Sekolah : SD Bali Q_Ta

Kelas / Semester :V/I

Topik : Benarkah Fotosintesis Mengeluarkan Gas

TujuanPembelajaran :
a. Siswa dapat mebuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan Gas
b. Mengamati bahwancahaya langsung mempengaruhi jumlah gas yang
dihasilkan

Ketrampilan
Materi Pembelajaran Evaluasi
Proses
Mengamati 4.1. Mengid KegiatanAwal 1. Manakah yang lebih
entifika 1. Guru mengajak siswa tanya banyak menghasilkan
si cara jawab tentang tumbuhan hijau. gelembung gas,
tumbuh 2. Guru mempersiapkan alat untuk rangkaian yang terkena
an melakukan praktik dengan cahaya matahari
hijau pohon Hydriilla. langsung dan rangkaian
membu 3. Guru mnugaskan siswa untuk yang terletak di dalam
at membuat kelompok. kelas?
makana 2. Apakah Hydrilla masih
n KegiatanEksplorasi menghasilkan gas jika
1. Siswa dibagi menjadi 5 cahaya matahari diganti
kelompok, dengan cahaya lampu?
2. Masing-masing kelompok 3. gas apakah yang
terdiriatas 5 siswa dihasilkan pada proses
 Buatlah lubang pada plastik tersebut?
transparan yang besarnya 4. Apa yang dapat
disesuaikan dengan ukuran dilakukan untuk
gelas. mengukur volume gas
 Buatlah dua set rangkaian alat yang dihasilkan
yang setiap set terdiri dari gelas tumbuhan per menit?
bening yang berisi air, Hydrilla,
dan tabung reaksi penuh air
seperti . Pastikan jumlah dan
panjang Hydrilla pada setiap
gelas selalu sama dan masukkan
ke dalam corong.
 Letakkan kedua rangkaian
tersebut di tempat yang berbeda:
satu didalam kelas, dan lainnya
di luar kelas yang terkena
cahaya matahari.
 Hitunglah gelembung udara
yang keluar dari
tumbuhan Hydrilla, dan
bandibakan jumlah gelembung
yang dihasilkan
tumbuhan Hydrilla yang berada
di dalam kelas dengan yang
terkena cahaya matahari
langsung.
4. Guru menyuruh siswa untuk
menghitung jumlah gelembung
dari percobaan itu.

5. Siswa mencatat hasil

pengamatan yang telah
dilakukan dalam tabel.
Sekolah : SD Bali Q_Ta

Kelas / Semester :V/I

Topik : Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan

TujuanPembelajaran :
a. Siswa mengatahui jenis tumuhan yang bisa dimanfaatkan
b. Siswa dapat mengelompokan jenis tumbuhan sesuai dengan manfaatnaya

Ketrampilan
Materi Pembelajaran Evaluasi
Proses
Mengklasifikasi 4.2. Mengidentifi KegiatanAwal 1. Manakah tumbuhan
kasi cara 1. Guru mengajak siswa tanya yang bisa
tumbuhan jawab tentang bagian dimanfaatkan
hijau tumbuhan yang bisa daunnya?
membuat dimakan?. 2. Tumbuhan apa yang
makanan 2. Guru melihatkan siswa jeis menyimpan
tumbuhan. makanannya di
3. Guru mnugaskan siswa batang?
untuk membuat kelompok. 3. Tumbuhan apa saja
yang menyimpan
KegiatanEksplorasi makanannya dia
1. Siswa dibagi menjadi 5 buah?
kelompok, masing
2. Masing kelompok
terdiriatas 5 siswa
3. Guru membagikan ke setiap
kelompok jenis tanaman
yang dibawa.
4. Guru menyuruh siswa
mengklaispasikan jenis
tumbuhan yang didapatnya.
5. Siswa mencatat jenis
tumbuhan yang didapat.