INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7039 “MANUEL SCORZA TORRES”

PLAN ANUAL DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

DEL CUARTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVO:
1. I.E. : Nº 7039 MANUEL SCORZA TORRES.
2. NIVEL : PRIMARIA
3. MODALIDAD : MENORES
4. GRADO : CUARTO GRADO A – B – C
5. TURNOS : MAÑANA Y TARDE
6. DIRECTORA : EDGAR VALLEJOS LIZARRAGA
7. SUB DIRECTORA : ANA RETAMOZO AVALOS
8. RESPONSABLES : MARIA ESTACIO QUISPE
BEKSY MARTÍNEZ CRISTÓBAL
ROSA ALMONTE PRADO

II. IDENTIDAD:
2.1 VISION
Aspiramos a ser una institución educativa líder y modelo, que asegure un servicio educativo de
reconocida calidad y prestigio en nuestra comunidad; centrada en el crecimiento de la persona
humana, sustentada en la formación productiva, humanística, cultural, científica y ecológica con
proyección hacia el futuro dentro del marco de una organización innovadora y democrática, cuyos
egresados se identifiquen como estudiantes competentes, sólidos en principios y valores morales

2.2 MISION
Somos una institución Educativa Pública que ofrece los niveles Inicial, Primaria y Secundaria de
menores, en el turno de mañana y tarde.
Estamos al servicio de la comunidad del distrito de Chorrillos.
Desarrollamos una labor de calidad a través de una formación integral, basada en las necesidades
y demandas de nuestros estudiantes poniendo en práctica los valores; formando estudiantes
líderes y democráticos que ayuden al desarrollo de su comunidad y por ende de su país; para ello
contamos con personal competente, innovador y, con la mística de contribuir a mejorar las
oportunidades educativas de los estudiantes que se desenvuelven en una sociedad competitiva.

III. OBJETIVOS DEL PLAN:

3.1. Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
3.2. Definir las metas de aprendizaje por grado
3.3. Promover la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para el fortalecimiento de
capacidades en comprensión lectora y matemática
3.4. Establecer compromisos de diferentes sujetos que permitan lograr las metas de aprendizaje
planteado.
 3.5 Elaborar y aplicar fichas de reforzamiento en comprensión lectora y matemática.
3.6 Desarrollar acciones de acompañamiento pedagógico a los estudiantes.

IV. DIAGNÓSTICO:
¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

PROBLEMAS (Resultados de aprendizaje CAUSAS Y/O FACTORES EFECTOS

a considerar durante los últimos años)
 Evaluación Censal 2016  Falta de interés de los  Baja autoestima
 Resultados de aprendizaje de la estudiantes. del estudiante.
institución educativa (análisis  Mayor aplicación de  Deficiente
del compromiso 1) estrategias de aprendizaje.
aprendizaje.

V. METAS: ¿Qué vamos a lograr?

PROBLEMAS METAS
PROPUESTA DE MEJORA PLANES Y PROGRAMAS.
 Los estudiantes no En este año desarrollar acciones de Mejorar las
tienen disponibilidad acompañamiento pedagógico a los habilidades de
de tiempo para realizar estudiantes de bajo rendimiento comprensión lectora.
reforzamiento por las
tardes.

 Tenemos estudiantes Aumentar el dominio de las habilidades

que tienen dificultades de comprensión lectora a través de
de aprendizaje procesos de seguimiento de la acción
de los docentes en lectura.
Aumentar la comprensión lectora a
través de nuestros espacios lectores con
estrategias innovadoras
Ejecutar el cumplimiento del proyecto
innovador de matemática
implementando los sectores con
materiales adecuados.
Implementar con materiales adecuados
y necesarios el sector de ciencia y
ambiente.

 Algunos padres no Recuperación pedagógica de

colaboran en el estudiantes.
reforzamiento de sus
hijos
VI. PROYECCIÓN DE LOS RESULTADOS ¿Qué queremos lograr?

SITUACIÓN LOGROS EN EL METAS DE

(RESULTADOS DE APRENDIZAJE 2016) 2017 APRENDIZAJE
2018
Resultados ECE
Eficiencia COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN
Logro destacado 22.5 % Logro destacado Logro destacado
Educativa 2016
Logro previsto 56.3 % 14 % 16%
En proceso 19.7 % Logro previsto Logro previsto
En inicio 1.4 % 58% 60%
MATEMÁTICA
Logro destacado 23.9 % MATEMÁTICA MATEMÁTICA
Logro previsto 45.1 % Logro destacado Logro destacado
En proceso 28.2 % 15 % 17 %
En inicio 2.8 % Logro previsto Logro previsto
47% 49%

Otros

VII. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿Cómo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2018?

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Jornadas de reflexión con PP.FF -Docentes de aula x x x x x x x x
02 Reuniones de interaprendizaje. -Subdirectora. x x x
-Docentes
03 Aplicación del nuevo programa -Subdirectora x x x x x x x x x x
curricular -Docentes.
04 1er Día del logro. -Comunidad x
educativa.
05 Evaluación de entrada, proceso y -Director x x x
salida. -Subdirectora
-Comisión de
docentes
06 Reforzamiento de aprendizajes. -Docentes x x x x x x X

07 Monitoreo en aulas. -Director x x x

-Subdirectora
08 Fomentar la lectura recreativa y de -Comunidad x x x x x x x x x x
disfrute en aula. (Plan lector). educativa.
09 Utilizar el enfoque de resolución de -Docentes x x x x x x x x x x
problemas.
10 Usar material concreto para -Docentes x x x x x x x x x x
matemática.

11 Evaluación final de los logros y -Docentes del grado x

dificultades en la ejecución del
presente plan.
VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos nuestras responsabilidades por la mejora de los
aprendizajes

RESPONSABLE SE COMPROMETEN A: FIRMAS y

SELLO

 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el

Plan de mejora de los aprendizajes, que fomente la lectura recreativa
y de disfrute, la resolución de problemas de situaciones reales y de su
contexto.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los
aprendizajes.
 Cumplir con las reuniones de interaprendizaje.
DIRECTOR Y  Identificar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y
PERSONAL elaborar estrategias de apoyo.
JERARQUICO  Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
 Diseñar, organizar y realizar el Día del Logro, para exponer sus
aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en
armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo en el uso efectivo del tiempo, uso de estrategias en el
aprendizaje y uso adecuado del material educativo.

 Planificar las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje teniendo

en cuenta el nuevo diseño curricular y la programación anual.
 Implementar el plan de mejora en sus aulas, usando herramientas
pedagógicas y materiales del MED.
 Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en relación
al nivel de logro de sus aprendizajes.
 Participar en las jornadas de reflexión aportando estrategias para la
MAESTROS mejora de los aprendizajes.
 Participar en la evaluación de proceso, para identificar progresos y
corregir errores, aplicando las herramientas pedagógicas.
 Organizar y participar en el Día de Logro.
 Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo para
generar mejores aprendizajes.
 Capacitarse en estrategias y metodologías con el nuevo diseño
curricular.
 Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros estudiantes
en las áreas de comunicación y matemática en la ECE.

 Participar activamente en la construcción de su aprendizaje.

 Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
 Trabajar en equipo con responsabilidad.
 Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el
ESTUDIANTES aprendizaje.
 Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una
actividad.
 Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
 Participar en las evaluaciones de proceso y salida.
 Participar en el Día del logro con entusiasmo demostrando lo
aprendido de manera creativa.
  Analizar los logros obtenidos en la evaluación censal y la diagnóstica
de la I.E.
 Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto para
PADRES DE mejorar los aprendizajes.
FAMILIA y  Asumir los compromisos con responsabilidad.
APÁFA  Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes.
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
 Realizar lecturas y conversar sobre el contenido mejorando su
comprensión lectora.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades del contexto.
 Asistir al Día del logro, reconocer los avances, motivarlo y corregir
los errores.
PERSONAL  Cumplir con responsabilidad el mantenimiento de las aulas,
ADMINISTRATIVO mobiliarios, ambientes comunes, para facilitar el aprendizaje.
y DE SERVICIO  Apoyar en las actividades que se requiera en la I.E.
 Hacer efectivas sus horas de trabajo.
AUTORIDADES  Participar en la movilización nacional. (Día del logro).
 Colaborar con la I.E en implementar planes de apoyo.
 Difundir la importancia del Día del logro.
OTROS

IX. RECURSOS: Nuestras fortalezas

HUMANOS ¿Con quiénes? MATERIALES ¿Con qué contamos? FINANCIEROS

 Personal Directivo  Medios tecnológicos -Ingresos propios
 Personal Docente  Materiales impresos
 Personal de servicio  Libros del MED.
 Personal administrativo  Fotocopiadora
 Estudiantes  Papelotes
 PP.FF  Periódicos Murales
Autoridades.

X. EVALUACIÓN:
Elaboración y presentación del informe final a la Dirección, sobre las actividades y acciones pedagógicas
ejecutadas para la mejora de los aprendizajes y los resultados alcanzados por los estudiantes del cuarto
grado del nivel primaria

Chorrillos , 15 de Mayo del 2018

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Docente Subdirección Dirección