En la unidad bajo estudio, se realiza informe con las diferentes definiciones de
psicoterapia, así como el origen de la misma, la importancia del estilo personal del terapeuta y otros ítems de singular interés.
La psicoterapia es un tratamiento para intervenir y tratar trastornos, conductas
problemáticas y problemas diversos de la vida mental utilizando la psicología, la capacidad y las habilidades mentales como medio para el tratamiento terapéutico que se realiza en interacción-interrelación o auto aplicación de técnicas psicoterapéuticas, mentales.
La psicoterapia es un tratamiento que utiliza técnicas, instrumentos, medios y
procedimientos psicológicos para tratar e intervenir diversos problemas que afectan a las personas en mayor o menor grado en su desarrollo y vida funcional, mental de forma general o específica y cuyo objetivo es favorecer la resolución de problemas y trastornos que perturban, molestan o alteran de forma individual o grupal a la persona afectada, al paciente-cliente. Un mapa conceptual que contenga la definición de psicoterapia y sus orígenes.
La psicoterapia es el tratamiento que tiene como objetivo el cambio de
pensamientos, sentimientos y conductas. Se lleva a cabo entre un profesional con la formación y las habilidades necesarias para facilitar el cambio psicológico, y el paciente/cliente que requiere la ayuda para aliviar los síntomas que le producen un grado de sufrimiento importante. La persona que llega a terapia, cualquiera que sea la naturaleza de sus síntomas psicológicos, se encuentra en un estado de desmoralización que puede ser caracterizado por: pérdida de la autoestima, sentimientos de incompetencia, desvalimiento y desesperanza.
Desde la antigüedad, el método más parecido a la
psicoterapia, tal y como la conocemos hoy en día, ha venido Propuso un método, el de la asociación libre de siendo el de la dialéctica hermenéutica. Más que una forma ideas, por el cual los pacientes fueran ligando de terapia era una suerte de diálogo en el que, por medio de sus ideas sin presión por parte del analista. Las argumentos, unas ideas prevalecían sobre las otras hasta el intervenciones de éste serían mínimas e irían punto de llegar a una conclusión lógica que invalidase las destinadas a señalar, apuntar observaciones teorías secundarias. para que el mismo paciente fuera consciente de sus conflictos internos. Estaba basado en el raciocinio y la retórica, sin tomar en consideración ningún aspecto psicológico, propiamente Describiría tres instancias psicológicas dicho, de los participantes. No sería hasta los primeros años constituyentes del armazón del yo, luchando del siglo XX que se consolidarían los rudimentos de una impulsos inconscientes y aspiraciones ideales relación médico-paciente que tuviera en cuenta el sufrimiento con la mediación de una instancia reguladora. o malestar del interesado y en respuesta al cual existiera un La libido o energía sexual constituiría una pieza especialista con un protocolo de actuación. Sigmund Freud y clave de su investigación al analizar cómo ésta su psicoanálisis serían pues la primera respuesta a unos de se ligaba a determinados objetos o eventos los primeros problemas psicológicos descritos, los de las para entender así el desarrollo de la neurosis. personalidad. 2. Realiza un diario de doble entrada que contenga los siguientes puntos:
a) Modos de comunicación. El profesional de enfermería irá
desarrollando habilidades que, se espera, ayudarán al paciente a sentir La comunicación como un proceso de confianza en él. Por medio de la intercambio de ideas entre individuos, empatía, el respeto y el es el pilar fundamental de las acompañamiento, el paciente actividades de enfermería, posiblemente confiará en el especialmente en la relación profesional. El profesional enfermero enfermera- enfermo; porque, permite no juzga ni comenta delante del la continuidad de la atención y a la paciente cómo trabajan otros vez establecer relaciones profesionales de salud, simplemente interpersonales que influyen en la se interesa en entender la razón por recuperación al procurar el bienestar la cual el paciente no se siente a del mismo, en este sentido, el gusto y no puede confiar. Continuidad profesional de enfermería debe para una relación de ayuda de calidad sustentar su práctica en las técnicas es importante, dentro de lo posible, que le facilitan intervenir con la que el paciente tenga continuidad en finalidad de garantizar cuidados con los cuidados. Confidencialidad: la calidad y ayudarlo en la satisfacción confidencialidad es primordial para de sus necesidades. La comunicación que la comunicación terapéutica se terapéutica es una manera de que el pueda llevar a cabo, ya que si el profesional de enfermería vea su rol paciente duda de que la enfermera con el paciente como un marco para guarde el secreto profesional, no “saber estar” en la relación de ayuda, tendrá confianza. Un diálogo en el es la base de la enfermería. Al crear que el paciente no se siente seguro una relación terapéutica, creamos el de que lo que diga no irá más allá del espacio, el país, el lenguaje, en el profesional que le escucha, no será cual se pueden empezar a llevar a un diálogo útil ni tendrá beneficio cabo todas las otras intervenciones terapéutico. la confidencialidad es un enfermeras que se han aprendido. derecho de todo paciente y a todo Toda palabra, toda mirada, todo usuario del sistema sanitario le debe pensamiento que tiene el profesional ser asegurado verbalmente y por de enfermería hacia el paciente, carteles que el secreto profesional se necesita tener como objetivo crear guardará en todo momento esta relación terapéutica tan importante, debe tener habilidades y destrezas para establecer la comunicación terapéutica, ya que la misma influye en la calidad de los cuidados; especialmente en los enfermos en post-operatorio inmediato y mediato, situación que frecuentemente es traumática en su proceso de recuperación, llevándolo a vivenciar ansiedad, miedo y angustia; por tanto, requiere del apoyo del profesional de enfermería a través de la comunicación terapéutica, y por consiguiente, influye en la calidad del cuidado con la finalidad de contribuir con su pronta recuperación. A menudo se forman profesionales de enfermería con buenas destrezas técnicas, pero faltos de habilidades para el resto del ser humano: lo psicológico, lo relacional, lo emocional, lo social, lo cultural y lo familiar. En este orden de ideas, se observa que el profesional de enfermería La comunicación es un proceso por el cual una persona transmite a otros pensamientos, sentimientos e ideas; sin embargo, existen situaciones donde la misma se obstaculiza o bien no logra los objetivos esperados, y la razón es porque en él subyacen la interrelación de una serie elementos y factores intervinientes que han llevado a pensar que la comunicación es un arte que debe desarrollarse, la comunicación es un arte y una ciencia. Los últimos descubrimientos de la neurolingüística ponen hoy en nuestras manos unas técnicas que pueden hacer de cualquier persona un buen comunicador". En el caso del profesional de enfermería, la comunicación constituye una herramienta mediante la cual identifica las necesidades del enfermo y ayuda en la satisfacción, percibe su angustia, dudas, temores, incomodidades, conformidad con los procedimientos que le son realizados, y especialmente proporciona ayuda ante experiencias en el proceso de recuperación posterior al acto quirúrgico, donde el enfermo puede sentirse solo, deprimido y bajo efectos anestésicos, suele mostrar ansiedad, intranquilidad, nerviosismo y preocupación. En este sentido, el profesional de enfermería precisa aplicar una comunicación intencionada poniendo en práctica habilidades y destrezas, con la finalidad de disminuir tensiones, tranquilizar al enfermo y hacerle sentir que se encuentra seguro en un lugar donde se le proporciona atención humana y adecuada. Con base en lo descrito, el profesional de enfermería debe esforzarse por comunicarse, hablar y prestar atención al enfermo en todo momento, ya que la necesidad de afecto es básica, por tanto debe expresar agrado. Es esencial ser consecuente, dar apoyo y proporcionar seguridad; por consiguiente, la congruencia produce sentimientos de seguridad y el enfermo será capaz de predecir lo que le espera. El enfermero(a) es un profesional humano dinámico, amable, cálido, accesible, analítico, eficiente, responsable, positivo, en permanente actualización y gestor de cambios, que ha adquirido competencias científico-técnicas en el marco del desarrollo de la ciencia , tecnología, institucional y del país para brindar cuidado Los aspectos emocionales, psicológicos, culturales, sociales y familiares del paciente son de primordial importancia para su salud. La experiencia de la enfermedad y la calidad de vida b) Estilo personal del terapeuta: El estilo personal del terapeuta incide sobre los resultados de las acciones terapéuticas, aunque en diferente Al considerarse la psicoterapia como grado según las características del un tratamiento cuya finalidad es paciente, la patología y el contexto de actuar sobre emociones y/o aplicación específico. conductas, todos los aspectos relacionados al terapeuta son Es importante mantener un modo de importantes. Como bien apunta comunicación adecuado, que le ayude Fernández Álvarez (1966) se concibe a tener un balance entre la rigidez y al terapeuta como los modos de ser flexibilidad, optimismo y criticismo, constantes, habituales y únicos de actividad y receptividad, cada sujeto que comprenden una concentración y apertura, directividad serie de factores tales como: sus y persuasión, lógica y retórica, ideas, creencias, situación vital, proximidad y distancia. experiencias de vida, relaciones interpersonales en general, posición socioeconómica, ámbito social, estilo afectivo, religión, procesos emotivos y cognitivos, su propia historia, visión del mundo, flexibilidad entre otros. En otras palabras, el “estilo personal del terapeuta” (EPT), el cual se define como el conjunto de condiciones singulares que conducen a un terapeuta a operar de un modo en particular, influyen en el éxito o fracaso de la intervención terapéutica. c) Estrategias de evaluación del Los instrumentos de la evaluación tratamiento. están relacionados con la revisión del trabajo individual que será remitido vía mail, la revisión de las prácticas La evaluación conductual se apoya en antes de los exámenes parciales y muy diversos métodos y modalidades final, así como la resolución de los de evaluación para la detección de la cuestionarios de aplicación y la existencia de una conducta participación en los foros y sesiones problemas. De hecho, una de las tutoriales. formas de reducir las fuentes de error durante la evaluación conductual es el uso múltiples fuentes de información (e.g. padres, pareja, profesores, compañeros, etc.) e instrumentos de evaluación (e.g. entrevistas, auto registros, cuestionarios, etc.) para minimizar así el sesgo que pueda existir en una única fuente de información. A pesar de las ventajas de esta estrategia evaluadora, hay que llamar la atención sobre la necesidad de mantener siempre la validez incremental de la evaluación. Los métodos de la EC pueden aglutinarse en torno a unas categorías generales que difieren en función de que se enfatice la medición directa o indirecta y su nivel de inferencia. Éstas son: Entrevistas conductuales Observación conductual Evaluación cognitiva conductual Evaluación psicofisiológica. CONCLUSIÓN
La psicoterapia entendida como tratamiento terapéutico psicológico y
psiquiátrico suele referirse a la que aplican los profesionales de la salud mental cuyos especialistas son los psiquiatras y psicólogos, pudiendo aplicar técnicas psicoterapéuticas otros profesionales de salud mental como puede ser el personal de enfermería que en general suele aplicar o asesorar sobre técnicas de relajación, técnicas de respiración, motricidad y autocontrol.