CÓDIGO: AC-FR-11

FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

1. IDENTIFICACIÓN

MODALIDAD: Presencial TOTAL HORAS:

MODULO DE FORMACIÓN: TEÓRICAS: PRACTICAS:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONTABILIDAD DE COSTOS

DOCENTE: LUIS FERNANDO RIVAS LOZANO 48 48

NUMERO DE
PERIODO ACADÉMICO: 2018-A SEMANAS: 16

2. PRESENTACIÓN

Dentro del proceso de información financiera, se destaca un tipo de información especializada

financiera que se relaciona con los procesos de transformación de insumos en productos
terminados, así como la definición de estructuras de servicios. Esta información corresponde
al tema de los COSTOS. La naturaleza de los costos en los procesos de producción, y
recientemente en los procesos relacionados con los servicios, es de gran importancia dentro
del esquema financiero de una empresa, y concretamente como base para la toma de
decisiones gerenciales. A partir de este punto se propone el desarrollo del tema de los Costos
desde una perspectiva gerencial, más que contable, que permita un proceso de toma de
decisiones adecuadas a los intereses de la organización.

El objetivo general propuesto en la unidad de aprendizaje de CONTABILIDAD DE COSTOS,

es poner en contacto a los estudiantes con los conceptos fundamentales de los costos, su
naturaleza, los tipos de costos y los sistemas para acumularlos y presentar los mismos. De
igual manera se busca desarrollar en los estudiantes la capacidad y las habilidades para poder
interpretar la información que se genera a partir del estudio de los costos, y la toma de
decisiones gerenciales de carácter financiero y administrativo.

Igualmente, el estudiante ha de entender los procedimientos utilizados por las empresas para
calcular el coste de los productos y servicios que ofrecen para tomar las decisiones correctas.
La contabilidad de costes es de importancia estratégica en un entorno cada vez más
competitivo.

Nota: Debe crear una carpeta con cada una de las evidencias de aprendizaje propuestas.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

3.1 CORTE : PRIMER CORTE 3.1 Semana: Del: 10 de Febrero al 15 de Marzo de

2018

Saber: Saber hacer: Ser:

Identificar los tres elementos del costo.

Elaborar el estado de Costo Ordenado en la relación
de Productos vendidos. del estado de Costo de
Reconocer las diferencias entre las productos vendidos
empresas manufactureras y comerciales, Elaborar cuadro sinóptico
en el estado de resultados y balance sobre las diferencias entre Cuidadoso en la relación
general. costos y gastos. de las actividades.

Identificar las diferencias entre costos y Clasificar una lista de Pulcro al presentar los
gastos conceptos en gastos o costos trabajos y las actividades
académicas.
Conocer las diferentes clasificaciones de Relacionar entre dos
los costos. columnas la clasificación del Oportuno en la entrega
costo. de las actividades
académicas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 10 de Febrero 2018

SABER:
Inicial:

Lectura acerca de los conceptos básicos del costo.

Desarrollo de Clases

Se socializa los conceptos básicos del costo, su historia y su evolución. El Objetivos de los costos y
la importancia para la empresa o gerente en la toma de decisiones. Concepto de gasto y costo y la
diferencia entre ellos. Clasificación de los costos de acuerdo a la organización, sistema de
acumulación, como se expresan los datos, variabilidad e identidad con el producto.

Cierre:
Se cuestiona sobre las dudas que se presentan y se entrega trabajo autónomo.
Nombre y Firma( Estudiante Verificador )
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 17 de Febrero 2018
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

SABER
Inicial:

Esbozo magistral sobre la elaboración del estado de costo de productos vendidos, structura ,
componentes, importancia ..

Desarrollo de Clases

Se explica la elaboración del estado de costo de producto vendido, mediante un ejercicio aplicado a
una realidad. Y se le instruye al estudiante sobre el papel que juega esta herramienta para lo toma
de decisiones a nivel financiero y administrativo por parte del Gerente de una Empresa.

Cierre:

Elaboración de un estado de costo de producto vendido

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 24 de Febrero 2018
SABER
Inicial:

Revisión de la actividad extramural.

Desarrollo de Clases

Explicación nuevamente del Estado de costo de producto vendido, ya que se presentan grandes
dudas en su elaboración, desde el aspecto de su conformación y estructura. Se elaboran (3) estados
en compañía del docente y los estudiantes, aclarando las dudas.

Cierre:
Trabajo autónomo en casa, realización de un estado de costo de producto vendido.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 03 de Marzo 2018
SABER
Inicial:

Revisión del trabajo autónomo,

Desarrollo de Clases:

Explicación de ejercicios para afianzar los conocimientos en la elaboración del estado de costo de
producto vendido detallado, teniendo en cuenta que hay que hallar algunas variables o incógnitas.

Cierre:

Despeje de dudas acerca del trabajo autónomo sobre Estado de Costo de producto vendido.
Nombre y Firma( Estudiante Verificador )
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 5 FECHA: 10 de Marzo 2018

SABER
Inicial:

Elaboración de estado de costo de producto vendido

Desarrollo de Clases:

Con el material Textual, elaborar un estado de costo de producto vendido detallado, identificando los
tres elementos del costo, reconociendo el costo primo y los costos de conversión ( Mano de Obra y
CIF).

Cierre:

Trabajo en casa , con énfasis en el primer parcial o corte.

4. EVALUACIÓN: FECHA:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DE CONOCIMIENTO: Examen TÉCNICA: Prueba de Test

individual, con opción múltiple y una
INSTRUMENTO: Prueba de
sola respuesta correcta
respuesta Cerrada

DE DESEMPEÑO: Elaboración TÉCNICA: Observación

utilizando los formatos
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo

DE PRODUCTO: Estado de Costo de TÉCNICA: Observación

producto vendido
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo

PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD FECHA:

SUPLETORIO ACTIVIDAD FECHA:

4.1 PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN
PRIMER CORTE 30%
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO
Nombre y Firma( Estudiante Verificador )
ACTIVIDADES PORCENTAJE AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA

Parcial practico
50%
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Carpeta de evidencias: (practicas, talleres,

quiz) 40%
Comportamiento asistencia, uso del uniforme
10 %

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Contabilidad de Costos
OSCAR GOMEZ BRAVO
PEDRO ZAPATA SANCHEZ
McGraw Hill
2014

3.1 CORTE : SEGUNDO CORTE 3.1 Semana: Del: 24 de Marzo al 15 de Abril de 2018

Saber: Saber hacer: Ser:

Identificar las partidas contables que se Contabilizar el costo de la Cuidadoso en la

utilizan para registrar el uso de materiales mano de Obra directa e clasificación de los
y materia prima. Indirecta. materiales en directos o
indirectos.
Identificar las partidas contables que se Controlar el consumo de
utilizan para registrar el pago y materiales Directos e Pulcro en la elaboración
distribución de la mano de obra directa. Indirectos. de las contabilizaciones.
De materiales y mano de
Aplicar adecuadamente el costo de la Diligenciar los documentos obra.
mano de directa en cada una de las hojas necesarios para el uso de
de costo. materiales y poder Oportuno en la entrega
distribuirlos en las diferentes de la información
ordenes de producción. contenida en las
contabilizaciones

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 24 de Marzo de 2018

 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

SABER:
Inicial:

Revisión del trabajo autónomo. Lectura del material textual “Materiales “en el sistema de costos por
órdenes de producción.
.
Desarrollo de Clases

Explicación del docente sobre las Ordenes de producción, objetivo.

El sistema de costos por órdenes es un sistema que se utiliza para recolectar los costos por cada
orden o lote, que son claramente identificables mediante los centros productivos de una empresa. En
el sistema de costos por órdenes, los costos que intervienen son: equipo, reparaciones, materia prima
aplicable, mano de obra directa y cargos indirectos, los cuales se acumulan en una orden de trabajo

Cierre:

Trabajo autónomo sobre contabilización de Materiales (Compra, descuentos, uso)

Nombre y Firma( Estudiante Verificador

)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 31 de Marzo 2018
SABER
Inicial:

Revisión de trabajo autónomo. Lectura de material textual “Mano de Obra “.

Desarrollo de Clases
La mano de obra es el esfuerzo humano que interviene en el proceso de transformación de las
materias primas en productos terminados. Los sueldos, salarios y obligaciones prestacionales del
personal de la fábrica, que paga la empresa, así como todas las obligaciones a que den lugar,
conforman el costo de la mano de obra, el cual debe clasificarse de manera adecuada, así: los salarios
que se pagan a las personas que participan directamente en la transformación de la materia prima en
producto terminado y se puede identificar o cuantificar plenamente en el producto terminado, se
clasifican como Costo de mano de obra directa (MOD) y pasan a integrar el segundo elemento del
costo de producción; los salarios y sueldos que se pagan al personal de apoyo a la producción, como
por ejemplo a los funcionarios de la fábrica, supervisores, personal de almacén de materiales,
personal de mantenimiento, y que no se pueden identificar o cuantificar plenamente con la elaboración
de partidas específicas de productos, se clasifican como Costo de mano de obra indirecta (MOI).

Explicación sobre la contabilización adecuada de la Mano de Obra.

Cierre:

Trabajo autónomo de contabilización de la Mano de Obra.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 07 de Abril 2018
SABER
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Inicial:

Se realiza revisión personal de los ejercicios que se han dejado como trabajo autónomo. Y lectura
del material Textual “ Costos Indirectos de Fabricación”

Desarrollo de Clases

Los costos indirectos de fabricación – CIF - comprenden todos los desembolsos de dinero,
necesarios en la producción, que no están catalogados ni como materiales directos ni como
mano de obra directa. Algunos CIF son los siguientes: arriendo, material indirecto, mano de
obra indirecta, depreciación, pólizas de seguros, repuestos, impuestos municipales, servicios
públicos, fletes de poco valor en compra de materiales, fletes de poco valor en la compra de
repuestos, mantenimiento.

Ya que los CIF no se pueden asignar directamente a las órdenes de producción, se resuelve
el problema haciendo dicha asignación de manera indirecta, recurriendo a la base que se
crea más conveniente para el efecto. En otras palabras, se hace una repartición proporcional
del total de los costos indirectos de fabricación a las órdenes de producción, usando para ello
el común denominador que se estime más razonable.

Para la repartición proporcional de los costos indirectos de fabricación se tienen dos

alternativas. La primera sería, esperar a que terminara el período

Explicación de la contabilización de los CIF

Cierre:

Aclaración de dudas y entrega de trabajo autónomo para realizar por parte de los estudiantes.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 14 de Abril 2018
SABER
Inicial:

Lectura del material textual : Conceptos y Clasificación de los CIF

Desarrollo de Clases

Asignación CIF:

Para el objetivo de valorar la producción, la Contabilidad Financiera establece que los CIF deben
ser imputados a la producción del periodo en que se ha incurrido en dichos costos.

Estos costes son consecuencia del proceso productivo y, por tanto, cada unidad de producto es
receptora y beneficiaria de estos costes.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Explicación magistral acerca del método de distribución de los costos Indirectos de Fabricación.

Cierre:

Aclaración de dudas.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

5. EVALUACIÓN: FECHA: 21 de Abril 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DE CONOCIMIENTO: Conceptos TÉCNICA: Documental

básicos sobre los principios que rigen
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo
la planeación y su importancia

DE DESEMPEÑO: Cuidadoso y TÉCNICA: Observación

ordenado con la información
INSTRUMENTO: Lista de Chequeo

DE PRODUCTO: Diferenciación de TÉCNICA: De campo

conceptos importantes de la
INSTRUMENTO: Ejercicios Prácticos
planeación y su aplicabilidad

PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD FECHA:

SUPLETORIO ACTIVIDAD FECHA:

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

4.1 PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN

PRIMER SEGUNDO 30%
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO

ACTIVIDADES PORCENTAJE AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA

Parcial teórico practico

50%
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Carpeta de evidencias: (practicas,

talleres, quiz) 40%
Comportamiento asistencia, uso del
uniforme 10%

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Contabilidad de Costos
OSCAR GOMEZ BRAVO
PEDRO ZAPATA SANCHEZ
McGraw Hill
2014

3.1 CORTE : TERCER CORTE 3.1 Semana: Del: 28 de Abril al 19 de Mayo 2018

Saber: Saber hacer: Ser: .

Identificar los conceptos de órdenes de Liquidar una orden de Ordenado en la

Producción. producción con sus información para
respectivos costos. determinar el costo.
Identificar los componentes de los costos
por procesos. Elaborar una orden de Pulcro en la entrega de
producción y costearla. las hojas de costos.
Conocer las diferencias entre costos por
órdenes de producción y procesos. Elaborar un proceso y Comprometido con su
determinar el valor unitario y aprendizaje..
identificar y aplicar distintos sistemas de valor total. .
costos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 1 FECHA: 28 de Abril 2018

SABER:
Inicial:

Actividad de lectura sobre Costos por órdenes de producción

.

Desarrollo de Clases

Desarrollo de actividad magistral, donde se aprecian las características y se elabora toda la

documentación del sistema de orden de producción.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

Interpretando el sistema de costos por órdenes de producción, como el sistema apropiado para
determinada clase de empresas, ejercicio práctico donde se aprecian la contabilización de los costos
por órdenes de producción.

Cierre:

Se despejan dudas y se socializa trabajo autónomo.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 2 FECHA: 05 de Mayo 2018
SABER
Inicial:

Se despejan dudas, y se socializa el trabajo autónomo, Lectura sobre costos por procesos

Desarrollo de Clases

El sistema denominado costos por procesos tiene una particularidad especial y es que los costos de
los productos se averiguan por períodos de tiempo.La aplicación de este sistema de costos es más
conveniente en aquellas empresas que elaboran productos relativamente estandarizados, con unos
procesos de transformación continuos (en serie), para una producción relativamente homogénea y
masiva de artículos similares tales como las industrias papeleras, químicas, textileras, de cementos,
cerveceras, el caso de los automóviles y el de los electrodomésticos.

Como consecuencia de las nuevas tecnologías y su influencia en los procesos productivos, las
empresas modernas tienden a utilizar sistemas de producción masivos, continuos y con productos
homogéneos, con datos estándar, debido a que es un tipo de producción más estable, estandarizado
y, por lo tanto, más eficiente

Ejercicios de aplicación de los leído en el material textual.

Cierre:

Trabajo de reforzamiento en casa.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 3 FECHA: 12 de Mayo 2018
SABER
Inicial:

Revisión del trabajo autónomo. Lectura de los costos reales y predeterminados

Desarrollo de Clases

La segunda alternativa evita las desventajas de la primera recurriendo a presupuestos del nivel de
producción y de los costos indirectos de fabricación para el período respectivo. Dividendo el
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

presupuesto de costos indirectos de fabricación por el presupuesto del nivel de producción se obtiene
la llamada Tasa predeterminada.

Esta tasa es el factor que se utiliza para aplicar los costos indirectos de fabricación a las distintas
órdenes de producción a medida que progresa su fabricación. Al final del período se analiza la
diferencia entre los costos indirectos reales y los aplicados y se hacen los ajustes a que haya lugar.

Este es el método más usado.

La tasa predeterminada

El factor para aplicar los costos indirectos de fabricación a las distintas órdenes de producción es el
cociente de dos cantidades predeterminadas o presupuestadas para el período contable en cuestión.
Lo primero que debe hacerse es decidir cuál va a ser el nivel de operación presupuestado, pues con
base en este nivel se calculan los costos generales.

Trabajo en Clase

Cierre:

Trabajo autónomo.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE # 4 FECHA: 19 de Mayo de 2018
SABER
Inicial: .

Lectura de costos estimados y costos estándar

Desarrollo de Clases:

Discernimiento del docente sobre las diferencias entre los costos estimados y los estándar..

Ejercicio práctico, donde se evidencia estas diferencias sustanciales y sus importancia.

Cierre:

Trabajo autónomo, y discusión de dudas.

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

4. EVALUACIÓN: FECHA: 26 de Mayo 2018

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

DE CONOCIMIENTO: Conocer los TÉCNICA: Documental

4.1diferentes
PONDERADOS DE LA EVALUACIÓN
tipos de Liderazgo
TERCER CORTE 40% INSTRUMENTO: Lista de Chequeo
CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO PRODUCTO

ACTIVIDADES
DE DESEMPEÑO:
PORCENTAJE
Participación TÉCNICA: Observación
AUTO EVALUACIÓN SUGERIDA
individual y Colectiva.
Parcial teórico practico INSTRUMENTO: Escala Estimativa
50%
Carpeta de evidencias: (practicas, talleres,
quiz) DE PRODUCTO: 10%Cuadro resumen de TÉCNICA: Campo
Comportamiento asistencia, uso del los diferentes técnicas de motivación.
uniforme 40% INSTRUMENTO: Ejercicios Prácticos

PLAN DE MEJORAMIENTO ACTIVIDAD FECHA:

SUPLETORIO ACTIVIDAD FECHA:

Nombre y Firma( Estudiante Verificador )

5.BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Contabilidad de Costos
OSCAR GOMEZ BRAVO
PEDRO ZAPATA SANCHEZ
McGraw Hill
2014

6. NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DE CLASES

1. Llegar puntual al aula de la clase, según lo estipulado en el horario.

2. Usar el uniforme correctamente, según el Manual de convivencia lo estípula.

3. No se permite el uso de gorras y gafas de sol en el salón de clases.

4. Todo alimento debe ser consumido antes de entrar al salón de clases, salvo prescripción
médica.
5. Está prohibido el uso de “IPod”, MP3, Zune, PSP, video juegos entre otros artefactos
electrónicos durante la clase.
 CÓDIGO: AC-FR-11
FECHA: 01/02/2017
GUÍA DE APRENDIZAJE VERSIÓN: 4
PAGINAS

6. No se permite el uso de celulares en el salón de clases.

7. Mantener el salón de clases ordenado y limpio. Hacer uso de las sestas de basura.

8. No se permite lenguaje obsceno /soez en el salón de clases.

9. Conserva el respeto hacia los demás. Respetar opiniones de tus compañeros y del docente

10. Traer los materiales necesarios para utilizar en la clase.

11. Entregar a tiempo los trabajos/asignaciones asignadas.

12. Mantener la disciplina en el salón.

13. El docente debe entregar y subir las notas a la plataforma una semana después de
practicados los parciales, salvo que se presente alguna anomalía, razón por la cual solo tiene los
siguientes 15 días para realizar reclamación por la nota. Si no hay reclamación alguna se
entenderá que esta de acurdo con la misma.

14. El docente y los estudiantes se compromete a cumplir con los acuerdo consignados
anteriormente, a mantener un ambiente de convivencia ejemplar y pacifico en el aula, siguiendo
los lineamiento de los principios institucionales.

La guía de aprendizaje, evidencia la inducción a la unidad de aprendizaje,

la planeación de las actividades de Enseñanza aprendizaje evaluación y
verifica la concertación de la misma a través de la firma un estudiante
en representación de la clase y el docente quien da la aceptación.

Nombre del estudiante:

Firma del estudiante:

Nombre del Docente:

Firma del Docente: