFORMATICA
1.4 GRADO/ CICLOS : PRIMERO / A y B/ VI
1.5 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 03
1.6 PROFESOR(A) : HERMES JESUS CONDORI ORTIZ
1.7 AÑO ESCOLAR : 2017.

II. JUSTIFICACION
Actualmente la Computación e informática, se constituye en un instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido en el
sector educativo. Por tales razones nuestra institución educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros educandos en este campo,
como una forma de superación personal y cubrir la demanda ocupacional.
Por tal razón la Computación e Informática sigue surgiendo y actualizándose a pasos acelerados, es así que nuestros educandos se vendrán preparando
con conocimientos técnicos sobre la informática, desarrollando y manipulando softwares de última generación que le permitan despertar su creatividad
e investigación, y así desarrollar sus habilidades en este campo de la Informática, de igual manera se cultivara y pondrá en práctica valores y actitudes
positiva.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Conocemos La ciencia de la  Reconoce la computación como un campo o área del conocimiento humano.
aplicación de  Participa activamente en el reconocimiento de software y hardware.
computación hardware y  Dialoga sobre la importancia del software y hardware de la Pc.
tecnologías software e iniciación en el  Identifica los dispositivos de entrada y salida de la PC.
manejo de programas  Manipula el teclado y el mouse e identifica sus partes.
 Reconoce los dispositivos de salida.
 Identifica las ventanas o programas del Windows, abrir cerrar, minimizar, maximizar..
 Identifica los componentes del escritorio del sistema
 Activa los iconos o programas del sistema.
 Manipula las herramientas de la barra de tareas y sus utilitarios .
CAMPO TEMATICO
- Introducción a la ciencia computación e informática, Hardware y Software. Concepto, clasificación.
- Dispositivos de entrada: teclado, mouse, scanner.
- Dispositivos de salida: monitor, impresora.
- Inicio de Windows, Cerrar Windows.
- Mouse en Windows. Partes, puntero, formas.
- Tipos de ventanas, ventana de programas, ventana de documentos, ventana de dialogo, botón de maximizar, minimizar, restaurar, cerrar
- Reconocimiento del escritorio, cerrar sesión con Windows Inicio de Windows, uso de mouse en Windows.
- Iconos de escritorio
- barra de tareas, descripción partes iconos, reloj del sistema.

IV. SECUANCIA DE SESIONES

SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD
(TÍTULO)
1 Conociendo la informática y la - - Organizador de carpetas y Describe el tema.
computación. archivos en el sistema operativo y
disco duro de la pc
- Explorador de Windows, Manipula dispositivos de la Pc
2 iniciando con la computadora y sus descripción de la ventana: ingreso
accesorios – salida.
- Concepto de UNIDADES, Utiliza el mouse y teclado
3 Utilizando el mouse y el hardware de archivos y carpetas. Unidades C, D.
la PC ARCHIVO, características.
4 - Dispositivos de
Manejando las ventanas del Windows almacenamiento: disco duro, Maneja ventanas del Windows.
discos compactos CD DVD, Mem
USB Aplica programas del escritorio
5 - Creación de CARPETAS,
Utilizando los iconos escritorio. características, modificación de
nombres, eliminación. Aplica el menú inicio y sus
6 Utilizando el menú inicio y sus iconos - Buscar archivos y carpetas herramientas.
- Papelera de reciclaje:
7 Configurando la hora y fecha del utilización, eliminar archivos, Cambia la hora y fecha del
eliminar carpetas, recuperar sistema.
sistema.
archivos o carpetas de la papelera
8 - Copiado y pegado de archivos,
carpetas en el programa
explorador, enviar a otro sector,
crear acceso directo.
- Operación con programas
antivirus.

V. EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES SITUACIÓN DE INSTRUMENTOS DE
 EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Conocemos La ciencia de la  Identifica la ciencia de la computación at
Comprensión y raves de mapa de conceptos.
computación hardware y Prueba practica
aplicación de  Inserta gráficos con plantillas
En Inicio
software e iniciación en el Prueba escrita
tecnologías  Aplica programas tutoriales de aprendizaje
manejo de programas

VI. MATERIALES Y RECURSOS

Para el Docente Para el Estudiante

- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. - MANULES del Microsoft Office 2010 - 2013
- Manual de PowerPoint 2010. Disponible en - http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010
- Estudios generales – informática básica. .pdf Curso de Microsoft PowerPoint 2010.
- Ministerio de Educación (2009). Diseño Curricular Básico (2° ed.). Lima. - Manuales: y revistas de informática
- Acción y desarrollo (2013). Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. Lima. - Estudios generales – informática básica.
- Ministerio de Educación (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del - Internet.
Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). Lima: Corporación Gráfica Navarrete. - Computadora.
- Revistas y periódicos - Computadora. Proyector multimedia o televisor. - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz,
plumones

Jarpa, marzo del 2017.

Hermes Jesús Condori Ortiz

PROFESOR Vº Bº
DIRECTOR