Un nuevo método determina la presencia en

la sangre menstrual de componentes

químicos usados en productos de higiene
personal

Científicos de la Universidad de Granada desarrollan una nueva sencilla

metodología analítica que permite determinar la presencia en el organismo de
contaminantes orgánicos (parabenos y benzofenomas) frecuentemente usados en
productos cosméticos, artículos para el hogar y fármacos

Los investigadores hallaron al menos 3 de los 10 compuestos tóxicos estudiados en

todas las muestras de sangre menstrual analizadas, pertenecientes a 25 mujeres
españolas

Científicos de la Universidad de Granada (UGR) han desarrollado una sencilla

metodología analítica que permite determinar la presencia de contaminantes orgánicos
(parabenos y benzofenomas) frecuentemente usados en productos de cuidado personal
(PCPs) en muestras de sangre menstrual.

Enriqueta Barranco, directora de la Cátedra de Investigación “Antonio Chamorro-

Alejandro Otero”, coordina junto a Olga Ocón Hernández este proyecto de
investigación, en colaboración con miembros del Grupo CTS 515: “Aspectos avanzados
en atención clínica a la mujer”, del departamento de Obstetricia y Ginecología y del
Grupo A15 (Oncología básica y clínica) del Instituto de Investigación Biosanitaria de la
UGR.

Los productos de cuidado personal (PCPs) incluyen cosméticos, artículos para el hogar
y fármacos, entre otros. Estos productos se producen en enormes cantidades (miles de
toneladas por año) debido al gran uso que le damos en nuestras acciones diarias. Dentro
de los compuestos sintéticos usados en las formulaciones de PCPs se encuentran los
parabenos y benzofenonas. Los parabenos se usan como conservantes en productos de
higiene, bebidas, comidas y fármacos, mientras que las benzofenonas se usan
fundamentalmente como filtros ultravioleta para la protección solar en cremas y lociones.

Como explica una de las autoras del trabajo, Olga Ocón Hernández, UGR, “la
biotransformación de parabenos y benzofenonas (asimilación por parte del organismo)
depende de la forma de exposición, pero se sabe que se transforman en derivados más
sencillos que pueden ser excretados fácilmente por la orina. Sin embargo, debido a que
nuestro sistema metabólico excretor no es completamente efectivo, estos compuestos
pueden acumularse en diferentes compartimentos humanos, como tejido placentario
y leche materna, entre otras matrices”.
El 100% tenían algún contaminante orgánico
En este estudio, los investigadores analizaron la presencia de 4 parabenos y 6
benzofenonas en muestras de sangre menstrual donadas por 25 mujeres españolas. Los
resultados obtenidos reflejan que todas las muestras analizadas contenían al menos 3
de los compuestos estudiados, siendo el metilparabeno (96%) y la benzofenona-3 (96%)
los más frecuentemente detectados.

“La preocupación en el uso y consumo de productos en cuya composición se encuentren

parabenos y benzofenonas deriva de los recientes hallazgos acerca de los efectos
adversos en salud que estos compuestos pueden causar actuando como disruptores
endocrinos, ya que se ha demostrado que tienen la capacidad de alterar la homeostasis
normal del sistema endocrino en los seres vivos”, señala Ocón.

Así, se ha relacionado la exposición a estos productos tóxicos con un mayor riesgo de

sensibilización alergénica, daño en el DNA espermático y endometriosis, entre otras
enfermedades. Hasta el día de hoy, la mayoría de estudios epidemiológicos que investigan
la relación entre niveles de exposición humana a contaminantes con efectos en salud
suelen usar suero u orina como matriz para realizar la medida de contaminantes.

“Sin embargo, para establecer relaciones con desórdenes menstruales o

endometriosis pensamos que sería interesante su medida en sangre menstrual, ya que
proporciona una mejor estimación de su contribución al microambiente hormonal uterino,
porque la progesterona y el estradiol son hormonas esenciales para el control del ciclo
menstrual, por lo que es plausible que la exposición humana a este tipo de sustancias
afecte a su producción y función y, por tanto, a la regulación del ciclo menstrual y a las
características del sangrado menstrual, en cuanto a duración y cuantía”, señala la
investigadora de la UGR.

Según lo dicho, el próximo objetivo del grupo de investigación de la UGR será analizar
un número de muestras de sangre menstrual significativo, que les permita establecer
relaciones con los patrones de sangrado, riesgo de desórdenes menstruales y
endometriosis.
VISIÓN COMPARTIDA: ¨Comunidad educativa e innovadora
que promueve una educación de calidad¨.

Embarazo adolescente

AREA: Historia Geografía y Economía

ALUMNA: Rubí Maricielo Quispe Quispe
PROFESORA: Henilda Castillo
GRADO: 3ro
SECCION: ¨G¨

PUNO-PERÚ

¨90 años educando desde la vida para la vida¨

Embarazo adolescente en el Perú:
¿por qué es tan alto y qué podemos
hacer?*

Por Alan Sánchez.

Según un informe del Banco Mundial 2012 sobre el embarazo adolescente, América Latina
y el Caribe es la tercera región del mundo con mayor tasa de fertilidad y
maternidad/paternidad adolescente. Perú no escapa a este fenómeno: entre las mujeres de
18 y 19 años en Perú, casi una de cada cinco ya ha tenido un hijo o hija.

Lo que ocurre en Perú con el embarazo adolescente es una gran preocupación de política
pública. La mayor parte de la evidencia internacional sostiene que el embarazo adolescente
trae impactos negativos tanto para los hijos como para los padres. En el caso de los padres,
quien es más afectada es la madre, al perjudicarse su logro educativo, y su participación en
el mercado laboral en el corto plazo. Si bien el impacto sobre participación en el mercado
laboral tiende a atenuarse en el tiempo, la productividad laboral de la mujer en el largo plazo
resulta comprometida. De ahí que las políticas públicas que buscan reducir el embarazo en
la adolescencia estarían contribuyendo también al empoderamiento económico de la mujer.

En mi estudio con Marta Favara y Pablo Lavado, (Comprendiendo el embarazo, la

convivencia y el matrimonio en la adolescencia: el caso del Perú), usamos los datos del
estudio longitudinal Niños del Milenio/Young Lives para analizar la maternidad/paternidad
adolescente, el matrimonio y la convivencia en el Perú. Usamos información de la cohorte
mayor del estudio, nacida entre 1994 y 1995, a quienes hemos seguido desde que tienen 8
años de edad, y visitado sucesivamente a las edades de12, 15 y 19 años. Encontramos que
una de cada cinco mujeres tiene un hijo/a cuando tenía la edad de 19 años, y similar
porcentaje de convivencia o matrimonio. Comparativamente, solo uno de cada 20 hombres
es padre a la misma edad. Para los adolescentes que tienen hijos, especialmente para las
madres, criar a sus niños está asociado a menor probabilidad de estar estudiando de manera
formal a los 19 años. A esa edad, cuando una parte importante de jóvenes mujeres peruanas
están siguiendo estudios postsecundarios, las madres adolescentes generalmente se
quedan en casa a cargo de las labores domésticas. Esa situación tiene efectos de largo
plazo sobre su empleabilidad en el mercado laboral.

En nuestro estudio, identificamos un número de aspectos recogidos en la niñez y la

adolescencia inicial que predicen el embarazo adolescente. Primero: la pobreza material y
la ausencia prolongada de uno de los padres tienen un efecto sobre las jóvenes mujeres.
Así, niñas que fueron criadas en hogares pobres —medido esto a través de un índice que
abarca la calidad de la casa, acceso a servicios básicos y tenencia de bienes durables—
tienen mayor probabilidad de ser madres adolescentes. Detrás de esa asociación puede
haber múltiples razones, incluyendo restricciones económicas de la familia que reducen la
inversión en educación formal e incrementan la posibilidad del trabajo infantil; además de
diferencias en las preferencias de los hogares (valor que se le da a la educación) y en el
acceso a información (por ejemplo, sobre los retornos a la educación). Asimismo,
encontramos que la ausencia de uno de los padres cuando visitamos al hogar por primera
vez —y la niña tenía 8 años—, está asociada con una alta prevalencia de embarazo
adolescente. Enfatizamos que dicha relación solo es relevante cuando la ausencia de uno
de los padres se prolonga durante muchos años.

El progreso escolar juega también un rol importante. Ir a la escuela a la edad de 15 años y

tener una buena performance cognitiva a los 12 años está asociado con una reducción en
la probabilidad de ser madre en la adolescencia. Esto implica que las niñas que tienen un
buen desempeño en la escuela tienen más que perder si se convierten en madres
adolescentes. También hallamos que las niñas cuyas aspiraciones educativas y percepción
de poder influir en su propia vida —o auto-eficacia—empeoran durante la adolescencia —
entre los 12 y los 15 años—, tienen un mayor riesgo de embarazarse. El posible que esta
merma en las competencias psicosociales y en las aspiraciones esté relacionada a un bajo
desempeño en la escuela.

¿Qué sugerencias se desprenden de nuestro análisis para que se reduzca el embarazo

adolescente en el Perú? Primero tenemos que hacer que valga la pena para las niñas
permanecer en la escuela y concluir su educación básica. Las políticas públicas que buscan
mejorar el desempeño de las niñas, y que terminen la secundaria, son herramientas
efectivas para reducir embarazos no deseados, al incrementar el costo de oportunidad de
abandonar la escuela.

Tanto las políticas sociales

como las educacionales
son relevantes a este
respecto. Los programas
antipobreza,
como Juntos cumplen el
doble objetivo de reducir la
pobreza, así como brindar
incentivos para que las
niñas acaben su
educación escolar. El
Ministerio de Educación,
por su parte, está
implementando
actualmente la Jornada
Escolar Completa, JEC,
en las escuelas públicas. Ese programa extiende la duración del horario escolar diario y
provee mejores servicios para los estudiantes de secundaria, en aéreas urbanas. A la vez
que JEC ayudaría a fortalecer el aprendizaje y motivar las aspiraciones educativas, tiene el
potencial de disminuir el embarazo adolescente. Ahora bien, JEC solo está disponible para
las niñas urbanas, por lo que se requiere replicar este modelo o uno similar en zonas rurales.

Finalmente, nuestro estudio encontró que cuanto más joven una adolescente inicia su vida
sexual, mayor es la posibilidad de que se convierta en madre adolescente. En tal sentido,
las políticas públicas orientadas a ofrecer educación sexual son esenciales para reducir la
probabilidad de un embarazo precoz. Así, hay espacio para que tanto los sectores
educativos como de salud trabajen juntos en educación sexual, que debería iniciarse, al
menos, en los primeros años de secundaria. Esto, además, necesita estar acompañado de
un respeto al acceso de parte de los adolescentes a los servicios vinculados a sus derechos
sexuales y reproductivos.

Promover estas políticas de forma simultánea es la estrategia más sensible, pues estas se
complementan entre sí, y su aplicación conjunta podría ayudar a crear una “red de
protección” para las adolescentes. Crear incentivos para que las niñas permanezcan en la
escuela y aspiren a educación postsecundaria es una estrategia efectiva, no solo para
reducir el embarazo adolescente, sino para empoderar económicamente la siguiente
generación de mujeres.
 TEATRO COMUNICACIÓN
TEMA: “AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

TÍTULO:

ACTORES PRINCIPALES:

1. REY DONBULDOR --------------NICOL

2. REY SNAPE------------------------RUBÍ

3. HIJO SHANW----------------------LIZBETH

4. HIJA UMA--------------------------CRISLY

5. REINA DE DONBULDOR---------BRIGITTE

6. REINA DE SNAPE-----------------NAYSHA

ACTORE SECUNDARIOS

1. SOLDADOS
2. PUEBLO
3. SIRVIENTES
4. CURA
 SIPNOSIS

Había una vez dos reinos que se odiaban a muerte

El primer rey se llamaba donbuldor , el era gobernate del reino de GRIFINDOR

Y el otro rey se llamaba SNAPE, el era gobernante del reino de SLIFERING, de los cuales ambos
se llevaban muy mal porque los dos eran muy anviosos y demasiado avaros .

Al transcurrir los años ambos reinos ya tenían herederos, donbuldor tenia a su hija que se
llamaba UMA Y snape tenia a su hijo que se llamaba SHAWN.

Cuando ambos herederos alcanzaron la mayoría de edad

El rey snape planeo una trampa ,utilizando a su hijo shawn para que pudiese enamorar a la hija
del rey donbuldor para que asi pudiese quitarle su reino y su riqueza al rey de grifndor.

¿QUÉ SUCEDERA Y COMO TERMINARA ESTA HISTORIA, HABRA UN RECONCILIAZION ENTRE LOS
REINOS?

ESCENA “1”

SNAPE: Ese reino debería ser mio y no de aquel estúpido rey!!!!!!!!! (con voz de altanero)

SAKURA: Tienes razón esposo mio ese reino debería ser nuestro porque nosotros tenemos mas
poder y riqueza que aquellos mugrientos (con una voz egoísta y anvisiosa)

ESCENA “2”

DONBULDOR: Ese rey es demsiado imprudente con sus malas desiciones

MISA: Amado mio habrá un momento en el que aquel rey reflexionara sobre sus acciones.

DONBULDOR: Cuando llegara aquel día en que hagamos un tratado de paz?......pero ese rey
necio no sede o da alguna señal de paz.

ESCENA “3”

SAKURA: Cariño te tengo una maravillosa noticia…….

SNAPE: Esposa mia, adelante dime lo quieres decir (preocupado)

SAKURA: Vamos a tener un heredero

SNAPE: Que bueno, por fin tendré un sucesor digno al trono.

……..SE ABRAZAN

ESCENA “4”

………los dos caminaban tranquilamente por el paramo y de pronto su esposa se desmayo

DONBULDOR: Doctor, doctor ……….AYUDENME!!!!!!!!

DOCTOR: Qué sucede, su alteza?????

DONBULDOR: Estabamos caminando por el paramo y de pronto mi amada se desmyo

……Doctor que le sucede a mi amada?

DOCTOR: Alteza le tengo una gran noticia….La reina esta esperando un bebé en camino

DONBULDOR: Que alegría me da ………Esposa mia vamos a tener un heredero

MISA: Amado mio ahora si podremos formar una familia por completo

DONBULDOR: Le Daremos todo nuestro amor y cariño para que pueda vivir en paz y armonía

…………..Se abrazan por un largo momento

ESCENA “5”

SNAPE: Esposa mia muchas gracias por todo calmate y respira .

SAKURA: aaaaaaaaaaaaaaaaa…………….

DOCTOR: Alteza ya nació su heredero ,es un varón, reciba mis mas grandes felicidades

DOCTOR: Me retiro su alteza.

SNAPE: Por fin un heredero que podrá gobernar junto a mí , sabes que hijo te llamare SHANW
porque significa gran gobernador.

SAKURA: Entonces se llamara SHANW

SNAPE: Bueno esposa mia descansa y recupera tus fuerzas

SAKURA: Cariño esta bien descansare

ESCENA “6”
MISA: Amado mio ya llego la hora de que nuestro progenitor nasca.
DOMULDOR: Amada que felicidada que gran felicidad me das!!!!!!
YA EN EL PARTO… (la casa de la parteral)
EL DOCTOR SALE… Y DICE:
DOCTOR: felicitaciones es una hermosa y bella niña
DOMULDOR: entrare a ver a mi amada.
DOMULDOR: gracias amada mia por darme una bella niña.
MISA: La llamaremos Uma ya que significa ternura del cielo
DONBULDOR: UMA será el nombre de nuestra hija!!!!!!! UMAAAA..

ESCENA 7

18 AÑOS DESPUES

DONVULDOR: Hija mi a vez el castillo de allí, es el castillo de un rey que no quiere arreglar las
cosas no quiere paz es una mala persona.

HUMA: Si papa si lo veo ese es verdad.

DONVULDOR: Si hija y te prohíbo que pases por esas tierras.

HUMA: Si papa no te preocupes no iré nunca por ahí.

DONVULDOR: Que bueno hija , espero que hagas caso a lo que te estoy diciendod.

DONVULDOR: Hija ya vas hacer mayor de edad mañana cumples 18 años y tu mama y yo
decidimos hacerte una fiesta.

MISA: Si hija te vamos hacer una fiesta para que lo pases bien.

HUMA: Gracias papas los quiero mucho (le da un abrazo).

ESCENA 8
SNAPE: Shawn quiero hablar contigo …
SNAPE: Hijo mío ya falta muy poco para el dia en que el otro reino habrá sus puertas
para el cumpleaños de la hija de nuestro enmigo, La princesa Umma, es nuestra gran
oportunidad (con voz de maldad)
SHAWN: Tienes razón padre, es nuestra gran oportunidad
SNAPE: La tendrás profundamente enamorada y le quitaremos su reino, en tus manos
esta que todo el reino de grifindor sea nuestro ( con voz controladora)
SHAWN: Si padre, no te defraudare, Grifindor será nuestro. Jajajjaja
ESCENA “9”
EN LA FRONTERA DE CADA REINO……
SHANW: Quien será aquella chica que esta por allí??’’
UMA: Que es lo que paso para que los dos reinos esten en guerra?????
SHANW: Disculpa quien eres??? Nunca te había visto por aqui
UMA: Soy hija del rey donbuldor, la princesa UMA.Y por cierto disculpa t quien eres??
SHANW: Soy el único heredero del reino de sliferng, el príncipe SHANW.
UMA: eres tu???????(sorprendida)
SHANW: y que haces por aquí??
UMA: Disculpa pero me tengo que ir ….
SHANW : ESPERA,,,,, nos volveremos aver
UMA: Que es lo que me pasa?....porque estoy asi…..siento como maripositas en el
estomago.
SHANW : Con que era aquella chica la que me hablaba mi padre….jjajajajjaj estoy
seguro que la podre enamorar fácilmente…..jajajajjajajajja

ESCENA “10”
YA EL DIA DEL CUMPLEAÑOS DE LA PRINCESA UMA
DONBULDOR : Sean bienvenidos
SAKURA : Pasen, gracias por venir al cumpleaños de la princesa heredera.
SHANW: Nadie sabe aun que soy el hijo del rey snape ,,asi que podre entrar
fácilmente a este reino…jajajjjaj
UMA : Disculpa eres tu el príncipe SHANW??
SHANW: Como sabes eso???
UMA: Bueno esque yo soy la princesa UMA…
UMA: GRACIAS por venir a mi fiesta.
SHANW: Es un gusto a ver venido,,,pero realmente me veo anodadado de tu belleza.
UMA: Ven vamos a dar un paseo.
SHANW: Esta bien
UMA: Pero como es la vida tu reino’’’?
SHANW: Ya veras como es la situación en ambos reinos ,,,,,mi padre siempre me dice
lo que debo hacer para poder subir al trono como rey.
UMA: En cambio en mi reino siempre buscamos la paz con tu reino pero mi padre dice
que tu padre no sede ante la situación.
SHANW :Bueno creo que ya es hora que vayas a tu fiesta.
UMA: Si tienes razón ,,,,,me voy
SHANW: No se lo que me pasa…..porque siento algo que pasa en mi cuerpo???
SHANW: UMA ……

ESCENA “11”
SHANW: Padre mio, creo que estoy enamorado.
SNAPE: Eres tonto o que yo no te crie asi
SHANW: Pero padre cual es el problema??
SNAPE: Tu no puedes enamorarte de esa chica porque es la arma para poder
apoderarnos del reino GRIFIDOR.
SNAPE: Y si no haces caso, tu ya no será el heredero al trono.
SHANW: Esta bien padre hare todo lo que tu me digas.
ESCENA “12”
UMA: padre estoy enamorada del príncipe del reino del slifering
DOMULDOR: hija pero sabes que problemas hay entre los 2 reinos ,¿ estas segura de
lo que estas diciendo?
UMA: si padre, yo amo mucho a Shawn y quisiera estar con el.
DOMULDOR: bueno hija es tu decisión yo te apoyare en todo con tal de verte feliz.
UMA : gracias padre por apoyarme…..te adoro mucho.

ESCENA 13

HUMA: como hago para buscar a shanw.

SHAWN: Voy a escribirle una carta a Huma y decirle todo lo que siento por ella.

HUMA:(Le llega la carta) Huma soy Shawn te quería decir si no s podemos encontrar en el
jardín que esta atrás de tu reino.

SHAWN: Huma siento algo por ti …….serias mi princesa???????.(con una rosa)

HUMA: Si quiero pero que va a pasar con nuestros padres si ellos se odian.

SHAWN: Pero ellos no lo tiene que saber.

ESCENA 14
Snape: Hijo estoy muy orgulloso, ya falta muy poco para que Grifindor sea nuestro (
con voz malvada)
SHAWN: Si padre … (preocupado)
SNAPE: Ten, le darás este pergamino y harás que lo firme, cuando la princesa firme
esto todo su reino será nuestro (le da el pergamino)
Shawn : ¿Qué? ¿tan pronto? Esta bien padre … (dudando)
SNAPE: ¿Qué pasa? ¿Te da miedo? Shawn mas te vale que no te enamores de esa
niña tan tonta e ingenua (enfadado)
SHAWN: No padre, como crees?? (preocupado)
 ESCENA “15”
Uma esta apunto d firmar el pergamino y dice…
UMA: que te pasa ¡ (lo dice renegando) me mentiste.
SHAWN: no , no es lo que tu crees, mi padre me obligo.
UMA: no me importa (se va molesta)
SHAWN: noooo ¡ por favor perdóname ( con voz bajita)
Shawn se queda pensativo y llorando…
UMA: Supongo que eres igual a tu padre….se va corriendo
SHANW: porque le hice caso a mi padre?
ESCENA “16”
SHAWN: Ire a buscar a Uma esto no se puede quedar asi.
UMA: tengo que conversar y arreglar los mal entendidos con Shawn
Ambos van a buscarse el uno al otro y se chocan y se miran fijamente diciendo,,
SHAWN: por favor discúlpame Uma :’v no fue mi intensión causarte daño, pero mi
padre me hobligo ¡luchemos por nuestro amor!
UMA: esta bien te perdono y lucharemos por nuestro amor por que TE AMO eres el
amor de mi vida y el mas importante
SHAWN: yo también TE AMO y luchare por ti , hablare con tus padres.
ESCENA”17”
En la casa de Snape …
SNAPE: Tengo que hablar con Donbuldor, el vienestar y la felicidad de mi hijo es mas
importante que mi tonto ego, aunque tenga que soportar a Donbuldor …
Entonces Snape escribe una carta en un pergamino
SNAPE: Frederic¡¡ (llama a su sirviente)
FREDERIC: Dígame majestad, ¿Qué se le ofrece?
SNAPE: Escribí un pergamino para Donbuldor, le entregaras este pergamino
FREDERIC: Esta bien señor
Ya en Grifindor
MARCUS: Majestad le llego una carta del rey Snape (le entrega la carta)
DONBULDOR: oh¡ pero que sorpresa (se detiene a leer la carta)
DONBULDOR: Quiere arreglar las cosas, ese hombre no me agrada, pero no quiero
ver a mi princesita sufriendo, no tengo opción, tengo que hablar con ese hombre
Ya en la tarde, Donbuldor y Snape se reúnen para hablar
Donbuldor: Buen día Snape
Snape: Buen día Donbuldor , tenemos que arreglar las cosas, nuestros hijos están
enamorados y es la primera vez que veo a mi hijo sufriendo ´por amor y ahora se que
es por mi culpa que el este así …
Donbuldor: Que nuestras diferencias no hagan sufrir a nuestros hijos, lo que yo vi en
ellos es amor, además se que nosotros podemos trabajar juntos
Snape : quien diría que nuestros hijos lograrían resolver nuestro gran rencor que duro
18 años
DONDE SE RECONCILIARON …DIENDONSE EL PERGAMINO DE LA PAZ
ENTERNA

ESCENA “18”
1.Despues de un tiempo uma y shanw se casaron y hubo un aunion entre los reinos
DONBULDOR Y SNAPE: Ya nunca estaremos peleados y nos apoyaremos por el bien
de ambos reinos:

SE DAN LA MANO
FIN