Anda di halaman 1dari 6

Satuan Pelajaran : SMP

Kelas/Semester : IX/II
Materi Pokok : Kemagnetan
Materi : Sifat-sifat magnet
Waktu : 2 x 40 menit

Nama Kelompok:
1. ……………………………………………...
2. ……………………………………………...
3. ……………………………………………...
4. ……………………………………………...

Tujuan Pembelajaran
1. Siswa menyadari dan mengakui keberadaan materi sebagai wujud kebesaran Tuhan
yang Maha Esa selama pembelajaran.
2. Siswa melakukan doa sebelum dan sesudah pembelajaran.
3. Siswa menunjukkan rasa ingin tahu dan disiplin melalui percobaan.
4. Siswa menunjukkan perilaku objektif (jujur dan terbuka) melalui percobaan.
5. Siswa menunjukkan perilaku ulet dan teliti melalui pengolahan dan analisis data.
6. Siswa menunjukkan sikap kritis melalui ketepatan dalam pemecahan masalah.
7. Siswa mampu bertanggung jawab melalui pelaksanaan kegiatan selama pembelajaran.
8. Siswa mampu menjelaskan konsep kemagnetan
9. Siswa dapat menentukan kutub-kutub magnet melalui kegiatan demonstarsi.
10. Siswa mampu melakukan percobaan untuk menentukan sifat kemagnetan suatu bahan
11. Siswa mampu menganalisis dan menyimpulkan hasipl percobaan dalam menentukan
sifat kemagnetan suatu bahan
12. Siswa mampu menyajikan proses dan simpulan belajar dengan pendekatan saintifik
tentang sifat kemagnetan bahan
Kegiatan 1
Magnet digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Pada beberapa alat elektronik yang
digunakan ternyata menggunakan magnet. Magnet dapat memberikan manfaat untuk
menunjang kegiatan yang dilakukan manusia. Contonya pada pengeras suara (speaker),
mikropon, pintu kulkas, kompas, dinamo sepeda, alat pengangkat besi, bel listrik, dan masih
banyak yang lainnya.
Mengapa pintu kulkas dapat tertutup rapat tanpa harus kita kunci atau membanting
pintu kulkas? Hal tersebut dikarenakan di sekeliling sisi pintu kulkas terdapat magnet.
Sebuah magnet yang panjang diletakkan di dalam karet sepanjang pintu lemari es. Lemari es
terbuat dari baja atau bahan lain yang dapat ditarik oleh magnet, jadi ketika pintu lemari es
mulai mendekat, secara otomatis pintu lemari es akan menutup dengan rapat. Namun ketika
bahan lain seperti kertas tisue di dekatkan ke pintu kulkas yang berisi magnet ternyata kertas
tisue tidak dapat menempel pada pintu kulkas. Jadi hal ini menunjukkan tidak semua bahan
dapat ditarik oleh magnet.
Contoh lain dari pemanfaatan magnet yaitu pada kompas.

Jarum kompas yang terbuat dari magnet selalu menunjuk arah utara dan selatan.
Jarum ini memiliki kutub utara dan selatan. Medan magnet bumi memberikan gaya magnet
kepada jarum kompas. Kutub utara jarum kompas menunjuk ke arah kutub utara geografis
bumi. Seperti yang kita ketahui, kutub magnet yang senama tolak-menolak dan yang tak
senama tarik-menarik. Jadi, yang ditunjuk oleh kutub utara jarum kompas sebenarnya adalah
kutub selatan magnet bumi. Sedangkan yang ditunjuk oleh kutub selatan jarum kompas
sebenarnya kutub utara magnet bumi.

1. Mengamati
Dalam contoh fenomena di atas, informasi-informasi penting untuk diperhatikan dalam
rangka menemukan sifat kemagnetan bahan.
a. Tidak semua bahan dapat ditarik oleh magnet
b. Kekuatan magnet untuk menarik bahan tergantung dari jarak bahan dan kekuatan
magnet
c. Magnet selalu memiliki dua kutuh yaitu kutub utara dan kutub selatan
2. Menanya
Berdasarkan hal tersebut, buatlah rumusan masalah inverstigasi tentang sifat kemagnetan
suatu bahan
a. Apa yang dimagsud dengan magnet?
b. Benda apa saja yang dapat ditarik dan tidak dapat oleh magnet?
c. Bagaimana sifat interaksi bahan terhadap magnet?
3. Mengumpulkan Data
A. Merumuskan hipotesis
1. Magnet adalah benda yang mampu menarik benda-benda disekitarnya. Setiap
Magnet memiliki sifat kemagnetan, kemagnetan adalah kemampuan benda
tersebut untuk menarik benda-benda lain disekitarnya.
2. Bahan-bahan yang dapat di tarik oleh magnet disebut bahan magnetik contohnya
baja, besi dan yang tidak dapat ditarik oleh magnet disebut bahan non magnetik
contohnya kayu.
3. Benda-benda yang tergolong benda magnetik dan nonmagnetik, juga dibagi-bagi
lagi menjadi beberapa kelompok yaitu: 1) yaitu benda-benda yang ditarik kuat
oleh magnet, 2) benda-benda yang ditarik lemah oleh magnet dan 3) benda-benda
yang ditolak oleh magnet.
B. Merancang Pembuktian Hipotesis
1. Variabel Percobaan
Tabel 1. Jenis Variabel Percobaan
No Hipotesis Variabel Bebas Variabel Terikat Variabel Kontrol
(VB) (VT)

2. Benda yang dapat Berbagai jenis bahan Sifat yang teramati Kemagnetan
ditarik dan benda
yang tidak dapat
ditarik magnet
3. sifat interaksi Berbagai jenis bahan Kekuatan bahan Kemagnetan
bahan terhadap dapat ditarik oleh
magnet magnet

2. Desain Percobaan
Tabel 2. Desain Pembuktian Hipotesis
No. Variabel bebas Variabel terikat Variabel
Hipotesis Berbagai jenis bahan Ditarik/Ditolak Kuat/ Lemah Kontrol
2 dan 3 Pensil Kemagnetan
Mistar plastik
Karet penghapus
Paku besi
Bijih timah
Garam

3. Alat dan Bahan


A. Alat:
1. Magnet batang 1 buah
2. Tali Secukupnya
3. Statif 1 buah
B. Bahan
Pensil 1 buah
Mistar plastik 1 buah
Karet penghapus 1 buah
Paku besi 1 buah
Bijih timah 1 buah
Garam Secukupnya

4. Cara Kerja
1. Gantunglah magnet dengan menggunakan tali pada statif yang telah disediakan
2. Dekatkan benda-benda tepat di bawah magnet digantung
3. Amatilah benda-benda yang didekatkan pada magnet yang telah digantung
Benda apa saja yang dapat ditarik oleh magnet?
Benda apa saja yang tidak dapat ditarik oleh magnet?
4. Jika benda sudah menempel dengan magnet, cobalah untuk menjauhkan benda dari
magnet! Benda apa saja yang dapat ditarik kuat oleh magnet?
Benda apa saja yang dapat ditarik lemah oleh magnet?
5. Catat hasil pengamatan pada tabel yang telah disediakan.
Gambar 2. Set Up Alat Percobaan

Tabel 3. Hasil Pengamatan


No Nama Benda Ditarik / ditolak Kuat /lemah
1 Pensil
2 Mistar plastik
3 Karet penghapus
4 Paku besi
5 Garam
6 Bijih timah

4. Mengasosiasi
Dari tabel hasil pengamatan
1. Benda-benda mana sajakah yang dapat diatrik oleh magnet?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Benda-benda mana sajakah yang tidak dapat diatrik oleh magnet?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Ketika benda yang dapat ditarik magnet dijauhkan pada jarak tertentu, apa yang akan
terjadi?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Benda-benda mana saja yang dapat ditarik kuat dan lemah oleh magnet?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Simpulan
Berdasrkan analisi data yang telah dilakukan, simpulan apa yang anda peroleh terkait dengan
hipotesis yang telah anda ajukan?
1. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________ Hipotesis: diterima/ ditolak
2. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________ Hipotesis: diterima/ ditolak
3. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________ Hipotesis: diterima/ ditolak

5. Mengkomunikasikan
Buatlah ringkasan kecil tentang kegiatan belajar yang telah anda lakukan terkait penemuan
konsep sifat kemagnetan bahan. Sampaikan proses kerja dan hasil kerja yang anda peroleh di
depan kelas.