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Programa 2014

1. PRESENTACIÓN

1.1. CARRERA

Profesorado y Licenciatura en Historia

1. 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA

HISTORIA ARGENTINA II

1.3. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS

Consolidación de un orden capitalista en el proceso que va desde 1860 a 1930: gestación del
modelo agroexportador en el marco de la división internacional del trabajo. Industrialización
por sustitución de importaciones: proyecciones y límites. Formación de una clase dominante a
nivel nacional. Emergencia de nuevos actores sociales. Constitución de un Estado Nacional.
Relación entre estado y sociedad civil.

1.4. PROFESOR TITULAR Y EQUIPO DE CÁTEDRA


Profesora Titular: Marta Bonaudo
Profesor Asociado: Oscar Videla
Profesora Adjunta: Adriana Pons
Jefe de Trabajos Prácticos: Diego Mauro
Auxiliar de Primera: Romina Garcilazo
Adscriptos: Hernán Uliana, Virginia Vega, Natalia Alarcón
Auxiliares de 2º: Alex Ratto, María Liz Mansilla, Leonardo Simonetta, Eduardo Taleti, Gonzalo
Carrillo

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERALES

a) Que el alumnos logre captar la dinámica de los procesos básicos de desarrollo y crisis del
modelo agroexportador así como la dificultosa construcción, en la realidad argentina, de una
verdadera comunidad política, analizando entre 1853 y 1930 no sólo las formas de mediación
entre sociedad civil y Estado sino también la proyección que las prácticas formales e
informales de "hacer la política" tienen sobre los procesos de transformación de los sujetos
sociales.
b) Que conozca las principales propuestas interpretativas tanto sobre los procesos como en
torno a las categorías de análisis, a fin de que, en base a la confrontación de las mismas, vaya
elaborando una reflexión independiente.
c) Que a partir de los análisis teórico-metodológicos que realice, el alumno pueda, ir
construyendo y utilizando operativamente un marco categorial rico y acorde a la necesidad

1
que dicha problemática plantea, el que en definitiva incidirá en su práctica futura en el campo
histórico.

3. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE

3.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO - METODOLÓGICA


FUNDAMENTACION GENERAL
La presente propuesta no intenta cubrir todos los planos y niveles de análisis de la
conformación de la realidad argentina entre 1853 y 1930. Sí busca adentrarse en lo que
consideramos los nudos centrales de un orden capitalista cuyo eje gira en torno al sector
agroexportador, sector cuya capacidad de desarrollo y acumulación no sólo permitieron la
inserción operativa de Argentina al sistema mundial sino también favorecieron el crecimiento
de una industria sustitutiva de importaciones y un significativo sector de servicios.
Proyectando ese modelo de desarrollo se consolida la formación de la clase dominante a nivel
nacional y la emergencia de nuevos actores sociales que complejizan el mundo de las clases
subalternas.
La construcción de ese nuevo orden implicó la consolidación de un sistema de dominación
cuyo pivote se ubica en el Estado Central. La estructuración de la dominación pensada por
algunos intelectuales y políticos en clave de la "república posible" reformula las formas de
mediación entre sociedad y Estado. Es por eso que a lo largo de ocho décadas se intenta
observar cómo los actores plantean y replantean esta relación proyectando sobre otras bases
el "pacto común", redefiniendo el contenido de la participación política y aspirando a construir
su propia identidad social, política y cultural.
Estado, República y Nación; modelo de acumulación y estructuración de una Sociedad Civil
son en definitiva los ejes que la propuesta pretende seguir orientados hacia la búsqueda de
respuestas tanto a los límites impuestos al modelo de desarrollo, a los bloqueos de un
desarrollo industrial independiente, a los condicionantes en el proceso de redistribución social
como a los dilemas que la denominada historiográficamente "república verdadera" le plantea a
la "república posible".
La bibliografía general sugerida se propone abrir al estudiante un amplio campo de discusión
que se irá acotando en cada núcleo cuando se marquen como obligatorios, por sus hipótesis,
por su construcción teórica y por sus aportes, determinados textos o artículos. Aún cuando es
amplia, la misma no intentó ser exhaustiva sino más bien abarcadora de problemas o áreas,
tratando de conciliar las producciones más recientes con las que conforman la base de nuestro
conocimiento historiográfico.

FUNDAMENTACIÓN DE LA PERIODIZACION
Antes de entrar al universo de contenidos conviene señalar los criterios que la cátedra está
poniendo en discusión en torno a la periodización. Periodizar significa, en esta dirección,
indicar, señalar, lo que consideramos algunos momentos de inflexión dentro de un proceso
mayor, tratando de utilizar algunos de los criterios que el mismo devenir de las
transformaciones sociales nos sugiere. ¿Porqué ubicar un primer momento entre 1853 y 1890?
Consideramos que en esos cuarenta años nos enfrentamos a un proceso crucial de
configuración social tanto de una clase dominante de dimensiones “nacionales” -

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resignificando los particularismos regionales- como de una compleja trama de actores
subalternos. Todo esto se despliega en el interior de un modelo de acumulación que entre una
y otra fecha incorpora no sólo al nuevo espacio pampeano sino a las regiones del NOA y de
Cuyo en un claro proceso de atlantización. Paralelamente, un estado central con mayores
niveles de consolidación tiene la capacidad de establecer su jurisdicción real, integrando
definitivamente bajo su control el universo de los denominados territorios nacionales.
1890 significa, sin embargo desde nuestra mirada, un parteaguas porque si bien se afianza el
dominio estadual sobre el territorio y se consolida el modelo de acumulación, la dinámica
social y política que comienza a desarrollarse a partir de entonces mostrará a un conjunto de
nuevos y viejos actores reconfigurando el escenario social, poniendo en crisis la legitimidad de
la dominación oligárquica y replanteando la necesidad de redefinir las bases del pacto
constitutivo de la comunidad política. En el interior de ese escenario, el conflicto social y las
nuevas mediaciones entre sociedad civil y estado van diseñando una compleja trama social
que tiene su culminación en la coyuntura 1918-1923. La movilización estudiantil, el conflicto
agrario que se extenderá a una serie de espacios pampeanos y extrapampeanos involucrando
a propietarios, chacareros, peones rurales o el urbano, pese a no haberse articulado en un
frente único, obligarán a replantear las estrategias sociales y de poder y dejarán al descubierto
los límites del reformismo liberal.
La etapa que se abre en esa coyuntura, pensamos que sólo es el momento inicial de un
proceso que no se cierra, como tradicionalmente lo hace cierta historiografía, con la crisis del
30. Creemos que ese proceso conlleva en sí las condiciones y los debates de una sociedad
compleja que pondrá en tensión tanto su modo de desarrollo como las bases de poder
asentadas en el paradigma liberal. Sugerimos que el desafío abierto entre 1918-1923 no sólo
preanuncia el camino hacia el golpe sino que da cuenta de las búsquedas y readaptaciones de
una sociedad que, nuevamente desde nuestra mirada, terminará realizando una nueva síntesis
entre 1943-45.
Todas estas reflexiones también nos conducen a poner en cuestión el problema de la nación o
de lo nacional. ¿Estado-Nación, Estado Nacional? En qué medida podemos hablar de ello
cuando un conjunto de espacios que se han integrado a la jurisdicción del poder, carecen de
atributos de poder. La territorialización de una serie de áreas en las que o bien se ha expulsado
o bien se ha subordinado al mundo indígena, no se asienta sobre el criterio de la
reconstrucción de nuevas comunidades políticas basadas en el ciudadano. Ellas ven
multiplicarse la presencia de habitantes en detrimento de los ciudadanos y no resultan
consideradas miembros plenos. Por ende, ¿de qué Nación hablamos si extranjeros y habitantes
quedan fuera de la comunidad política? ¿De la “República Posible”, de la “República
Verdadera” a la manera alberdiana? Hoy poseemos nuevos modos de mirar el problema y ello
nos conduce a repensar el dilema. Por otra parte, si partiéramos del criterio de referir el
concepto de Nación a la configuración del mercado interno, también nos encontraríamos con
dificultades por cuanto aunque existe un desarrollo significativo del mismo en las décadas que
recorre nuestro análisis, también es evidente que los nuevos espacios, las nuevas realidades
integradas directa o indirectamente al modelo agroexportador sólo conformarán un real
mercado interno casi dos décadas después. En consecuencia, resulta interesante comenzar a
discutir en esta etapa de la historia argentina los sentidos de una periodización y los modos de
configuración de la Nación. Ello no quita que los actores del período se piensen al interior de
un proyecto nacional y que consideren el concepto de Nación como una experiencia vigente.
Este podría ser, el de la subjetividad de los actores, el de la construcción de sus identidades al

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interior del proceso propuesto, otro modo de acercamiento a la discusión. Indudablemente
ella queda abierta para que en el transcurso del cursado podamos buscar respuestas a los
diferentes interrogantes.

METODOLOGIA DE TRABAJO
El desarrollo del programa, tendiente a alcanzar los objetivos planteados, se llevará a cabo en
Unidades, separadas instrumentalmente en clases teóricas, teórico-prácticas y talleres. Las dos
primeras tienen como objetivo construir situaciones de aprendizaje a partir de un planteo y
una puesta en cuestión de las problemáticas básicas donde los alumnos y docentes
constituyan un ámbito de análisis y discusión tanto de los tópicos analizados como de la
producción historiográfica pertinente y los materiales y las fuentes que le son específicas.
No obstante, cada instancia guarda sus particularidades, así las clases teóricas apuntan a
elaborar los desarrollos generales de los tres núcleos problemáticos en los que se han dividido
los contenidos, allí se pretende plantear las cuestiones básicas de cada núcleo-problema,
discutir sus contenidos conceptuales y analizar sus resignificaciones en el proceso histórico.
Paralelamente a este acercamiento se organizarán clases teórico-prácticas consistentes en la
discusión de ciertos problemas troncales que nos propone cada Unidad a través de uno o dos
textos seleccionados para la ocasión y que forman parte de la bibliografía obligatoria. En
estas, entonces el énfasis estará centrado en la discusión conceptual e historiográfica de las
cuestiones seleccionadas en el Desarrollo General.
Finalmente, los talleres en los que participarán los alumnos que hayan tomado la opción
evaluativa promocional, serán espacios de planteo de algunos núcleos específicos de
cuestiones que resultan relevantes en el devenir del proceso estudiado y que ameritan un
acercamiento más detenido tanto teórica como bibliográficamente. En todas las instancias, la
especificidad propia de los distintos temas hará necesario cierto acercamiento a algunas
precisiones (teóricas, metodológicas y técnicas) en tanto estas sean ineludibles para la
temática.

CONTENIDOS

UNIDAD I
Los proyectos liberales para la construcción de un modelo de desarrollo y un régimen
político (1853-1890)

* La agenda de problemas en la realidad posrosista.


Unidad política, restructuración estatal y ordenamiento jurídico-institucional. El proceso de
sujeción y derrota de las formaciones sociales indígenas. Las primeras proyecciones del
modelo agroexportador. Redimensionamiento y reapertura regional. La consolidación de los
procesos de mercantilización de los factores de la producción y tendencias la unificación de un
mercado nacional.
* Vías alternativas de desarrollo capitalista en la realidad pampeana.
Las regiones extrapampeanas y sus condiciones de crecimiento hacia fuera y hacia adentro. La
expansión del mercado interno y su impacto sobre el mundo urbano. La emergencia de nuevos

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sujetos sociales y la complejización de las realidades agrarias y urbanas. Las burguesías
regionales en el proceso de consolidación de la clase dominante argentina. El espacio de los
pequeños y medianos productores rurales y urbanos. El mundo del trabajo. Interacción
urbano/rural.
* La construcción de un régimen político sobre los parámetros de la “república posible”.
Control y legitimidad. Las formas de mediación entre sociedad civil y Estado. La facción como
estrategia política formal y las prácticas clientelares como formas de cooptación del elector.
Los nuevos actores y la necesidad de reformular “el pacto común”. Lógica democrática versus
lógica facciosa. El problema de la incorporación de los extranjeros: ¿derechos políticos versus
nacionalidad? Los límites impuestos a la participación y la emergencia de estructuras no
formales en el espacio público.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA GENERAL:


1. BONAUDO, Marta (dir.), Liberalismo, Estado y orden burgués (1852-1880), Tomo IV de la
Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2007 [1999].
a) Introducción: BONAUDO, “A modo de prólogo” (pp. 11-25);
b) Cap. I: BONAUDO, Marta y SONZOGNI, Élida, “Los grupos dominantes entre la legitimidad y
el control” (pp. 27-96);
c) Cap. II: LETTIERI, Alberto, "De la ‘república de la Opinión’ a la ‘República de las
instituciones'" (pp. 97-160);
d) Cap. V: ZEBERIO, Blanca, "Un mundo rural en cambio" (pp. 293-362);
e) Cap. VI: CAMPI, Daniel y JORBA, Richard, “Las producciones regionales extrapampeanas”
(365-422);
f) Cap. VII: FERNÁNDEZ, Sandra, PONS, Adriana y VIDELA, Oscar, “Las burguesías regionales”
(pp. 423-481);
g) Cap. VIII: FALCÓN, Ricardo, “Los trabajadores y el mundo del trabajo” (pp. 483-544)

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE TEÓRICOS-PRÁCTICOS:


Bibliografía obligatoria de teóricos-prácticos de clase:
1. BRAGONI, Beatriz y MIGUEZ, Eduardo, “Introducción. De la periferia a centro: la formación
de un sistema político nacional, 1852-1880” En: BRAGONI, Beatriz y MIGUEZ, Eduardo
(coord.), Un nuevo orden político. Provincias y Estado Nacional, 1852-1880, Biblos, Buenos
Aires, 2010, pp. 9-28.
2. OSZLAK, Oscar, La formación del Estado argentino, Belgrano, Buenos Aires, 1982,
Introducción y Cap. III: "La conquista del orden y la institucionalización del Estado". pp. 87-
169.
3. MARICHAL, Carlos, “La crisis mundial de 1873 y su impacto en América Latina”, EN: Istor
Revista de Historia Internacional, N° 36, 2009.
4. SÁBATO, Jorge, La clase dominante en la Argentina, CISEA/Imago Mundi, Buenos Aires,
1991, Introducción y Capitulo II. pp. 17-19, 95-113.
5. DE LA FUENTE, Ariel, "Gauchos, montoneros y montoneras", en GOLDMAN, Noemí y
SALVATORE, Ricardo (eds.), Caudillismos Rioplatenses. Nuevas miradas a un viejo problema,
Eudeba, Buenos Aires, 1998, pp. 267-291.
6. GOLDMAN, Noemí y SALVATORE, Ricardo, "Introducción", en GOLDMAN, Noemí y
SALVATORE, Ricardo (eds.), Caudillismos Rioplatenses. Nuevas miradas a un viejo problema,
Eudeba, Buenos Aires, 1998, pp. 319-346.

5
7. ALONSO, Paula, Jardines secretos, legitimaciones públicas. El Partido Autonomista Nacional
y la política argentina de fines del siglo XIX, Edhasa, Bs. As., 2010, Cap. III, pp. 97-134.
8. BONAUDO, Marta S., “Argentinos, ciudadanos, electores”, en BONAUDO, Marta (dir.),
Instituciones, conflictos e identidades. De lo "nacional" a lo local, Prohistoria, Rosario, 2010.
pp. 57-92.

Bibliografía obligatoria de teóricos-prácticos domiciliaria:


9. SÁBATO, Hilda, Capitalismo y ganadería: la fiebre del lanar, 1850-1890, Sudamericana,
Buenos Aires, 1989, Capítulo I.
10. MARICHAL, Carlos, “Políticas de desarrollo económico y deuda externa en Argentina (1868-
1880)”, En: Siglo XIX, N° 5, México, 1998, pp. 95-96.
11. BOTANA, Natalio, El orden conservador, Hyspamérica, Buenos Aires, 1985, capítulos I y II.
12. QUIJADA, Mónica, “Indígenas: violencia, tierras y ciudadanía”, en QUIJADA, Mónica,
BERNARD, Carmen y SCHNEIDER, Arn (comps.), Homogeneidad y Nación con un estudio de
caso: Argentina, siglos XIX y XX, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid,
2000. pp. 57-92.

UNIDAD II
El orden oligárquico en crisis y la búsqueda de alternativas (1890-1918/1923)

* Desajuste en el modelo de crecimiento y crisis de la deuda externa.


* Del gran “boom” al fin del desplazamiento de la frontera agrícola. ¿Bloqueo de las
“condiciones previas” en las instancias empresariales urbanas y en el mercado de trabajo? La
industrialización en tiempo de la expansión agraria. Desarrollo, obstáculos y límites.
Agroindustrias regionales, ramas y sectores, consumos y mercados. Estrategias de integración
vertical y horizontal.
* El `90 y la discusión de “los fundamentos concretos de la dominación”.
* La ciudadanía en tensión: derechos civiles/decretos políticos/ derechos sociales. Las formas
de organización de los diferentes actores y su dinámica social. Tensiones y conflictos. El Estado
entre la coerción y la mediación. Los partidos en el proceso de modernización política. El
reformismo político y el problema de la conformación de la ciudadanía como eje central de
debate público en torno a la Ley Sáenz Peña.
* Los gobiernos radicales ante los problemas del desarrollo, las demandas de redistribución
social y la redefinición del rol del Estado. La conflictividad intersectorial. El nuevo pacto y la
construcción de espacios de representación. La viabilización de las prácticas electorales a partir
de la consigna un hombre, un voto.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA GENERAL:


1. LOBATO, Mirta Zaida (dir.), El progreso, la modernización y sus límites (1880-1916), Tomo V
de la Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2000.
a) Cap. I: ROCCHI, Fernando, “El péndulo de la riqueza: la economía argentina en el período
1880-1916” (pp. 15-70)
b) Cap II: CAMPI, Daniel, “Economía y sociedad en las provincias del Norte” (pp. 71-118)

6
c) Cap. III: BANDIERI, Susana, “Ampliando las fronteras: la ocupación de la Patagonia" (pp.
119-178)
d) Cap IV: LOBATO, Mirta, “Estado, gobierno y política en el régimen conservador" (pp. 179-
208)
e) PERSELLO, Ana Virginia, Historia del radicalismo, Edhasa, Bs. As., 2009, Cap. I y II.
f) Cap. VI: ADELMAN, Jeremy, “El Partido Socialista argentino” (pp. 261-290)
g) Cap VII: SURIANO, Juan, “El anarquismo” (pp. 291-326)
h) Cap. IX: CIBOTTI, Ema, “Del habitante al ciudadano: la condición del inmigrante” (pp. 365-
408)
i) Cap. XI: LOBATO, Mirta, “Los trabajadores en la era del ‘progreso’” (pp. 464-506)
2. PALTI, Elías, “De la República posible a la República Verdadera”, en Historia Política.com,
Programa Buenos Aires de Historia Política. Disponible en URL:
historiapolitica.com/datos/biblioteca/palti.pdf (pp. 1-16)

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE TEÓRICOS-PRÁCTICOS:


Bibliografía obligatoria de teóricos-prácticos de clase:
1. GERCHUNOFF, Pablo; ROCCHI, Fernando; ROSSI, Gastón, Desorden y progreso. Las crisis
económicas argentinas (1870-1930), Edhasa, Bs. As., 2008. Cap. 2.
2. PUCCIARELLI, Alfredo R., El capitalismo agrario pampeano 1880-1930, Hyspamérica, Buenos
Aires, 1986, Cap I, II y III.
3. ROCCHI, Fernando, “Un largo camino a casa: Empresarios, trabajadores e identidad
industrial en Argentina 1880-1930”, en SURIANO, Juan (comp.), La cuestión social en
Argentina. 1970-1943, La Colmena, Buenos Aires, 2000.
4. CASTRO, Martín, El ocaso de la república oligárquica. Poder, política y reforma electoral,
1898-1912, Edhasa, Bs. As., 2012, Cap. VI, pp. 269-305.
5. DEVOTO, Fernando, “De nuevo el acontecimiento: Roque Sáenz Peña. La reforma electoral
y el momento político de 1912”, en Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana
“Dr. Emilio Ravignani”, Nº 14, 1996, pp. 93-113.
6. SURIANO, Juan, “El Estado argentino frente a los trabajadores urbanos: política social y
represión, 1880-1916”, en SURIANO, Juan (comp.), La cuestión social en Argentina. 1970-
1943, La Colmena, Buenos Aires, 2000.
7. FERRARI, Marcela, Los políticos en la República radical. Prácticas políticas y construcciones
de poder, Siglo XXI Editores, Buenos Aires, 2008, Introducción y conclusiones.

Bibliografía obligatoria de teóricos-prácticos domiciliaria:


8. ANSALDI, Waldo, “La insurrección de 1890. El parque de los senderos que se bifurcan”, en
Ciudad Futura, Nº 23-24, Buenos Aires, 1990. pp. 20-21.
9. SÁBATO, Hilda, “La revolución del 90 ¿prólogo o epílogo?”, en Punto de Vista, Nº 39,
Buenos Aires, 1990. pp. 27-30.
10. HORA, Roy, Historia económica de la Argentina del siglo XIX, Siglo XXI Editores, Buenos
Aires, 2010, cap. VI. pp. 165- 208.
11. BOTANA, Natalio, El orden conservador, Hyspamérica, Buenos Aires, 1985, cap. 8. pp. 260-
294.
12. FALCÓN, Ricardo, La Barcelona Argentina, Laborde Editor, Rosario, 2005, Cap III: “Los
trabajadores y la política”, pp. 139-224.

7
13. ASCOLANI, “Guerra a muerte al chacarero. Los conflictos obreros en el campo santafesino”,
en ANSALDI, Waldo (comp.), Conflictos obrero-rurales pampeanos/2, 1916-1943, CEAL,
Buenos Aires, 1993.
14. ALONSO, Paula, “La Unión Cívica Radical: fundación, oposición y triunfo (1890-1916)," Cap.
V, en LOBATO, Mirta Zaida (dir.), El progreso, la modernización y sus límites (1880-1916),
Tomo V de la Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2000, pp.
209-260.

UNIDAD III
La conflictividad social frente a los desajustes del modelo y los límites del reformismo
(1918/1923-1930)

* 1918/1923, una coyuntura de convergencia de la tensión social en el mundo rural y urbano.


Movilización agraria, huelga de obreros rurales y urbanos, movimiento estudiantil, etc.
* Fracturas y clivajes en el interior del sistema político. ¿Representación del interés común o
de intereses?
* Partidos y corporaciones frente a las fórmulas plebiscitarias del poder. Rupturas y
continuidades en prácticas y estrategias al interior del Alvearismo. El peso de las corporaciones
en los ámbitos estatales y la politización de las fuerzas armadas.
* Recuperación de los niveles de exportación agraria, permanencia de las condiciones de
desarrollo en clave extensiva y apertura del mercado interno a nuevos sectores de inversión.
Consumidores y productores entre el libre cambio y el proteccionismo.
* Crisis interna, crisis mundial de 1929/30. El agotamiento del modelo agroexportador y la
quiebra de los partidos políticos y del parlamento como vehículos de mediación entre sociedad
civil y sociedad política.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA GENERAL:


1. FALCÓN, Ricardo (dir.), Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930),
Tomo VI de la Colección Nueva Historia Argentina, Sudamericana, Buenos Aires, 2000.
a) Cap. III: PALACIO, Juan Manuel, “La antesala de lo peor: la economía argentina entre 1914 y
1930” (pp. 101-150)
b) Cap. IV: FALCÓN, Ricardo y MONTSERRAT, Alejandra, “Estado, empresas, trabajadores y
sindicatos” (pp. 151-194)
c) Cap. V: MARCHESE, Silvia M., "Estrategias de las organizaciones empresariales para su
participación en política" (pp. 195-228)
d) Cap. VI: BONAUDO, Marta y BANDIERI, Susana, “La cuestión social agraria en los espacios
regionales” (pp. 229.-82)
e) Cap. VIII: FALCÓN, Ricardo, "Militantes, intelectuales e ideas políticas" (pp. 323-356)

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE TEÓRICOS-PRÁCTICOS:


Bibliografía obligatoria de teóricos-prácticos de clase:
1. SCHVARZER, Jorge, La industria de supimos conseguir, Planeta, Buenos Aires, 1996, Cap. 4:
“Consolidación fabril sin cambio técnico”, pp. 119-152.

8
2. SARTELLI, H., "El nivel tecnológico de la agricultura pampeana, 1880-1940. A propósito del
‘atraso’ de la mecanización de la cosecha maicera", en Estudios Sociales, Revista
Universitaria Semestral, nº 5, Santa Fe, 1993
3. PERSELLO, Ana Virginia, “Los gobiernos radicales: debate institucional y práctica política”,
EN: FALCÓN, Ricardo (dir.), Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930),
Sudamericana, Buenos Aires, 2000. (pp. 59-100).
4. MCGEE DEUTSCH, Sandra, Las derechas. La extrema derecha en la Argentina, el Brasil y
Chile. 1890-1939, Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires, 2005, Cap. 2 (pp. 49-62),
Cap. 6 (pp. 111-144).
5. CAMARERO, A la conquista de la clase obrera, Siglo XXI Iberoamericana, Buenos Aires,
2007, cap. IV.
6. ASCOLANI, Adrián, El sindicalismo rural en la Argentina. De la resistencia clásica a la
comunidad organizada (1928-1952), Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, 2009,
Capítulo I: “Agitación y ocupación militar en Santa Fe”, pp. 49-110.
7. O'CONNEL, Arturo, “La Argentina en la depresión: los problemas de una economía abierta”,
en Desarrollo Económico, Nº 92, Vol. 23, IDES, Buenos Aires, 1984. pp. 479-514.
8. SMITH, Peter, Carne y política en la Argentina, Hyspamérica, Buenos Aires, 1986, cap. IV y
VI.
9. SAÍTTA, Sylvia, Regueros de tinta. El diario Crítica en la década de 1920, Sudamericana, Bs.
As., 1998, Cap. VII.

Bibliografía obligatoria de teóricos-prácticos domiciliaria:


10.HALPERÍN DONGHI, Vida y muerte de la República Verdadera, Emecé, Bs. As., 2007,
"Estudio preliminar" (Parágrafo XI “Los conflictos de la sociedad y los dilemas”) pp. 197-
218.
11. SCHVARZER, Jorge, Empresarios del pasado, CISEA, Buenos Aires, 1991, Cap III: “La
transición 1904-1920”, pp. 45-57.
12. MIRANDA, Lida, “El catolicismo de masa de la década de 1930”, en FOLQUER, Cynthia y
AMENTA, Sara (eds.), Sociedad, cristianismo y política. De la colonia al siglo XX, UNSTA,
Tucumán, 2009.
13. ANSALDI, Waldo; “La trunca transición del régimen oligárquico al régimen democrático”
EN: FALCÓN, Ricardo (dir.), Democracia, conflicto social y renovación de ideas (1916-1930),
Sudamericana, Buenos Aires, 2000. (pp. 15-57).

RECORRIDO ESPECIAL - TALLERES

TALLER 1
Miradas sobre el mundo indígena
Liz María Mansilla, Hernán Uliana y Oscar Videla

1.1 En los “bordes” del Estado-Nación: los espacios de frontera (Chaco, Pampa y Patagonia) en
el siglo XIX. La problemática de las “fronteras interiores” en la agenda historiográfica: matrices,
discusiones y balances. Relaciones interétnicas, procesos económicos, políticos e identitarios.
Prácticas políticas indígenas y estatales: parlamentos, malones y tratados. Transformaciones
políticas de la organización indígena, mestizajes culturales y procesos de etnogénesis.

9
Lecturas de discusión:
 RATTO, Silvia y LAGOS, Marcelo, “El concepto de ‘frontera interior’: de la política a la
historiografía” En: Entrepasados, Año XIX, Nº 36-37, Buenos Aires, 2011.
 TAMAGNINI, Marcela y PÉREZ ZAVALA, Graciana, “Caminos inversos: indios reducidos y
refugiados políticos en la Frontera Sur” En: Primeras Jornadas de Historia Social, La Falda,
2007.
 DE JONG, Ingrid, “Las alianzas políticas indígenas en el período de organización nacional:
una visión desde la política de los tratados de paz (Argentina 1852-1880)” En: QUIJADA,
Mónica (ed.), Sistemas políticos en la frontera: de los cacicazgos a la ciudadanía (Argentina,
siglos XVIII-XIX), Ibero-Amerikanisches Institut PreuBischer Kulturbesitz, Berlín, 2011.

1.2 Las campañas militares como guerras de producción de soberanía estatal y los procesos de
formación del Estado. Las estrategias de resistencia nativa frente a los procesos de
sometimiento y subalternización. Debates sobre las masacres estatales, genocidios y proceso
de popularización indígena-criollo en la Argentina de los siglos XIX y XX.

Lecturas de discusión:
 SALOMÓN TARQUINI, Claudia, “Procesos de subalternización de la población indígena en
Argentina: los ranqueles en La Pampa, 1870-1970” En: Revista de Indias, Vol. 71, Nº 252,
CSIC, Madrid, 2011.
 BRIONES, Claudia y DELRIO, Walter, “Patria sí, colonias también, Estrategias diferenciadas
de radicación de indígenas en Pampa y Patagonia (1885-1900)” En: TERUEL, Ana,
LACARRIEU, Mónica y JEREZ, Omar (comps.), Fronteras, Ciudades y Estados, Alción Editora,
Córdoba, 2002.
 AA.VV. “Genocidio y política indigenista: debates sobre la potencia explicativa de una
categoría polémica” En: Corpus. Archivos virtuales de la alteridad americana, Vol. 1, N° 2,
2do 2011. Disponible en
http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/corpus/issue/view/51/showToc (Intervenciones de
Liliana Tamagno, Florencia Roulet y María Teresa Garrido, Pilar Pérez, Walter Delrio y Ana
Ramos y Julio Esteban Vezub)

TALLER 2
La inmigración como problema y el accionar de la clase empresaria. Siglos XIX y XX
Romina Garcilazo y Natalia Alarcón

2.1. Procesos migratorios en la Argentina moderna. Del crisol de razas al pluralismo cultural:
debates historiográficos y perspectivas desde las ciencias sociales. Inmigración, política y
construcción de la ciudadanía: discusiones, prácticas y modalidades de participación. Redes
sociales, asociaciones y tramas de sociabilidad: lógicas de representación y configuración de
identidades.

Lecturas de discusión:
 BERTONI, Lilia Ana, “La naturalización de los extranjeros, 1887-1893: ¿derechos políticos o
nacionalidad?” En: Desarrollo Económico, Vol. 32, Nº 125, Instituto de Desarrollo
Económico y Social, Buenos Aires, Abril-Junio de 1992, pp.57-77.

10
 GANDOLFO, Romolo, “Inmigrantes y política en Argentina: la revolución de 1890 y la
campaña a favor de la naturalización automática de residentes extranjeros” En: Estudios
Migratorios Latinoamericanos, Año 6, Nº 17, Centro de Estudios Migratorios
Latinoamericanos, Buenos Aires, 1991, pp. 23-55.
 SÁBATO, Hilda y CIBOTTI, Ema, “Hacer política en Buenos Aires: los italianos en la escena
pública porteña. 1860-1880” En: Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr.
Emilio Ravignani”, Nº 2, Universidad Nacional de Buenos Aires, Buenos Aires, 1er. semestre
de 1990, pp. 7-46.
 BONAUDO Marta, SONZOGNI Elida y CRAGNOLINO Silvia, “Discusión en torno a la
participación política de los colonos santafesinos. Esperanza y San Carlos (1856-1884) En:
Estudios Migratorios Latinoamericanos, N° 9, Buenos Aires, 1998, pp. 295-330.

2.2. El empresariado inmigrante. Ejes para su análisis. Los inmigrantes y su participación en la


política argentina: el caso de los empresarios industriales. Redes sociales, racionalidad
empresaria, estrategias empresariales, patrones de inversión y características de las
trayectorias empresariales diversificadas. El rol de los inmigrantes en la conformación de los
grupos económicos en la Argentina.

Lecturas de discusión:
 LANCIOTTI, Norma, “Tras el liderazgo del sector inmobiliario. Recursos sociales y estrategias
económicas de los empresarios españoles en Rosario (1875-1925)” En: BERNASCONI Alicia y
FRID Carina (Editoras), De Europa a las Américas. Dirigentes y liderazgos (1880-1960),
Biblos, Buenos Aires, 2006, pp. 179-197.
 BRAGONI, Beatriz, “Redes, inmigración y movilidad social en Mendoza: Racionalidad
empresaria y modos de relación política en una parentela de origen finisecular 1880-1930”,
en: Estudios Migratorios Latinoamericanos, Año 8, N° 24, Centro de Estudios Migratorios
Latinoamericanos, Buenos Aires, agosto de 1993, pp. 171-203.
 BARBERO, María Inés, “Estrategias de empresarios italianos en la Argentina. El grupo
Devoto”, en: Anuario del CEEED, Año 1, N° 1, Buenos Aires, 2009, pp. 9-41.
 HORA, Roy, “Los Anchorena: Patrones de inversión, fortuna y negocios (1760-1950)”, en:
América Latina en la Historia Económica. Revista de Historia, N° 37, enero-abril de 2012, pp.
39-66.

TALLER 3
Movimiento obrero y estudiantil. Formas de protestas en una coyuntura convulsionada.
Idearios revolucionarios, reformistas. ¿Perspectivas afines o antagónicas?
Adriana Pons y Alex Ratto

3.1. Movimiento obrero. Estado, clases y las organizaciones sociales. La huelga como epicentro
del debate. Ciclos, tendencias y contratendencias. De la huelga general de 1902 a la semana
trágica. Contenido y balances. El sindicalismo en la década del veinte.

Lecturas de discusión:
 SURIANO, Juan, Lobato, Mirta; La protesta social en la Argentina. Capítulo I, “Huelgas,
boicots y confrontación social”, 1880-1930, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2003.
 BILSKY, Edgardo, La semana trágica, CEAL, N° 50, Buenos Aires, 1984, capítulo 3 y 4.

11
Fuentes:
 POETA, Aníbal, “Huelga de estibadores en Rosario: 1901/2”, “La verdad de los hechos” en
La Vanguardia, 1902.
 ABAD DE SANTILLÁN, Diego, “La unidad de clase y sus derivados” (Extracto), en La protesta,
en Revista Anthropos, Ed. del Hombre, Barcelona, 1993, pp. 14, 16.
 CHITI, Juan, AGNELLI, Francisco, Cincuentenario de la Fraternidad, la Huelga pp. 115-116 y
“Obstruccionismo o trabajo a reglamento”, pp. 117-120, Buenos Aires, junio de 1937.

3.2. Los orígenes del movimiento estudiantil: La universidad como epicentro de conflicto social
La cuestión universitaria en el siglo XIX. La solución desde arriba con la promulgación de la Ley
Avellaneda, conocida como la ley marco. El principio autonomista en la vida universitaria. La
reforma de la UBA en 1906, primera manifestación del movimiento estudiantil. La Reforma
Universitaria de 1918. ¿Transformar la universidad o transformar la sociedad? La
heterogeneidad del movimiento estudiantil. Su proyección latinoamericana.

Lecturas de discusión:
 PORTANTIERO, Juan Carlos, Estudiantes y política en América Latina, Siglo XXI, México,
1978, Capítulo I: “La Reforma Universitaria”
 BUCHBINDER, Pablo, ¿Revolución en los Claustros? La reforma universitario de 1918, Ed.
Sudamericana, Buenos Aires, 2008. Cap. II: “Tiempos de Reforma”, pp. 71-138.

Fuentes:
 Ley Avellaneda 1597, 1885.
 Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria 1918.
 LAZARTE, Juan, “La reforma universitaria, líneas y trayectorias” (selección). Pp, 12-38.

TALLER 4
Iglesia Católica y Ejército en la entreguerras
Diego Mauro, Hernán Uliana y Marta Bonaudo

4.1. Las transformaciones del Ejército en las primeras décadas del siglo XX: profesionalismo y
“poder militar”. Conformación de la Iglesia Católica como institución moderna y centralizada.
Desarrollo del “mito de la nación católica”. Articulaciones institucionales y vínculos
intelectuales e ideológicos entre la Iglesia Católica y el Ejército. Catolicismo y política en la
Argentina de entreguerras.

Lecturas de discusión:
 POTASH, Robert; El ejército y la política en la Argentina, 1928-1945. De Yrigoyen a Perón,
Sudamericana, Bs. As., 1981 [Cap. I: La organización militar].
 ZANATTA, Loris, Del Estado Liberal a la Nación católica. Iglesia y ejército en los orígenes del
peronismo, 1930-1943, Universidad Nacional de Quilmes, Buenos Aires, 1996. [Introducción
y capítulo I: Iglesia y crisis liberal]
 ROUQUIE, Alain; Poder militar y sociedad política en la Argentina, t. I, Hyspamérica, Bs. As.,
1978. [Cap. 2: Las Fuerzas Armadas y la sociedad militar en el apogeo de la Argentina]

12
 DI STEFANO, Roberto y ZANATTA, Loris; Historia de la Iglesia Argentina. Desde la conquista
hasta fines del siglo XX, Mondadori, Buenos Aires, 2001. [Capítulo II, punto 5: El viaje del
catolicismo hacia el centro del “mito nacional”. La política y las ideas.]
 MALLIMACI, Fortunato “Los diversos catolicismos en los orígenes de la experiencia
peronista”, EN: MALLIMACI, Fortunato y DI STEFANO, Roberto, Religión e imaginario social,
Manantial, Bs. As., 2001.
 ZANCA, José Cristianos antifascistas. Conflictos en la cultura católica argentina, Siglo XXI,
Bs. As., 2013. Me inclinaría por el capítulo III: La sombra de Judas.
 Selección de fuentes

3.2 BIBLIOGRAFÍA GENERAL 1


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- ARMUS, Diego (comp.), Mundo urbano y cultura popular. Estudios de Historia Social Argentina, Sudamericana,
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- ARMUS, Diego (comp.); Sectores populares y vida urbana, CLACSO, Buenos Aires, 1984.
- ARMUS, Diego, “Diez años de historiografía sobre la inmigración masiva a la Argentina”, En: Estudios Migratorios
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- ASCOLANI, Adrián; “Corrientes sindicales agrarias en la Argentina. Socialismo, Anarco-comunismo y sindicalismo
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- BAILY, Samuel L., “Las Sociedades de Ayuda Mutua y el desarrollo de una comunidad italiana en Buenos Aires,
1858-1918” En: Desarrollo Económico, Vol. 21, Nº 84, IDES, Buenos Aires, Enero-Marzo de 1982, pp. 485-514.

1
Esta bibliografía no es mas que un muestrario y será ampliada o especificada de acuerdo al desarrollo de las
problemáticas a abordar.

13
- BALAN, Jorge; "Una cuestión regional en la Argentina: burguesías provinciales y el mercado nacional en el
desarrollo agroexportador"; en: Desarrollo Económico, Nº 69, IDES, Buenos Aires 1978.
- BALESTRA, Juan; El noventa, Hyspamérica, 1986.
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caso neuquino, primera aproximación a los actores sociales" En: Revista de Historia, Nº 1, Universidad Nacional del
Comahue, 1990.
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- BARBERO. M. I. y FELDER, S.; “El rol de los italianos en el nacimiento y desarrollo de las asociaciones empresarias
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- BECHIS, Martha, Piezas de Etnohistoria y Antropología Histórica, Sociedad Argentina de Antropología, Buenos
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14
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http://www.mundoagrario.unlp.edu.ar/numeros/no-15-2do-sem-2007/el-mundo-indigena-frente-a-la-dominacion-
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4. RÉGIMEN DE CURSADO Y EVALUACIÓN ESTABLECIDO POR LA CÁTEDRA

4.1 EVALUACIÓN Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN

1. Aprobar dos (2) exámenes parciales orales sobre los contenidos del Desarrollo General.
Ambos con recuperatorio.
2. Aprobar un examen oral final.
3. 75 % Asistencia.

Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar 4 Hs.

4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN

1. Aprobar dos (2) exámenes parciales orales con una nota promedio de siete (7) o más, sobre
los contenidos del Desarrollo General, con opción a un (1) recuperatorio.
2. Aprobación de dos (2) exposiciones bibliográfica en dos Talleres: Eligiendo entre los talleres
1º y 2º, y luego entre 3º y 4º.
3. Aprobación de un (1) trabajo escrito de carácter bibliográfico crítico sobre uno de los dos
primeros talleres. Extensión máxima de 5 páginas.
4. Aprobación de un (1) trabajo escrito de carácter bibliográfico crítico con análisis de fuentes
sobre uno de los últimos talleres (tercero o cuarto a elección). Extensión: de 5 a 10 paginas.
5. 75 % Asistencia.

Carga horaria semanal obligatoria del alumno para promover 4 Hs.

4.3 EXAMEN FINAL.


ALUMNOS REGULARES:
1. Examen final oral en los turnos establecidos por la Facultad

21
ALUMNOS LIBRES
1. Aprobar un trabajo escrito donde conste una propuesta de puesta en cuestión de uno de
los problemas abordados, convenida con la cátedra.
2. Aprobar un examen oral final.

FIRMA Y ACLARACIÓN DEL PROFESOR TITULAR O RESPONSABLE DE CÁTEDRA

22