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Colegio Etchegoyen – Talcahuano

Guía de Actividades
Álgebra
Docente: Julia Pastenes Fuentes

Nombre del Alumno: __________________________________ Curso: ________ Fecha: __________

1. Representa cada aseveración en lenguaje algebraico:


a) El triple un número. 3x
b) El triple de un número menos el doble de el mismo 3x - 2x
c) El doble de un número más 3 unidades 2x + 3
y
d) La mitad de un número más su doble  2y
2
e) La diferencia de dos números x - y
f) El doble de la suma de dos números consecutivos. 2( x + x+1)
x y
g) La cuarta parte del producto de dos números
4
h) El cuadrado de la diferencia entre x e y (x – y)2
i) El área de un cuadrado de lado (a-3) (a - 3)2

2. Escribe en lenguaje común cada una de las expresiones algebraicas


a) 2x + y “la suma entre el doble de un numero y otro numero”

y
b)  2 “la suma entre la mitad de un numero y otro numero”
2

c) 3 (x – y) “tres veces la diferencia entre dos numeros”

x2  y5
d) “el tercio de la suma entre el cuadrado de un numero y otro numero elevado a la quinta”
3

x 
e) 3    2  “el triple de aumentar en dos unidades la séptima parte de un numero”
7 

3. Explica la función de las siguientes fórmulas y valóralas.

Fórmula Correspondiente a Valores dados Resultado

a2 El área de un cuadrado de lado a a = 12 cm 144 cm2

ab Área de un rectángulo a = 18 cm; b = 12 cm 216 cm2

3a Perímetro triángulo equilátero a = 17 m. 51 m

2a + 2b Perímetro de un rectángulo a = 35 mm; b = 52 mm 174 mm

r2 Área de un círculo  = 3,14; r = 2,5 cm 19, 625 cm2

2r Perímetro de una circunferencia  = 3,14; r = 14 cm 87,92 cm

“Sólo el trabajo explica mis resultados”


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Colegio Etchegoyen – Talcahuano

4. Valora las siguientes expresiones algebraicas:


3 7
x y 3x - 2y + 1 x2 – y3 0,5x + 0,2y x y
4 10

-2 5 -15 -21 0 -5
1 7
0 -1 
3 -1 2 10

13 51
-4 -3  
-5 7 5 10

1 42
0,1 -0,2
1,7 -0,3 100 200

1 255 41 113
8 2 24 4 10 20

4 1 13 5 3 37

3 3 3 3 5 30

5. Reduce los términos semejantes:

a) 12x + 6x - 2x + 32x - 20x = 28x

b) 6x2 + 13x3 – x2 - 9x3 + 17x2 - 9x3 = 22x2 – 5x3

c) 2,4p - 3,7p - 1,6p + 5,8p = 2,9p

1 2
d) 2 a  5 b  3 a  7 b = a b
5 3 10 3 10 3

9. Resuelve los paréntesis y reduce términos semejantes:

a) -(a - 5b) + (4a + 7b) = -a +5b +4a +7b = 3a + 12b

b) (5x + 12y) - ( -3x -4y) = 5x + 12y +3x +4y = 8x + 16y

c) 3x - [2x + (5y - x) - (y - 2x) + 1] = 3x – [2x +5y -x -y +2x -1] = 3x -2x -5y +x +y -2x -1 = -4y-1

d) -[2p - (-3p + 5q) + (-q +4p)] = -[2p +3p -5q -q +4p] = -2p -3p +5q +q -4p = -9p +6p

e) -(2x + 6y) - [-(-7x -2y) + (x -5y) - 4x] = -2x -6y - [7x +2y +x -5y -4x] = -2x -6y -7x -2y -x +5y +4x]

= -6x -3y

f) a - {b + 2c + [(-a - 6b +3c) - (-5a + 7b - c)] - b + c}= a - {b + 2c + [-a - 6b +3c +5a -7b +c] -b + c}

= a - {b + 2c -a - 6b +3c +5a -7b +c -b + c} = = a -b -2c +a +6b -3c -5a +7b -c +b - c} = -3a +12b -7c

“Sólo el trabajo explica mis resultados”


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