Anda di halaman 1dari 3

LK 1.

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN

SKL KI KD IPK Materi Kegiatan Rencana Penilaian


Pembelajaran pembelajaran
1 2 3 4 5 6 7
Menyaksikan, Sikap :
Sikap : KI 3 : 3.3 3.3.1 Meniru nama hari, 1.Nama hari,
menyimak, - nurturant effects
Memahami, Mengemukakan bulan, nama waktu dalam bulan
Memiliki perilaku yang meniru, dan - indirect
menerapkan, dan nama hari (asma hari, waktu dalam bentuk
mencerminkan sikap: 1. 2.Nama waktu berpartisipasi teaching
menganalisis al-ayyam), bulan angka, tanggal dan tahun
beriman dan bertakwa dalam harii dalam interaksi 1. Observasi
pengetahuan faktual, (syuhur
kepada Tuhan YME, 2. yang melibatkan 2. Jurnal
konseptual, prosedural alhijriyahmiladiyah 3.Waktu dalam
berkarakter, jujur, dan tindakan 3. Penilaian Diri
berdasarkan rasa ingin ), nama waktu 3.3.2 Mengemukakan nama bentuk angka
peduli, 3. menyatakan dan 4. Penilaian Teman
tahunya tentang ilmu dalam hari hari, bulan, nama waktu
bertanggungjawab, 4. 4.Tanggal dan menanyakan Sejawat
pengetahuan, teknologi, (shobah, nahar, dalam hari, waktu dalam
pembelajar sejati tahun nama hari, bulan,
seni, budaya, dan masa lailah), bentuk angka, tanggal dan
sepanjang hayat, dan 5. nama waktu Pengetahuan
humaniora dengan waktu dalam tahun
sehat jasmani dan rohani dalam hari, waktu Tertulis :
wawasan kemanusiaan, bentuk angka
sesuai dengan dalam bentuk Menjodohkan
kebangsaan, (sa’ah), tanggal
perkembangan anak di angka, tanggal,
kenegaraan, dan (tarikh), dan tahun 3.3.3 Mendemonstrasikan
lingkungan keluarga, dan tahun dengan
peradaban terkait (sanah nama hari, bulan, nama
sekolah, masyarakat dan memperhatikan Keterampilan
penyebab fenomena hijriyah/miladiyah) waktu dalam hari, waktu
lingkungan alam sekitar, fungsi sosial,  Tertulis
dan kejadian, serta , dengan dalam bentuk angka, tanggal
bangsa, negara, struktur teks, dan
menerapkan memperhatikan dan tahun
kawasan regional, dan unsur
pengetahuan fungsi sosial,
internasional. kebahasaannya
prosedural pada bidang struktur teks, dan
yang sesuai
Pengetahuan : kajian yang spesifik unsur 3.3.4 Mengidentifikasikan dengan konteks
sesuai dengan bakat kebahasaan dari nama hari, bulan, nama
Memiliki pengetahuan dan minatnya untuk teks interaksi waktu dalam hari, waktu
faktual, konseptual, memecahkan masalah transaksional
prosedural, dan dalam bentuk angka, tanggal
lisan dan tulis, dan tahun
metakognitif pada tingkat KI 4 sesuai dengan
teknis, spesifik, detil, dan Mengolah, menalar, konteks
kompleks berkenaan dan menyaji dalam penggunaannya
dengan: 1. ilmu ranah konkret dan
pengetahuan, 2.
teknologi, 3. seni, 4. ranah abstrak terkait
4.3 Menggunakan 3.3.1 Meniru nama hari,
budaya, dan 5. dengan pengembangan
teks sederhana bulan, nama waktu dalam
humaniora. dari yang dipelajarinya
terkait nama hari hari, waktu dalam bentuk
di sekolah secara
Mampu mengaitkan (asma al-ayyam), angka, tanggal dan tahun
mandiri, dan mampu
pengetahuan di atas bulan (syuhur miladiyah
menggunakan metoda
dalam konteks diri alhijriyah/miladiya
sesuai kaidah keilmuan
sendiri, keluarga, h), nama waktu
sekolah, masyarakat dan dalam hari 3.3.2 Membiasakan nama
lingkungan alam sekitar, (shobah, nahar, hari, bulan, nama waktu
bangsa, negara, serta masa, lailah), dalam hari, waktu dalam
kawasan regional dan waktu dalam bentuk angka, tanggal dan
internasional. bentuk angka tahun miladiyah
(sa’ah), tanggal
(tarikh), dan tahun
Keterampilan : (sanah 3.3.3 Menggunakan nama
hijriyah/miladiyah) hari, bulan, nama waktu
Memiliki keterampilan , dengan dalam hari, waktu dalam
berpikir dan bertindak: 1. memperhatikan bentuk angka, tanggal dan
kreatif, 2. produktif, 3. fungsi sosial, tahun miladiyah
kritis, 4. mandiri, 5. struktur teks, dan
kolaboratif, dan 6. unsur
komunikatif kebahasaan yang 3.3.4 Mengidentifikasikan
melalui pendekatan benar dan sesuai nama hari, bulan, nama
ilmiah sebagai konteks waktu dalam hari, waktu
pengembangan dari yang dalam bentuk angka, tanggal
dipelajari di satuan dan tahun miladiyah
pendidikan dan sumber
lain secara mandiri

Bekasi, 9 Juni 2017


Guru Bahasa Arab

Agus Hermawan, M.Pd.I