FICHA DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS INFORMATIVOS:
GRADO/SECCIÓN
II.EE.: “JOSÉ SANTOS FIGUEROA” :
1° y 2° A, B, y C
ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO DURACIÓN: 2 horas pedagógicas
DIRECTOR: Prof. QUISPE SAUÑE, Héctor FECHA:
COORDINADOR Prof. ÑAUPA HUAMÁN, Guzmán
PROFESORA: Prof. HUAMAN RUIZ, Edith Yulisa
II. TÍTULO:
“Me conozco para identificar mis fortalezas”

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA INSTRUMENT
CAPACIDADES INDICADORES ACTIVIDADES A ALCANZAR
S O
Comprende las Representen mediante un escudo las
Gestión de  Identifica sus
características del virtudes y fortalezas que poseen y que Lista de cotejo
Procesos fortalezas e intereses los enrumbaron al éxito hasta ahora.
emprendedor.
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
 Igualdad y dignidad. Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por
ENFOQUE IGUALDAD DE GENERO encima de cualquier diferencia de género.

MEDIOS,
SECUENCIA TIEMP
ACTIVIDADES YO ESTRATEGIAS MATERIALES
DIDÁCTICA O
Y RECURSOS
Problematiza  La docente se presenta, les da la bienvenida y comenta a los estudiantes que en este año  Dialo
ción diseñarán e implementarán proyectos a partir de sus fortalezas y el campo de interés que tengan.
INICIO

Saberes Para lograr esta meta es importante que descubran sus intereses, gustos, vocaciones y así lo
go dirigido 15 min.
previos relacionen con el proyecto que emprenderán.
Propósito y  Luego comunica a los estudiantes y a la vez escribe en la pizarra que al término de la sesión
organización lograrán: Identificar sus fortalezas.
Motivación  La docente les muestra un papelógrafo titulado: “Recordando mis éxitos”. Les explica que para  Pizar
CIERRE ALEV DESARROLLO

trabajar dicha ficha deben de remontarse a recordar su niñez, los éxitos que alcanzaron cuando
Gestión y
estaban en el Jardín, luego en la primaria (en qué destacaron en cada año). La docente les ra
acompañamie 65 min.
comenta que ellos siempre han sido ganadores, posiblemente algunos de Uds. fueron buenos en
nto  Hoja
algún deporte, cantando, bailando, en las matemáticas, declamando poesías, etc., siempre han
destacado en algo hasta llegar al día de hoy que están en el colegio, escriban esos éxitos en la
impresa
Evaluación del
aprendizaje del
Ficha deEltrabajo.
docente revisa el trabajo con una lista de cotejo. 5 min
 El docente plantea las siguientes interrogantes:
Tarea o trabajo
 ¿Qué aprendimos?
en casa (Juicio 5 min
crítico)  ¿Para qué les puede servir lo aprendido?
 ¿Cuál fue la mayor dificultad que tuvieron?

San José de Secce, marzo del 2018

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………………………………………… SUB-DIRECTOR
COORDINADOR ACADÉMICO