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PLAN DE APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Análisis de capacidades

Directivas

Aún no se ha podido normalizar la formación en las nuevas competencias de los


directivos para enfrentar los nuevos retos que supone el siglo XXI para la
educación y aunque se cuenta con un profesorado altamente comprometido, está
en ese cuerpo colegiado la mayor carga. Con respecto a la planeación se cumple
más como un requisito, que como una herramienta de control y seguimiento para
el logro de metas a más largo plazo, las comunicaciones se hacen de manera
informal en charlas no estructuradas. Las universidades se han puesto a la tarea de

Competitivas

La calidad no es un factor crítico, porque los clientes son cautivos y la institución


básicamente es la que define las condiciones en que se va a prestar el servicio
educativo cómo y se accede a él, lo cual nos conduce a prestar atención focalizada
y secundariamente, a los problemas sociales y de inequidad que afectan a los
sistemas educativos.

Financieras

Se tiene muy poca autonomía ya que no se puede endeudar y así obtener un


apalancamiento de las entidades crediticias, para poder llevar a cabo proyectos de
inversión en las TIC o en investigación en otros fuentes de estudio. Con respecto a
los indicadores del margen financiero, este ni siquiera se mide ya que lo que se
busca es aumentar la cobertura. La liquidez es muy baja y la cartera es demasiado
alta lo que no permite una maniobrabilidad del flujo de caja.

Técnicas o tecnológicas

Históricamente la institución se ha centrado en lo pedagógico abandonando las


técnicas administrativas y organizativas que la soporta, por lo tanto la
normalización de los procesos es casi nula y la utilización de las herramientas
tecnológicas como son los 25 computadores, las impresoras y el WIFI resultan
inadecuadas y en muchos casos subutilizadas.

Talento humano

Este está conformado por profesores que en su gran mayoría son normalistas, que
dependen en su mayoría del sueldo que se les paga, no es muy frecuente el paro
por parte de ellos, porque básicamente lo hacen por vocación. Y la parte
administrativa que son personas que no cuentan con la suficiente capacitación
para poder atender la demanda de información que cada día se requiere.
Análisis de la cadena de valor

Primarias
Logística
No aplica para este caso de estudio, ya que no se manipulan materiales de
producción. Aunque podría empezar a verse como el manejo
personalizado que se le debería dar a cada estudiante en particular para
los logros de los objetivos.

Marketing
No existen enfoques innovadores de nuevas ofertas ya que los clientes se
podrían considerar cautivos, y por lo tanto no se tiene una segmentación n
si quiera se ha considerado.

Servicio
La respuesta a las necesidades locativas debido al bajo presupuesto no se
hacen con la regularidad requerida, y se considera que la prioridad actual
no está en la capacitación continua sino en mantenerse; esto debido a que
el personal no se encuentra motivado o no encuentra el tiempo para
hacerlo.

Operaciones
Aunque se han venido incorporando algunos computadores, estos han
tenido un uso muy limitado debido a la baja capacitación que se tienen
con su uso y se dedican más a la ejecución de programas administrativos,
que en la creación o en la investigación.
Apoyo
Adquisiciones
No existe un proceso de adquisiciones formal para los insumos de la
educación como computadores, redes, software, que hacen falta para
generar valor al proceso educativo; este sistema se ha enfocado a la
adquisición de elementos administrativos y mantenimientos locativos.

Tecnología
Se cuenta con un número reducido de computadores que no abastecen las
demandas actuales de los educando; se sigue utilizando los textos guías y
las clases magistrales, sin embargo con la llegada de los celulares y que las
nuevas generaciones tienen un uso intensivo de las mismas se promueve
la difusión por ese medio, sin embargo es de anotar que los educandos lo
ven más como una herramienta de entretención que de estudio.

Administración general
Los sistemas de planeación aunque se hacen de manera escrita (formal)
realmente no se aplican sino que se va improvisando de acuerdo como
sucedan los cambios, es más bien bajo la interacción con los grupos de
interés.
Faltan estímulos monetarios y/o programas de estímulo para los docentes.
ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nivel específico

Análisis de Clientes

Es de aclarar que siempre he considerado que el cliente primario de la actividad


docente debe ser la sociedad. Aunque aquí se considera más a las necesidades
coyunturales de los padres de familia que se ven influenciado por los comentarios
de los educandos, creando a veces comportamientos en los docentes de
permisividad y temor. Pero se debe tener en cuenta que en sí dichas familias son
clientes cautivos ya que no existen muchas opciones disponibles

Análisis de proveedores

Existen en este momento 2 grandes proveedores el primer grupo está


conformado por las editoriales cuya estrategia es la producción de la renovación
de textos escolares con aplicaciones que en muchos casos el profesor no está
familiarizado y que en muchos casos representa una carga adicional a los padres
de familia ya que solo sirve para un solo hijo; el segundo grupo son los
proveedores de servicio estos se encentran estandarizados y no hay ninguna
renovación.

Análisis de la competencia

En este momento se ha tenido históricamente un monopolio con respecto a la


competencia, debido a que el factor predominante tiene que ver con el poder
adquisitivo que manejan las familias (demanda), porque la institución en algunos
casos dan subsidios. Aunque esto ha venido cambiando lentamente y la
competencia está reduciendo los costos, por lo tanto lo que se debe dar mayor
énfasis en este momento sería en ofrecer una educación con mayor calidad
(percibida).

Análisis del Mercado

Con respecto a este punto lo que se puede presentar es una disminución de la


demanda por deserción escolar, ya que los precios son fijados anualmente por
entes externos y se puede decir que se maneja como si fuera un monopolio.

Análisis de los Grupos de presión

Los grupos de presión que se manejan son externos y tienen que ver más con los
sindicatos y lineamientos que ellos hacen, ya que de por sí como se trató en las
capacidades competitivas las tendencias internacionales son las que han movido a
que la sociedad exija cada vez más de la educación.
Nivel general

Análisis de la tecnología

La tecnología de las TIC ha introducido, cambios en los comportamientos de los


profesores y educandos para la institución educativa, el uso masivo de las CPS o
celulares, que les permite estar actualizado a los educando, se han convertido
también en factores de distracción e inclusive de plagio. Se considera que el
énfasis deberá enfocarse en la producción de software, tanto como consumirlo
como crearlo, y ese es uno de los grandes retos para la institución.

Análisis de las condiciones económicas

Las condiciones económicas que más nos afectan son la tasa de desempleo, ya que
en algunos casos los educandos tienen que ayudar con oficios a sus padres
creando así la cultura del ausentismo. También es de anotar que el IPC y el
aumento del salario mínimo son dos variables que pueden llevar a afectarnos
negativamente. Si analizamos la tasa de cambio ésta también nos afecta cuando
vamos a hacer estudios de presupuesto para una renovación tecnológica.

Análisis de las condiciones políticas y legales

Los cambios de gobierno si bien afectan los directivos muy poco se ve afectado el
cuerpo docente, aunque si tenemos una gran dependencia del Ministerio de
educación quien es el ente que nos regula. Muchas veces algunos cambios
resultan impositivos y como si fueran improvisados, sin planeación, en parte
debido a la falta de divulgación por parte del Ministerio y la falta de cultura de
actualización de las páginas del Ministerio por parte de la institución.

Análisis de las condiciones socioculturales

Cada vez se hace más evidente que las expectativas de las familias que integran la
sociedad han cambiado a que se empiecen a desarrollar un trabajo participativo
más allá de simples reuniones y sesiones de divulgación. Pidiendo que en términos
prácticos existan propuestas formales y rigurosas a partir de la “sistematización”
de las experiencias que les permita a ellos y la institución contar con elementos de
juicio para una mejora continua

Análisis de las condiciones demográficas

Este es un aspecto más bien estable ya que la población objetivo se ha mantenido


estable, en cuanto que, los círculos familiares general está compuesto por los dos
padres o al menos la madre quien es el acudiente, y tres hijos en promedio. Se ha
aumentado un poco el número de mujeres que de hombres, las edades de los
acudientes oscilan entre los 18 y los 45 años.

Análisis de las condiciones medioambientales

Teniendo en cuenta que Colombia está situada en el cinturón de fuego y que


tenemos una alta probabilidad de sismo, eso significa que debemos prepararnos
con infraestructura física sismo-resistente y haber hecho simulacros de evacuación
que nos permita reducir los riesgos que eso conlleva a todas las personas de la
institución docente incluyendo educandos. Además también hay un riesgo cuando
llueve demasiado que son las inundaciones en los salones, el transporte de los
profesores y educandos; así mismo también se presentan fallas en las
comunicaciones (teléfonos e internet).

Bibliografía

Universidad de la Sabana. Colombia. (2018) Recuperado el 28 de mayo de 2018


http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v11n2/v11n2a02.pdf