Departamento de Lenguaje

Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"

Nombre: -Fabian Cea Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-Eduardo Salas
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta
todas sus partes: ante
titular, titular, párrafo de
entrada o lead, bajada,
cuerpo y párrafo final.
Título El título del reportaje
es creativo, atractivo y
acorde al tema.
El reportaje presenta dos de El reportaje presenta un 3
los elementos que elemento de su estructura.
componen la estructura de
este.
El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo pero no resulta no va acorde al tema
atractivo para el lector. tratado en el desarrollo.

Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2

resume el contenido más
importante del reportaje
claramente.
Cuerpo El cuerpo está
redactado de forma
coherente y
cohesionada. Asimismo,
utiliza un vocabulario de
acuerdo al tema.
Recursos El reportaje presenta
gráficos material que apoya la
información entregada ya
sea fotografía, gráficos,
imágenes, fuentes, etc.
probando así la veracidad
de la información.
Tema y Desarrolla de manera
desarrollo óptima el tema elegido.
Cada párrafo tiene directa
relación con el tema
investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje está
reportaje tiene el tamaño escrito con el tamaño de
resume medianamente y lo
menos importante
del contenido del
reportaje.
El cuerpo utiliza un
vocabulario adecuado.
Sin embargo, sin embargo
presenta problemas de
coherencia y cohesión.
El reportaje presenta
material de apoyo, pero este
no está relacionado con el
tema del reportaje.
En partes del escrito se
pierde la coherencia del
tema investigado. Las ideas
no están claras y confunden
al lector.
no resume el contenido
del reportaje o
simplemente no existe.
El cuerpo presenta más 2
de tres problemas de
coherencia y cohesión
y no utiliza un
vocabulario adecuado
al tema.
El reportaje no presenta 3
material gráfico en su
desarrollo para apoyar el
tema del reportaje.
El reportaje no toma en 3
consideración las partes
del modelo de escritura.
Los párrafos no tienen
ninguna relación con el
tema investigado.
El reportaje está escrito 2
con el mismo tamaño de
 de letra adecuada de letra adecuado, de acuerdo letra.
acuerdo a su función. a su función.
Trabajo en Todos los integrantes del Los alumnos no respetan ni No trabajan en clases. 3
clases grupo cumplen con traer utilizan adecuadamente el
materiales a clases y con tiempo entregado en clases
utilizar el tiempo para el trabajo.
adecuadamente para su
trabajo de investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas de 2
ortografía: literal, ortografía. ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de coherencia
y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera de Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) plazo, (de la hora de clases) del horario y día
establecido por la pero dentro del mismo día. establecido.
profesora.

Total: 26 puntos : 6,0

Le falto el nombre integrantes y

justificar con más precisión con
tenido. Desarrollo incompleto
Departamento de Lenguaje
 Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"
Por qué preferir el roock ante que otro genero musical

Nombre: - Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-
-PENDRIVE SPARDERMAN ROJO
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta
todas sus partes: ante
titular, titular, párrafo de
entrada o lead, bajada,
cuerpo y párrafo final.
Título El título del reportaje
es creativo, atractivo y
acorde al tema.
El reportaje presenta dos de El reportaje presenta un 3
los elementos que elemento de su estructura.
componen la estructura de
este.
El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo pero no resulta no va acorde al tema
atractivo para el lector. tratado en el desarrollo.

Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2

resume el contenido más
importante del reportaje
claramente.
Cuerpo El cuerpo está
redactado de forma
coherente y
cohesionada. Asimismo,
utiliza un vocabulario de
acuerdo al tema.
Recursos El reportaje presenta
gráficos material que apoya la
información entregada ya
sea fotografía, gráficos,
imágenes, fuentes, etc.
probando así la veracidad
de la información.
Tema y Desarrolla de manera
desarrollo óptima el tema elegido.
Cada párrafo tiene directa
relación con el tema
investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje está
reportaje tiene el tamaño escrito con el tamaño de
resume medianamente y lo
menos importante
del contenido del
reportaje.
El cuerpo utiliza un
vocabulario adecuado.
Sin embargo, sin embargo
presenta problemas de
coherencia y cohesión.
El reportaje presenta
material de apoyo, pero este
no está relacionado con el
tema del reportaje.
En partes del escrito se
pierde la coherencia del
tema investigado. Las ideas
no están claras y confunden
al lector.
no resume el contenido
del reportaje o
simplemente no existe.
El cuerpo presenta más 1
de tres problemas de
coherencia y cohesión
y no utiliza un
vocabulario adecuado
al tema.
El reportaje no presenta 2
material gráfico en su
desarrollo para apoyar el
tema del reportaje.
El reportaje no toma en 2
consideración las partes
del modelo de escritura.
Los párrafos no tienen
ninguna relación con el
tema investigado.
El reportaje está escrito 3
con el mismo tamaño de
 de letra adecuada de letra adecuado, de acuerdo letra.
acuerdo a su función. a su función.
Trabajo en Todos los integrantes del Los alumnos no respetan ni No trabajan en clases. 2
clases grupo cumplen con traer utilizan adecuadamente el
materiales a clases y con tiempo entregado en clases
utilizar el tiempo para el trabajo.
adecuadamente para su
trabajo de investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas de 2
ortografía: literal, ortografía. ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de coherencia
y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera de Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) plazo, (de la hora de clases) del horario y día
establecido por la pero dentro del mismo día. establecido.
profesora.

Total: 23puntos : 5,3

Departamento de Lenguaje
 Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"

Nombre: -Mrtin Riquelme Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-diego oñate
-daniel perez
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta
todas sus partes: ante
titular, titular, párrafo de
entrada o lead, bajada,
cuerpo y párrafo final.
Título El título del reportaje
es creativo, atractivo y
acorde al tema.
El reportaje presenta dos de El reportaje presenta un 3
los elementos que elemento de su estructura.
componen la estructura de
este.
El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo pero no resulta no va acorde al tema
atractivo para el lector. tratado en el desarrollo.

Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2

resume el contenido más resume medianamente y lo no resume el contenido
importante del reportaje menos importante del reportaje o
claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 3
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin embargo coherencia y cohesión
cohesionada. Asimismo, presenta problemas de y no utiliza un
utiliza un vocabulario de coherencia y cohesión. vocabulario adecuado
acuerdo al tema. al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero este material gráfico en su
información entregada ya no está relacionado con el desarrollo para apoyar el
sea fotografía, gráficos, tema del reportaje. tema del reportaje.
imágenes, fuentes, etc.
probando así la veracidad
de la información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene directa tema investigado. Las ideas del modelo de escritura.
relación con el tema no están claras y confunden Los párrafos no tienen
investigado. al lector. ninguna relación con el
tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje está El reportaje está escrito 3
reportaje tiene el tamaño escrito con el tamaño de con el mismo tamaño de
de letra adecuada de letra adecuado, de acuerdo letra.
 acuerdo a su función. a su función.
Trabajo en Todos los integrantes del Los alumnos no respetan ni No trabajan en clases. 3
clases grupo cumplen con traer utilizan adecuadamente el
materiales a clases y con tiempo entregado en clases
utilizar el tiempo para el trabajo.
adecuadamente para su
trabajo de investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas de 3
ortografía: literal, ortografía. ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de coherencia
y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera de Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) plazo, (de la hora de clases) del horario y día
establecido por la pero dentro del mismo día. establecido.
profesora.

Total: 29 puntos : 6,8

Departamento de Lenguaje
 Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"

Nombre: -Marlon Molina Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-Martin Vergara
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta
todas sus partes: ante
titular, titular, párrafo de
entrada o lead, bajada,
cuerpo y párrafo final.
Título El título del reportaje
es creativo, atractivo y
acorde al tema.
El reportaje presenta dos de El reportaje presenta un 3
los elementos que elemento de su estructura.
componen la estructura de
este.
El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo pero no resulta no va acorde al tema
atractivo para el lector. tratado en el desarrollo.

Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 3

resume el contenido más resume medianamente y lo no resume el contenido
importante del reportaje menos importante del reportaje o
claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 2
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin embargo coherencia y cohesión
cohesionada. Asimismo, presenta problemas de y no utiliza un
utiliza un vocabulario de coherencia y cohesión. vocabulario adecuado
acuerdo al tema. al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero este material gráfico en su
información entregada ya no está relacionado con el desarrollo para apoyar el
sea fotografía, gráficos, tema del reportaje. tema del reportaje.
imágenes, fuentes, etc.
probando así la veracidad
de la información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene directa tema investigado. Las ideas del modelo de escritura.
relación con el tema no están claras y confunden Los párrafos no tienen
investigado. al lector. ninguna relación con el
tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje está El reportaje está escrito 2
reportaje tiene el tamaño escrito con el tamaño de con el mismo tamaño de
de letra adecuada de letra adecuado, de acuerdo letra.
 acuerdo a su función. a su función.
Trabajo en Todos los integrantes del Los alumnos no respetan ni No trabajan en clases. 3
clases grupo cumplen con traer utilizan adecuadamente el
materiales a clases y con tiempo entregado en clases
utilizar el tiempo para el trabajo.
adecuadamente para su
trabajo de investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas de 2
ortografía: literal, ortografía. ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de coherencia
y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera de Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) plazo, (de la hora de clases) del horario y día
establecido por la pero dentro del mismo día. establecido.
profesora.

Total: 27 puntos : 6,3

 Departamento de Lenguaje
Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"

Nombre: -ignacio olate Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

- francisco jara
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta
todas sus partes: ante
titular, titular, párrafo de
entrada o lead, bajada,
cuerpo y párrafo final.
Título El título del reportaje
es creativo, atractivo y
acorde al tema.
El reportaje presenta dos de El reportaje presenta un 2
los elementos que elemento de su estructura.
componen la estructura de
este.
El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo pero no resulta no va acorde al tema
atractivo para el lector. tratado en el desarrollo.

Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2

resume el contenido más
importante del reportaje
claramente.
Cuerpo El cuerpo está
redactado de forma
coherente y
cohesionada. Asimismo,
utiliza un vocabulario de
acuerdo al tema.
Recursos El reportaje presenta
gráficos material que apoya la
información entregada ya
sea fotografía, gráficos,
imágenes, fuentes, etc.
probando así la veracidad
de la información.
Tema y Desarrolla de manera
desarrollo óptima el tema elegido.
Cada párrafo tiene directa
relación con el tema
investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje está
reportaje tiene el tamaño escrito con el tamaño de
resume medianamente y lo
menos importante
del contenido del
reportaje.
El cuerpo utiliza un
vocabulario adecuado.
Sin embargo, sin embargo
presenta problemas de
coherencia y cohesión.
El reportaje presenta
material de apoyo, pero este
no está relacionado con el
tema del reportaje.
En partes del escrito se
pierde la coherencia del
tema investigado. Las ideas
no están claras y confunden
al lector.
no resume el contenido
del reportaje o
simplemente no existe.
El cuerpo presenta más 2
de tres problemas de
coherencia y cohesión
y no utiliza un
vocabulario adecuado
al tema.
El reportaje no presenta 3
material gráfico en su
desarrollo para apoyar el
tema del reportaje.
El reportaje no toma en 3
consideración las partes
del modelo de escritura.
Los párrafos no tienen
ninguna relación con el
tema investigado.
El reportaje está escrito 2
con el mismo tamaño de
 de letra adecuada de letra adecuado, de acuerdo letra.
acuerdo a su función. a su función.
Trabajo en Todos los integrantes del Los alumnos no respetan ni No trabajan en clases. 3
clases grupo cumplen con traer utilizan adecuadamente el
materiales a clases y con tiempo entregado en clases
utilizar el tiempo para el trabajo.
adecuadamente para su
trabajo de investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas de 2
ortografía: literal, ortografía. ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de coherencia
y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera de Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) plazo, (de la hora de clases) del horario y día
establecido por la pero dentro del mismo día. establecido.
profesora.

Total: 25 puntos : 5,8

Departamento de Lenguaje
 Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"

Nombre: -Loreto Montanares Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-valentina vallejos
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta El reportaje presenta dos El reportaje presenta un 3
todas sus partes: ante de los elementos que elemento de su
titular, titular, párrafo componen la estructura estructura.
de entrada o lead, de este.
bajada, cuerpo y
párrafo final.
Título El título del reportaje El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo, atractivo y es creativo pero no no va acorde al tema
acorde al tema. resulta atractivo para el tratado en el desarrollo.
lector.
Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2
resume el contenido resume medianamente y no resume el contenido
más importante del lo menos importante del reportaje o
reportaje claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 3
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin coherencia y cohesión
cohesionada. embargo presenta y no utiliza un
Asimismo, utiliza un problemas de coherencia vocabulario adecuado
vocabulario de acuerdo y cohesión. al tema.
al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero material gráfico en su
información entregada este no está relacionado desarrollo para apoyar
ya sea fotografía, con el el tema del reportaje.
gráficos, imágenes, tema del reportaje.
fuentes, etc. probando
así la veracidad de la
información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene tema investigado. Las del modelo de escritura.
 directa relación con el ideas no están claras y Los párrafos no tienen
tema investigado. confunden al lector. ninguna relación con el
tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje El reportaje está escrito 2
reportaje tiene el está escrito con el con el mismo tamaño
tamaño de letra tamaño de letra de letra.
adecuada de acuerdo a adecuado, de acuerdo a
su función. su función.
Trabajo en Todos los integrantes Los alumnos no respetan No trabajan en clases. 3
clases del grupo cumplen con ni utilizan
traer materiales a clases adecuadamente el tiempo
y con utilizar el tiempo entregado en clases para
adecuadamente para su el trabajo.
trabajo de
investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas 2
ortografía: literal, ortografía. de ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de
coherencia y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) de plazo, (de la hora de del horario y día
establecido por la clases) pero dentro del establecido.
profesora. mismo día.

Total: 27 puntos]. 6,3

Departamento de Lenguaje
Profesora: Valeska Pezo Rey
 "EL REPORTAJE"

Nombre: -Mauricio Valdebenito Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-jose arriagada
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta El reportaje presenta dos El reportaje presenta un 3
todas sus partes: ante de los elementos que elemento de su
titular, titular, párrafo componen la estructura estructura.
de entrada o lead, de este.
bajada, cuerpo y
párrafo final.
Título El título del reportaje El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo, atractivo y es creativo pero no no va acorde al tema
acorde al tema. resulta atractivo para el tratado en el desarrollo.
lector.
Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 3
resume el contenido resume medianamente y no resume el contenido
más importante del lo menos importante del reportaje o
reportaje claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 3
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin coherencia y cohesión
cohesionada. embargo presenta y no utiliza un
Asimismo, utiliza un problemas de coherencia vocabulario adecuado
vocabulario de acuerdo y cohesión. al tema.
al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero material gráfico en su
información entregada este no está relacionado desarrollo para apoyar
ya sea fotografía, con el el tema del reportaje.
gráficos, imágenes, tema del reportaje.
fuentes, etc. probando
así la veracidad de la
información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene tema investigado. Las del modelo de escritura.
directa relación con el ideas no están claras y Los párrafos no tienen
 tema investigado. confunden al lector. ninguna relación con el
tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje El reportaje está escrito 3
reportaje tiene el está escrito con el con el mismo tamaño
tamaño de letra tamaño de letra de letra.
adecuada de acuerdo a adecuado, de acuerdo a
su función. su función.
Trabajo en Todos los integrantes Los alumnos no respetan No trabajan en clases. 3
clases del grupo cumplen con ni utilizan
traer materiales a clases adecuadamente el tiempo
y con utilizar el tiempo entregado en clases para
adecuadamente para su el trabajo.
trabajo de
investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas 3
ortografía: literal, ortografía. de ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de
coherencia y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) de plazo, (de la hora de del horario y día
establecido por la clases) pero dentro del establecido.
profesora. mismo día.

Total: 30 puntos . 7,0

Departamento de Lenguaje
Profesora: Valeska Pezo Rey
 "EL REPORTAJE"

Nombre: -Amanda Bravo Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-Rosario Guzman
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta El reportaje presenta dos El reportaje presenta un 3
todas sus partes: ante de los elementos que elemento de su
titular, titular, párrafo componen la estructura estructura.
de entrada o lead, de este.
bajada, cuerpo y
párrafo final.
Título El título del reportaje El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo, atractivo y es creativo pero no no va acorde al tema
acorde al tema. resulta atractivo para el tratado en el desarrollo.
lector.
Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2
resume el contenido resume medianamente y no resume el contenido
más importante del lo menos importante del reportaje o
reportaje claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 3
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin coherencia y cohesión
cohesionada. embargo presenta y no utiliza un
Asimismo, utiliza un problemas de coherencia vocabulario adecuado
vocabulario de acuerdo y cohesión. al tema.
al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero material gráfico en su
información entregada este no está relacionado desarrollo para apoyar
ya sea fotografía, con el el tema del reportaje.
gráficos, imágenes, tema del reportaje.
fuentes, etc. probando
así la veracidad de la
información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene tema investigado. Las del modelo de escritura.
directa relación con el ideas no están claras y Los párrafos no tienen
tema investigado. confunden al lector. ninguna relación con el
 tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje El reportaje está escrito 2
reportaje tiene el está escrito con el con el mismo tamaño
tamaño de letra tamaño de letra de letra.
adecuada de acuerdo a adecuado, de acuerdo a
su función. su función.
Trabajo en Todos los integrantes Los alumnos no respetan No trabajan en clases. 3
clases del grupo cumplen con ni utilizan
traer materiales a clases adecuadamente el tiempo
y con utilizar el tiempo entregado en clases para
adecuadamente para su el trabajo.
trabajo de
investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas 3
ortografía: literal, ortografía. de ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de
coherencia y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) de plazo, (de la hora de del horario y día
establecido por la clases) pero dentro del establecido.
profesora. mismo día.

Total: 28 puntos : 6,5

Departamento de Lenguaje
Profesora: Valeska Pezo Rey
 "EL REPORTAJE"

Nombre: -Bruno Medina Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta El reportaje presenta dos El reportaje presenta un 3
todas sus partes: ante de los elementos que elemento de su
titular, titular, párrafo componen la estructura estructura.
de entrada o lead, de este.
bajada, cuerpo y
párrafo final.
Título El título del reportaje El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo, atractivo y es creativo pero no no va acorde al tema
acorde al tema. resulta atractivo para el tratado en el desarrollo.
lector.
Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 3
resume el contenido resume medianamente y no resume el contenido
más importante del lo menos importante del reportaje o
reportaje claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 2
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin coherencia y cohesión
cohesionada. embargo presenta y no utiliza un
Asimismo, utiliza un problemas de coherencia vocabulario adecuado
vocabulario de acuerdo y cohesión. al tema.
al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero material gráfico en su
información entregada este no está relacionado desarrollo para apoyar
ya sea fotografía, con el el tema del reportaje.
gráficos, imágenes, tema del reportaje.
fuentes, etc. probando
así la veracidad de la
información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene tema investigado. Las del modelo de escritura.
directa relación con el ideas no están claras y Los párrafos no tienen
tema investigado. confunden al lector. ninguna relación con el
 tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje El reportaje está escrito 2
reportaje tiene el está escrito con el con el mismo tamaño
tamaño de letra tamaño de letra de letra.
adecuada de acuerdo a adecuado, de acuerdo a
su función. su función.
Trabajo en Todos los integrantes Los alumnos no respetan No trabajan en clases. 3
clases del grupo cumplen con ni utilizan
traer materiales a clases adecuadamente el tiempo
y con utilizar el tiempo entregado en clases para
adecuadamente para su el trabajo.
trabajo de
investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas 2
ortografía: literal, ortografía. de ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de
coherencia y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) de plazo, (de la hora de del horario y día
establecido por la clases) pero dentro del establecido.
profesora. mismo día.

Total: 27 puntos : 6,3

Departamento de Lenguaje
Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"
 Nombre: -Sofia Jaramillo Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:
-Javiera Diaz
-Constanza Vilugron
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta El reportaje presenta dos El reportaje presenta un 3
todas sus partes: ante de los elementos que elemento de su
titular, titular, párrafo componen la estructura estructura.
de entrada o lead, de este.
bajada, cuerpo y
párrafo final.
Título El título del reportaje El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo, atractivo y es creativo pero no no va acorde al tema
acorde al tema. resulta atractivo para el tratado en el desarrollo.
lector.
Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 3
resume el contenido resume medianamente y no resume el contenido
más importante del lo menos importante del reportaje o
reportaje claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 3
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin coherencia y cohesión
cohesionada. embargo presenta y no utiliza un
Asimismo, utiliza un problemas de coherencia vocabulario adecuado
vocabulario de acuerdo y cohesión. al tema.
al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero material gráfico en su
información entregada este no está relacionado desarrollo para apoyar
ya sea fotografía, con el el tema del reportaje.
gráficos, imágenes, tema del reportaje.
fuentes, etc. probando
así la veracidad de la
información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene tema investigado. Las del modelo de escritura.
directa relación con el ideas no están claras y Los párrafos no tienen
tema investigado. confunden al lector. ninguna relación con el
tema investigado.
 Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje El reportaje está escrito 3
reportaje tiene el está escrito con el con el mismo tamaño
tamaño de letra tamaño de letra de letra.
adecuada de acuerdo a adecuado, de acuerdo a
su función. su función.
Trabajo en Todos los integrantes Los alumnos no respetan No trabajan en clases. 3
clases del grupo cumplen con ni utilizan
traer materiales a clases adecuadamente el tiempo
y con utilizar el tiempo entregado en clases para
adecuadamente para su el trabajo.
trabajo de
investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas 3
ortografía: literal, ortografía. de ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de
coherencia y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) de plazo, (de la hora de del horario y día
establecido por la clases) pero dentro del establecido.
profesora. mismo día.

Total: 30 puntos: 7,0

Departamento de Lenguaje
Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"

Nombre: -Benjamin Novoa Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

 -Vicente Arriagada
-
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta El reportaje presenta dos El reportaje presenta un 3
todas sus partes: ante de los elementos que elemento de su
titular, titular, párrafo componen la estructura estructura.
de entrada o lead, de este.
bajada, cuerpo y
párrafo final.
Título El título del reportaje El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo, atractivo y es creativo pero no no va acorde al tema
acorde al tema. resulta atractivo para el tratado en el desarrollo.
lector.
Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2
resume el contenido resume medianamente y no resume el contenido
más importante del lo menos importante del reportaje o
reportaje claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 2
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin coherencia y cohesión
cohesionada. embargo presenta y no utiliza un
Asimismo, utiliza un problemas de coherencia vocabulario adecuado
vocabulario de acuerdo y cohesión. al tema.
al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero material gráfico en su
información entregada este no está relacionado desarrollo para apoyar
ya sea fotografía, con el el tema del reportaje.
gráficos, imágenes, tema del reportaje.
fuentes, etc. probando
así la veracidad de la
información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene tema investigado. Las del modelo de escritura.
directa relación con el ideas no están claras y Los párrafos no tienen
tema investigado. confunden al lector. ninguna relación con el
tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje El reportaje está escrito 2
reportaje tiene el está escrito con el con el mismo tamaño
 tamaño de letra tamaño de letra de letra.
adecuada de acuerdo a adecuado, de acuerdo a
su función. su función.
Trabajo en Todos los integrantes Los alumnos no respetan No trabajan en clases. 2
clases del grupo cumplen con ni utilizan
traer materiales a clases adecuadamente el tiempo
y con utilizar el tiempo entregado en clases para
adecuadamente para su el trabajo.
trabajo de
investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas 2
ortografía: literal, ortografía. de ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de
coherencia y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) de plazo, (de la hora de del horario y día
establecido por la clases) pero dentro del establecido.
profesora. mismo día.

Total: 25 puntos : 5,8

Departamento de Lenguaje
Profesora: Valeska Pezo Rey

"EL REPORTAJE"

Nombre: -Antonela Altamirano Habilidades: Redactar, analizar. Fecha:

-Antonia morales
 -
Objetivo: Redactar un reportaje respetando su estructura. Curso:

Puntaje ideal: 30 puntos. Puntaje real: Nota:

Instrucciones para la elaboración del reportaje escrito final.

1.- En grupos de 3 deberán construir un reportaje escrito sobre un tema a elección.

2.- Debe poseer su estructura completa.
3.-Incorporar recursos gráficos como fotografías, gráficos, imágenes, etc.
4.-Presentar datos reales y con ello testimonios que den cuenta de la veracidad de la información.
5.-Como el reportaje será de carácter escrito, no debes dar a conocer tu opinión personal, solo lo
dicho por las personas que estén involucradas en el tema.
6.-Crear un título creativo y atrayente para el lector.
7.- La extensión del reportaje no puede sobrepasar una plana de hoja tamaño oficio.
8.- Se evaluará trabajo en clase.
9.- Se debe entregar un borrador cada clase que será promediado con el trabajo final.

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTAJE ESCRITO

3 - Sobresaliente 2 - Suficiente 1 - Insuficiente Puntaje

Criterios
Estructura El reportaje presenta El reportaje presenta dos El reportaje presenta un 3
todas sus partes: ante de los elementos que elemento de su
titular, titular, párrafo componen la estructura estructura.
de entrada o lead, de este.
bajada, cuerpo y
párrafo final.
Título El título del reportaje El título del reportaje El título del reportaje 3
es creativo, atractivo y es creativo pero no no va acorde al tema
acorde al tema. resulta atractivo para el tratado en el desarrollo.
lector.
Entradilla El párrafo de entrada El párrafo de entrada El párrafo de entrada 2
resume el contenido resume medianamente y no resume el contenido
más importante del lo menos importante del reportaje o
reportaje claramente. del contenido del simplemente no existe.
reportaje.
Cuerpo El cuerpo está El cuerpo utiliza un El cuerpo presenta más 3
redactado de forma vocabulario adecuado. de tres problemas de
coherente y Sin embargo, sin coherencia y cohesión
cohesionada. embargo presenta y no utiliza un
Asimismo, utiliza un problemas de coherencia vocabulario adecuado
vocabulario de acuerdo y cohesión. al tema.
al tema.
Recursos El reportaje presenta El reportaje presenta El reportaje no presenta 3
gráficos material que apoya la material de apoyo, pero material gráfico en su
información entregada este no está relacionado desarrollo para apoyar
ya sea fotografía, con el el tema del reportaje.
gráficos, imágenes, tema del reportaje.
fuentes, etc. probando
así la veracidad de la
información.
Tema y Desarrolla de manera En partes del escrito se El reportaje no toma en 3
desarrollo óptima el tema elegido. pierde la coherencia del consideración las partes
Cada párrafo tiene tema investigado. Las del modelo de escritura.
directa relación con el ideas no están claras y Los párrafos no tienen
tema investigado. confunden al lector. ninguna relación con el
tema investigado.
Formato Cada estructura del Solo parte del reportaje El reportaje está escrito 3
reportaje tiene el está escrito con el con el mismo tamaño
tamaño de letra tamaño de letra de letra.
 adecuada de acuerdo a adecuado, de acuerdo a
su función. su función.
Trabajo en Todos los integrantes Los alumnos no respetan No trabajan en clases. 3
clases del grupo cumplen con ni utilizan
traer materiales a clases adecuadamente el tiempo
y con utilizar el tiempo entregado en clases para
adecuadamente para su el trabajo.
trabajo de
investigación.
Ortografía No posee faltas de Tiene de 1 a 4 faltas de Tiene más de 5 faltas 3
ortografía: literal, ortografía. de ortografías.
acentual o puntual, ni
problemas de
coherencia y cohesión.
Puntualidad Entrega el trabajo en el Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo fuera 3
tiempo (hora de clases) de plazo, (de la hora de del horario y día
establecido por la clases) pero dentro del establecido.
profesora. mismo día.

Total: 29 puntos : 6,8