Supervisión Educativa

(Acuerdo Gubernativo, 123A)

Por todos es sabido que la Supervisión Educativa constituye, se considera la

columna vertebral del Sistema Educativo en el sentido de ser aquélla la que
sostiene el nexo entre la administración superior y la comunidad educativa.
Acciona como orientadora y brinda asistencia técnica, permanente y profesional
tanto a directivos como docentes, así como media en la resolución de conflictos,
producto de la poca o nula comunicación entre las partes involucradas.

En Guatemala la supervisión educativa como tal tiene su base legal en lo

siguiente: a) Constitución Política de la República de Guatemala, (Artículos 71, 72,
73 y 74)b) Decreto Legislativo No. 12-91, Ley de Educación Nacional, c) Acuerdo
Gubernativo 123″A”, de fecha 11 de mayo de 1965, “Reglamento de la Supervisión
Técnica Escolar”

De conformidad con lo que establece el Acuerdo Gubernativo 123 “A”,

“Reglamento de la Supervisión Técnica Escolar” el supervisor escolar es un ente
que entre sus funciones está la de contribuir a la superación de los docentes, a la
resolución de los conflictos, a poner en marcha los programas y proyectos
establecidos por el Ministerio de Educación, a la aplicación de la norma cuando
fuese necesario. Se establece que la supervisión escolar está bajo el Supervisor
departamental educativo.

Funciones Generales Educativas de la Coordinación Técnica Administrativa

Se establecen dos grandes ámbitos de función Técnico-Pedagógico y
Administrativo. En ámbitos se realizan sub-funciones de: Planeación,
Ejecución y Evaluación.
La Coordinación Técnico Pedagógico realizan las siguientes funciones:
 Coordinar actividades y organizar el flujo de información entre las
comunidades educativas a las Direcciones Departamentales entre las
comunidades educativas.
 Orientar, asesorar y capacitar a directores de escuelas Docentes.

Funciones Específicas:
1. Coordinar las acciones, programadas y proyectos a nivel distrital.
2. Organizar el flujo de información de las comunidades educativas hacia las
Direcciones Departamentales y viceversa.
3. Orientar, asesorar y capacitar directores de escuelas en:
 La planificación y organización escolar.
 El desarrollo curricular y la planificación, ejecución y evaluación de de
procesos de enseñanzas y aprendizaje.
 La administración de personal y legislación ejecutiva vigente.
 La relación con los padres de familia y las instancias comunitarias.
 4. Detectar necesidades de capacitación de los docentes, organizar y realizar
capacitaciones y establecer contactos con personas o entidades que
desarrollan capacitaciones.
5. Orientar los procesos de evaluación de la cobertura y calidad educativa y
retroalimentación a las comunidades educativas sobre los indicadores
educativos logrados.
6. Orientar y asesorar las planificaciones de los recursos humanos y
financieros.
7. Coadyuvar a la Dirección de las Escuelas Departamentales en la
administración de las personas.
8. Coadyuvar a estos y a las Juntas Escolares en la Administración de
recursos físicos y financieros.

https://es.scribd.com/doc/93506540/La-Supervision-Educativa-en-Guatemala