COLEGIO: CRECIENDO EN SABIDURÍA

PERIODO: I
DOCENTE: HILLARY FLOREZ CORTINA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
OBJETIVOS ESTÁNDARES DERECHOS ESTRATEGIA
INDICADORES LINEAMIENTOS
DE BASICOS DE BASICOS DE TEMAS DE
DE LOGRO CURRICULARES
APRENDIZAJE COMPETENCIAS APRENDIZAJE ENSEÑANZA
Relación de los
*Comprender EJES DE LOS *Comprende *Describe su *Los seres *Talleres seres humanos
las ESTÁNDARES que los seres cuerpo y el de vivos, sus *Imágenes con los demás
características *Entorno vivo vivos (plantas y sus características, *Copias elementos de los
principales de animales) compañeros. entorno y *Salida de ecosistemas del
los seres vivos, -Describo mi tienen clasificación. campo ( planeta: El agua y
la relación con cuerpo y el de características *Clasifica a los análisis del la vida de los
el entorno en el mis compañeros comunes (se seres vivos *Las plantas y entorno Animales y las
plantas y su
que habitan y y compañeras alimentan, según sus los animales escolar)
relación con la
su clasificación. respiran, tienen características *Carteles
vida del hombre.
-Describo las un ciclo de y los diferencia *El ser *Socialización El agua de los ríos
*Identificar las características de vida, de los seres humano y sus las quebradas, las
partes del los seres vivos y responden al inertes. partes. cañadas, las
cuerpo objetos inertes, entorno) y los ciénagas y los
humano, sus establezco diferencia de * Describe el animales que
funciones y semejanzas y los objetos entorno en el viven en ellos o
cuidado. diferencias entre inertes. que viven los cerca de ellos y su
ellos y los animales. relación con las
*Reconocer la clasifico *Comprende industrias y la
importancia de *Desarrollo de que su cuerpo * Describe su agricultura. El
las plantas y compromisos experimenta entorno. agua del mar y
los animales personales y constantes los animales que
para la vida sociales. cambios a lo viven en él o cerca
humana y largo del de él. Los árboles,
proponer -Reconozco la tiempo y el musgo y la luvia
acciones para importancia de reconoce a y los problemas
su cuidado. animales, partir de su que encontramos
cuando la acción
plantas, agua y comparación
del hombre altera
suelo de mi que tiene
las relaciones
entorno y características entre ellos. La
propongo similares y lluvia y los
estrategias para diferentes a las animales. Las
cuidarlos. de sus padres y selvas húmedas.
compañeros. La luz del sol y
-Respeto y cuido las zonas térmicas
los seres vivos y en la tierra y sus
objetos de mi formas de vida y
entorno. sus relaciones con
los factores
contaminantes.