SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
ITULO DE LA SESION: USO DEL ESCALIMETRO Y APLICACION
DOCENTE AREA GDO.SECC. DURAC FECHA
WILBER JULCA SOSA EDUCACION PARA EL TRABAJO 5º “I” 5 HORAS 22-05-18
5° “C” 5 HORAS 23-05-18

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
EJECUCIÓN DE Utiliza el escalimetro Utiliza y reconoce el escalimetro en todas sus dimensiones
PROCESOS

III.SECUENCIA DIDACTICA:
Secu PROCESOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
encia PEDAGOGICOS
I -Motivación  El docente apertura al dialogo comentando del uso del Texto 20
N -Propósito de la sesión de escalimetro en la lectura de diferentes planos minutos
I aprendizaje  Seguido el docente pregunta a los alumnos: ¿existirá
C -Dar a conocer los diferencias entre la regla estándar y el escalimetro?, ¿se
I aprendizajes esperados. podrá y usar el escalimetro para realizar trazos?
O -Conflicto cognitivo.  ¿Cuál es la aplicación y uso del escalimetro?

D -Estrategias pertinentes al  El docente proyecta el video de escalas Texto 160

E aprendizaje esperado Seguido el docente explica y define; El escalimetro, Internet minutos
S -Considerar la diversidad. usos y aplicación a través de ejemplos.
A -Reflexión del tiempo para el  Definición de tipos de escalas; escala natural, ampliación
R desarrollo de los y reducción
R aprendizajes esperados  El docente presenta modelos de escalas en dibujo
O (croquis, planos y mapas)
L  Para despertar el interés de los alumnos se realiza la
L siguiente pregunta;
O ¿Es importante reconocer el tipo de escala a la que
pertenece el plano, mapa y/o croquis?
 ¿Cuáles serán los métodos para saber a qué escala
están dibujados los planos?
 Individualmente los alumnos responden al tipo de escala
que pertenece.
 Los estudiantes observan un video de escala
 Trabajo individualmente
C -Conclusiones  Los estudiantes individualmente y/o grupalmente Texto 20
I desarrollan la práctica calificada de escalas Internet minutos
E -Solución de una dificultad  El docente pregunta a los alumnos que materiales
R adicionales se usan para realizar el escalamiento de un
R dibujo
E -Reflexión de lo aprendido  El docente pregunta los alumnos sobre el tema tratado

IV. EVALUACION:
CRITERIO DE EVALUACION INDICADORES TECNICA INSTRUMENTOS
EVALUACION FORMATIVA
Observación del Proceso Identifica los tipos de escalas a la que pertenece Actividad de Trabajos,
objeto o situación aprendizaje prácticas
que se EVALUACION INDICADORES TECNICA INSTRUMENTOS
representará SUMATIVA
-Descripción del Resultado Evaluar el tipo de escalas y uso del escalimetro Observación Cuadro de
objeto Final progresión
-Generar un
orden y
secuenciación de
la representación

V. BIBLIOGRAFIA:
 Dibujo Técnico : SENATI.
 https://www.youtube.com/watch?v=bz-PC6zoowg
 http://www.10endibujo.com/perspectiva-caballera/