SILABUS

Nama Sekolah : SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program :X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 18 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 8 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat

1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat y Pengertian seni rupa y Sifat-sifat dasar seni rupa y Unsur seni rupa y Fungsi dan tujuan seni rupa y Cabang-cabang seni rupa y Seni terapan daerah setempat

y Mendiskusikan definisi seni rupa

y Mengidentifikasi karya seni

dan fungsi seni terapan daerah rupa terapan daerah setempat setempat berdasarkan sosial secara lisan atau tertulis budaya berdasarkan sejarahnya Bentuk Tagihan : Presentasi, y Mengklasifikasi/mengelompokkan y Menjelaskan karya seni Laporan Tertulis seni terapan daerah setempat terapan daerah setempat berdasarkan sosial budaya berdasarkan fungsi y Memperlihatkan/ y Membedakan bentuk-bentuk mendemonstrasikan contoh seni seni berdasarkan fungsi sosisal terapan daerah setempat masyarakat y Menjelaskan karya seni rupa terapan daerah setempat secara lisan atau tertulis berdasarkan sosial budaya dan klasifikasinya

Jenis Tagihan Tugas Perorangan, tugas kelompok

Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat

Bahan/Alat : Karya seni, kliping Audio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

Jenis Tagihan Tugas Individual,

10 jam pelajaran

SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya

1

Kompetensi Dasar keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Materi Pembelajaran meliputi : y Apresiasi karya seni rupa - Proses pengamatan - Pendekatan apresiasi y Jenis-jenis karya seni rupa terapan daeran y Kunjungan Pameran/musium atau galeri y Hasil penilaian seni terapan karya daerah setempat

Kegiatan Pembelajaran
y Mendiskusikan secara kelompok

Indikator
y Mengidentifikasi tanggapan

Penilaian tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi, Laporan Tertulis

Alokasi Waktu

Sumber / Bahan / Alat

menanggapi hasil karya seni rupa terapan daerah setempat y Kunjungan pameran seni rupa terapan daerah setempat y Menuliskan tanggapan berdasarkan : - Prinsip-prinsip seni rupa - Unsur-unsur seni rupa - Komposisi

secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat y Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat y Membuat laporan tertulis berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya

2

2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Berekspresi karya seni rupa daerah setempat : y Persiapan bahan dan alat y Fungsi seni terapan daerah setempat y Desain karya / sketsa y Menentukan bentuk benda seni terapan daerah setempat y Menentukan bahan pembuatan karya seni terapan dua atau Membuat karya seni rupa terapan dua dimensi : y Mempersiapkan alat dan bahan y Mendesain motif Anyaman y Membuat karya seni terapan Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok Bentuk Tagihan : Unjuk kerja.bahan presentasi 2. praktik penciptaan yang mencakup : .1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat Berekspresi karya seni rupa terapan daerah setempat : y Penjelasan prosedur pembuatanDesain y Prinsisp-prinsip desain y Bentuk-bentuk desain y Menggambar sketsa karya y Mengidentifikasi syarat-syarat y Mengidentifikasi gambar Jenis Tagihan Tugas Perorangan. 10 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 3 . Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 10 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Bahan/Alat : Karya seni. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.hasil kerja siswa.SILABUS Nama Sekolah : SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program :X Semester : 1 (satu ) Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit Standar Kompetensi : 2.Membuat sketsa karya seni terapan 2 dan 3 dimensi daerah setempat dengan memperhatikan : * Nilai-nilai estetika atau keindahan * Nilai guna atau nilai pakai * Nilai teknis dan praktis * Nilai Kenyamanan karya seni rupa terapan daerah setempat y Mempresentasikan karya seni terapan daerah setempat y Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari karya seni rupa daerah setempat sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanya 2.lembar kerja . kliping Audio visual.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Proses pembuatan karya Kegiatan Pembelajaran tiga y Menentukan fungsi bendabenda seni terapan daerah setempat y Menentukan teknik pembuatan karya seni terapan dua atau tiga dimensi daerah setempat y Pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat Indikator daerah setempat Penilaian Laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat terapan dua atau tiga dimensi SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 4 .

2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara y Apresiasi karya seni rupa y Mendiskusikan hasil karya seni y Menunjukkan keunikan hasil terapan di wilayah Nusantara meliputi : . kliping Audio visual.bahan presentasi 3. tugas kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.SILABUS Nama Sekolah : SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program :X Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 38 X 45 Menit Standar Kompetensi : 3.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Berkarya seni rupa di wilayah Nusantara : y Pengertian Seni Rupa Terapan y Unsur seni rupa terapan y Fungsi dan tujuan seni rupa terapan y Jenis Terapan y Seni terapan wilayah Nusantara y Mendiskusikan pengertian seni y Mengidentifikasi karya seni rupa terapan y Mengidentifikasi fungsi seni terapan di wilayah Nusantara y Membedakan seni murni dan terapan di Wilayah Nusantara y Mengklasifikasi karya seni terapan daerah daerah Nusantara terapan salah satu wilayah Nusantara y Mengklasifikasi fungsi seni terapan daerah masing-masing berdasarkan sosial budayanya y Mengidentifikasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya Jenis Tagihan Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi 8 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 5 . Mengapresiasi Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 6 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 3.Proses pengamatan dalam berapresiasi .lembar kerja hasil kerja siswa.Pendekatan apresiasi y Jenis-jenis karya seni rupa terapan Nusantara y Kunjungan pameran seni rupa terapan Nusantara (dilakukan diluar waktu yang tersedia) y Menuliskan tanggapan berdasarkan : karya seni rupa terapan Nusantara y Mendeskripsikan keunikan terhadap seni rupa terapan Nusantara y Membuat laporan tertulis Jenis Tagihan Tugas Perorangan.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran rupa terapan Nusantara y Kunjungan ke Pameran/galeri y Menilai karya seni terapan Nusantara Kegiatan Pembelajaran .Komposisi Indikator tentang keunikan karya seni kriya nusantara Penilaian Bentuk Tagihan Laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 6 .Unsur-unsur seni rupa .Prinsip-prinsip seni rupa .

Unjuk Karya Bentuk Tagihan Presentasi. kliping Audio visual. hasil kerja siswa.Teknik pewarnaan terapan dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 7 . praktik Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : y Buku motif ragam hias Indonesia y Buku Batik Nusantara Bahan/Alat : Karya seni.Batik Cap/printing .Nilai teknis dan praktis rupa terapan dua dimensi Nusantara y Membuat karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara y Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budaya Jenis Tagihan Tugas perorangan. tugas kelompok.Penggunaan warna . 6 jam pelajaran pembuatan .Teknik dan bahan y Merancang karya seni rupa terapan 2 dimensi di wilayah Nusantara Contohnya : .Nilai-nilai estetika atau keindahan .Batik Tulis dengan memperhatikan : .2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara Kreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara y Persiapan alat dan bahan seni rupa terapan y Desain karya/sketsa y Membuat karya terapan y Menyiapkan bahan dan alat y Mengamati corak karya seni rupa y Membandingkan teknik y Persiapan alat dan bahan y Mendesain karya seni terapan y Membuat karya seni rupa Jenis Tagihan Tugas perorangan.bahan presentasi 4. lembar kerja .Jumputan .Standar Kompetensi : 4 Mengekspresi diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 6 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 4.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara Karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara y Karya seni Batik di wilayah Nusantara y Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara y Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara y Diskusi kelompok mengenai seni y Merancang gambar karya seni Batik Nusantara mencakup : .Nilai guna atau nilai pakai .Corak atau motif . tugas kelompok.

tugas kelompok Bentuk Tagihan Laporan tertulis 6 jam pelajaran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara Kegiatan Pembelajaran .Teknik Pembuatan motif (teknik stilasi.bahan presentasi 4. dll) y Membuat sketsa senirupa motif batik atau taplak meja Indikator Penilaian Praktik Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat 4.3 Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah Pameran dan kreasi seni rupa terapan wilayah Nusantara: y Penyusunan panitia dan menyiapkan karya seni y Tujuan dan Fungsi pameran seni rupa y Penentuan waktu dan tempat Penyelenggaran pameran y Lingkup Pameran dan Jenis Pameran y Membentukan panitia pameran y Mengidentifikasi karya seni di kelas atau sekolah y Menjelaskan tujuan dan program kegiatan y Menentukan tema dan tempat kegiatan pameran y Mengumpulkan karya Seni rupa yang akan dipamerkan berdasarkan jenis karya y Persiapan Pameran terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara hasil karya sendiri di kelas y Mengidentifikasi unsur pendukung pameran y Menyiapkan pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara Jenis Tagihan Tugas perorangan.Menyusun pelaksaan pameran Seni terapan Nusantara .4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayah Nusantara : y Persiapan Pameran y Menentukan tema Pameran y Menentukan rencana Kegiatan y Menyusun Program Pameran y Menyiapkan karya seni terapan bersama yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah .Merancang tata letak dan y Menata ruang pameran seni terapan y Merancang Tata Letak Pencahayaan y Mengevaluasi kegiatan pameran Jenis Tagihan Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk Tagihan Praktik 6 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 8 . Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.lembar kerja . kliping Audio visual.hasil kerja siswa. deformasi.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Teknik Pengaturan Tata Kegiatan Pembelajaran pencahayaan .Md SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 9 . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya Nurhadi. S.Pd Beni Arya.Secara kelompok mendeskripsikan kegiatan Pameran seni terapan Nusantara Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat Letak Pameran Mengetahui Kepala SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Bekasi. A.Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran .

2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Apresiasi karya seni Kriya Nusantara meliputi: y Apresiasi karya seni rupa .SILABUS Nama Sekolah : SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/program : XI/ IPA Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 36 X 45 Menit Standar Kompetensi : 1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya di wilayah Nusantara Materi Pembelajaran Karya seni Kriya di wilayah Nusantara : y Pengertian Seni Kriya y Unsur seni Kriya y Fungsi dan tujuan seni Kriya y Jenis-jenis seni kriya y Seni kriya wilayah Nusantara Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Jenis Tagihan Tugas Perorangan.lembar kerja .Unsur-unsur seni rupa .Prinsip-prinsip seni rupa . kliping Audio visual. Mengapresiasi Karya Seni Kriya Kompetensi Dasar 1.bahan presentasi y Mendiskusikan pengertian dan y Mengidentifikasi teknik fungsi seni Kriya Nusantara y Mengklasifikasi karya seni Kriya terapan Nusantara berdasarkan sosial budaya y Menunjukkan motif seni Kriya Nusantara pembuatan dan jenis bahan yang digunakan y Identifikasi fungsi seni kriya Nusantara y Mengklasifikasi seni kriya Nusantara berdasarkan sosial budayanya 1.Proses pengamatan . tugas kelompok.hasil kerja siswa.Komposisi karya seni Kriya Nusantara y Menunjukan sikap empati terhadap seni Kriya Nusantara y Membuat laporan tertulis berupa tanggapan hasil keunikan karya seni kriya Nusantara Jenis Tagihan Tugas Perorangan.Pendekatan apresiasi y Jenis-jenis karya i Kriya Nusantara y Kunjungan ke Pameran/ galeri seni y Hasil penilaian seni Kriya Nusantara y Diskusi kelompok menanggapi y Menunjukkan keunikan hasil hasil karya seni Kriya Nusantara y Kunjungan pameran seni Kriya Nusantara y Menuliskan tanggapan berdasarkan : . tugas kelompok. ulangan Bentuk Tagihan Uraian dan PG 6 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 10 . ulangan Bentuk Tagihan Uraian tertulis Alokasi Waktu 6 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Bahan/Alat : Karya seni.

tugas kelompok. kliping Audio visual.2 Merancang karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara y Gambar mistar (Ragam y Mendiskusikan kelompok y Merancang seni kriya (ragam hias) Nusantara y Seni kriya dan ragam hias Nusantara y Motif / corak seni kriya (ragam hias) Nusantara y Sketsa karya seni kriya (ragam hias) dengan teknik gambar Mistar mengenai gambar teknis ornamen (ragam Hias) y Menentukan bentuk ornamen (ragam hias) Nusantara y Menggambar ( ornamen) ragam hias Toraja dengan memperhatikan : .Nilai guna atau nilai pakai .Nilai teknis dan praktis hias) Nusantara dengan teknik menggambar mistar y Mendesain gambar Kriya (ragam hias) Nusantara y Membuat gambar Ragam hias Nusantara dengan teknik menggambar Mistar Jenis Tagihan Tugas Perorangan. Membuat karya Seni kriya dengan teknik y Menentukan karya seni kriya y Membuat karya seni kriya Jenis Tagihan 10 jam Sumber: SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 11 . Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 8 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 2.hasil kerja siswa.Nilai-nilai estetika atau keindahan .3. Unjuk Kerja Bentuk Tagihan Praktik 8 jam pelajaran 2.1 Menggambar teknik/mistar y Gambar mistar (Ragam y Mengidentifikasi pengertian y Menggambar ornamen yang y y y y hias) di wilayah Nusantara Unsur.bahan presentasi 2.Standar Kompetensi : 2.unsur Ragam hias Jenis-jenis Ragam hias (ornamentik) Teknik menggambar (ornamen) Penggunaan alat dan bahan menggambar Mistar menggambar teknik dan mistar y Membuat motif (Ragam hias / ornamentik) y Menggambar Ragam hias Nusantara dengan teknik menggambar Mistar dikembangkan dari beberapa garis yang seni tradisi Nusantara y Mendemonstrasikan teknik dan motif yang digali dari karya seni tradisi Nusantara y Membuat macam-macam ragam hias Nusantara Jenis Tagihan Tugas Perorangan.lembar kerja . tugas kelompok Bentuk Tagihan Demonstrasi Unjuk Kerja Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : y Buku menggambar Mistar y Buku Ragam Hias Nusantara Bahan/Alat : Karya seni.

kliping Audio visual.Kompetensi Dasar seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara Materi Pembelajaran menggambar mistar (ornamentik) wilayah Nusantara y Desain karya / sketsa seni kriya dengan teknik menggambar Mistar y Persiapan bahan dan alat yang diperlukan y Proses membuat karya seni kriya (ragam hias) dengan teknik menggambar mistar di wilayah Nusantara Kegiatan Pembelajaran (ragam hias) di wilayah Nusantara y Menentukan fungsi bahan dan teknik pembuatan karya seni kriya (ragam hias) Nusantara y Membuat karya seni kriya (Ragam Hias) Nusantara sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya Indikator dengan teknik menggambar mistar yang digali dari seni rupa Nusantara sesuai fungsi y Persiapan media pembuatan ragam hias y Membuat corak seni kriya dengan dasar teknik menggambar mistar Penilaian Tugas Perorangan. tugas kelompok.hasil kerja siswa.bahan presentasi SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 12 . Praktik Alokasi Waktu pelajaran Sumber / Bahan / Alat Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. Unjuk Kerja Bentuk Tagihan Unjuk.lembar kerja .

2 Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Mancanegara y Diskusi kelompok menanggapi y Menampilkan keunikan hasil hasil karya seni rupa terapan Mancanegara y Kunjungan pameran seni terapan Mancanegara y (dilakukan diluar waktu yang tersedia) karya seni rupa terapan Mancanegara y Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan Mancanegara y Membuat laporan tertulis Jenis Tagihan Tugas Perorangan. dan bahan dalam karya seni rupa terapan Mancanegara Karya seni terapan Mancanegara : y Pengertian Seni terapan Mancanegara y Unsur seni terapan y Fungsi dan tujuan seni terapan y Jenis-jenis seni terapan y Seni terapan Mancanegara Contoh : Lampu kristal Apresiasi karya seni rupa terapan Mancanegara y Apresiasi karya seni rupa terapan y Proses pengamatan y Pendekatan apresiasi y Jenis karya seni rupa y Menyimpulkan pengertian seni y Mengidentifikasi teknik terapan y Menjelaskan fungsi seni terapan Mancanegara berdasarkan sosial budaya y Mengklasifikasi seni terapan Mancanegara berdasarkan sosial budaya y Mempresentasikan seni terapan Mancanegara pembuatan.lembar kerja . kliping Audio visual. Unjuk Kerja Bentuk Tagihan 6 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 13 . jenis bahan yang digunakan y Mengidentifikasikan benda terapan berdasarkan bahan dan alat y Mengklasifikasi seni terapan Mancanegara berdasarkan sosial budaya Jenis Tagihan Tugas Perorangan.hasil kerja siswa.SILABUS Nama Sekolah : SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XI/ ( IPA ) Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 40 x 45 Menit Standar Kompetensi : 3. tugas kelompok Bentuk Tagihan Presentasi.bahan presentasi 3. tugas kelompok. Laporan tertulis Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.1 Mengidentifikasi gagasan teknik. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 4 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 3.

teknik. garis.1 Menggambar teknik / Proyeksi Keragaman gagasan. Praktik Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku menggambar Proyeksi Bahan/Alat : Karya seni. lembar kerja. bahan presentasi 4.2 Merancang karya y Kreasi seni rupa terapan y Mendiskusikan secara kelompok y Mendesain karya seni kriya Jenis Tagihan : 6 jam Sumber: SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 14 . prosedur dan keahlian berkarya menggambar teknik atau proyeksi y Teknik menggambar Proyeksi y Jenis-jenis menggambar proyeksi y Teknik menggambar proyeksi Sejajar (ortoghonal) y Penggunaan media menurut prosedur dengan menyadari nilai fisik dan estetikanya y Mengidentifikasi pengertian y Menggambar proyeksi yang menggambar teknik atau menggambar proyeksi y Penggunaan alat dan bahan dalam menggambar Proyeksi y Menggambar Proyeksi sejajar atau orthogonal dikembangkan dari beragam garis y Mengidentifikasi prosedur penggunaan alat dan bahan y Menggambar garis dan bidang proyeksi sejajar/ ortoghonal Jenis tagihan : Tugas individual/ perorangan Bentuk Tagihan : Tugas karya.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terapan Mancanegara y Kunjungan Pameran/ke galeri y Penilaian karya seni rupa terapan Mancanegara Kegiatan Pembelajaran y Menuliskan tanggapan Indikator karya seni terapan mancanegara Penilaian Presentasi. kliping Audio visual.Prinsip-prinsip seni rupa . Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 4 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 4.Komposisi Standar Kompetensi : 4. hasil kerja siswa.Unsur-unsur seni rupa . Laporan tertulis Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat berdasarkan : .

3 Membuat karya seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Pameran dan kreasi seni rupa terapan dengan teknik gambar proyeksi y Persiapan bahan dan alat yang diperlukan y Langkah-langkah membuat karya seni kriya dengan teknik menggambar proyeksi dengan mempertimbangkan corak seni rupa terapan y Desain karya / sketsa karya seni kriya dengan teknik menggambar proyeksi y Menentukan bahan dan alat y Mendesain corak seni kriya Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.Nilai teknis dan praktis Indikator terapan dengan teknik menggambar Proyeksi y Membuat gambar seni kriya terapan dengan teknik menggambar Proyeksi Penilaian Tugas Perorangan.Nilai-nilai estetika atau keindahan .bahan presentasi 4. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.Kompetensi Dasar seni kriya dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Materi Pembelajaran dengan teknik gambar proyeksi y Mendesain benda seni kriya y Menggambar sketsa atau mendesain karya seni kriya terapan dengan cara menggambar proyeksi orthogonal Kegiatan Pembelajaran mengenai gambar teknik Proyeksi y Merancang bentuk-bentuk menggambar proyeksi y Menggambar Proyeksi orthogonal dengan memperhatikan : .lembar kerja . Praktik 6 jam pelajaran pembuatan karya seni kriya terapan dengan teknik proyeksi y Menentukan salah satu jenis dan fungsi kriya y Menentukan karya seni kriya yang akan dibuat dengan teknik menggambar proyeksi y Membuat karya seni kriya terapan atau gambar kerja dengan teknik menggambar proyeksi orthogonal terapan dengan dasar teknik menggambar proyeksi orthogonal y Membuat karya seni kriya dengan dasar teknik menggambar proyeksi yang digali dari seni rupa terapan SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 15 . kliping Audio visual.Nilai guna atau nilai pakai .hasil kerja siswa. Praktik Alokasi Waktu pelajaran Sumber / Bahan / Alat Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.

Kompetensi Dasar 4.hasil kerja siswa. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah Pameran dan kreasi seni terapan dengan teknik menggambar proyeksi : y Persiapan Pameran y Tema Pameran y Rencana Kegiatan y Susunan program Pameran y Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran y Menyiapkan karya seni y Mengidentifikasi pameran seni y y y y terapanyang dikembangkan dengan teknik menggambar proyeksi Menyusun pelaksaan Pameran Seni Kriya Mancanegara Merancang tata letak dan pencahayaan Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran Secara kelompok mendeskripsikan kegiatan terapan yang dikembangkan dari teknik menggambar proyeksi y Menata karya seni rupa y Membuat laporan kegiatan pameran Jenis tagihan : Tugas kelompok Bentuk Tagihan : Hasil karya.lembar kerja . Laporan tertulis 6 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 16 .4 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah Materi Pembelajaran Pameran dan kreasi seni rupa terapan Mancanegara : y Tujuan dan Fungsi Pameran seni terapan mancanegara y Penyusunan panitia dan menyiapkan karya y Penentuan Waktu dan Penyelenggara an pameran y Menetapkan tempat penyelenggaraan Pameran y Lingkup Pameran dan Jenis Pameran Kegiatan Pembelajaran y Menentukan program kegaiatan Indikator y Mengidentifikasi pameran Penilaian Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. Laporan tertulis Alokasi Waktu 6 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. kliping Audio visual.bahan presentasi karya-karya seni terapan y Membentuk panitia pameran di kelas atau sekolah y Menentukan tema dan tempat kegiatan pameran y Mengumpulkan karya Seni terapan y Persiapan Pameran karya seni kriya yang dikembangkan dari menggambar teknik atau proyeksi y Merancang pameran bersama seni kriya yang dikembangkan dari menggambar proyeksi 4.

12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya Nurhadi. A.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pameran seni terapan Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat Mengetahui Kepala SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Bekasi.Md SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 17 .Pd Beni Arya. S.

kliping Audio visual. Mengapresiasi karya seni Rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 6 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 1.bahan presentasi 1. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Presentasi.1 Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/kontemporer y Seni rupa modern atau y Menjelaskan pengertian seni y y y y y Menjelaskan pengertian seni kontemporer y Unsur seni rupa Modern / Kontemporer y Fungsi dan tujuan seni rupa modern / kontemporer y Laporan tertulis rupa modern / kontemporer Mengklasifikasi karya seni rupa Modern / kontemporer Mendiskusikan mengenai seni rupa modern atau kontemporer Mengkliping Jenis-jenis karya senirupa modern /kontemporer Membuat tulisan karya seni Modern atau kontemporer rupa modern / kontemporer y Mendeskripsikan tentang gagasan.SILABUS Nama Sekolah : SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XII / ( IPA) Semester : 1 (Satu) Alokasi Waktu : 34 x 45 Menit Standar Kompetensi : 1.lembar kerja .2 Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/ kontemporer Mancanegara Seni rupa modern/kontemporer Mancanegara: y Sejarah perkembangan seni rupa prasejarah sampai modern y Konsep penciptaan karya seni rupa modern / kontemporer y Menjelaskan perkembangan seni y Mengidentifikasi proses rupa Modern/kontemporer mancanegara y Mendiskusikan secara kelompok Konsep seni rupa modern y Menjelaskan Aliran aliran seni rupa modern / kontemporer perkembangan karya seni rupa modern secara lisan atau tertulis Mancanegara y Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modern/kontemporer Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. teknik dan bahan karya seni rupa modern/kontemporer y Membuat laporan tertulis karya seni rupa modern/ kontemporer Jenis Tagihan : Tugas Individual tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.hasil kerja siswa. laporan tertulis 6 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 18 .

Pendekatan apresiasi y Jenis karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara y Kunjungan Pameran / galeri y Penilaian seni rupa modern kontemporer Mancanegara 6 jam pelajaran hasil karya seni rupa modern/kontemporer Mancanegara y Melakukan kunjungan pameran seni rupa modern kontemporer Mancanegara y Menuliskan tanggapan berdasarkan : . kliping Audio visual. laporan tertulis Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI.Komposisi hasil karya seni rupa Mancanegara y Menunjukan keunikan seni rupa modern/ kontemporer Mancanegara y Membuat laporan tertulis seni rupa modern/ kontemporer mancanegara Bentuk Tagihan : Presentasi.lembar kerja .Proses pengamatan .Unsur-unsur seni rupa .bahan presentasi SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 19 .3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern/ kontemporer Mancanegara Apresiasi karya seni rupa Modern/kontemporer Mancanegara : y Apresiasi karya seni rupa terapan .Prinsip-prinsip seni rupa . tugas kelompok y Diskusi kelompok menanggapi y Mendeskripsikan keunikan 1.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Ciri seni rupa modern/ Kegiatan Pembelajaran mancanegara Indikator y Menidentifikasi aliran seni Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat kontemporer rupa modern/kontemporer Mancanegara Jenis tagihan : Tugas individual.hasil kerja siswa. Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.

hasil kerja siswa.Nilai teknis dan praktis seni murni dan terapan dengan menggunakan gambar perspektif y Mendesain gambar Perspektif benda bersusun y Membuat gambar Perspektif garis.bahan presentasi 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 4 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 2.Nilai-nilai estetika atau keindahan .Nilai guna atau nilai pakai . tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik 6 jam pelajaran mengenai gambar teknis Perspektif y Menentukan bentuk ±bentuk menggambar Perspektif y Menggambar Perspektif dengan memperhatikan : .1 Menggambar teknik/ perspektif Menggambar teknik atau gambar perspektif : y Pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif y Teknik menggunakan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif y Perspektif garis dan bidang y Menjelaskan prosedur teknik y Menggambar perspektif yang Jenis tagihan : Tugas individual/ perorangan Bentuk Tagihan : Praktik menggambar perspektif dan pengertiannya y Mengidentifikasi jenis-jenis menggambar Perspektif y Menggambar perspektif y Praktek penggunaan media menurut prosedur dengan menyadari nilaii fisik dan estetikanya dikembangkan dari beragam garis y Menggambar bentuk bentuk perspektif Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku Menggambar Perspektif Bahan/Alat : Karya seni. bidang dan benda bersusun SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 20 .2 Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara Kreasi seni rupa murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif : y Ciri seni murni dan terapan dengan teknik menggambar perspektif y Motif corak seni murni dan terapan teknik menggambar Perspektif y Teknik membuat sketsa atau mendesain karya seni murni dan terapan dengan cara menggambar Perspektif y Mendiskusikan secara kelompok y Merumuskan teknik berkreasi Jenis Tagihan : Tugas Perorangan. kliping Audio visual.lembar kerja .Standar Kompetensi : 2.

kliping Audio visual. fungsi bahan dan alat pembuatan karya seni murni atau seni rupa terapan dengan teknik menggambar perspektif y Pembuatan karya seni rupa murni atau menggambar kerja dengan teknik menggambar Perspektif terapan yang digali dari seni rupa Nusantara y Mempersiapkan alat dan bahan y Membuat corak seni murni Jenis Tagihan : Tugas Individual. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik 6 jam pelajaran Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.3 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara y Kreasi seni rupa murni y Menentukan karya seni rupa y Membuat karya seni rupa atau seni terapan dengan teknik gambar perspektif y Desain karya / sketsa karya senirupa murni atau seni rupa terapan dengan teknik menggambar perspektif y Bahan dan alat yang diperlukan y Langkah-langkah membuat karya seni rupa murni atau seni rupa terapan dengan teknik menggambar perspektif murni atau seni rupa terapan yang akan dibuat dengan teknik menggambar Perspektif y Menentukan jenis. lembar kerja. bahan presentasi SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 21 . hasil kerja siswa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat 2.

modern dan kontemporer y Perbedaan corak atau gaya seni rupa radisional dengan modern/kontemporer y Penulisan tentang perbedaan seni rupa tradisional dan modern y Menyimpulkan pengertian seni y Menjelaskan pengertian seni Jenis Tagihan Tugas Individual.2 Menjelaskan perkembangan seni rupa modern/ y Perkembangan seni y Membandingkan perkembangan y Menjelaskan proses rupa modern/kontemporer seni rupa Modern / kontemporer mancanegara perkembangan karya seni rupa Modern/kontemporer Jenis tagihan : Tugas individual. kliping Audio visual.bahan presentasi 3.lembar kerja . tugas kelompok 4 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 22 . modern dan kontemporer y Pengertian seni rupa terdisional. seni rupa modern dan kontemporer y Mengidentifikasi corak dan fungsi seni rupa tradisional y Mengklasifikasi seni rupa modern/kontemporer y Melaporkan secara tertulis perbedaan seni rupa tradisional dengan modern /kontemporer Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni.hasil kerja siswa. tugas kelompok Bentuk Tagihan : Laporan tertulis y y y y rupa tradisional dan modern / kontemporer Mengklasifikasi karya seni tradisional dengan Modern / kontemporer Diskusi tentang seni rupa tradisional dengan modern / kontemporer Membuat tulisan karya seni rupa tradisional Indonesia Membuat tulisan karya seni rupa Modern atau kontemporer rupa tradisional .SILABUS Nama Sekolah : SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa) Kelas/program : XII / ( IPA ) Semester : 2 ( Dua) Alokasi Waktu : 34 x 45 Menit Standar Kompetensi : 3.1 Membandingkan seni rupa tradisional dengan seni rupa modern / kontemporer Seni rupa tradisional. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 6 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 3.

hasil kerja siswa.Kompetensi Dasar kontemporer di Indonesia Materi Pembelajaran y Sejarah perkembangan Kegiatan Pembelajaran y Diskusi kelompok Konsep seni Indikator y Menjelaskan corak seni rupa Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat seni rupa modern/kontemporer y Ciri-ciri seni rupa modern /kontemporer y Konsep penciptaannya karya seni rupa modern / kontemporer y Aliran-aliran seni rupa modern kontemporer Apresiasi karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia y Apresiasi karya seni rupa modern / kontemporer .Prinsip-prinsip seni rupa .Pendekatan apresiasi y Jenis karya seni rupa modern/kontemporer di Indonesia y Kunjungan pameran / galeri y Hasil penilaian karya seni rupamodern/ kontemporer rupa modern y Mengklasifikasi aliran aliran seni modern/kontemporer Indonesia rupa modern / kontemporer mancanegara y Membuat tulisan tentang perkembangan seni rupa tradisional dan modern / kontemporer dengan segala aspeknya Bentuk Tagihan : Presentasi.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modern /kontemporer di Indonesia dengan memperhatikan konteks kehidupan masyarakat Jenis tagihan : tugas individual.lembar kerja . laporan tertulis Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Dasar-dasar Kritik Seni Rupa Pemerintah DKI. kliping Audio visual.bahan presentasi SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 23 . Dinas Museum dan Sejarah 1979 Bahan/Alat : Karya seni.Komposisi hasil karya seni rupa seni rupa modern/kontemporer di Indonesia y Menunjukkan keunikan seni rupa modern/ kontemporer di Indonesia y Melaporkan secara tertulis keunikan hasil karyaseni rupa modern/kontemporer di Indonesia Bentuk Tagihan : Presentasi. tugas kelompok y Mendiskusikan secara kelompok y Mengidentifikasi keunikan 4 jam pelajaran menanggapi hasil karya seni rupa modern / kontemporer di Indonesia y Mengunjungi pameran seni rupa seni rupa modern / kontemporer di Indonesia (dilakukan diluar waktu yang tersedia) y Menuliskan tanggapan berdasarkan : .Proses pengamatan dalam berapresiasi . laporan tertulis 3.Unsur-unsur seni rupa .

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu 6 jam pelajaran Sumber / Bahan / Alat 4.1 Menggambar teknik/perspektif lanjutan Menggambar teknik atau gambar perspektif y Pengertian menggambar teknik atau menggambar Perspektif y Teknik penggunaan alat dan bahan dalam proses menggambar Perspektif y Gambar perspektif garis. kliping Audio visual.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara y Pameran dan kreasi seni y Membuat karya seni rupa rupa murni dan terapan y Prosedur pembuatan karya seni rupa murni/ terapan dari salah satu unsur dengan teknik menggambar perspektif y Karya seni rupa murni dan terapan yang akan dibuat y Menentukan fungsi dan bahan pembuatan karya seni rupa murni dan seni terapan y Menentukan pembuatan karya seni rupa murni dan terapan murni yang di kembangkan dari unsurteknik garis dan prosedur seni rupa Nusantara y Membuat karya seni rupa terapan yang di kembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara sesuai dengan Jenis Tagihan : Tugas Perorangan Tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik 4 jam pelajaran SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 24 .bahan presentasi 4.hasil kerja siswa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indonesia Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat Standar Kompetensi : 4. bidang dan bentuk bangun y Mengklasifikasi jenis menggambar perspektif y Praktek menggunakan media menurut prosedur dengan menyadari nilai-nilai fisik dan estetikanya y Praktek menggambar perspektif benda-benda bersusun dan bayangannya y Menggambar kerja seni terapan dengan teknik menggambar perspektif y Menentukan jenis seni rupa y Menggambar perspektif y Menunjukkan prosedur. Jenis Tagihan : Tugas Perorangan Tugas kelompok Bentuk Tagihan : Praktik penggunaan alat yang praktis y Menggambar teknik perspektif benda bersusun (bangunan) beserta banyangannya Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Sebagai Contoh : Buku Menggambar Perspektif Bahan/Alat : Karya seni.lembar kerja .

hasil karya 5 jam pelajaran karya seni rupa yang dikembangkan dari menggambar teknik Perspektif Sumber: Buku seni rupa Media elektronik Media cetak Budaya setempat Bahan/Alat : Karya seni. modern dan kontemporer Susunan Kepanitia dan menyiapkan karya Rencana kerja dan penyiapan tempat pameran Lingkup Pameran dan Jenis Pameran y y y y Seni rupa dengan teknik menggambar Perspektif Membentuk panitia pameran di kelas atau di sekolah Menentukan tema kegiatan pameran Menentukan tempat pameran Persiapan Pameran rupa menggambar Perspektif y Menyusun panitia pameran y Menyiapkan pameran bersama Jenis tagihan : Tugas kelompok. tujuan pameran praktik y Menata karya seni tradisi. modern dan kontemporer y Membandingkan ciri-ciri seni tradisi. hasil kerja siswa. tugas individual Bentuk Tagihan : Laporan tertulis.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y murni dan terapan Kegiatan Pembelajaran dengan teknik menggambar perspektif corak seni rupa Nusantara Indikator kebutuhan masyarakat dan budayanya Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat dengan menggabungkan beberapa unsur sesuai kebutuhan masyarakat dan budayanya 4. modern/kontemporer SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 25 . kliping Audio visual.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran sekolah atau luar sekolah Pameran dan kreasi seni rupa dan gambar perspektif y Persiapan Pameran y Penentuan tema Pameran y Menentukan rencana Kegiatan y Penyusunan Program y Pembagian tugas pelaksanaan y Menata ruang Pameran seni Jenis tagihan : Tugas kelompok. tugas individual 5 jam pelajaran pameran y Aplikasi Fungsi dan tujuan Pameran seni rupa tradisi.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran sekolah atau luar sekolah y Pameran dan kreasi seni y Membuat perencanaan Pameran y Mengidentifikasi karya seni y y y y rupa dengan teknik gambar perspektif Tujuan dan Fungsi Pameran seni rupa tradisi. modern / kontemporer Bentuk Tagihan : y Menunjukkan kegunaan dan Laporan tertulis. modern dan kontemporer rupa tradisi Nusantara. bahan presentasi 4. lembar kerja.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pameran y Teknik Pengaturan Tata Letak Pameran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber / Bahan / Alat Mengetahui Kepala SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´ Bekasi.Pd Beni Arya. S. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya Nurhadi.Md SMA-IT ³THARIQ BIN ZIYAD´| Silabus Seni Budaya 26 . A.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful