Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Técnicas de investigación
Código del curso 100104
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Simulad Laborat
Tipo de Recurso Recurso
or orio x Otro Cuál
Recurso web multimedia
virtual remoto
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 4
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno donde se hace uso del recurso:
actividad (si lo tiene): Entorno de aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06/03/2018 07/04/2018
Temáticas que aborda el recurso: identificación del problema de investigación,
causas y consecuencias.
Actividades a desarrollar
1. Descargar el formato en Excel de la Matriz de Vester
2. Ver el video tutorial
3. Realizar la matriz de Vester con base en el siguiente listado de problemas: los
pasos para desarrollar la matriz de Vester incluyen: analizar la relación de causalidad
entre un problema y otro, calcular el promedio del total de activos y del total de
pasivos, diseñar la gráfica y utilizar los resultados de la gráfica (problema crítico,
causas y efectos) para construir el árbol de problemas, argumentar el problema crítico
y subir el trabajo individual al foro del entorno de aprendizaje colaborativo Actividad 3.
Tema: situación de la educación rural en Colombia
Problemas:
a) Acceso limitado a planteles educativos de buena calidad en la zona rural.

b) Altas tasas de trabajo informal tanto en zonas rurales como urbanas

c) Falta de competitividad laboral

d) El porcentaje de analfabetismo es superior en la zona rural que en la urbana.

e) Baja tasa de permanencia en el sistema educativo en las zonas rurales

f) Bajas calificaciones en las pruebas de estado

g) Altos niveles de pobreza en las zonas rurales

h) Perpetuación del nivel de escolaridad de una generación a otra

i) Desplazamiento de zonas rurales a urbanas

j) Reducido acceso a la educación superior en zonas rurales

Entorno para
Entorno de aprendizaje colaborativo
su desarrollo:
Productos a
entregar por el Matriz de Vester
estudiante:
Tipo de No se entrega ningún
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
Matriz de Vester en el formato en Excel, incluyendo la tabla de relación de problemas
y la gráfica