JUSTIFICATIVA

Percebe-se que a Leitura desenvolve a linguagem, auxilia na criação de bons textos,

cria possibilidades pedagógicas criativas e estimulantes para concentração do aluno. Toda
Leitura , por mais simples que pareça, transmite algo a mais no desenvolvimento da criança,
de uma forma criativa e reflexiva, assim como também a oralidade, o contar as historias
podem permitir que ocorra uma melhor organização o nosso discurso, nossa cabeça. Mas
não apenas a Leitura como também contar uma história pode auxiliar numa melhora da
comunicação oral, no saber argumentar e expor seu ponto de vista sobre vários assuntos. A
arte de contar histórias é uma prática milenar que teve seu início desde os primórdios da
humanidade por meio da tradição oral. Essa arte do contar e recontar histórias amplia o
universo literário, desperta o interesse pela leitura e estimula a imaginação através da
construção de imagens interiores. Narrar uma história será sempre um exercício de renovação
da vida, um encontro com a possibilidade, com o imaginário e o desafio de, em todo tempo e
em todas as circunstâncias, construir um final da maneira de cada leitor/ouvinte, atuando no
desenvolvimento comunicativo devido à sua provocação de oralidade que leva a criança a
dialogar com seus colegas ouvintes e a (re)contar a história para seus amigos que não estavam
presentes naquele momento, conduzindo crítica reflexiva, improvisação e melhora na forma
de contar e até criar seus textos. Com isso, também é desenvolvida a interação sócio-cultural
da criança ao proporcionar essa relação entre crianças e a criação de laços sociais e formação
de gosto pela literatura e artes.

Segundo o Ministério da Educação (MEC) e outros órgãos ligados à Educação, a leitura:

Desenvolve o repertório: ler é um ato valioso para o nosso desenvolvimento pessoal e

profissional. É uma forma de ter acesso às informações e, com elas, buscar melhorias para
você e para o mundo.

Liga o senso crítico na tomada: livros, inclusive os romances, nos ajudam a entender o mundo
e nós mesmos.

Amplia o nosso conhecimento geral: além de ser envolvente, a leitura expande nossas
referências e nossa capacidade de comunicação.

Aumenta o vocabulário: graças aos livros, descobrimos novas palavras e novos usos para as
que já conhecemos

Estimula a criatividade: ler é fundamental para soltar a imaginação. Por meio dos livros,
criamos lugares, personagens, histórias…

Emociona e causa impacto: quem já se sentiu triste (ou feliz) ao fim de um romance sabe o
poder que um bom livro tem.

Muda sua vida: quem lê desde cedo está muito mais preparado para os estudos, para
o trabalho e para a vida.
Facilita a escrita: ler é um hábito que se reflete no domínio da escrita. Ou seja, quem lê mais
escreve melhor.

OBJETIVO GERAL

- Proporcionar oportunidade para que os alunos desenvolvam o gosto pela leitura, colocando-
os em contato com diversos gêneros textuais.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Ler e produzir textos.

- Desenvolver a linguagem oral.

- Desenvolver a autonomia, iniciativa.

- Exercitar a oralidade e as habilidades de ler, resumir, contar, além de compartilhar sensações

e experiências.

Metodologia

 Continuar a reorganização da biblioteca, preparando um espaço agradável para leitura

e pesquisas, para que os alunos sintam-se atraídos a frequentá-la
 Organizar um cronograma de uso deste espaço, oportunizando que todas as turmas
tenham acesso à biblioteca para leitura, pesquisa e entretenimento;
 Proporcionar diferentes atrações para tornar o espaço bem dinâmico (contação de
histórias, dramatizações etc.).
 Preparar um local com revistas e jornais para deixá-lo neste espaço e para ser usado
pelo professor em sala de aula, quando necessário.
 Exposição com os trabalhos dos alunos e deixa-los a disposição para que possam ser
visualizados por toda a comunidade escolar.
 Permitir que o aluno participe ativamente deste universo da leitura, ouvindo histórias,
contando, recontando, discutindo, montando cenários, emitindo opinião sobre a obra
lida, dando sugestões, para que se tornem adultos leitores.

Resultado esperado:

Espera-se, com esta atividade, resultados concretos, ou seja, o uso frequente da biblioteca
pela comunidade escolar, proporcionando uma melhora significativa no processo de
alfabetização, leitura e escrita dos envolvidos, além de oportunizar o acesso e o
conhecimento dos diferentes gêneros textuais que circulam em nossa sociedade.