FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS

BÁSICAS

INGENIERIA INDUSTRIAL

Foro de Clasificación de problemas de

acuerdo a la metodología implementada Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
para dar soluciones

Foro de Clasificación de problemas de acuerdo a la metodología implementada para dar

soluciones

Integrantes:

Andrea Sthepanny Gualguan Rosero Código: 1711982153

Oswaldo alejandro Gómez Gómez Código: 1711982072
Victor Julian gomez Garcia Codigo: 1711982099
Miguel Alfonso Gómez Molina Código: 1711024455

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Facultad Ingeniería
Año 2017
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para dar soluciones

Módulo Segundo bloque de pensamiento Algorítmico Grupo 003 B

Tutor:
Edwin Andrés Niño

Integrantes:

Andrea Sthepanny Gualguan Rosero Código: 1711982153

Oswaldo alejandro Gómez Gómez Código:
Victor Julian Gomez Garcia Codigo : 1711982099
Miguel Alfonso Gómez Molina Código

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Facultad Ingeniería
Año 2017
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Introducción

En el desarrollo de las actividades del ingeniero industrial e incluso en el desarrollo de nuestra

vida diaria nos vemos sometidos a diferentes situaciones voluntarias e involuntarias, las
cuales debemos darle solución a través de una serie de decisiones.
Para hacerlo debemos contar con un conjunto de capacidades y habilidades de pensamientos
que permiten abordar la solución, siguiendo un proceso ordenado, metódico y repetible,
utilizando modelos técnicas y herramientas que nos ayuden a dar una solución.
Estas decisiones organizadas de una manera lógica que nos permite alcanzar un resultado o
resolver un problema se le conoce como algoritmo.
En este orden aplicamos algoritmos en el desarrollo de nuestra vida diaria de manera
inconsciente y automática y difícilmente nos ponemos a enumerar los pasos para lograr el
objetivo, pero existen otros tipos de problemas que necesitamos un análisis mas profundo
con un pensamiento mas flexible y estructurado para dar una solución a esto conocemos
como pensamiento algorítmico.
Las herramientas que podemos utilizar para el desarrollo de estos pensamientos las
conocemos como: Diagrama de flujo, Scratch, Blockly, EL lenguaje C o C++,Estrategias de
programación.
En este trabajo a través de un cuadro y un diagrama de flujo, intentaremos mostrar las
diferentes características de los problemas, sus características, ventajas y desventajas.
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Procedimiento en la solución de problemas

Un problema es un enunciado en el cual se da cierta

PROBLEMA información y se plantea una pregunta que debe ser respondida

Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado

Plantea las relaciones operacionales y estrategias de solución que puedas a partir de

los datos y del interrogante del problema

NO NO NO

2o+ SIMULACION EXPRESION

1
DIMENSIONES ALGEBRAICA
DIMENSION

SI
SI
SI SI

VARIABLES VARIABLES
VARIABLES VARIABLES

IDENTIFICO INCOGNITA IDENTIFICO INCOGNITA IDENTIFICO INCOGNITA IDENTIFICO INCOGNITA

Aplica la estrategia de solución de problema

VALIDACION

SOLUCION
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DE 2 O MAS EXPRESIONES
PROBLEMAS DE 1 DIMENSION DE SIMULACION
DIMENSIONES ALGEBRAICA
Una sola variable que Más de una variable
VARIABLES cambia según una única y más de una
condición dimensión
cuando un problema requiere
traducir las relaciones que se
Numéricos,
expresan en cada parte del
CARACTERISTICAS semánticos,
Ordenables Implican movimiento enunciado en símbolos que
DE DATOS relaciones verdadero-
las representen, de tal forma
falso
que se construyan
expresiones matemáticas
Cantidades o
cualidades según Cantidades, cifras,
INCOGNITA Mayor o menor que Cantidades o cifras
variables y descripción de método
dimensiones
• Proporciona alternativas prácticas que • Da facilitar a la
• Se puede comprobar
permiten resolver problemas complejos. comprobación de las
fácilmente ya que
• Tiene fácil acceso al hacer una representación soluciones del problema
tiene varios métodos
gráfica de la problemática planteada en el dado.
para solucionar.
problema. • Se tiene la seguridad de que
• Son situaciones de
VENTAJAS • Las operaciones que se utiliza con muy la problemática planteada
la vida real, lo cual los
básicas, por esta razón con muy fáciles de tendrá una solución y que
hace más sencillos de
resolver. estará comprobada que es
entender. •
• Al estructurar los problemas nos facilita la correcta.
Para resolver la
manera de resolver fácilmente la problemática • Se relaciona con el diario
problemática se puede
planteada. vivir de las personas, lo que
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utilizar diferentes hace más sencilla su

métodos. comprensión.
• Para dar solución • Tiene que ser muy preciso
con graficas es al momento de plantear la
necesario de que no problemática o las incógnitas
• Las soluciones deber ser precisas al momento haya errores para a resolver.
de resolver la problemática. poder dar solución. • Al dar solución sus
• Cada análisis toma su tiempo según la • Sus procesos pueden respuestas tiene que ser
estructuración que se haga frente a la llegar a hacer algebraicas o matemáticas
DESVENTAJAS problemática. demorados ya que por ende se tiene que utilizar
• Con lleva para dar solución a la problemática unen la lógica con las ecuaciones que hace mucho
un método lógico. matemáticas y son más complejo dar solución,
más complejos. • Se tiene que tener un
• No todas las conocimiento aritmético o
situaciones pueden ser matemático para dar solución
solucionadas a través a la problemática planteada.
de este medio.
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Conclusiones
 El racionamiento lógico es una necesidad en la vida profesional ya que nos ayuda a
llegar a una conclusión de que la lógica y el pensamiento sistémico se pueden
complementar.
 A través de la lógica y el racionamiento seremos capaces de ampliar la gama de cosas
que conocemos y comprendemos y de esta manera propiciar el autoconocimiento.
 Nosotros los próximos ingenieros debemos ser capaces de seleccionar de manera
adecuada un racionamiento lógico para cada situación y de alternar entre el
racionamiento cotidiano, el formal y riguroso y la solución creativa de los problemas.
 Después de haber analizado los diferentes problemas como algebraicos, simulación
y de una o más simulaciones, su pronta respuesta está en antemano con un
algoritmo, que es un conjunto de instrucciones paso a paso precisamente para la
solución de los anteriores problemas, no resuelve una tarea; ella de da una serie de
pasos que, si se ejecuta correctamente, se traducirá en una solución a la tarea.
Utilizamos algoritmo cada día, pero que a menudo no hacemos explícitamente
pensando acerca de los pasos individuales de resolver el algoritmo. Por ejemplo, a
partir de su auto, ropa, iniciando sesión en su ordenador, o para cocinar un plato,
están todos a cabo usando un algoritmo, una serie pasó a pasó para la acción.
 Ser un pensador algorítmico necesita la capacidad de comprender y ejecutar los
pasos algorítmicos; para cada uno de los problemas , tanto en el diario vivir , como
lo profesional, se desarrolla satisfactoriamente habilidades lógicas y una forma más
sencilla de ver los problemas más claramente para solucionarlo, que no todos son
iguales algunos son sencillos que se desarrollan fácilmente con una gráfica o
solamente , otros más complejos donde hay que combinar lo intelectual con las
matemáticas aplicadas pero aun así tienen la misma capacidad de entender
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Bibliografía
Bertalanffy, von. Ludwing. (1992). Teoría General de los Sistemas. México: Fondo de
Cultura Económica. Bruner, J. (1987).
Realidad mental y mundos posibles: los actos de la imaginación que dan sentido a la
experiencia. Barcelona: Gedisa.
http://educacion.idoneos.com/index.php/345898#Resoluci%C3%B3n_de_problemas_%28e
nse%C3%B1ar_a_pensar%29
http://www.eduteka.org/GuiaAlgoritmos.php