Por la realización de los análisis de los dibujos se requieren de Hay dos enfoques que estudian el dibujo de la figura humana,
conocimientos, y de ciertos dominios de la dinámica de la nosotros hemos tomado en cuenta el enfoque que lo considera como
personalidad, tanto en lo que respecta al desarrollo normal, como las técnica proyectiva. Entre los exponentes mas destacados tenemos a
desviaciones de la normalidad. Machover, Levy, Hamer y Jolles en 1952.
El libro de Machover “Personality Proyection in the Drawing En el terreno de los movimientos expresivos las mayores
of the Human Figure” se ha convertido en uno de los test proyectivos aportaciones las ha brindado Mira, Wolf y Harás; mientras que en la
mas ampliamente citados en el campo psicológico, a pesar de que su apreciación psicológica de los dibujos de los niños han sido Alschuler
experiencia clínica se basa en gran parte en pacientes varones, y Hattwick quienes han brindado aportaciones.
adolescentes y adultos, aunque actualmente se han extendido también
sus resultados a niños. Wachner estudio las características formales de dibujos y
pinturas que ayudaron a determinar la elaboración y el desarrollo del
test, sin embargo el trabajo de Goodenough centrado sobre la figura
La objetividad en los test proyectivos podemos conseguirla con humana el que a dado mayores contribuciones, por que Goodenough
una idónea capacitación psicoanalítica y con técnicas auxiliares que reconoce en munerosas referencias, las posibilidades que encierra su
permitan la comprobación y entendimiento del material que brinda test.
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dibujo (derecha) se anotara el orden en que han sido dibujado la
Gran parte del periodo de elaboración del test lo dedicamos a primera y la segunda figura.
sistematizar este tipo de comunicación videográfica y privada.
Finalmente los esfuerzos realizados se han visto premiados con un En la aplicación colectiva se sacrificaran las observaciones y
amplio horizonte de detalles gráficos y material proyectivo. Solo se ha consiste en pedirle al sujeto que realice el dibujo de una persona,
conseguido el progreso una vez que se ha establecido la clave luego de haber transcurrido el tiempo necesario, se le pedirá otro
fundamental, la proyección de la imagen del cuerpo humano con sus dibujo pero del sexo opuesto, en la parte posterior de la hoja se
implicaciones funcionales. anotaran los datos del examinado tales como nombre, edad, sexo,
grado de instrucción, y fecha de aplicación. Toda administración debe
ADMINISTRACIÓN DEL TEST DE MACHOVER ser completada con un interrogatorio que se aplica una vez
terminadas las figuras. Los modelos de interrogatorio de la encuesta
Puede ser administrado de forma individual o colectiva, y tiene tanto para adultos como para niños podrán apreciarlo en la parte final
la ventaja de que puede ser aplicado a extranjeros y analfabetos, puede del manual. Este interrogatorio consiste en
ser ejecutado en menos de una hora incluyendo las asociaciones pedirle al sujeto que narre una historia sobre una persona dibujada
suplementarias de cada figura. como si este fuera un personaje de una novela y comprende preguntas
tales como: edad, educación, ocupación, ambiciones, familia,
Para la administración del test, se brinda al sujeto un lápiz de preferencia hacia la madre, padre, actitudes respecto a su propio
punta media, provisto de un borrador, luego se le proporciona una hoja cuerpo, respecto a los amigos, a la familia, al sexo y al matrimonio.
de papel en blanco de unos 21 cm x 28 cm.
INTERPRETACIÓN DEL TEST
INSTRUCCIONES
Para la interpretación del test ha sido necesario realizar un
consiste en pedirle al sujeto que dibuje “una persona lo mas estudio de los rasgos característicos que preséntale dibujo
completa que pueda” en el caso de las adultos y el caso de las niños se comparándolo con su historia clínica y ayudándose con los datos
les puede decir que dibujen a “alguien” y si son muy pequeños se les complementarios de test, tales como historia y observación.
dirá que dibujen a un niño o a una niña.
La interpretación se ajusta y sigue ajustándose a rigurosas
Si el sujeto manifiesta que no sabe dibujar se le dirá que no normas de validación clínica, y se interpreta directamente sin
importa, porque lo que interesa no es le belleza sino saber que hace la puntuación no codificación intermedia. El sistema de interpretación
gente cuando intenta dibujar una persona; si el sujeto solo dibuja una elaborado sometido a contraste y depuración contínua comprende los
parte del dibujo se le dirá que tiene que hacerlo completo. El detalles más corrientes, por la tanto cualquier psicólogo que conozca
examinado responderá a las preguntas que realice el sujeto con bien los mecanismos y procesos de proyección, puede descubrir el
términos vagos como: “como usted quiera”. Una vez que el sujeto significado de los detalles corrientes y de otros menos corrientes. La
termine el primer dibujo se le entregara otra hoja y se le pedirá que experiencia nos ha demostrado que en la actualidad poseemos la clave
dibuje otra persona de sexo opuesto al que a realizado. El examinador fundamental para comprender la proyección de la figura humana.
deberá anotar los comentarios y el tiempo utilizado en cada figura, así Para la interpretación se toman en cuenta dos aspectos fundamentales:
como la secuencia de las partes dibujadas. En la parte superior de cada
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Rasgos Estructurales que consta de los siguientes puntos: tamaño de la DESARROLLO DE LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES QUE
figura, ubicación de la figura, intensidad del trazado, detalle y acabado, COMPRENDE EL TEST
simetría, presencia del eje central, perspectiva, proporción, sombreado,
tachadura, borrones, tema, actitud de la figura, fondo, etc. En este manual presentaremos el desarrollo de la
El contenido, que es de suma importancia y en el están incluidas, todas interpretación del test partiendo de la atención especial que el sujeto
y cada una de las partes del cuerpo, vestido y accesorios. da a sus figuras, así pues, para facilitar la comprensión e
interpretación del test se han desarrollado los datos técnicos,
Cada uno de estos aspectos son explicados detalladamente en el dividiéndose en seis partes que iremos conociendo y revisando a
manual que presentamos. La interpretación del test de la figura humana medida que estudiamos el manual.
de Karen Machover se realiza teniendo en cuenta las siguientes áreas
del funcionamiento de la personalidad: área afectiva, área de los Así en primer lugar comenzaremos con el estudio de la cabeza
impulsos, área sexual, afronte con el mundo exterior, presencia o que a continuación presentamos:
ausencias de ansiedad, inseguridad-dependencia-receptividad oral y
fuerzas del ego. Todas estas áreas mencionadas han sido agrupadas de I) CABEZA
tal manera que facilitan y enriquezcan la interpretación, quedando
conformadas las cinco áreas importantes que comprenden la Para su estudio se han considerado dos partes importantes: la cabeza
personalidad del sujeto: en si y las facciones del rostro que cumplen o desempeñan cuatro
categorías funcionales tales como: necesidades sociales,
1. Área de las relaciones con el medio ambiente. responsabilidad, comunicación y dependencia. En ella se proyectan
2. Área de las relaciones interpersonales. las aspiraciones intelectuales, así como la tendencia controlar
3. Área sexual. racionalmente los impulsos y las fantasías de la personalidad. Según
4. Área de las fuerzas del ego. algunos autores la cabeza es considerado como el verdadero “locus”
5. Área del control de los impulsos. del mismo.
Este sistema de interpretación que presentamos es bastante completo y En primer lugar comenzaremos hablando de la cabeza de una
se ajusta a las normas de validación clínica. Cabe sin embargo recalcar manera general, para ello tendremos en cuenta lo siguiente:
que la interpretación se basa en la atención especial que el sujeto da a
determinada área. A) Longitud desproporcionada
Para ayudar a la interpretación del examinador presentamos al final de Indica hipervaloración del cerebro, debido a la frustración por
este manual un esquema de interpretación de acuerdo a las cinco áreas el retraso mental. También lo presenta sujetos de inteligencia
anteriormente mencionadas, el cual va acompañado del respectivo normal no adaptados por error educativo. Así mismo se
protocolo (historia-encuesta) y y una hoja de evaluación para la observa en el dibujo de sujetos hipersensibles por L.C.
interpretación del test.
B) Cabeza alargada
Indica preocupación fantástica.
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C) Aumento del tamaño en niños o individuos dependientes (ii) Mayor tamaño en la cabeza femenina
(ver cabeza grande) aquí se consideran también: la Nos revela que el varón esta relacionado
protuberancia frontal y occipital muy acusadas: indica inadecuadamente con la figura materna. Pues
énfasis en el poder cerebral. considera como superior el sexo al que confiere
mayor tamaño de cabeza, superior en
D) Formas extrañas inteligencia.
Se observa en los dibujos de pacientes orgánicos.
Los niños pequeños tienden a dibujar cabezas
E) Cabeza suave grandes, pues toman la cabeza del adulto como
Se observa en dibujos de sujetos deprimidos o neuróticos. el órgano más importante en relación a la
Como mencionamos anteriormente, para realizar el estudio de seguridad emocional del niño.
la cabeza se ha dividido en dos partes:
(iii) Cabeza pequeña
1) LA CABEZA EN SI Es la expresión de una pobre personalidad
deprimida, sufrida, minusválida, que no puede
Es el centro importante para la localización del yo. Por ello imponerse.
generalmente se le da énfasis, excepto cuando se trata de
neuróticos, deprimidos e inadaptados sociales. (iv)Cabeza dibujada al final
Indica disturbio en las relaciones
La cabeza es considerado como el centro del podré intelectual, interpersonales.
dominio social, control de los impulsos. Línea de la cabeza marcada
Cabeza marcada a diferencia del resto del
A) Tamaño de la cabeza cuerpo nos indica refugio en la fantasía por
compensación a sentimientos de inferioridad o
(i) Cabeza grande vergüenza por las partes del cuerpo y su
Enfermedades orgánicas cerebrales, dolores o función.
algún tipo de sensibilidad.
Cuando hay conciencia de debilitamiento (v) Caricaturas
intelectual. Hechas de acuerdo con la evasión a dibujar y
Frustraciones intelectuales. como actitud de exhibicionista petulante.
Deficientes mentales.
También dibujan cabeza grande el paranoico, 2) FACCIONES DEL ROSTRO (RASGOS FACIALES)
narcisista, el muy recto y el vanidoso (tienen un
“ego” inflado). Esta es la parte más expresiva, que nos brinda datos del
aspecto social. Los rasgos faciales con refuerzos del contorno
de la cabeza generalmente lo dan los sujetos tímidos y
huidizos, con fuertes tendencias de participación social pero se
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encuentran egocéntricamente bloqueados. También se han Las líneas mas frecuentes indicadas se hallan el área del
encontrado otros signos tales como: plegamiento naso-labial y en la frente. El énfasis de este
tipo se intenta para añadir profundidad y madurez a la
A) Acentuación de rasgos faciales marcada cara. Para finalizar este punto añadiremos que en sujetos
Indica compensación en la fantasía de una deficiente normales también se ha presentado la omisión de los
autoestima rasgos faciales.
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D) Boca acentuada dificultad sexual, caprichos alimenticios lenguaje
Se observa en dibujos de sujetos primitivos con tendencia a indecente. El énfasis oral puede darse por:
la agresión, temperamento reprimido y también en dibujos Línea simple en un dibujo de perfil con expresión de
de niños. tensión como si estuviera cerradamente apretada
contra algo, se observa en dibujos de individuos con
E) Omisión de la boca activas expresiones de fellatio.
Se observa que pueden omitir la boca los sujetos con Línea gruesa entrecortada:
perturbaciones físicas, retraídos, reprimidos o Agresión en el mismo acto de proyección.
patológicamente y en algunos dibujos asmáticos. o Personalidad verbalmente agresiva, con sobre
critica y a veces sádica, anticrítico.
F) Omisión de la boca en la figura dibujada por sujetos Línea fuerte. Se observa también en sujetos agresivos.
varones
Generalmente lo realizan los sujetos que tiene madres o D) Boca pesada pero breve
esposas agresivas verbales. Nos indica impulso hacia la agresión verbal, pero
acompañado de retraimiento cauteloso (comienza con
4) LABIOS presión y se retira inmediatamente).
Los labios dan énfasis a la expresión facial y suelen presentarse E) Boca con línea amplia tornada hacia |
de manera diferente en la figura femenina y en la figura Se presenta en dibujos infantiles y también cuando existe
masculina. En el dibujo de los labios debemos tener las esfuerzo por ganar la aprobación, simpatía de los demás.
siguientes consideraciones:
F) Boca detallada con dientes a la vista
A) Labios como “arcos de cupido” Es considerado como índice de infantilidad cuando el
La presencia de esta forma en combinación con otros dibujo es realizado por un adulto, así mismo es
rasgos cosméticos lo realizan las muchachas sexualmente considerado como índice de agresión oral. Estos dibujos
precoses. pueden apreciarse también en esquizofrénico simples, en
tipos histéricos, así como en los dibujos de niños y
B) Línea fuera de lugar colocada entre los labios a manera deficientes. En algunas ocasiones se indica la lengua; que
de palillo de dientes es considerado como señal erótica e intensa concentración
Se ha encontrado en los dibujos de sujetos con una historia oral en un nivel primitivo.
de erotismos oral en sus relaciones sexuales.
G) Énfasis en la proyección
C) Énfasis oral Esta ligado al capricho de los alimentos y síntomas
El énfasis se puede apreciar por omisión, refuerzo, tamaño gástricos, lenguaje indecente con arranques de mal humor.
especial, forma especial, sombreamiento, borraduras y
desplazamiento. El énfasis oral se da en niños primitivos,
retrógrados, alcoholismo, deprimidos, individuos con
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H) Boca muy destacada D) Barbilla reforzada, borrada
Se observa en los dibujos de personas con dificultades Cuando de perfil, puede indicarnos un sentimiento de
sexuales, ya que la boca es fuente de satisfacción sensual y compensación por debilidad, también puede ser índice de
erótica. temor e indecisión frente a la responsabilidad, así mismo
se presenta como una necesidad de sentirse enérgico y
I) Énfasis erótico-anal dominante (a menudo se aprecia en el perfil que se
Se indica por la inclusión de un llamativo cigarrillo u otro acompaña con un reforzamiento de todo el perfil de la
similar. cara).
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Para la interpretación estos datos deben ir unidos a otros
índices de tal manera que podamos llegar a ciertas
E) Ojos furtivos y sospechosos conclusiones:
Es realizado por personas como mecanismo de defensa ante
la presión del medio ambiente es como si se cerrar para A) Pestañas largas en ojos grandes
concentrarse mejor en su narcisismo. Lo realizan sujetos muy extrovertidos y cuando se
encuentran en la figura del varón realizado por un sujeto
F) Ojo oculto o vació varón significa que existen tendencias homosexuales.
Es un indicador sintomático de inmadurez emocional y
egocentrismo. B) Cejas cerradas
Tienen probablemente el mismo significado que algunas
G) Ojos penetrantes indicaciones sobre el pelo. Sobre la ceja no existe aún un
Se aprecia en dibujos que aparentan tener más función de significado totalmente comprendido.
una actitud socialmente agresiva.
C) Ceja bien arreglada
H) Ojos vacíos realizados repetidamente como pequeños Refleja refinamiento y cuidado personal, actitud critica
círculos hacia la gente menos educada.
Se observa en adultos extremadamente infantiles, en
adultos retrógrados, deficientes mentales y en algunos niños D) Ceja peluda
como indicador de dependencia emocional, escasa Reflejan características ásperas, primitivas y no inhibidas.
discriminación.
E) Ceja levantada
I) Línea exterior del ojo amplia pero con omisión de Se asocia con arrogancia, duda o desdén.
pupila
Nos indican posible preocupación por tendencia 10) OREJA
voyeurística, curiosidad visual.
La oreja es el menos conspicuo y de carácter menos estético,
J) Pupila omitida. sin embargo ocupa un papel importante en la economía
Lo realizan sujetos egocéntricos, histéricos que contemplan corporal. Es considerado como un órgano relativamente
sin discriminación objetiva. pasivo, la oreja aparece en los dibujos de niños generalmente
después de otros rasgos faciales.
K) Pupila aislada sin orbita ocular
En este caso los ojos son utilizados como instrumentos de A) Omisión de la oreja
defensa y todo lo que se ve adquiere un significado Es menos significativo que omitir otra parte más activa del
circunscrito y autorreferido. cuerpo.
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Lo realizan los sujetos susceptibles a la ofensa y resistencia C) Énfasis en el cabello
a la autoridad. (se aprecia por el espacio relativamente grande que se da
en el peinado). El énfasis en el cabello es considerado
como indicación de pujanza viril.
C) Oreja sumamente marcada
Nos indican: D) Cabello abundante y desordenado en la figura
Posibilidad de daño orgánico en el área auditiva. femenina y la del hombre peinado cuidadosamente
Sujeto generalmente con ideas paranoides. Lo realizan los sujetos hombres (adolescentes o adultos
Alucinaciones auditivas. jóvenes) y es considerado como indicativo de desorden
sexual en varones, lo realizan sujetos psicosexuales
D) Tamaño de la oreja inmaduros, narcisistas y hostiles con las mujeres.
Puede ir acompañado de reforzamiento, borraduras: ello
indica situaciones desde una ligera reacción a la crítica u E) Cabello desarreglado
opinión social hasta alucinaciones auditivas. Puede ser un índice de desorden sexual.
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Es considerado como expresión de preocupación sexual, se Lo realizan los sujetos dependientes, los oralmente pasivos
da en adultos infantiles, también en jóvenes con problemas y los afeminados.
sexuales o en niños precoses.
D) Cuello largo y fino
Se observa en dibujos de esquizoides o en el de
esquizofrénicos, en los de personas que sufren sensación
K) Énfasis en la cabellera de debilidad corporal.
Se puede dar: por forma hechizante en forma de cascada,
cuando se combina con detalles cosméticos llamativos. Se E) Cuello excesivamente largo en una figura
observa en muchachas delincuentes sexuales. Su análisis interpretativo se realiza observando el cuello de
la otra figura, generalmente puede hallarse combinado
12) CUELLO con la ausencia de cuello o cuello corto en la otra figura.
Como control de los impulsos lo consideramos como un G) Cuello destacado con énfasis
problema central de integración del ego en muchos individuos. Se observa en individuos perturbados a causa de falta de
El cuello puede quedar alterado como expresión de impulsos de coordinación con su personalidad, con la fuerza del súper
fellatio, estrangulación y dificultades asmáticas. En el cuello ego.
como control intelectual de los impulsos tenemos:
13) NUEZ DE ADAN
A) Cuello largo
Dificultad para el control de los impulsos. Aparece difícilmente en los dibujos y es considerado como
Síntomas somáticos en esta área. índice de compensación sexual, así como de expresión de
Dificultad para deglutir o disturbios digestivos virilidad o impulso masculino, suele presentarse en los dibujos
psicogenéticos. de varones jóvenes.
Se presenta en esquizofrénicos y esquizoides en general.
A) Nuez de Adán con interés especial
B) Cuello ancho Se relaciona con individuos sexualmente débiles y que se
Representa a la persona indulgente, se asocia también con encuentran confundidos con respecto a su papel sexual.
el impulso, el mal humor, etc.
B) Presencia del nuez de Adán
C) Cuello femenino mucho más largo Se observa en los dibujos de adolescentes como necesidad
de aparentar un fuerte impulso de masculinidad.
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C) Omisión de la nuez de Adán Lo realizan los individuos regresivos, primitivos y
Se considera como no significativo ya que aparece muy desorganizados.
raramente en los dibujos.
G) Pasar por alto el tronco de la figura masculina
Con estos 13 aspectos mencionados concluimos con la Sombreando ansiosamente el tronco de la figura femenina
descripción de la primera parte que corresponde a la cabeza (nos indica repudio del propio cuerpo y agresión a la
y cuello. figura femenina).
F) Tronco simplemente como dos líneas paralelas E) Hombro poderoso en la figura hembra
proyectadas en continuidad interrumpida desde la Dibujado por que la mujer hace sensible algún grado de
cabeza a los pies protesta masculina.
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E) Senos grandes
F) Hombros marcados con borraduras Si van unidos a un trasero prominente, tacones y
Unidos a refuerzos e incertidumbres nos llevan a la vestimenta de dandy, y además rasgos femeninos en el
conclusión de que la expresión de la masculinidad dibujo del hombre, puede ser un indicio de
constituye una preocupación básica. homosexualidad.
A) Pecho insistencia en varones “cuerpo hermoso” La dirección y fluencia de las líneas de los brazos de los
Es el dibujo de muchachos adolescentes y corresponde a su brazos se relacionan con el grado y espontaneidad de la
fase de desarrollo. Cuando este trabajo llevado al extremo expresión dentro del medio ambiente-
puede ser considerado como concentración patológica.
A) Omisión de los brazos
B) Pecho en dibujos femeninos Lo realizan los sujetos esquizofrénicos o los
Se relaciona con el desarrollo necesario propio de su edad, extremadamente deprimidos como signo de recogimiento
se relaciona también con la aceptación del papel de mujer. en relación con la gente y las cosas. Esta omisión nunca
El pecho femenino voluminoso es indicativo también de debemos de tomarlo como un simple descuido.
expresión oral.
B) Omisión de los brazos de la figura femenina por un
C) Pecho realizado por mujeres con acentuación en la hombre
figura femenina Indica que han sido rechazados por su madre y/o por otras
Indica interés por la zona pélvica y por la maternidad, si sus mujeres y en la figura del hombre pueden estar extendidos
caderas están notablemente acentuadas. hacia fuera.
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que funcionalmente han reducido la afectividad de sus Es muy importante para la interpretación, debe
brazos. relacionarse con otros rasgos tales como: narcisismo,
ostentación, recogimiento, vanidad o tensión. La relación
D) Brazos delgados en general se relaciona con el grado de espontaneidad de
Indican sumisión, débil contacto, sujeto que se deja llevar. la extensión dentro del medio ambiente.
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A) Manos de contornos imprecisos u oscurecidos aparecer redondeados, dispuestos en forma de pétalos, dedos
Indican falta de confianza en los contactos sociales, en la largos en forma de lanza de aspecto agresivo.
propia productividad o en ambas cosas.
A) Dedos abiertos o juntos con un dedo demasiado corto o
alargado
B) Manos sombreadas vigorosamente Se presenta como reflejo de culpabilidad engendrada por
Son índices que sugieren culpabilidad con relación a masturbación.
impulsos agresivos o a actividades onanistas.
B) Más de cinco dedos
Son considerados como índice de ambición, agresividad y
C) Manos detrás de la espalda conflictos masturbatorios.
Puede ser índice de evasión, se ve en muchachos jóvenes C) Dedos alargados y dedos cuidadosamente cerrados que
que aspiran a fascinar y se apenan por comerse las uñas. dejan ver las articulaciones
Son índice de agresión.
D) Mano en puño cerrado
Indica agresión reprimida, así como rebelión interna que D) Dedos con presencia de uñas
halla expresión en síntomas mas que en conductas. Puede ser un índice de control obsesivo compulsivo,
agresivo si se acompaña con remarque en las
E) Manos en los bolsillos articulaciones.
Indican sentimientos de culpa.
E) Dibujo de dedos sin mano
F) Manos grandes Es un indicio de agresión infantil y más aún si están
Indican cierta compensación por debilidad, sentimiento de dibujados en sencillas dimensiones con gran precisión y
inferioridad como reacción contra algún uso indebido. están en combinación con otros rasgos agresivos del
dibujo.
G) Manos en la región genital
Se asocia en la mayoría de los casos con individuos F) Dedos en forma de pétalos
preocupados por las prácticas onanistas. Indica poca habilidad manual e infantilidad.
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Son fuentes de dificultades en muchos dibujos, también es Las piernas por su proximidad al área genital tiene
considerado como simbolismo de conflictos sexuales. Las connotación genital, mantienen la estabilidad espacial del
personas imposibilitadas para caminar, en algunos casos cuerpo y representan además contacto con su medio
intentan dibujar las piernas pero finalmente se niegan a hacerlo. ambiente.
Los hombres psisexualmente inmaduros hacen a veces una
especie de trazado en forma de faldas y pasan una línea por el 10) PIE
medio para dividir el dibujo y darle un aspecto de pantalones.
También pude ser referido a la seguridad personal (caminar en
el medio ambiente) y connotar cierto matiz sexual.
A) Evasión de dibujar las piernas o dibujar sentado a la A) Pie semejante al falo
persona Puede ser dibujado por sujetos que dan índice de
Lo realizan los deprimidos, adolescentes y mujeres con insuficiencia sexual y/o preocupación sexual.
conflictos que están preocupados por esta zona.
B) Pie pequeño
B) Piernas pequeñas con líneas temblorosas Lo dan los sujetos inseguros, afeminados; si van
Se relacionan con energía vital disminuida, lo realizan acompañados de sombreamiento indican ansiedad.
ancianos, también indica falta de energía sexual.
C) Pie con dedos señalados
C) Figura del varón favorable y figura de la mujer hostil, Se considera como acento de agresividad de naturaleza
picara con piernas torcidas patológica.
Nos indican narcisismo e inmadurez psicosexual, considera
que esto de dibujo tiene una significación de implicancia 11) DEDOS DEL PIE
sexual, principalmente de confusión de las “características
sexuales”. Son significativos cuando están señalados en una figura que
no se quiere mostrar como desnuda.
D) Tendencia a negarse a continuar dibujando mas allá de
la línea de la cintura A) Dedos del pie señalados en figuras vestidas
Indican perturbación sexual. Es considerado como indicio de agresividad que puede
llegar a ser patológica.
E) Piernas ocultas
Lo presentan como índice de zona conflictiva y en B) Dedos del pie confinados en una línea
individuos en edad senil. Es un índice de represión de las tendencias agresivas,
indican también embotamiento.
F) Piernas sombreadas
Evidencia de trastornos sexuales, pánico, homosexual; estos C) Dedos del pie elaborados con esmero
mismos índices lo presenta el sujeto que dibuja piernas con Es uno de los índices más significativos, más recordados o
pantalones transparentes. más considerados, se observa frecuentemente en
esquizoides.
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Son narcisistas por la ropa, son sociables y extrovertidos.
D) Uñas del pie pintadas expuestos en zapatos calados Hay un fuerte deseo de conseguir dominio y aprobación
Este es un índice considerado como una expresión de social.
agresividad femenina.
E) Completamente arropada
Figura de la mujer narcisista por el cuerpo se halla a
menudo completamente arropada, en oposición al dibujo
de su propio sexo que esta adornando con músculos, esto
es significativo de egocentrismo, mal ajuste sexual y cierto
III) VESTIMENTA infantilismo.
Es interpretada como una necesidad de aprender y de cubrirse. F) Pliegues en el traje, hombreras altas, pañuelos en el
El vestido constituye el nivel más superficial la personalidad. bolsillo derecho
La ropa siempre a tenido alguna significación libidinosa. Se Nos indican narcisismo por la ropa (ver d).
interpreta también como una fachada de carácter del cuerpo,
representa un incentivo mínimo en el vestir. G) Pliegue en el pantalón marcado
Es índice de profunda inmadurez social por que conoce de
1) ROPA importancia a un elemento secundario, indica además una
profunda inseguridad.
A) Omisión de la ropa
El desnudo puede ser aceptable en alumnos de bellas artes, H) Dibujo tanto de la ropa femenina como la de su sexo
pues se trata de un grupo aparte desde el punto de vista Indica que es aparentemente adecuado, pero en el fondo
psicológico, pero en general el desnudo tiene un carácter no se siente seguro en el área de sus relaciones
individualista y egocéntrico, la presencia de genitales heterosexuales.
especialmente la del varón, en adultos indican primitivismo
o signos esquizofrénicos. I) Remarque de las prendas femeninas
Significa que se siente atraído por lo femenino o
B) Preguntar si se realiza con ropa narcisismo, si se da en las mujeres indica que hay
Es índice de cierta perturbación al respecto (sexual). adecuada concepción de su rol sexual.
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L) Narcisista con el cuerpo de afecto o de bienes materiales. Es mas frecuente en varones
Tiene en general un ajuste neurótico y el narcisista por el que en mujeres.
cuerpo, presenta más el tipo de personalidad esquizoide,
concentrada en si misma e introvertida. A) Bolsillos en el dibujo de niños
Testan como representación de los senos, como si existiese
2) BOTONES una conexión dinámica entre bolsillos y nutrición afectiva.
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B) Corbata pequeña sexualmente infantil, mientras ha estado experimentado vivas
Indica sentimientos reprimidos a de inferioridad acerca del fantasías de virilidad.
cuerpo.
A) Transparencia en el sombrero
C) Corbata volando Puede ser indicio de una conducta sexual primitiva.
Sugiere agresión y una intensa preocupación sexual.
9) ZAPATOS
D) Corbata muy grande o a veces pequeña
Lo realizan hombres de más de 40 años con conflicto Son considerados como indicadores de simbolismo sexual,
sexual. tanto femenino como masculino.
5) CINTURÓN
A) Zapatos en forma de pene y/o con borraduras
Sirve para demarcar el área sexual, las hebillas de fantasía Se nota en los dibujos de hombres impotentes o con
actúan como elemento socializador que atenúa la dependencia conflictos en su potencia sexual, además tienden a dibujar
expresada al recalcar la zona umbilical. zapatos con borraduras, sombreamiento y cambios de
línea.
A) Cinturón elaborado
Es índice de control y racionalización de la tensión 10) COLLAR
Corset o faja es considerado como un rasgo feminoide, IV)ASPECTO FORMAL DEL TEST
generalmente lo dibujan las mujeres narcisistas, las
exhibicionistas y fetichistas. Comprende los siguientes aspectos:
El sombrero tiene una significación fálica, implica también un La colocación del dibujo sobre el papel corresponde a la
carácter regresivo o esquizoide que ha permanecido en estado porción que el sujeto se atribuye en su circunstancia. La
mayoría de las persona tienden a dibujar sus figuras en el
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centro de la hoja, pero si el dibujo es realizado en cualquier
otro lugar en indica escasa capacidad para hacer frente en J) Figura larga colocada al medio del papel
forma adecuada al medio ambiente. Se observa a menudo en el paranoico exagerado, quien
posee alta y fantástica estimación de si mismo.
A) Figura a la derecha
Indica que el sujeto se encuentra defectuosamente ubicado K) Dibujo en toda la página
en el medio ambiente. Nos indica que es un sujeto con el ego inflado.
En los dibujos del adulto y ambiente rara vez son activos, H) Dibujo con apoyo o línea base
aunque cabe decir que casi todas las figuras sugieren algún tipo Puede ser considerado como índice de inseguridad.
de movimiento. Uno de los aspectos mas importantes es
comprobar si la figura que se realiza es in estereotipo, una 4) LÍNEA MEDIA
persona determinada o una imagen de si mismo.
Al enfocar este aspecto estructural reconocemos que la línea
A) Tema general en adolescentes media tiene mucho que ver con la simetría, pero juega un
El tema general que presenta en sus figuras los papel diferente, así pues la presencia de línea media ya sea por
adolescentes, es el de la espera de un autobús, cruzar las la añadidura de botones después de acabar el dibujo, o por
calles y n general el tema de transporte, como una medio de un eje corporal, sugiere la presencia de una
expresión de su estado de ánimo transitorio. preocupación por el cuerpo y sentimientos de insuficiencia.
B) Dibujo de la figura del propio sexo más joven que el A) La línea media se relaciona con la presencia de:
propio sujeto Nuez de Adán, corbata, botones, hebillas, un pliegue
Estos dibujos la realizan sujetos que tienen deseos de cualquiera, una línea ligera vaga hacia abajo del medio del
volver a etapas anteriores de la vida. tronco; todos estos datos mencionados son índices de
inmadurez y dependencia materna y preocupación
C) Dibujo de una figura de mayor edad que el sujeto somática.
Este tipo de dibujo sugiere que exista cierta identificación
con la imagen de los padres. B) Énfasis en la línea media
Lo dan sujetos con preocupación somática, sentimientos
D) Dibujo de caricaturas de inferioridad corporal, sus dibujos de la figura femenina
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suelen ser agresivas y las figuras de los varones afeminados Significa rechazo al medio ambiente, con evasión de la
o que han sufrido algún percance. realidad y oposición a normas de la sociedad.
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Lo realizan personas seguras y perseverantes. K) Línea del contorno del cuerpo
Refleja a menudo el grado de limitación, vulnerabilidad o
A) Líneas fuertes y avanzan a poco aislamiento del sujeto.
Es considerado como índice de tensión.
L) Línea gruesa y pesada en el contorno del cuerpo
B) Trazos cortos Lo dan los alcohólicos, esquizoides crónicos o aquellos
Son índices de ansiedad e inseguridad. que sufren deterioro de personalización a las tendencias de
recogimiento como barrera entre ellos y el medio
C) Líneas fuertes y continuas ambiente.
En perfil indican sensación de fuerte soledad, necesidad de
protección.
D) Líneas horizontales
Debilidad, afeminamiento, refugio en la fantasía. M) Líneas gruesas
Lo realizan en neurótico y el defectuoso orgánico. Aquí el
E) Líneas verticales lápiz se mantiene compulsivamente pegado en una línea
Determinación, inseguridad, hiperactividad, carecen de sin interrupción.
opiniones y puntos de vista.
2) LÍNEAS SIN DIRECCIÓN DETERMINADA
F) Líneas muy rectas
Individuos con mucha decisión. Lo realizan sujetos sin personalidad carecen de opinión y
puntos de vista, son inseguros.
G) Trazos fuertes
Si se dirigen al medio del cuerpo, sugieren tendencias a la A) Líneas dibujadas libremente pero de un modo rítmico
introversión, mientas que los trazos que van hacia fuera del Significa dificultad en las relaciones interpersonales, esto
cuerpo, pueden ir asociados con tendencias hacia la puede causar sumisión o agresividad. La ansiedad puede
extraversión. estar presente por la inadecuación de sus contactos.
26
E) Líneas vigorosas, agresivas y afirmativas pero de una figura femenina que resulta mas agresiva, más grande
distinta intensidad y más dominante que la figura del varón.
Significa comportamiento inestable, sujeto a cambios de
humor. DESTAQUE DE COYUNTURAS
D) Cigarrillo L) Lengua
Es considerado como símbolo sexual y se presenta con Rara vez se presenta, indica énfasis oral, es índice erótico
mayor frecuencia en los dibujos de adolescentes, jóvenes y de inmaduros.
adultos.
M) Boca y labios
E) Bastón Considerado como un órgano de fijaciones tempranas, en
Es un símbolo sexual que rara vez aprecia en personas las que algunas ocasiones proyecta también como órgano
menores de 40 años, suele interpretarse como apoyo ó especifico de perversión sexual y en forma más moderada
restauración del impotente. Antes de ser aceptado como tal, como zona erótica y sensual.
éste símbolo ha sido investigado y se han encontrado en los
dibujos de personas de edad media o avanzada como N) Manos sombreadas, en los bolsillos, en la región genital
reacción contra la aceptación de los afectos de la Es índice de masturbación.
declinación física.
O) Dedos sombrados, trazado especial
F) Espada Preocupación por la masturbación.
Es considerada como símbolo sexual, pene.
P) Pies como pene o falo
G) Pliegue del pantalón Indica impotencia sexual y/o preocupación sexual.
Esta remarcada es índice de problemas de masturbación a
menos que el pliegue sea parte necesaria destacada del Q) Sombreamiento de las piernas, a través de los
pantalón ( como el pantalón de fútbol) . pantalones
Es considerado como índice de homosexualidad en
H) Tacones varones (transparencia del pantalón que deja ver piernas
Si va acompañado de otros datos como vestimenta de sombreadas).
Dandy, rasgos femeninos en el dibujo del hombre se
considera como índice de homosexualidad. R) Destacar nuez de Adán
29
Es considerado como índice de impotencia sexual,
preocupación del mismo.
6) ENERGÍA VITAL
B) Líneas débiles
Indican sentimientos de debilidad física, tendencia a la
disfovia.
C) Líneas compensadas
Indican equilibrio, seguridad y adaptación, si los sujetos
sentados significa que hay falta de energía vital que el
sujeto a puesto de manifiesto en sus dibujos.
30
16. ¿Cuáles son sus tres malas costumbres? ...............................
17. ¿Cuáles son sus mejores virtudes? …....................................
18. ¿Tiene muchos amigos? …....................................................
19. ¿Qué es lo que la gente dice de él? ........................................
20. ¿Le gusta él a su familia? …..................................................
21. ¿Le gusta el colegio? .............................................................
22. ¿Qué es lo que le gusta hacer? ...............................................
23. ¿Se casara él? .........................................................................
24. ¿A que edad? .........................................................................
25. ¿Cuáles son sus tres principales deseos?... ............................
26. ¿A quien le hace recordar? …................................................
N° de Figura:…… 27. ¿Le gustaría ser como él? ......................................................
28. Escriba lo que desee añadir a su
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (NIÑOS) historia……………………………………………………………
……………………………………………………………………
NOMBRE:………………………....EDAD:…….SEXO:….... ……………………………………………………………………
GRADO DE INST:……COLEGIO:……..……..AULA:……. ………………………………………………
NÚMERO DE HERMANOS:…DIRECCIÓN:………………
EXAMINADOR:……………………..FECHA:……………..
Cuenta una historia sobre esta figura como si fuese un personaje de
una novela o de una obra de teatro, respondiendo lo mejor que puedas
a las siguientes preguntas acerca de él ( o de ella).
1. ¿Qué esta haciendo?...............................................................
2. ¿Qué edad tiene? ...................................................................
3. ¿Es casado? ...........................................................................
4. ¿Tiene hijos? .........................................................................
5. ¿En que trabaja? ....................................................................
6. ¿En que año esta? ..................................................................
7. ¿Cuál es su mayor deseo? .....................................................
8. ¿Es agradable? ......................................................................
9. ¿Es sano? ..............................................................................
10. ¿Es de aspecto agradable? ....................................................
11. ¿Cuál es la mejor parte de su cuerpo? ..................................
12. ¿Cuál es la peor parte de su cuerpo? .....................................
13. ¿Es feliz? ..............................................................................
14. ¿Qué le preocupa? ................................................................
15. ¿Qué es lo que mas le causa cólera? .....................................
31
16. ¿Qué es lo que lo entristece? .................................................
17. ¿Por qué se molesta? ….........................................................
18. ¿Cuáles son sus tres mejores cualidades? ….........................
19. ¿Cuáles son sus tres peores defectos? ...................................
20. ¿Cuáles son sus tres deseos principales? …..........................
21. ¿Qué prefiere, estar solo ó acompañado? ..............................
22. ¿Qué dice la gente de él? ……...............................................
23. ¿Es un tipo confiado? ............................................................
24. ¿Qué tal se lleva con su padres? ............................................
25. ¿Ha estado alguna vez separado?... .......................................
26. ¿Sale con otras mujeres, y su mujer sale con otros? ….........
N° de Figura:…… 27. ¿Sale siempre con la misma chica? .......................................
28. ¿Qué tipo de chicas?..……………………………………….
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (ADULTOS) 29. ¿A quien le recuerda?.............................................................
30. ¿Le gustaría parecerse a él?....................................................
NOMBRE:………………………....EDAD:…….SEXO:…....
GRADO DE INST:…..OCUPACION……..DIRECCIÓN:……
EXAMINADOR:………………………..FECHA:…………….
Cuenta una historia sobre esta figura como si fuese un personaje de
una novela o de una obra de teatro, respondiendo lo mejor que puedas
a las siguientes preguntas acerca de él ( o de ella).
32
Nariz 9
Ojos 10
Boca 6
Orejas 11
Botones 22
Bolsillos 22
Simetría 31
Borraduras y sombreamiento 28
ESQUEMA PARA LA INTERPRETACIÓN DEL TEST DE
Encuesta:
MACHOVER
5.- ¿Con quien vive?
21.- ¿Prefiere estar solo o acompañado?
I) RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE
22.- ¿Qué dice la gente de él?
Se tienen en consideración los siguientes datos técnicos:
23.- ¿Es desconfiado?
Ubicación del dibujo en la página 24
III) ÁREA SEXUAL
Tamaño de la figura 25
Sexo del primer dibujo 28
Tema 25
Tratamiento diferencial de los dibujos de hombre y mujer
Perspectiva u orientación del dibujo 27 28
Dirección y colocación de los brazo 16 Vestimenta de ambos, adornos, accesorios, tacos, remarques,
Línea del contorno del dibujo 31 etc. 21
Movimiento 25 Caderas, nalgas, senos 19,15
Presencia del escenario general: paisaje, mobiliario, objetos, Túnicas, chaquetas, faldas hasta el suelo 21
rejas, etc. Sombreamiento en la zona genital 28
Presencia de piso. Labios, pestañas 7,10
Enmarcamiento: cerrar el dibujo en un cuadro ó algo similar. Trabajo del cabello. 11
Adornos en la cabeza. 4
Encuesta:
Trabajo de la cintura para abajo. 19
1.- ¿Qué esta haciendo?
2.- ¿Qué ambiciones tiene? Trabajo de las piernas y entrepiernas 19
Pantalones transparentes. 35
II) RELACIONES INTERPERSONALES Pies: forma, tamaño. 20
Expresión facial 5 Pies sombreados. 20
Brazos 15 Nuez de Adán. 13
Manos 17 Manos en los bolsillos. 17
Manos con objetos adicionales como: flores, libros, bastón, Tratamiento especial al dedo (cortado, sombreado).18
cigarros, en general cualquier objeto 36 Manos hacia atrás del cuerpo. 17
33
Corbata: sombreado, tamaño, borraduras. 23 Cabello 12
Corbata flotando. 24 Trabajo de las manos 17
Zapatos en forma de pene o con sombreamiento 23 Mano enguantada 17
Uñas 18,21
Encuesta: Dedos afilados y largos 17
3.- ¿Esta casado? Mano en puño 17
4.- ¿Cuántos hijos tiene? Mano en forma de garra 17
26.- ¿Sale siempre con la misma chica? Dientes, boca sacando la lengua 7
27.- ¿Qué tipo de chic le gusta? Ojos estrábicos 10
Mirada penetrante 10
IV)FUERZA DEL EGO
Postura amenazante: integral s nasales destacadas 9
Tamaño del dibujo. . 25
Cuello 13
Ubicación del dibujo. . 24
Cintura 18
Tamaño de la cabeza. . 5
Línea media 26
Tamaño de los brazos. . 16
Detalles exagerados (obsesivos 35
Trabajo de los hombros. . 16
Sombrado sistemático, sofisticado, selectivo 28
Trabajo del mentón. . 8
Cabellos ordenados cuidadosamente 12
Presencia de la barba 8
Presencia decollar 24
Encuesta: Presencia de cruz en el cuello 24
2.- ¿Edad de la persona? Correa en la cintura demarcada 23
8.- ¿Qué tipo de trabajo realiza?
9.- ¿Qué educación ha recibido? Encuesta:
10.- ¿Qué ambiciones tiene? 17.- ¿Por qué se molesta?
11.- ¿Es fuerte, sano, guapo?
12.- ¿Qué es lo mejor de su cuerpo y que es lo peor?
13.- ¿Es nervioso?
18.- Enumere tres cualidades
19.- Diga cuales son sus tres deseos principales
20.- Mencione tres defectos
29.- A quien le recuerda
30.- Le gustaría parecerse a él
V) VIDA IMPULSIVA
Tipo de línea 30
34
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………….…………………………...
Área sexual:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………….…………………………...
HOJA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERPRETACIÓN DE Área de las fuerzas del ego:
MACHOVER …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
NOMBRE:………………………....EDAD:…….SEXO:….... …………………….…………………………...
GRADO DE INST:…….OCUPACION…..DIRECCIÓN:…… Control de los impulsos:
EXAMINADOR:…………..…………..FECHA:…………….. …………………………………………………………………………
I. Observaciones preliminares: …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………….…………………………...
…………………………………………………………………………
…………………….…………………………... V. Resumen interpretativo:
II. Observaciones durante la prueba: …………………………………………………………………………
Tiempo de aplicación:………………………..………. …………………………………………………………………………
Secuencia del dibujo: ………………………………… …………………….…………………………...
Borraduras y sombreado: ………………………….….
Negación a realizar alguna parte del dibujo: …………
Actitudes y comentarios: ………………….………….
III. Auto-evaluación del dibujo a través de la encuesta:
¿Qué es lo peor del dibujo? …………………..………..
¿Qué es lo mejor del dibujo? …………………….…….
¿A quién le recuerda? ………………………………….
¿Qué ve de bueno en su dibujo? ……………………….
¿Qué hay de malo en su dibujo? ………….……………
¿Quiere parecerse a su dibujo? ……………………..….
IV. Interpretación:
Relación con el medio ambiente:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………
Relaciones interpersonales:
35
7) Cintura...................................................................16
8) Caderas y nalgas...................................................16
9) Piernas...................................................................16
10) Pie.........................................................................17
11) Dedos del pie.........................................................17
III)Vestimenta...................................................................18
1) Ropa......................................................................18
EL TEST DE LA FIGURA HUMANA DE KAREN 2) Botones.................................................................18
MACHOVER………………………………………………..1 3) Bolsillos................................................................19
INTRODUCCION..............................................................1 4) Corbata..................................................................19
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL TEST DE MACHOVER 5) Cinturón................................................................20
.............................................................................................1 6) Calzoncillos...........................................................20
Administración del test de machover..................................2 7) Corset....................................................................20
instrucciones.......................................................................2 8) Sombrero...............................................................20
Interpretación del test..........................................................2 9) Zapatos..................................................................20
Desarrollo de los aspectos fundamentales que comprende el Test 10) Collar.....................................................................20
.............................................................................................3 11) Presencia de cruz...................................................20
I)Cabeza..............................................................................3 IV)Aspecto formal del test................................................20
1) La cabeza en si........................................................4 1) Ubicación del dibujo o de la figura.......................20
2) Facciones del rostro (rasgos faciales).....................4 2) Tamaño de la figura..............................................21
3) Boca........................................................................5 3) Tema y movimiento..............................................22
4) Labios......................................................................6 4) Línea media...........................................................22
5) Barbilla....................................................................7 5) Perspectiva............................................................22
6) Barba y bigote.........................................................7 6) Postura...................................................................23
7) Nariz........................................................................7 7) Tratamiento diferencial entre las figuras..............24
8) Ojos.........................................................................8 8) Sombreamiento y borraduras................................24
9) Pestañas y cejas.......................................................9 9) Simetría.................................................................25
10) Oreja........................................................................9 V)Tipo de líneas................................................................25
11) Cabello..................................................................10 1) Dirección de las líneas bien determinadas............25
12) Cuello....................................................................11 2) Líneas sin dirección determinada..........................26
13) Nuez de adan.........................................................11 VI)Otros datos técnicos de consideración.........................27
II)Rasgos corporales: Tronco............................................12 1) Destaque de coyunturas y articulaciones..............27
1) Cuerpo...................................................................12 2) Indicadores anatómicos.........................................27
2) Hombros................................................................12 3) Indicadores de conflicto........................................27
3) Pechos y senos......................................................13 4) Sucesión................................................................28
4) Brazos...................................................................13 5) Algunos símbolo e índices de dificultades sexuales28
5) Manos....................................................................14 6) Energía vital..........................................................29
6) Dedos de la mano..................................................15 7) La imagen del propio yo.......................................30
36
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (NIÑOS)
……………………………………………………31
TEST DE LA FIGURA HUMANA DE MACHOVER (ADULTOS)
………………………………………………..32
Esquema para la interpretación del test de machover……...33
I)Relación con el medio ambiente....................................33
II)Relaciones interpersonales............................................33
III)Área sexual..................................................................33
IV)Fuerza del ego.............................................................34
V)Vida impulsiva..............................................................34
Hoja de evaluación para la interpretación de machover……35
37