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4. (A) degradação dos termos de troca. 1. (B) o seu papel na distribuição de bens e na prestação
de serviços como a alfabetização e a assistência médica.
5.1. a) África e Comunidade de Estados Independentes.
2. (A) sem fins lucrativos, independentes do Estado e
b) Médio Oriente e Comunidade de Estados dos poderes político partidários e com uma forte
Independentes. componente de voluntariado.
c) Ásia e Oceânia e Europa. 3. (A) a Oxfam e a Save The Children.
5.2. Em termos gerais, quanto maior o grau de 4. (C) FAO.
desenvolvimento dos países, maior é o peso dos
produtos industriais no total das suas exportações. 5.1. Os Objetivos de Desenvolvimento do Milénio são as
Quanto menor for o grau de desenvolvimento dos países, referências para a avaliação dos esforços internacionais
maior é o peso dos produtos primários nas suas em matéria de desenvolvimento, constituindo, assim, o
exportações. quadro internacional de referência para a cooperação
para o desenvolvimento.
Grupo II
5.2. a) Erradicar a pobreza extrema e a fome; e atingir o
1. (A) os países desenvolvidos exportam sobretudo ensino básico universal, por exemplo.
produtos industriais, muito valorizados.
b) Ásia Oriental e Norte de África.
2. (B) os países desenvolvidos, que beneficiam com o
elevado valor dos produtos industriais nos mercados c) Oceânia e África Subsariana.
internacionais.
TESTE DE AVALIAÇÃO 3
3. (C) as fontes de energia, as matérias-primas e os
produtos agrícolas. Grupo I
4. (A) oferecer melhores condições comerciais aos 1. (A) vulnerabilidade.
produtores. 2. (D) probabilidade.
5.1. A globalização é um processo multidimensional que 3. (B) os incêndios florestais e a desertificação.
traduz a crescente interligação e interdependência entre
os países. Assim, no caso da Starbucks, uma empresa 4. (A) a probabilidade de ocorrência de um processo
estado-unidense, os grãos de café provêm dos PED (ex: natural perigoso num determinado período de tempo e
Colômbia, Peru, Etiópia, Quénia, etc.), o papel para os numa dada área e respetiva estimativa das suas
copos do Canadá e dos países da Escandinávia e o consequências.
açúcar do Brasil e da Austrália. 5.1. Os tornados são redemoinhos de vento e constituem
5.2. A globalização possibilita, por exemplo, a expansão perturbações da atmosfera mais violentas que os
do comércio internacional ao permitir o transporte de furacões, com um diâmetro que varia entre os 100
produtos de e para qualquer parte do mundo e colocar à metros e 1 quilómetro; podem gerar ventos ainda mais
disposição dos consumidores uma grande variedade de fortes que os furacões (podem chegar aos 400 km/h),
bens. mas duram apenas algumas horas, enquanto os
furacões podem durar vários dias.
Grupo III
5.2. As principais áreas de distribuição dos furacões são
1. (C) a África Subsariana e a Ásia Central e Meridional. o Oeste do oceano Atlântico, o Norte do oceano Índico, o
2. (B) os fundos canalizados para os países em Noroeste do oceano Pacífico, o Leste do oceano Pacífico,
desenvolvimento pelo setor público. o Sul do oceano Índico e o Sul do oceano Pacífico.
3. (A) cooperação técnica. Grupo II
4. (D) a canalização da ajuda fornecida para setores não 1. (B) as regiões tropicais e o interior das regiões
essenciais. temperadas.
5.1. O montante da APD portuguesa é insuficiente, pois 2. (B) as primeiras verificam-se quando há uma
Portugal não cumpre o compromisso de consagrar 0,7% diminuição de água no solo e as segundas
do seu RNB para a Ajuda Pública ao Desenvolvimento. caracterizam-se pela falta de água provocada pelo
A APD portuguesa nem sempre tem sido desequilíbrio entre a precipitação e a evaporação.
desinteressada. Tem sido usada frequentemente como 3. (C) o nordeste e o interior sul.
instrumento de salvaguarda dos interesses económicos 4. (D) aos reduzidos valores de precipitação.
de Portugal e não como instrumento que procure dar
resposta às carências das populações. 5.1. Três consequências das secas poderão ser: perda
de culturas agrícolas, morte do gado por falta de água e
A maior parte da ajuda financeira assume a natureza de de pastagens, e falta de água para consumo humano e
empréstimos e não de donativos. atividades domésticas.
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5.2. A prevenção de secas pode ser efetuada através da equilíbrio térmico da Terra, e filtra uma parte da radiação
previsão, que possibilita a antecipação de ações de solar nociva, como a radiação ultravioleta.
controlo, e da monitorização, que permite detetar e Grupo II
conhecer em cada instante o grau de gravidade da
situação. 1. (C) o smog.
Grupo III 2. (A) urbanas e industriais.
1. (A) num intervalo de pelo menos 6 dias consecutivos, 3. (B) aumento das doenças respiratórias e alterações no
a temperatura mínima diária é inferior em 5 ºC ao valor sistema imunitário.
médio da temperatura mínima diária no período de 4. (C) incremento da utilização dos transportes públicos.
referência.
5.
2. (D) o interior centro e o interior sul.
3. (A) destruição de colheitas agrícolas e aumento da
taxa bruta de mortalidade.
4. (C) evitar sair à rua nas horas de maior calor e o
aumento da ingestão de líquidos.
5.1. As regiões do mundo mais suscetíveis à ocorrência
de vagas de frio são o norte da América do Norte, o
norte e centro da Ásia e as grandes cadeias
montanhosas, como os Himalaias, as Montanhas
Rochosas e os Andes.
5.2. Duas medidas de proteção a adotar no caso da
ocorrência de uma vaga de frio são: estar atento aos
boletins meteorológicos e às indicações da Proteção
Civil transmitidas pelos órgãos de comunicação social e
usar várias camadas de roupa em vez de uma única
peça de tecido grosso.
6. Erupções vulcânicas e emissões de gases industriais
Grupo IV poluentes, por exemplo.
1. (C) a presença de rochas brandas e precipitações Grupo III
intensas e concentradas.
1. (A) pela absorção da radiação libertada pela Terra por
2. (A) montanhosas. determinados gases presentes na atmosfera, regulando
3. (C) a neve intensa e a movimentação tectónica. a temperatura do planeta.
4. (A) deslizamento. 2. (B) o dióxido de carbono e o metano.
5.1. a) A catástrofe natural representada na figura é uma 3. (A) aumentar a concentração de gases absorventes
cheia. na atmosfera.
b) Duas causas dessa catástrofe natural poderão ser, 4. (C) aos processos industriais.
por exemplo, chuvas abundantes e/ou intensas e a 5.1. Ásia Oriental e Meridional; América do Norte; e
existência de obstáculos ao escoamento fluvial. Europa Central e Ocidental.
c) Duas consequências dessa catástrofe natural 5.2. Degelo das calotes polares, diminuição da
poderão ser, por exemplo, a danificação de vias de biodiversidade e intensificação das catástrofes naturais,
comunicação e a perda de vidas humanas. por exemplo.
5.2. Duas medidas de prevenção da catástrofe natural Grupo IV
ilustrada na figura poderão ser, por exemplo, a
desobstrução de locais de cheias com regularidade e a 1. (D) estratosfera.
construção de barragens para regularizar os caudais dos 2. (B) alterações no sistema imunitário e aumento do
rios. número de cataratas nos olhos.
3. (A) Antártida.
TESTE DE AVALIAÇÃO 4
4. (D) proibir a utilização de clorofluorcarbonetos.
Grupo I
5.1. Solventes, sprays e aparelhos de refrigeração, por
1. (B) reflexão. exemplo.
2. (A) 20 e 4. 5.2. Na atmosfera, a radiação ultravioleta atinge uma
3. (D) azoto, oxigénio e árgon. molécula de CFC, decompondo-a e libertando um átomo
de cloro. O átomo de cloro reage com uma molécula de
4. (A) verdadeira, porque a radiação solar incidente no ozono e “rouba” um átomo de oxigénio, formando
limite superior da atmosfera é exatamente igual ao total monóxido de cloro e oxigénio gasoso. Quando um átomo
de radiação saída para o espaço. de oxigénio livre reage com o monóxido de cloro, os dois
5. Energia sob a forma de calor e de luz enviada pelo Sol átomos de oxigénio formam uma molécula de oxigénio.
e recebida por unidade de superfície. O átomo de cloro é libertado e fica livre para destruir
6. Por exemplo, regula a temperatura, permitindo o mais ozono.
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5.3. O Protocolo de Montreal, assinado em 1987, teve impermeabilização do solo devido à intensa urbanização.
como objetivo reduzir progressivamente o uso dos CFC 5.2. Três consequências da desertificação são, por
e substituí-los por outros compostos que não agredissem exemplo, a perda de biodiversidade, quebra da produção
a camada de ozono. agrícola e diminuição da disponibilidade de água doce.
2. (C) não há resiliência, pois a sociedade mundial não • Adquirir preferencialmente produtos nacionais, da
estava preparada para superar e recuperar desta época e frescos.
tragédia. • Comprar peixe de pesca sustentável.
3. (D) a satisfação das necessidades do presente sem • Andar mais de transportes públicos.
colocar em risco a satisfação das necessidades das • Desligar os aparelhos eletrónicos, como a televisão ou
gerações futuras, ao nível económico, social e ambiental. o computador, da ficha.
4. (C) se melhore o bem-estar da população, se aumente Grupo IV
a justiça global, se fortaleça a igualdade de género e se
preserve os sistemas de apoio à vida na Terra para as 1. (A) pegada ecológica.
gerações futuras, dotando a população de capacidade 2. (C) seriam precisos recursos naturais equivalentes
para ultrapassar as adversidades. aos produzidos por mais de dois planetas e meio para
5. O desenvolvimento sustentável, ao ser um processo mantermos o nosso estilo de vida.
dinâmico, no tempo e no espaço, exige adaptação 3. (C) o carbono.
constante, aprendizagem e ação da população perante
4. (C) a perda de biodiversidade.
as adversidades, isto é, exige resiliência por parte do
Homem. 5.1. A pegada ecológica é um indicador que avalia a
6. Na procura do desenvolvimento sustentável, surgem sustentabilidade dos territórios, comparando a utilização
dos recursos naturais e serviços com a capacidade que
alterações, por exemplo, nos padrões de produção e de
a natureza tem para os produzir.
consumo, na quantidade de recursos naturais
disponíveis, nos ritmos demográficos, na dinâmica 6.1. A biodiversidade.
económica e política, o que gera a necessidade de 6.2. Quanto mais desenvolvidos são os países, maior a
reajustar o trinómio economia, sociedade e ambiente, pegada ecológica, pois, ao utilizarem recursos de várias
tornando o desenvolvimento sustentável um processo áreas do mundo, afetam áreas cada vez mais vastas e
gradual e não linear. distantes, explorando-as de forma irracional, podendo
Grupo III mesmo conduzir à extinção de espécies, como neste
1. (C) o buraco da camada de ozono. caso. Ao promoverem a plantação de árvores de óleo de
palma, favorecem a destruição do habitat de gorilas,
2. (B) a diminuir, devido à ação antrópica. chimpanzés e babuínos, podendo levar à sua extinção.
3. (B) o Protocolo de Montreal.
4. (A) reduzir progressivamente o uso de CFC e
substituí-los por outros compostos menos nocivos à
camada de ozono.
5.1. Não existem fronteiras físicas ao nível da degradação
ambiental, sendo a cooperação internacional, por isso,
fundamental na defesa do ambiente, associada ao
crescimento económico e desenvolvimento protegidos
pela ordem jurídica dos Estados.
5.2. – Como construir uma economia verde para
alcançar o desenvolvimento sustentável e como tirar as
pessoas da pobreza.
– Como melhorar a coordenação internacional para o
desenvolvimento sustentável.
6.1. Duas das seguintes medidas coletivas ou outras
relevantes:
• Limitação do crescimento populacional.
• Garantia de alimentação a longo prazo.
• Preservação da biodiversidade e dos ecossistemas.
• Diminuição do consumo de energia e desenvolvimento
de tecnologias que admitem o uso de fontes energéticas
renováveis.
• Aumento da produção industrial nos países
não-industrializados à base de tecnologias
ecologicamente adaptadas.
• Controlo da urbanização selvagem e integração entre
campo e cidades menores.
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