PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : Yulianti, S.Pd

Sekolah : SMP SWADAYA
BANDAR LAMPUNG

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/11

Nama Guru : Novitaria, A.md.

Sekolah : SMP SWADAYA
BANDAR LAMPUNG

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMP SWADAYA BANDAR LAMPUNG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII (1) / 2
Tahun Pelajaran : 2014-2015

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Mendengarkan 9.1 Menyimpulkan  Mampu mendata

9. Memahami pikiran, pendapat, pikiran, pendapat,
wacana lisan dalam dan gagasan seorang dan gagasan yang
kegiatan wawancara tokoh/narasum-ber dikemukakan
yang disampaikan da- narasumber
lam wawancara
 Mampu
menyimpulkan
pikiran, pendapat,
dan gagasan nara-
sumber
 Mampu menuliskan
informasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat

9.2 Menuliskan dengan  Mampu mendata hal-

singkat hal-hal pen- hal penting dari
ting yang narasumber yang
dikemukakan diwawancarai
narasumber dalam
 Mampu menuliskan
wawancara
hal-hal penting yang
dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara

Berbicara 10.1 Mencerita-kan  Mampu

10. Mengungkapkan tokoh idola dengan mengemukakan
pikiran, perasaan, mengemu-kakan ide- identitas tokoh
ntitas tokoh, ke-
informasi, dan  Mampu menentukan
pengalaman melalui unggulan, dan alasan
keunggulan tokoh
kegiatan menanggapi mengidolakannya dengan argumen
cerita dan telepon dengan pilihan kata
yang tepat
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

yang sesuai  Mampu

menceritakan tokoh
dengan pedoman
kelengkapan
identitas tokoh

10.2 Bertelepon  Mampu menulis

dengan kalimat yang materi bertelepon
efektif dan bahasa sesui konteks
yang santun
 Mampu bertelepon
dengan berbagai
mitra bicara sesuai
dengan konteks

Membaca 11.1 Mengung-kapkan  Mampu menyarikan

11. Memahami hal-hal yang dapat riwayat hidup tokoh
wacana tulis melalui diteladani dari buku  Mampu mendata
kegiatan membaca biografi yang dibaca
keistimewaan tokoh
intensif dan membaca secara intensif
memindai  Mampu mendata hal-
hal yang dapat
diteladani

11.2 Menemukan  Mampu

gagasan utama dalam menunjukkan letak
teks yang dibaca kalimat utama dalam
suatu paragraf pada
teks bacaan
 Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraf pada suatu
teks bacaan
11. 3 Menemukan  Mampu mengenali
informasi secara bagian-bagian
cepat dari tabel/diagram
tabel/diagram yang
 Mampu menemukan
dibaca
makna/isi ta-
bel/diagram
 Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Menulis 12.1 Mengubah teks
12. Mengungkapkan wawancara menjadi
berbagai informasi narasi dengan
dalam bentuk narasi memperhatikan cara
dan pesan singkat penulisan kalimat
langsung dan tak
langsung
12.2 Menulis pesan
singkat sesuai dengan
isi dengan menggu-
nakan kalimat efektif
dan bahasa yang san-
tun
Mendengarkan sastra 13.1 Menang-gapi cara
13. Memahami pembacaan puisi
pembacaan puisi
13. 2 Merefleksi isi
puisi yang dibacakan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Waktu
 Mampu mengubah
kalimat langsung
dalam wawancara
menjadi kalimat
tidak langsung
 Mampu mengubah
teks wawancara
menjadi narasi
 Mampu menulis
pokok-pokok pesan
yang akan ditulis
 Mampu menulis
pesan singkat sesuai
dengan konteks
 Mampu
mengemukakan cara
pelafalan, intonasi,
ekspresi pembaca
puisi
 Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan
 Mampu menangkap
isi puisi seperti
gambaran
pengindraan,
perasaan, dan
pendapat
 Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi
 Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

Berbicara sastra 14.1 Menanggapi cara  Mampu menangkap

14. Mengungkapkan pembacaan cerpen isi, pesan, dan
tanggapan terhadap suasana cerpen yang
pembacaan cerpen didengarkan
 Mampu
mengungkapkan
lafal, intonasi, dan
ekspresi pembaca
cerpen
 Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen

14..2 Menjelaskan hu-  Mampu mendata

bungan latar
suatu cerpen de-
ngan realitas
sosial
Membaca sastra 15.1 Membaca indah
15. Memahami puisi dengan meng-
wacana sastra melalui gunakan irama,
kegiatan membaca volume suara, mimik,
kinestik sesuai denga
puisi dan buku cerita
anak isi puisi
latar cerpen
 Mampu mengaitkan
latar cerpen dengan
realitas sosial masa
kini
 Mampu menandai
penjedaan dalam
puisi yang akan
dibacakan
 Mampu membaca
indah puisi

15.2 Menemukan  Mampu menuliskan

realitas kehidupan
anak yang terefleksi
dalam buku cerita
anak baik asli mau-
pun terjemahan
Menulis sastra 16.1 Menulis kreatif
16. Megungkapkan puisi berkenaan
keindahan alam dan dengan keindahan
pengalaman melalui alam
kegiatan menulis
kreatif puisi
perilaku, kebiasaan
yang ada dalam buku
cerita anak
 Mampu menemukan
realitas kehidupan
anak yang terefleksi
dalam buku cerita
anak.
 Mampu menulis
larik-larik puisi yang
berisi keindahan
alam
 Mampu menulis
puisi dengan pilihan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Waktu

kata yang tepat dan

rima yang menarik

16.2 Menulis kreatif  Mampu menulis

puisi berkenaan larik-larik puisi
dengan peristiwa tentang peristiwa
yang pernah dialami yang pernah dialami
 Mampu menulis
puisi dengan pilihan
kata yang tepat dan
rima yang menarik

Jumlah

Mengetahui, Bandar Lampung, Januari 2015

Kepala SMP Swadaya Guru Mapel Bahasa Indonesia

Yulianti, S.Pd. Yulianti, S.Pd.