ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA

“Todo padre, tutor o madre que confíe su niño a las Hijas de Cristo, ha de comprender que,
siendo la educación el arte más difícil y sublime de la vida, que reclama además de muy
especiales conocimientos, abnegación continua y heroica, ha de identificarse con el espíritu
de dicha Institución”
Padre José Gras

1.- IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO

“El Colegio Fe y Alegría Cristo Rey, es una institución que reviste el carácter de colegio confesional, perteneciente a
la Iglesia Católica y recibe de ella el mandato de educar evangelizando. Asume una clara identidad, la dedicación
pastoral educativa cuyo fundamento es CRISTO REY. Recibe su espíritu y orientación, del Carisma y Principios
fundamentales, provenientes de la Congregación HIJAS DE CRISTO REY, y del MOVIENTO DE EDUCACION
POPULAR FE Y ALEGRIA. Ambos fundamentan su accionar en la educación de los pueblos, de las personas,
procurando conjugar la Pedagogía Popular y Liberadora con la praxis evangelizadora para hacer reinar a Cristo en los
corazones y mente de todos los miembros de la comunidad de Perico, comprometiéndose con la construcción de una
sociedad más justa y más fraterna.

Este colegio, nació en la comunidad de Perico el 14 de marzo de 1997, albergando la intención de favorecer el
desarrollo social de la zona periqueña, y satisfacer la demanda creciente de este servicio sin más que, un gran sueño y
la buena voluntad de un grupo de personas, sacerdotes, religiosas y padres de la comunidad. Desde el alquiler de un par
de habitaciones en una casa de familia del barrio, se comenzó con el primer grado y jardín, ambos con dos divisiones.
Luego de un año de vida, se traslada al predio donde se encuentra actualmente, Avda. Bolivia 929 esquina Rinconada,
en el barrio Rio Blanco. En este espacio, empieza a crecer ediliciamente a la par que en comunidad, intentando
acompañar el proceso educativo que realiza, con Cristo Rey en el corazón, como estandarte, incorporando año a año
distintas divisiones hasta la actualidad, contemplando Niveles completos de educación, Inicial, Primaria y Secundaria.
Desde aquellos primeros desafíos, como el conseguir personas que creyeran en el proyecto para lograr un
establecimiento propio, hasta los nuevos retos hoy, como la formación Integral de la persona, abierta a la trascendencia
desde su experiencia humana, procurando integrar fe-cultura-vida, nuestra opción de Educación como Segunda
Creación, se renueva constantemente en el seno de una sociedad con grandes inconvenientes y contradicciones. Desde
las desigualdades sociales hasta los problemas familiares, pasando por un sinfín de conflictos propios de niños y
adolescentes.

Nuestra acción educativa se caracteriza por:

 Promover la formación integral de la persona, abarcándolo en todas sus dimensiones, posibilidades y
capacidades, en la multiplicidad de relaciones consigo mismo, con los demás, con la naturaleza y con
Dios, en la diversidad de etapas y momentos de su crecimiento evolutivo.
 Desarrollar una currícula que integra las distintas áreas del saber con el camino de madurez de la persona
y su crecimiento en la Fe.
 Impartir una enseñanza religiosa escolar que se adecua a las orientaciones de la Iglesia Católica en
contenido y calidad, tendiendo a la promoción de la persona digna, libre y democrática, y de la comunidad,
constituyéndolos en protagonistas de su propio desarrollo.
 Una formación-educación en Valores, orientada a la transformación de este mundo, a la construcción de
un país libre y el encuentro del propio espacio en la historia, desde la Esperanza y la Alegría.

Nuestra propuesta educativa procura ser reflejo vivo de Valores y virtudes. Parte de su tradición pedagógica es el Buen
ejemplo, ya que acercar al educando a Cristo supone testimonio; el ejemplo es la mayor impresión que recibe la
Inteligencia y el Corazón de un niño. Así, entre las distintas actividades que procuran la realización de nuestro
Pensamiento educativo, encontramos:

 Encuentros con Cristo, para todos los niveles educativos, y docentes.

 Adoración al Santísimo.
 Retiros vocacionales, espirituales.
 Campamentos educativos recreativos.
 Actividades comunitarias, como Semana de Cristo Rey, mateada familiar, elección reina, bautismo de 7mos
años, bingos familiares, muestra anual de Cuentos.
 Proyectos de Servicio comunitarios-solidarios, cuyos protagonistas son los estudiantes, responsables de
planificar y concretar los mismos.
 Talleres de formación para las familias.
 Espacios de formación docente.

Y distintos proyectos emanados de las diferentes asignaturas que ayudan a consolidar la formación integral que nos
proponemos.
 2.- ESTILO DE FORMACIÓN

La Persona Humana: nuestra educación parte de la visión que tenemos del hombre como persona humana desde
el momento mismo de su concepción, como una unidad bio-psico-social y espiritual, abierto a la trascendencia y a las
diversas dimensiones: cultural, social, individual e histórica en búsqueda constante de Dios a través de Cristo, modelo
de todo hombre.

A) Perfil de Alumnos
El perfil de Educando que proponemos se entiende como el conjunto de cualidades deseables, en un constante
proceso de revisión, enriquecimiento y adecuación a las demandas y realidades de los contextos. En este sentido, estas
cualidades serían las esperadas del egresado en su camino formativo, al término de la Educación SECUNDARIA, lo que
va a implicar un modelo de evaluación que incorpore la gradualidad de avances de las competencias esperadas, en el
tiempo.
El objetivo central de nuestra acción educativa es la formación integral y multidimensional de la persona, que le
permita vivir en plenitud y responsabilizarse de su propia transformación y de la de su contexto.
Tenemos la convicción que la educación parte de la visión de PERSONA, que tenemos del hombre desde el
momento mismo de su concepción, como unidad bio-psico-social y espiritual, abierto a la trascendencia en búsqueda
constante de Dios a través de Cristo, modelo de todo hombre.

Por ello, el niño, adolescente o joven, artífice de su proceso educativo va asumiendo progresivamente, criterios
formativos según nuestro estilo de formación.
Así, nos proponemos que un egresado de este COLEGIO sea una persona que se distinga POR…
 Alcanzar una adhesión y amor a Cristo Rey que lleva a ponerlo como centro de su vida, haciéndolo reinar
sobre pensamientos, palabras, obras y afectos, identificándose con la espiritualidad del Colegio.
 Sea sincero dando a conocer lo que siente y hace, descubriendo el valor de la Verdad, el Bien y la Justicia.
 Asuma un protagonismo desde los diferentes ámbitos de la ciencia, la ética, la fe y la cultura que propicia la
síntesis entre fe y vida, fe y cultura y fe y ciencia, reflexivo frente a las elecciones de su Proyecto de Vida.
 Manifieste sentido de responsabilidad de sus actos, no por temor al castigo, sino por elección de hacer el
Bien.
 Analice críticamente la realidad del entorno tomando conciencia de las necesidades humanas y
sensibilizándose de tal modo que realiza acciones dentro de su ambiente personal, familiar, escolar, regional
y nacional.

Así, nuestro estilo educativo pastoral encuentra su fundamento en el Evangelio de Jesucristo, las
enseñanzas de la Iglesia y el carisma de nuestro fundador P. José Gras y Granollers. En consecuencia,
asumimos la evangelización desde la tarea educativa que contempla las siguientes características:

1) Se enseña:
- A través de un proceso sistematizado, planificando de manera transversal, resignificando las virtudes y procurando
una formación progresiva en valores: justicia- caridad- verdad – bondad- libertad.
- Desde una cosmovisión cristiana, basada en el encuentro y el amor, a través del ejemplo, que estimula la
interacción creativa y critica y a la vez cultiva el corazón.
- Creando un ambiente que motive, priorizando los vínculos afectivos, demostrando coherencia entre lo que decimos
y hacemos, y adecuando estrategias que sean más favorables para un aprendizaje significativo en el desarrollo de
las capacidades.
2) Se Aprende:
- Siendo protagonistas de su propia educación, participando positivamente en las actividades propuestas por el
centro, esforzándose por adquirir valores que se profesan.
- Mediante el ejemplo y la autorreflexión, desarrollando el dominio de sí mismo y el sentido de pertenencia a la Iglesia
y a la Comunidad, desde una firme opción de vida cristiana dentro de ella.
- Por medio de la observación, experiencia, evaluación y autoevaluación de los temas conceptuales, procedimentales
y actitudinales y mediante el encuentro en convivencias, excursiones, experiencias científicas y artísticas, marchas
caminatas y eventos.

3.- LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Entidad Propietaria: Dirige el Colegio, ejerce su última responsabilidad y da continuidad a los principios que definen
el tipo de educación y a los criterios de actuación que garantiza la fidelidad de la acción educativa a estos principios. Vela
por la cohesión de los que forman la Comunidad Educativa. Fomenta el clima de libertad y participación entre sus
miembros.

Educadores: Comparten la misión educativa en una profunda comunión de intenciones y actitudes. Complementan la
acción educativa de los padres. Ayudan al alumno a madurar su personalidad. Mantienen un espíritu de superación en el
orden profesional, humano y religioso. Realizan y evalúan la programación que le es propia. Aceptan, respetan y
colaboran en la realización del Proyecto Educativo de la Institución.

Personal no docente: Asume el Proyecto educativo de la Institución y colabora desde su puesto de servicio para
llevarlo a la práctica. Tiene ocasión de compartir todo lo que el Colegio es y todo lo que ofrece.

Padres de Familia: Son co-responsables en el mantenimiento del Proyecto Educativo, en cuyos valores, desean que
se les eduque. Participan activamente en la vida del Colegio. Aceptan y se comprometen, en la medida de su capacidad
de comprensión, a llevar a la práctica los principios de este Proyecto Educativo.

Alumnos: son protagonistas del proceso educativo. Participan activamente de la vida del Colegio. Aceptan y se
comprometen, en la medida de su capacidad de comprensión, a llevar a la práctica los principios que postulamos.

4.- CONDICIONES BÁSICAS DE INGRESO – MATRICULACIÓN:

a. Aceptar la propuesta educativa del Colegio directamente o por medio de sus padres o tutores.
b. Ser inscripto por la autoridad competente del Colegio, de acuerdo con la reglamentación oficial e institucional.
c. Rendir Examen de Ingreso en los tiempos previstos (Diciembre – Febrero) en las asignaturas de Lengua,
Matemática, Ciencias, Formación religiosa, inglés e Informática.

d. Notas:

1.- La matriculación es anual y puede caducar al finalizar el año lectivo si, a juicio de la Representante Legal y
Directivos de Nivel, hubieren motivos para ello.
2.- En el Colegio “Fe y Alegría Cristo Rey” sólo habrá alumnos regulares, entendiendo por tales aquellos que se
hayan matriculado con sujeción a las disposiciones reglamentarias, y conservan sus derechos de asistir a clase y
de ser promovidos al curso inmediato superior.
3.- Repitencia: en caso de repitencia de un grado/ curso, el estudiante del Centro tiene derecho a mantener su
lugar el año siguiente, por una única vez en su vida escolar, en la institución.
4.- Para el Ingreso, no se admiten estudiantes en condición de repitentes provenientes de otras Instituciones.

NOTA: Los padres tienen derecho a decidir el tipo de educación que deseen para sus hijos, el derecho de elegir
la escuela que prefieren y el derecho de ser respetados en sus convicciones cuando no tienen la posibilidad de
opción. Como así también el Centro se reserva el derecho de admisión cuando lo crea conveniente.

5.- RESPECTO DE LOS PADRES

La coherencia de los padres con la educación que eligen para sus hijos
es indispensable. Su falta de corresponsabilidad en el mantenimiento de
los valores en los que desea educarlos entorpece el desarrollo de los mismos.
La educación que nuestros alumnos reciben, basada en criterios evangélicos
solidez si en la familia se da una educación eminentemente cristiana”
Pensamiento Educativo Hijas de Cristo Rey

Posición: Padres, Tutores.

Referente inmediato: Docente - Profesor/a Tutor/a - Directora de Nivel.
Rol específico:

a. Ejercer, por parte de los Padres, la insoslayable responsabilidad de ser los PRIMEROS EDUCADORES de sus
hijos, COMPROMETIÉNDOSE a sostener, vitalizar y favorecer los principios sustentados por el Centro
Educativo: JUSTICIA, CARIDAD, VERDAD, BONDAD Y LIBERTAD y, por razones formativas y correctivas,
advertir de las Sanciones ante la falta de cumplimiento de las normas que regulan el citado rol.
b. Ejercer la representación de los alumnos ante las autoridades del Colegio.
c. Los Tutores o representantes de los alumnos tienen idéntica responsabilidad en el Colegio.

1.- Sus derechos:

1.1 Solicitar a la Dirección y/ o personal docente, Prof. Tutor, información relativa a sus hijos, como así también aportar
sugerencias a la tarea educativa de la Institución.
1.2 Recibir comunicación periódica sobre la marcha del proceso de aprendizaje de sus hijos (evaluación y acreditación)
1.3 Ser informado de faltas a este reglamento y/o dificultades de su hijo, en su desenvolvimiento dentro de la Institución
educativa.
1.4 Recibir información acerca de las actividades escolares y extra-escolares que organice la Institución.
1.5 Toda comunicación e información del colegio a la familia y viceversa se hará a través del cuaderno de Comunicación.
Consideramos este documento como obligatorio por ser nexo entre la Institución y los padres.
2.- Sus deberes
2.1 Enterarse de las reales posibilidades de su hijo y acompañar el proceso de Enseñanza -Aprendizaje.
2.2 Conocer y contactarse con los compañeros de su hijo/a.
2.3 Elogiar sus buenos actos y corregir los malos.
2.4 Inculcar al hijo normas de urbanidad (saludo, agradecimiento, respeto, solidaridad).
2.5 Acompañar al hijo/a en el crecimiento de la Fe, participando de todas las celebraciones religiosas programadas por
la escuela y la Iglesia, como así también en las actividades de religión y catequesis sacramental.
2.6 Educar al hijo en el cuidado del edificio escolar, muebles y elementos didácticos y a conservar la higiene del aula.
2.7 Contribuir al crecimiento y sostenimiento económico del edificio escolar mediante el aporte del Bono contribución.
2.8 Enviar a su hijo a clases en forma regular para favorecer el proceso de Enseñanza- Aprendizaje.

3.- Sus obligaciones

3.1 Interiorizarse de los documentos orientativos: Idearios educativos de la Congregación religiosa Hijas de Cristo Rey y
del Movimiento de Fe y Alegría; y Acuerdos para la Convivencia procurando su conocimiento y difusión ante sus
hijos.
3.2 Cumplimentar los requisitos de inscripción registrando sus datos personales y firmas en el Colegio; incorporando
documentación relevante del alumno/a; actualizando el Legajo del Alumno con el docente responsable, Prof. Tutor.
3.3 Colaborar con el personal Directivo y Docente del Centro, proporcionándole los datos que consideren necesarios
para facilitar el conocimiento del alumno y de la realidad sociocultural en que vive.
3.4 Establecer y fortalecer vínculos entre el Colegio y el hogar, asistiendo obligatoriamente a las reuniones de padres y
citaciones personales que se realicen durante el año escolar.
3.5 Notificarse de toda comunicación enviada por Dirección o personal docente (Libreta de Valores, citaciones,
sanciones, evaluaciones, etc.) dentro de las 24 hs.
3.6 Devolver el cuaderno de notificación firmado dentro de las 24 hs.
3.7 Justificar por escrito las inasistencias del estudiante, adjuntando los certificados correspondientes cuando hayan sido
motivadas por enfermedad.
3.8 Conocer y controlar la conducta y disciplina de los hijos y su aplicación al estudio, exigiéndoles el cumplimiento de
todas sus obligaciones.
3.9 Controlar el cumplimiento de la presentación de elementos de uso personal y didáctico debidamente identificados.
3.10 Entrevistarse con el docente y/ o profesor-tutor en horarios establecidos previamente, sin interrumpir las clases.
11.11 Enviar y retirar puntualmente a su hijo/ a
en horario de ingreso y de salida.
3.12 Cuidar la presencia e higiene de su hijo/ a, enviándolos con el uniforme escolar y, de Educación Física
correspondientes.
3.12 Participar en las actividades extraescolares para contribuir en la educación de su hijo/ a.-
3.14 Respetar la autonomía del Colegio en la conducción del mismo y en la elección de los educadores, en un clima de
sana participación.
3.15 Canalizar su participación en la comunidad educativa, a través de las comisiones de padres que se puedan
conformar.
3.16 Sentirse convocados cuando el Colegio invita a formar grupos de padres para autoformación, crecimiento en la fe,
grupos de trabajo solidarios, animación para la vida social y deportiva, etc.
3.17 Hacerse cargo puntualmente de las obligaciones económicas para con el Colegio como contraprestación del
servicio educativo pactado.

6- RESPECTO DE LOS ALUMNOS

“Inculcar en los jóvenes los fines de la educación que reciben y comprometerlos a ser
responsables de los valores de la misma”.
Pensamiento Educativo Hijas de Cristo Rey.

Los educandos son protagonistas del proceso educativo y por tanto, participan activamente de la vida del Colegio.
Aceptan y se comprometen en la medida de su capacidad de comprensión, a llevar a la práctica los principios del Ideario
educativo.

Posición: Alumno.
Superior inmediato: El docente que esté a su cargo – Preceptor/ a.
Rol específico:
* Asumir con responsabilidad su crecimiento integral abriéndose a las propuestas educativo evangelizadoras del
Centro.
De acuerdo a los fines de la Institución y del perfil del alumno, estos deberán en forma procesual y gradual,
interiorizar, practicar y vivenciar lo siguiente:

Derechos:
o Recibir formación humana y cristiana, personalizada, que favorezca el crecimiento y maduración en todas sus
dimensiones.
o Ser tratados con toda consideración y respeto sin ningún tipo de discriminación.
o Ser informados de los asuntos educacionales y reglamentarios que les atañen.
 o Ser admitidos en un diálogo sincero, tanto por parte de los docentes como de los directivos y administrativos.
o Exponer en forma oral y por escrito toda demanda y opinión que desee expresar, provechoso para el bien
común y ante la instancia oportuna.
o Recibir sus clases con puntualidad.
o Participar activamente de las clases siguiendo las indicaciones de sus docentes.
o Constituir asociaciones de alumnos, que serán reconocidas por las autoridades del Colegio, según lo permita la
reglamentación oficial y el Ideario educativo de “Fe y Alegría e Hijas de Cristo Rey”.
o Recibir información correspondiente a su desempeño escolar, personal y de aspectos a mejorar.

Obligaciones:
o Interiorizarse en forma adecuada a su desarrollo evolutivo, de los Acuerdos para la Convivencia, procurando la
aplicación y vivencia del mismo, dentro y fuera del Colegio.
o Asistir con puntualidad a clases y otras actividades de carácter educativo, religioso o recreativo.
o Evidenciar esfuerzo y dedicación en los estudios, entregando trabajos y tareas asignadas en la fecha y hora
señaladas por los docentes (celebraciones, actos, representaciones artísticas).
o Utilizar el uniforme escolar correspondiente a diario y en las actividades que el Colegio juzgue convenientes.
o Reconocer la autoridad que tienen: Directivos, profesores, maestros, personal auxiliar para llamarle la atención
en caso de indisciplina.
o Asumir su identidad nacional a través del respeto a los símbolos patrios y participar en los actos escolares a los
que fueron convocados.
o Colaborar con el cuidado, orden e higiene del Colegio: Edificio, mobiliario, material didáctico, etc. Ante daños
ocasionados por el alumno, se buscará la mejor manera de reparar el error.
o Entender y aceptar que es su responsabilidad el cuidado de sus pertenencias y no del Colegio.
o Practicar normas de cortesía con todos los miembros de la Comunidad educativa: Padres, docentes, personal
de servicio, compañeros, en cualquier lugar y circunstancia.
o En el trato con sus pares, eliminar actitudes de soberbia, burla, agresiones físicas y/o verbales, comentarios
desfavorables o discriminatorios.
o Manifestar actitudes positivas ante los avisos, correcciones y sanciones.
o Comunicar a padres o tutores, toda notificación emitida por el Centro: invitaciones, convocatorias, así como
cualquier otra información de importancia.
o Presentar el cuaderno de comunicaciones diariamente y en caso de ser solicitado por el docente, firmado por el
padre o tutor.

7.- RESPECTO DE LOS EXALUMNOS

Posición: Exalumnos.
Referente inmediato: Directores / Rectores de Nivel

Rol específico:
a. Ser expresión vital de los valores propuestos en el Centro educativo.
b. En la medida en que opten por ellos, los exalumnos, están invitados a colaborar de una manera eficaz en la
obra educadora del Centro.

Participación en la comunidad educativa:

a. Son considerados exalumnos todas las personas que hayan pasado por las aulas del Centro educativo, por lo
menos durante un año.
b. Como fruto del trabajo educativo evangelizador del Centro merecen nuestra simpatía y apoyo, sin que ello
genere derechos vinculantes en la gestión y animación del Centro.
c. Nuestro servicio desea llegar a ellos mediante un acompañamiento que les facilite el contacto enriquecedor
con la espiritualidad del Centro Educativo.

8.- PRESENTACIÓN PERSONAL DEL ALUMNADO

- El alumno/ a concurrirá a clases con el uniforme reglamentario completo. Cada estudiante debe tener
siempre el uniforme escolar correspondiente al Nivel en que se encuentra.

- NIVEL INICIAL: Varones y Mujeres con delantal bordó, con nombre bordado o pintado en el cuello.
Accesorios (cintas, vinchas, etc.) todo en color bordó.
- Educación Física: equipo de gimnasia de color bordó y remera blanca o chomba con la identificación del
Centro educativo; zapatillas blancas.
- OBSERVACIÓN: los alumnos deben concurrir todos los días con delantal.

- EGB 1 y 2: los alumnos/ as deberán concurrir con delantal de color bordó. Las niñas con cabello
recogido y los niños con cabello corto. En días festivos-institucionales, concurrir con uniforme: Varones con camisa
blanca, corbata, pantalón azul de vestir, zapatos y delantal; Mujeres: camisa blanca, cinta bordó en el cuello, falda azul,
medias bordó, zapatos y delantal bordó.
- Educación Física: equipo de gimnasia de color bordó y remera blanca o chomba con la identificación del
Centro educativo; zapatillas blancas.

- EGB 3 y Polimodal- MUJERES: camisa blanca, falda bordó (largo a la rodilla), medias tres cuarto
bordó, zapatos negros, suéter bordó. Accesorios (cintas, vinchas, etc.) todo en color bordó.
- VARONES: camisa blanca, corbata bordó, pantalón azul marino, medias bordó, zapatos negros, pullover
bordó (escote V). En verano: chomba blanca con identificación del Centro educativo.
- EDUCACIÓN FÍSICA: equipo de gimnasia de color bordó y chomba con la identificación del Centro,
zapatillas blancas- negras.
- TALLERES- EXTRACLASES: equipo de gimnasia de color bordó (no rojo) y chomba con la identificación
del Centro. No se permite portar vestimentas inadecuadas, considerándose tales: uso de gorra en el salón, shorts,
bermudas, calzas deportivas, camiseta sin mangas, musculosa.

- La presentación personal del alumno/ a deberá ser pulcra, sencilla y sobria. Las jóvenes sin maquillaje,
ni pintura de uñas; cabello aseado, atado y sin tinte (claritos, mechitas); los jóvenes deben asistir con cabello corto, sin
“colitas”, ni trenzas; no se autoriza el uso de tatuajes, pulseras, anillos, aros, pircings o cadenas.

- Evitar el uso de alhajas o elementos de valor. Ante pérdida o extravío, el Centro no se responsabiliza.
- Se prohíbe el ingreso de alumnos con celulares, discman, radios, MP3, Mp4, Mp5, juegos electrónicos,
juguetes, revistas y objetos ajenos a las actividades escolares, o todo aquello que pueda dañar la salud corporal, mental
y las buenas costumbres de la Comunidad. De hacer caso omiso, los docentes responsables, tutores o preceptores,
retirarán estos elementos a los alumnos y únicamente serán devueltos a sus padres, determinándose lo conducente.

9.- Asistencia y puntualidad

Nivel Inicial: Turno mañana: 8:30 a 12:00 horas. Turno tarde: 13:30 a 17:00 horas. Presentación y retiro por los
padres o personas autorizadas por los mismos.
La asistencia de los niños de Jardín de Infantes es exclusiva responsabilidad de los padres, tutor o encargado. Por
lo que los niños no podrán ingresar con posterioridad al horario previsto en el presente.

Nivel Primario: Formación al toque de timbre.

Turno Mañana: Lunes–Miércoles y Viernes: de 8:00 a 12:00; Martes y Jueves: de 7:30 a 12:00.
Turno Tarde: Lunes – Miércoles y Viernes: de 13:30 a 17:30; Martes y Jueves de 13:30 a 18:00.
Los niños que no ingresen en el horario estipulado, y lo hagan posteriormente, registrarán tardanza y la sumativa de
cuatro (4) tardanzas computara una (1) falta injustificada en el registro de asistencia.
Los padres que retirasen a su hijo/ a durante el horario escolar, deberán registrar su firma en el cuaderno
correspondiente, en Dirección - Secretaria.
Cuando las inasistencias sean motivadas por enfermedad de los estudiantes, los padres o tutores deberán dar
cuenta inmediata de ella y justificar con certificado médico de acuerdo a disposiciones vigentes, dentro de las 48 horas.
Se aceptarán justificaciones suscriptas por los padres o tutores sólo en caso de emergencia o circunstancias graves
y por un período no mayor de 5 días hábiles durante el año.

Educación Secundaria: Formación al toque de timbre. Horario Turno Mañana 7:30 a 13:30. Contraturno Informática:
15:00 a 15:400 y 15:40 a 16:20 – 16:00 a 17:00.
Se computará la asistencia de los alumnos de Nivel secundario, por día completo y de acuerdo con la siguiente
modalidad:
- Cuando la asistencia obligue a doble turno: una asistencia por turno.
- Cuando la asistencia obligue a un solo turno: una asistencia.
- Cuando el alumno/a llegase con retardo, en la primera hora, se le computará TARDANZA; sólo la
Dirección del Nivel podrá autorizar o no, su entrada.
- Los padres que retirasen a su hijo/ a durante el horario escolar, deberán registrar su firma en el cuaderno
correspondiente, en Dirección - Preceptorìa.
- Cuando las inasistencias sean motivadas por enfermedad de los estudiantes, los padres o tutores
deberán dar cuenta inmediata de ella y justificar con certificado médico de acuerdo a disposiciones vigentes, dentro de
las 48 horas.
- Se aceptarán justificaciones suscriptas por los padres o tutores sólo en caso de emergencia o
circunstancias graves y por un período no mayor de 5 días hábiles durante el año.

10.-De la Actuación dentro de la Institución para todos los alumnos

- Acudir a la formación puntualmente y en orden para realizar el saludo a la Bandera y unirse en oración;
finalizada la formación se procederá al ingreso a las aulas, sin excepción.
- Esperar dentro del aula la llegada del docente.
- Colaborar para no molestar a los alumnos/ as que trabajan en aulas contiguas.
- No comer y/ o beber en el aula fuera de los horarios establecidos (desayuno – merienda).
 - Mantener en condiciones óptimas el aula, los elementos y recursos que se utilizan en las distintas
asignaturas para un desarrollo eficaz del las situaciones de aprendizaje.
- Entender y aceptar que sus expresiones de amor, cariño y afecto se manifiesten de una manera
respetuosa en relación con el lugar y las personas presentes.
- Reconocer y aceptar las diferencias entre las personas.
- Ante la ausencia del docente los estudiantes quedan a cargo de Preceptorìa y/o personal de Secretaría según los
niveles.
- Al finalizar los exámenes escritos, deberán permanecer en el aula y NO transitar en los pasillos.
- Durante los recreos no podrán permanecer en el aula.
- Para evitar sustracciones o pérdidas de material, deberán guardar sus útiles debidamente; así también, tendrán
identificación personal: útiles, libros y vestimenta de uso cotidiano.
- Los alumnos que se trasladen de sus casas en bicicleta o ciclomotor, deberán ingresar al Centro caminando,
estacionando el vehículo en lugares establecidos. El Centro no se responsabilizará por robo o deterioro del transporte
que permanece en este Establecimiento.
EL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NO ESTÁ AUTORIZADO BAJO NINGÚN ASPECTO A MEDICAR A SUS
ALUMNOS. En caso de ser necesaria la medicación, se responsabilizara el padre o tutor.

11.- De las medidas disciplinarias, sanciones y faltas

“La corrección formativa es parte inherente, constante y habitual del proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuando
evaluamos a un estudiante y destacamos sus falencias, lo estamos corrigiendo para formarlo mejor, cuando llamamos la
atención por alguna distracción o inconducta también lo hacemos, y finalmente, cuando llegamos al extremo nunca
deseado de una sanción disciplinaria, no es con el objeto de un castigo por el castigo mismo, sino que contiene una
advertencia y una corrección que tiende a la reflexión consciente y a un cambio de actitud en su formación.
Sólo en casos extremos, que se producen en aquellos estudiantes que evidencian en su conducta una absoluta falta
de adaptación a las normas institucionales, y con ello un deseo de migrar a otra, es que es recomendable su
Apartamiento. Esta decisión de Apartamiento de la Institución, no es consecuencia, como erróneamente se cree, de un
cúmulo de antecedentes desfavorables anteriores, sino que hay casos en los que por su gravedad, ejecución consciente
y falta de arrepentimiento sincero, una única acción puede bastar para tal decisión”.

Sanción – Concepto: es la pena por una violación o falta a los Acuerdos para la Convivencia del Colegio “Fe y
Alegría Cristo Rey”.
Tipos de Sanciones: podemos clasificarlas en dos grandes grupos, a) Reparadoras y b) Correctivas. Las primeras
son aquellas que buscan reparación del daño causado en la víctima de la inconducta, que puede ser cualquier miembro
de la Institución o ella misma. Estas pueden ser de tipo Moral (muestras de arrepentimiento, pedido de disculpas,
compromiso de cambio, etc) o de tipo Material (reparación del daño causado, pago de deterioros, etc.). Las segundas
tienen por objetivo la corrección de la conducta del alumno, y la no reiteración de las actitudes objeto de sanción. En este
grupo incluimos los llamados de atención, las amonestaciones o advertencias, las suspensiones y finalmente, el
Apartamiento definitivo.
Procedimientos a tener en cuenta:
 Para LLAMADOS DE ATENCIÒN: se requerirá un informe breve por escrito, del miembro de la Comunidad que
lo solicita. Posteriormente se comunicará la aplicación de la sanción a los padres.
 Para INCONDUCTAS GRAVES: se realizará el labrado de un Acta, describiendo la inconducta concretada; se
citará a los padres del alumno/a, con el alumno/a y se confeccionará otra Acta con los dichos puestos de
manifiesto por las partes. Posteriormente, se realizará la adopción de la decisión por parte de la Autoridad del
establecimiento. Pudiéndose consultar al cuerpo docente, auxiliares a cargo del estudiante, así como también
adjuntar un Informe de rendimiento académico, en el que consten Inasistencias y conducta, a fin de evaluar la
totalidad de la situación.
 DESICIÒN SANCIONATORIA: es recomendable la emisión de una disposición escrita por parte de la Autoridad,
donde se plasme el proceso anterior, con la descripción clara y concreta de los hechos, los elementos
demostrativos del mismo y la sanción que se aplica. Este instrumento debe notificarse al estudiante y a los
padres y/o responsables; ante una negación, se comunicará por algún medio pertinente, quedando una copia a
disposición de los padres.
 APARTAMIENTO DEFINITIVO: se considerará el otorgamiento del pase a otra Institución. Los padres tendrán un
plazo de cinco (5) días para el retiro de la documentación. Todo el procedimiento quedara registrado en Acta.

Ante los deberes y derechos de los alumnos se comunica que:

Se consideran FALTAS LEVES:

INCONDUCTAS SANCIONES
1. Ingresar al aula después del maestro/a o profesor/ a. 1. Al estudiante que llegue tarde, se le aplicara:
- Reflexión.
- Notificación a los padres.
- Servicio Comunitario.
2. No respetar consignas dadas por docentes,
preceptores, administrativos. 2.-3. Los estudiantes que no cumplan las consignas
 dadas, tendrán: - Reflexión.
- Notificación a los padres.
3. Consumir alimentos, golosinas, bebidas en horas de - Servicio Comunitario
clases.
4. No presentar las comunicaciones debidamente 4. Los estudiantes que no presenten las
firmadas. comunicaciones debidamente firmadas, tendrán:
- Reflexión.
- Notificación a los padres.
- Amonestación.
5. Promover el desorden e interrumpir la clase. 5. Los estudiantes que promuevan el desorden, o falten
6. Molestar a los compañeros. el respeto, interrumpiendo la clase; molestando a pares,
tendrán: - Llamado de atención
- Acta de Indisciplina.
- Amonestación.
7. Mantener comunicación por medio de celulares en 7. Notificación a padres y retención del artículo hasta
horas de clases (mensajes de texto) interrumpiendo el que los padres o responsables, lo retiren. Si el
proceso de enseñanza- aprendizaje. estudiante se negara a entregar el artículo, se
procederá a referirlo a la Dirección, para ser
8. Mostrar actitudes que denoten su poco cariño y/o amonestado.
respeto (burla, contestación inapropiada) hacia sus 8. Notificación a padres. Llamado de atención. Acta de
pares y/o cualquier personal del Colegio. indisciplina. Amonestación.
9. Asistir al Centro con vestimenta inadecuada.
9. Reflexión. Notificación a los padres. Amonestación.

a. En aquellos artículos que corresponden FALTAS LEVES, se actuará de la siguiente manera y orden:
1. Reflexión: entrevista del alumno con el docente a cargo y/o Prof. Tutor para lograr el acuerdo de
las partes en búsqueda de una solución.
2. Llamado de atención: Registro de la falta en cuaderno de llamado de atención y Tutoría.
Notificación a los padres. (N° 3)
3. Servicio Comunitario: el docente responsable o Tutor podrá asignar al alumno/a una tarea
compensatoria de la falta cometida (limpieza del aula- limpieza de mesas y bancos- asistencia al Comedor de la
Capilla- otros que se consideren correspondientes a la falta). Con notificación a los padres o responsables del alumno
y Prof. de Tutoría (cuaderno).
4. Acta de indisciplina: se labrará en el Libro de Actas la inconducta del alumno/a, archivándose
una copia en su Legajo, firmada por padres, docente Tutor y alumno/a.
5. Amonestación: al acumular tres (3) actas de indisciplina y de 3 a 5 citaciones a los padres, el
alumno/a se hará pasible de amonestaciones (Autorizadas únicamente por la Dirección de Nivel). Constará en libreta
de Calificaciones.

Se consideran FALTAS GRAVES las siguientes inconductas:

INCONDUCTA
1. Atentar contra los principios y valores morales –
éticos del Centro.
2. Atentar contra la salud física o psíquica de sus
pares o compañeros.
3. Daños materiales en la Institución.
4. Reiteración de de faltas leves.
5. La no concurrencia al Centro habiendo salido de
su casa para tal motivo.
6. Groserías verbales y gestuales a integrantes de
la Comunidad escolar (pares- personal- padres -
familia) .
7. Sustracción o daños a los bienes ajenos
(Autores identificados debidamente).
8. Agresión física en el ámbito escolar o en
cuadras circundantes a la escuela.
9. Amenazas violentas de palabra y obra.
10. Falsificar firma de los padres y/ o docentes.
11. Falsear o borrar notas o comunicados de la
Institución a los padres y viceversa.
12. Ausentarse de las horas de clases sin
autorización.
SANCIONES
1. Suspensión inmediata de 2 días.
2. Acta de Indisciplina. Suspensión de 2 días.
3. Reposición del daño causado (pago material).
4. Acta de indisciplina. Amonestación.
5. Acta de indisciplina. Amonestación.
6. Acta de indisciplina. Amonestación. Suspensión.
7. Acta de indisciplina. Suspensión de 2 a 5 días.
8. Acta de indisciplina. Suspensión de 5 días.
9. Acta de indisciplina. Suspensión de 2 a 5 días.
10. Acta de indisciplina. Amonestación.
11. Acta de indisciplina. Amonestación.
12. Acta de indisciplina. Amonestación. Suspensión
de 2 días.

NOTA: Cometer faltas que no estén mencionadas en el presente reglamento pero que por su gravedad atenten en el
desarrollo de las actividades y convivencia de la Institución. Ante tales hechos, previa entrevista con el alumno, se
procederá a aplicar sanciones disciplinarias, que afecten de manera directa la reincorporación del alumno al Centro,
reservándose éste el derecho de admisión.

b. En aquellos artículos que corresponden FALTAS GRAVES se podrán aplicar las siguientes sanciones, estimando
la gravedad de la misma y afectación de las partes involucradas:
A. Actas de Indisciplina: con asistencia de docentes a cargo, padres o responsables directos del alumno y Prof. Tutor.
B. Amonestaciones: las mismas serán solicitadas por el profesor a cargo, por escrito, con fundamento, y puestas a
consideración de la Dirección de Nivel, quién determinará la aplicación ante cada caso.
C. Suspensión de clases: el alumno no podrá concurrir a sus actividades escolares por el tiempo determinado por la
Dirección del Nivel, previa notificación a sus padres o tutores. En este tiempo no estará eximido de las inasistencias ni de
los trabajos escolares, perdiendo derecho a evaluaciones o exámenes planificados.
D. Apartamiento Definitivo: esta medida sólo podrá ser aplicada habiéndose realizado y agotado todas las instancias
previas o casos en los que por su gravedad, ejecución consciente y falta de arrepentimiento sincero, sea la única causa
que puede bastar para tal decisión y, por la persona responsable de la Dirección del Nivel, en conformidad con el equipo
de Conducción.

Perico, MARZO 20…..-

 REGISTRO DE FIRMAS

A. FIRMA DE AUTORIDADES:

DIRECTORA VICEDIRECTORA Prof. TUTOR/ A

B. FIRMAS RESPONSABLES:

A los........... días del mes de .......................... de 20..... tomo conocimiento de las normas y pautas establecidas por
el Colegio “Fe y Alegría CRISTO REY”, acto por el cual asumo mi compromiso de cumplir y hacer cumplir lo
establecido, en conformidad.

Firma: Firma: Firma:

Aclaración: ……………………............... Aclaración: ……………………............... Aclaración: …………………...............

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PADRE MADRE Tutor o Encargado

OBSERVACIONES:

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