Objetivo:
Evaluar los contenidos aprendidos en la Unidad 1
Análisis: Seleccionar
2.- Pedrito separó los seres vivos de una imagen en dos grupos: en el grupo 1 puso árbol, un
cactus y un helecho; en el grupo 2 puso un gato, una mariposa y un pez. ¿En que se fijó
para agruparlos de esta forma?
3.- ¿Qué criterios de clasificación usarías para incluir todos los componentes presentes en
este terrario?
a) Animales – plantas
b) Herbívoros – Carnívoros
c) Animales – factores abióticos
d) Factores bióticos – Factores abióticos.
a) Chinita.
b) Lombriz.
c) Planta con flor.
d) Mariposa.
a) Carnívoros, herbívoros
b) Omnívoros, carnívoros
c) Herbívoros, carnívoros, omnívoros
d) Ninguno de los anteriores.
a) Omnívoros
b) Herbívoros
c) Carnívoros
d) Ninguno de los anteriores.
a) Niveles o eslabones
b) Niveles de plantas
c) Niveles de animales
d) Seres vivos
a) Las plantas
b) Los hongos y microorganismos
c) Los animales primarios
d) Los animales secundarios.
COLEGIO BUEN PASTOR Profesora: Carla Oliva U.
“Un espacio para crecer”
16.-La atmósfera está compuesta por una mezcla se gases, cuál se encuentra en mayor
cantidad:
a) Dióxido de carbono.
b) Oxígeno.
c) Nitrógeno.
d) Ozono.
COLEGIO BUEN PASTOR Profesora: Carla Oliva U.
“Un espacio para crecer”
17.- El proceso de fotosíntesis es vital para el desarrollo de las plantas, cuál de los
siguientes gases es fundamental, para llevar a cabo este proceso:
a) Nitrógeno.
b) Oxígeno.
c) Ozono.
d) Dióxido de carbono.
18.- El dióxido de carbono es un componente natural del aire, sin embargo, el hombre ha
aumentado su presencia en el aire a través de los siguientes medios:
a) La quema de leña.
b) La quema de carbón.
c) Quema de petróleo.
d) Todas las anteriores.
a) Calentamiento global.
b) Han dañado la capa de ozono.
c) Han elevado la temperatura de los océanos.
d) Todas las anteriores.
20.- Según los materiales que predominan en su composición, los suelos pueden ser
arenosos, arcillosos, rocosos y orgánicos. Según su definición los suelos rocosos:
De los siguientes seres vivos, escoge tres para completar correctamente la cadena
alimentaria. Una vez que completes el esquema, escribe en las líneas si los organismos que
escogiste son productores, consumidores primarios o consumidores secundarios: (12 puntos
total)
Análisis: Explicar
1.- Si todos los productores desaparecieran de un lugar, ¿Qué pasaría con los consumidores
que viven ahí? (5 puntos)
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