Departaamento

de In
ngeniería Elééctrica, Electtrónica y con
ntrol Industtria‐DIEEC
Universiidad Nacion
nal de Educacción a Distanncia‐UNED

Virttual Innstrum
ment Systeems inn Reaality
(VISIR)
 

   

Manual de U
Usuario

Contenidos
1.  Introducción .......................................................................................................................................... 4 
2.  ¿Cómo acceder? .................................................................................................................................... 5 
3.  ¿Cómo creo mis circuitos? .................................................................................................................... 6 
4.  ¿Cómo construir un circuito? ................................................................................................................ 8 
4.1.  ¿Cómo conectar los instrumentos? ............................................................................................ 10 
4.1.1.  El generador de funciones .................................................................................................. 11 
4.1.2.  El osciloscopio ..................................................................................................................... 13 
4.1.3.  El multímetro (DMM) .......................................................................................................... 16 
4.1.4.  La fuente de alimentación .................................................................................................. 19 
5.  Preguntas más frecuentes .................................................................................................................. 21 
 

   
Figura 1. Ciclo de operación de VISIR. ........................................................................................................... 4 
Figura 2. Pantalla principal de accesso. ........................................................................................................ 5 
Figura 3. Pantalla del estudiante. ................................................................................................................. 6 
Figura 4. Pantalla para la selección de instrumentos. .................................................................................. 7 
Figura 5. Zonas de la interfaz de usuario. ..................................................................................................... 8 
Figura 6. Circuito a estudiar. Rectificador de media onda. ........................................................................... 8 
Figura 7. Componentes seleccionados y descripción. .................................................................................. 9 
Figura 8. Rectificador de media onda. ........................................................................................................ 10 
Figura 9. Conexionado de la instrumentación. ........................................................................................... 11 
Figura 10. Generador de funciones. ........................................................................................................... 12 
Figura 11. Generador de funciones. Configuración de la frecuencia y amplitude. .................................... 12 
Figura 12. Mensaje si usamos un componente no presente o conectamos mal un component. .............. 13 
Figura 13. Panel frontal del osciloscopio. ................................................................................................... 13 
Figura 14. Visualización de señales I. .......................................................................................................... 14 
Figura 15. Visualización de señales II. ......................................................................................................... 15 
Figura 16. Visualización de medidas en el osciloscopio. ............................................................................. 15 
Figura 17. Utilización de cursores en el osciloscopio. ................................................................................. 16 
Figura 18. Conexión del multímetro (DMM). .............................................................................................. 17 
Figura 19. Multímetro digital (DMM). ........................................................................................................ 17 
Figura 20. El multímetro colocado en el circuito. ....................................................................................... 18 
Figura 21. Medida de corriente mediante el DMM. ................................................................................... 18 
Figura 22.Circuito de divisor de tensión a similar. ...................................................................................... 19 
Figura 23. Conexionado de la fuente de alimentación y DMM. ................................................................. 19 
Figura 24. Panel frontal de la fuente de alimentación................................................................................ 20 
 

 1. Introduc
I cción
VISIR (ess la abreviación inglesa dee Virtual Insttrument Systeems in Realitty) es un labo
oratorio remoto para el 
montaje y la medició ón de circuitoos electróniccos. El proyecto VISIR, fue fundado por el Departaamento de 
Procesam miento  de  SSeñal  (ASB)  d
del  Instituto  de  Tecnolo
ogía  de  Blekinge  (BTH)  junto  con  la   compañía 
estadoun nidense de in nstrumentoss eléctricos y  electrónicoss NI (Nationaal Instrumentts) y la comp pañía sueca 
AXIOM  EEduTech  (como  un  proveeedor  de  sofftware  técnico  de  educaación  y  serviccios  de  ingeniería  para 
análisis d
de vibracionees y ruidos) aa finales de 22006. El proyyecto fue finaanciado por  el BTH y porr la agencia 
sueca  gubernamenttal  de  sistem mas  de  innovación  VIN NNOVA.  Su  propósito  fu ue  la  difusión  de  los 
laboratoorios remotoss utilizando uuna tecnologgía de código  abierto. 

Hasta ah
hora, las univversidades qu
ue lo han mo
ontado son;

1. IInstituto de TTecnología de Blekinge (BBTH). 
2. F
FH Campus W Wien en Austtria. 
3. U
Universidad  de Carinthia de Ciencias Aplicadas enn Austria.  
4. U
Universidad  de Deusto en n España. 
5. U
Universidad  Nacional de Educación a Distancia en n España.  
6. I
Instituto Sup
perior de Ingeeniería ISEP een Portugal.
7. I
Instituto de ttecnología dee Madras en India. 

Como  see muestra en n  la figura 1,,  el  alumno sse autentica por la  páginna  web del llaboratorio yy diseña  su 

circuito  mediante  unn  entorno  simulado    y  uuna  vez  enviado  el  diseñ
ño  de  su  circcuito  dándole  al  botón 
“performm  experimen nt”,  su  diseño  se  transmmite  al  servid
dor  de  medid
das  para  serr  verificado  y  luego  se 
transmitte  al  servido
or  del  laboraatorio  para  ejecutarse  en 
e los  instruumentos  reaales.  Los  insstrumentos 
consisten  en  una  pllataforma  PX XI  (osciloscopio,  multímeetro,  fuente  de  alimentación,  y  gen nerador  de 
funcionees) conectadaa a una matrriz de conmuttación de rellés en la que se conectan los componentes. 

 
Figura 1. C
Ciclo de operación de VISIR. 
 

2. ¿Cómo ac
¿ cceder?
Para  accceder  al  VISIR  entramo os  en  la  siguiente  direección  en  cualquier 
c exxplorador  dee  Internet: 
https://V
VISIR.ieec.un ned.es  ,    y  p
pulsamos  en n  “login”  (figgura  2)  paraa  insertar  ell  mail  y  la  contraseña 
c
recibida.. Solo le aparrecen al usuaario las opcio ones propias del estudian nte (figura 3).. 

 
Figura 2. P
Pantalla princip
pal de acceso. 

 
 Figura 3
3. Pantalla del eestudiante. 

Como veemos en la ffigura 3, debajo del título o ‘student’, aaparecen loss cursos en los cuales el  usuario se 

encuentra inscrito (la inscripción
n a un curso  solo la puedde hacer el pprofesor encargado del ccurso). Una 
vez elegiido el curso, pulsamos ‘Sttart experimenting’ y ya podemos comenzar a exp perimentar. 

3. ¿Cómo cr
¿ reo mis circuitos??
Una  vezz  pulsado  ‘Start  experim
menting’,  apaarecerá  la  siguiente 
s pantalla  (figuraa  4).  En  estta  pantalla 
podemos  elegir  los  equipos  quee  podemos  utilizar  paraa  realizar  nu
uestros  expeerimentos.  Por  defecto 
aparece  una configuración de eq quipos, que sserá con la qque vamos a  trabajar. Parra ello pulsamos botón 
‘Done’. 
 Figgura 4. Pantallaa para la selección de instrumeentos. 

Vamos aa describir ah
hora el interffaz en el cual vamos a co
onstruir los circuitos. Éstee tiene tres p
partes bien 
diferenciadas: 

1. ZZona de commponentes: ees donde van n a ir apareciiendo los com
mponentes q que vamos a utilizar en 
c
cada prácticaa 
2. Zona de mon
Z ntaje: donde vamos a ir colocando y uuniendo los ccomponentess y equipos. 
3. Zona de inst
Z rumentaciónn: donde vammos a poder  configurar lo os diferentess equipos qu
ue vamos a 
p
poder usar. 

En la figu
ura 5 podemos ver las trees zonas bien
n diferenciadas. 

 
  
Figura 5. Zo
onas de la interffaz de usuario.

4. ¿Cómo co
¿ onstruir u
un circuiito?
Para  cada  práctica  que  se  p puede  realizzar  para  la  asignatura  vas  a  ten ner  sus  commponentes 
correspoondientes dissponibles. Unna vez que see tienen los ccomponentes que se van a utilizar, so olo hay que 
arrastrarrlos a la zonaa de montajee y unirlos seegún sea el ccircuito que  se desea moontar. ¡Pero  ojo! Tengo 
que teneer en cuenta que los agujjeros en colu umna están u unidos entree sí en cada u
una de las seecciones de 
agujeross. 

Fijaros  también  que  a  cada  lado

o  de  la  bread
dboard  están
n  las  conexio
ones  de  la  fu
uente  de  alim
mentación, 
generador de funcion nes, oscilosco opio, multím metro (DMM)) y tierra. 

Vamos aa realizar la siimulación deel siguiente circuito de figgura 6: 

 
Figurra 6. Circuito a eestudiar. Rectifficador de mediia onda. 

Los componentes qu
ue vamos a uttilizar y la insstrumentació
ón son: 
  Diodo 1N400
D 07 
 R
Resistencia d
de 10KΩ 
 C
Condensado r de 10uF 
 G
Generador d e señales 
 O
Osciloscopio  

En la zonna de compo onentes aparrecerán los ccomponentes correspond dientes a cad da experimento. Si una 

vez que  he sacado lo os componen ntes, no recu
uerdo cuál ess su valor, si  paso el rató
ón por encim
ma de ellos, 
en la parrte inferior derecha de la breadboard aparecerá su descripción n (figura 7).  

Figgura 7. Compon
nentes seleccion
nados y descrip
pción. 

Ahora  debemos  colo ocar  los  com

mponentes  een  la  zona  d de  montaje  y  y unirlos  tal  y  como  noos  indica  el 
esquemaa  eléctrico  y   teniendo  en
n  cuenta  unaa  vez  más  que  los  agujeeros  situadoss  en  la  mism
ma  columna 
están un nidos entre ssí. Algunos coomponentess, no todos, sse pueden ro otar. Para elllo, manteneed el botón 
izquierdoo  del  ratón  pulsado  soobre  el  componente  y  pulsad  la  leetra  ‘R’.  Si  q queremos  eliminar  un 
componeente del circuito, lo que d debemos haccer es arrastrarlo de nuevo a la zona de componeentes. En la 
parte deerecha de la  breadboard,, encontramo os los “cablees” para unirr los diferenttes componeentes entre 
sí. Por ejjemplo, podremos elegirr diferentes ccolores para  distinguir laa línea de tieerra de la alim mentación. 
Un cablee situado en  el circuito see puede elimminar sin máss que seleccio onarlo y pulssar la tecla de suprimir. 
En la figu
ura 8 podem mos ver cómo o hemos situ uado los com mponentes que forman eel rectificador de media 
onda quee vamos a esstudiar. 
 Figura 8. R
Rectificador de media onda. 

Tened en
n cuenta lo ssiguiente: 

 EEl cátodo del diodo y la reesistencia esstán unidos pporque los heemos puesto en la mismaa columna. 
 E
El cátodo, la  resistencia yy el terminal positivo del condensador están unido os gracias al cable rojo. 
 L
La resistenciaa y el terminal negativo d del condensaador están unnidos entre ssí, y a la vez, unidos a la 
t
tierra del circ
cuito median nte dos cablees negros. 
 S
Si pulso el bootón de “reseet”, todos loss componenttes volverán a la zona de componentees. 

4.1.. ¿Cómo
o conectarr los instru
umentos??
Vamos aa colocar aho ora el generaador de señaales y el oscilloscopio. Ten
ned en cuentta que el gen nerador de 
señales d debe ir unidoo al ánodo ddel diodo y que el oscilosscopio tiene  dos canales.. Podremos p poner cada 
uno  de  llos canales  donde quera
d mos.  En  estee caso vamo
os  a colocar  el canal  1  (C
CH1) en  la en
ntrada  y  el 
canal 2 (CH2) a la salida, para verr la diferenciaa entre ambaas señales. 
 Figura 9. Cone
exionado de la iinstrumentació
ón. 

En la figu
ura 9 hemos hecho las co
onexiones entre la instrum
mentación y el circuito qu
ue vamos a eestudiar: 

 EEl cable azul  une el generador de fun nciones con eel ánodo del  diodo, tal y  como indicaa el circuito 

d
de la figura 5
5. La tierra n
no es necesario unirla ya  que internamente las tierras ya se eencuentran 
u
unidas. 
 E
El cable ama rillo une la entrada al cannal 1 del osciiloscopio. 
 E de servirá parra ver la señaal de salida en el canal 2 d
El cable verd del oscilosco
opio. 

4.1.11. El generrador de funciones

Tenemoss ahora que  configurar lo os instrumenntos. Primero
o el generado
or de funcion nes. Para ello
o, hacemos 
clic en ell botón inferior que ponee “Function G
Generator”. N
Nos aparecerrá la siguientte imagen (figgura 10). 

 
 Figura 100. Generador dee funciones. 

Para  moodificar  el  vaalor  de  la  freecuencia,  am

mplitud  u  offfset,  debemos  indicar  el  dígito  que  queremos 
variar. Esse dígito va aa ser el que aaparezca parrpadeando en la pantalla en verde, taal y como apaarece en la 
figura 100. Si querem mos moverno os de un dígitto a otro, noos desplazareemos con lass teclas que  apuntan a 
izquierdaa ya a derech ha:  

Un  ejem
mplo.  El  circu
uito  de  la  figgura  5,  me  d
dice  que  la  sseñal  es  de  5 0  Vpp  (el  máximo  que 
50Hz  y  de  10
podemos  obtener  del  generado or  de  funcionnes).  Para  inntroducir  la  ffrecuencia,  ppulsaremos  primero  el 

botón  , nos siituaremos en
n el primer 0 decimal usando la tecla   y desp
pués con la ru
ueda o con 

la flecha,   irem
mos disminuyyendo el valo or. Llegaremo os a 100Hz. D
Debemos aho
ora moverno
os un dígito 
a la dereecha y volver  a bajar hasta llegar a loss 50Hz (figuraa 11). 

 
Fiigura 11. Generrador de funcio
ones. Configuración de la frecu
uencia y amplitude. 
Para  aju ustar  la  amp plitud  de  la  señal,  la  fo
orma  de  pro oceder  es  laa  misma,  soolo  que  seleeccionando 
previameente el botó ón de amplitu ud. La amplittud máxima  es de 10Vpp, por lo quee quizás os tengáis que 
limitar  aa  este  valor  d
de  tensión  ppara  alguna  práctica. 
p Bien,  ya  tenem mos  montado o  nuestro  circuito  en  la 
breadbo oard  de  la  p pantalla.  Aho ora  tenemoss  que  “consstruirlo”.  Parra  ello,  debemos  pulsarr  el  botón 
“Perform m Experiment” situado en n la parte infferior derech ha de la panttalla. Si pulsaamos y hemo os utilizado 
los comp ponentes corrrectos y hem mos realizad do las conexiones bien, n no nos apareecerá ningún  mensaje y 
podremo os ir al oscilooscopio  y  veer las  señaless.  Si  por el ccontrario,  hemos conectaado algún co omponente 
mal  o  bien  hemos  u usado  algún  componentte  que  no  eestá  en  la  prráctica  nos  aparecerá  un  mensaje 
diciendo o  que  no  se  puede  implementar  el  circuito.  Im maginar  que  colocamos  eel  diodo  al  revés.  Nos 
sucederáá lo que aparrece en la figura 12. 

Figura 122. Mensaje si usamos un comp
ponente no preesente o conecttamos mal un ccomponent. 

4.1.2 2. El oscilo oscopio

Si hemoss realizado eel circuito correctamentee, podemos ir a la pantallla del oscilosscopio y ver  las señales 
resultanttes.  Para  ello  pulsamos  el  botón  “o
oscilloscope”,  y  nos  aparrecerá  una  p
pantalla  com
mo  la  de  la 
figura sigguiente: 

 
Figura 13. P
Panel frontal de
el osciloscopio.
Como po odéis ver el p
panel frontal del oscilosccopio es práccticamente iggual al que ttenéis en el llaboratorio 
real. Pueede cambiar  en algo porqque el que se utilizado een esta aplicaación es de o otro fabrican
nte, pero el 
funcionaamiento es eexactamente  el mismo. EEn la figura 1 14 se resaltan las princip
pales funcionnes. Debéis 
tener enn cuenta quee en este oscciloscopio no o existe la fu
unción AutoScale, por lo o que debéiss ajustar el 
voltios/ddiv y los segu
undos/div dee forma man nual. 

Figura 14. Visualización de señales I. 

Si queremos ver las  señales del  canal 1 y canal 2 que heemos cablead

do en nuestrro circuito, ppulsaremos 
nes 1 y 2, de tal manera q
los boton que ambos sse encenderáán y veremoss las señales een pantalla. 
  
Figura 15.. Visualización d
de señales II. 

Si  únicamente  quisiéramos  ver  una  señal,  por  ejemplo o  la  de  entrrada,  y  obteener  de  ella  diferentes 
medidass,  deberíamoos  pulsar  l  bo
otón  2 del bloque  “canal  vertical”  y  el  botón  “Q
Quick  Meas”  del  bloque 
medidass: 

Figu
ura 16. Visualizaación de medid
das en el oscilosscopio. 
Como  een  los  osciloscopios  reeales,  también  podéis  utilizar  los  cursores,  tanto 
t verticaales  como 
horizonttales, para ob
btener medid das sobre lass señales. En la figura 17 se muestra eel menú que aparece al 
pulsar ell botón “Curssors” del osciloscopio. 

Figgura 17. Utilizacción de cursore
es en el oscilosccopio. 

4.1.3
3. El multíímetro (DM MM)
El  multím
metro  o  el  tester  implem
mentado  en  esta  aplicación  es  el  mismo  que  utiilizáis  en  el  llaboratorio 
real. Poddréis medir ttensiones, co orrientes o vaalores de ressistencias. Có ómo conectaar el DMM depende de 
la medid da  que  vayáis a realizar:  si son tensioones o resisttencias  la co onexión será  en  los term
minales  HI y 
COMM  ssuperiores  yy  si  son  corrrientes,  en  los  inferioress.  En  la  figura  18  podéis  ver  cómo  realizar  la 
medida d del valor de u una resistenccia. 
 Figura 18. Con
nexión del multímetro (DMM). 

Al panel frontal del m
multímetro, sse accede haaciendo clic sobre el botó
ón “Digital Multimeter”, in
ndicado en 
la figura anterior. Ob
btendremos lla siguiente imagen (figurra 19). 

 
Figura 19. Multímetro digital (DMM). 

Para obttener el valor de la medidda no tendreemos más qu ue girar la ru
uleta hasta laa medida quee se quiera 
realizar yy pulsar el b
botón “Perform Experimeent”. El resultado de la mmedida aparrecerá en el  display del 
DMM. U Una medida qque es un po oco “especial” de realizar con un multtímetro es laa medida de  corrientes. 
Imaginadd que tengo  el siguiente  circuito y qu
ue quiero meedir la corriente que circuula por las reesistencias. 
Lo que teengo que hacer es “romp per” el circuitto y colocar een medio el m
multímetro ((figura 20). 

FFigura 20. El mu
ultímetro coloccado en el circuito. 

El montaaje en la breaadboard debería ser el qu
ue se muestrra en la figuraa 21: 

Figura 21. Medid
da de corriente mediante el DMM. 

 
 4.1.4
4. La fuentte de alimentación
Imaginad mos simular el siguiente ccircuito (figura 22), el cuaal es un divisor de tensión 
d que querem

 
F
Figura 22.Circuit
to de divisor dee tensión a similar. 

La conexxión de la fueente de alimeentación y ell DMM en el circuito, sería igual que la que se mu
uestra en la 
figura 23
3: 

Figura 223. Conexionad
do de la fuente de alimentació
ón y DMM. 

 
Fijaros en: 

1. LLa tierra del  circuito y dee la fuente d
de alimentacción están un nidas   cablees negros en ntre COM y 
G
GND y de GN ND a la resistencia de 120 0K 
2. La 
L tensión  de  alimentaciión  es  negattiva,  por  lo  tanto,  el  borne  de  dondee  vamos  a  obtener  esa 
t
tensión es el  negativo, indicado con laa descripción n ‐25V. 

Para accceder al paneel frontal de  la fuente dee alimentació
ón, pulsarem
mos en el bottón “Triple A
Aggregate”. 
Nos aparrecerá la sigu
uiente pantalla (figura 244): 

Figu
ura 24. Panel frrontal de la fueente de alimenttación. 

La  formaa  de  configu

urar  los  valo
ores  de  tenssión  y  de  alimentación  es  igual  qu
ue  en  el  gen
nerador  de 
funcionees: seleccionaamos el valor que querem mos cambiarr (tensión o ccorriente) y eel terminal de la fuente 
(+6V, +25V o ‐25V). C Con la ruleta y con los botones con las flechas a izzquierda y deerecha. Los límites de la 
fuente de alimentación son los siguientes: 

 TTerminal +6V
V              6V yy +0,5A 
 T
Terminal +25
5V            25VV y +0,5A 
 T
Terminal ‐25
5V            ‐25V
V y +0,5A 

 
 

5. Preguntas más frecuentes

1. Me conecto a la página y no aparece nada. 

Puede  ser  porque  no  tengas  instalado  el  módulo  de  Flash  que  es  necesario.  Por  defecto  lo  deberías 
tener incluido. Si no, te lo puedes descargar desde http://get.adobe.com/es/flashplayer/   

2. Pongo  los  componentes  en  la  breadboard  (protoboard)  y  me  da  error  al  pulsar  “Perform 
experiment” 

Puede  ser  por  varios  motivos:  estés  usando  unos  componentes  diferentes  a  los  de  la  práctica  que 
corresponde a esa semana o bien porque no estés realizando bien las conexiones. Comprueba el circuito 
montado con el de práctica. Recuerda que los agujeros en columnas están unidos entre sí 

3. Estoy en la pantalla del osciloscopio y no veo ninguna señal o no cambia la medida.. 

Tres  pueden  ser  las  causas:  1º  que  no  hayas  pulsado  el  botón  “Perform  experiment”.  2º  Que  el 
osciloscopio no esté en modo RUN. 3º Que no tengas activado el canal correspondiente del osciloscopio 
(botón 1 o botón 2. Figura 9) 

4. Quiero  medir  una  tensión  con  el  multímetro  (DMM)  y  no  me  sale  nada  o  lo  que  veo  no  es 
coherente 

Comprueba  que  has  conectado  el  multímetro  donde  deseas  del  circuito  y  que  has  utilizado  las 
conexiones  correctas  del  multímetro.  Si  haces  algún  cambio  en  el  circuito  pulsa  de  nuevo  “Perform 
Experiment”. 

5. Quiero medir una corriente y me da error al conectar el DMM 

Recuerda que para medir corrientes tienes que utilizar las bornas inferiores del DMM y que el DMM va 
conectado entre los componentes, “rompiendo el circuito” (Figura 14). 

6. Estoy configurando el generador de funciones y no me deja meter 20Vpp ni un offset de 5V. 

La  amplitud  máxima  del  generador  de  funciones  es  10Vpp.  El  offset  que  se  puede  introducir  en  el 
generador de funciones está  relacionado  con  la amplitud de  la señal,  por eso no es posible  introducir 
cualquier valor de señal. 

7. Quiero configurar una tensión de 12V en la fuente de alimentación y no pasa de 6V 

Comprueba que has pulsado el botón +25V. Si no, como máximo solo puedes introducir 6V (Figura 16).