Fı́sica General I

Nombre:
C.I.: UCV 24 de Abril de 2009
Escuela de Fı́sica Departamento de Fı́sica

Parcial 2
Este examen consta de 10 preguntas para un total de 20 puntos.

1. (1 point) ¿Cuál de las siguientes curvas de posición vs tiempo de la figura (1) describe
mejor el movimiento de un objeto sometido a una aceleración constante y positiva?

2. (1 point) En cada uno de los cuatro gráficos de posición en función del tiempo, en la
figura (2) indicar:

Si la velocidad en el instante t2 es mayor, menor o igual que la velocidad en t1 .

Si el módulo de la velocidad en el instante t2 es mayor, menor o igual que la velocidad
en t1 .

3. (1 point) Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba. ¿Cuál es su velocidad en el

punto más alto de su movimiento? ¿Cuál es la aceleración en ese punto?.

4. (1 point) Una pelota se lanza hacia arriba. Mientras está en el aire, su aceleración es (a)
creciente, (b) decreciente, (c) constante, (d) cero.

5. (1 point) En un gráfico el eje vertical representa la velocidad y el horizontal, el tiempo.

Un movimiento de aceleración constante viene representado por (a) una lı́nea recta de
pendiente positiva; (b) una lı́nea recta de pendiente negativa; (c) una lı́nea recta de
pendiente cero; (d) cualquiera de las (a), (b) o (c); (e) ninguna de las anteriores.

6. (5 points) Un tornillo se desprende de la parte exterior del fondo de un ascensor que

sube con velocidad de 6 m/s. El tornillo alcanza el fondo del pozo del ascensor en 3 s. (a)
¿A qué altura estaba el ascensor cuando se desprendió el tornillo? (b) ¿Qué velocidad
tiene el tornillo cuando choca con el fondo del pozo?

7. (5 points) Dos trenes se acercan uno al otro sobre vı́as adyacentes. Inicialmente están
en reposo con una separación de 40 m entre sı́. El tren de la izquierda acelera hacia la
derecha a 1, 5 m/s2 . Al mismo tiempo, el tren de la derecha acelera hacia la izquierda a
2 m/s2 . ¿Qué distancia recorre el tren de la derecha hasta que se produce el cruce entre
ambos?

8. (3 points) Considerando los vectores de la figura (3), halle gráficamente las operaciones
A + B, 2A + B y A − B.

9. (1 point) ¿Qué ángulo forman los vectores C y D, si C · D = −CD?.

10. (1 point) Dos vectores poseen módulos de 6 cm y forman un ángulo de 600 entre sı́.
Determinar su producto escalar.