ENLEP.

“BERTHA VON GLUMER Y LEYVA”

Adecuación Curricular 

3er. Semestre grupo “B”

Actividad:
Lectura y análisis del texto “La historia del curriculum: La educación en los
estados unidos a principios del siglo XX, como tesis cultural acerca de lo
que el niño es y debe ser”.

Alumna:
Aurora del Carmen Morales Galdámez.

Asesor:
Mtro. Néstor Iván Orozco Pineda.

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 19 de septiembre de 2016.

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 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
En este texto se redacta todo acerca de la escolarización y la planificación que se
utiliza así como la importancia de la educación del niño para su desarrollo como
futuro ciudadano, con el objetivo de buscar la libertad, el derecho y el progreso del
mismo. Por ello es importante una buena educación, ya que muchos aseguran que
un buen ciudadano no nace, se hace. Y una de las mejores maneras de construir
una buena sociedad es teniendo educación; una buena EDUCACION. Para evitar
etiquetar a los alumnos y hacer una lista innecesaria de calificativos que no
enriquecen a nadie.

Es cierto que la sociedad ya estructurada influye también en todo esto y en gran

cantidad, ya que se piensa que estamos inmersos en una sociedad “moderna” en
donde todo tipo de creencias y pensamientos están a la orden del día. A causa de
todo esto se dice que ahora se cuentan con “ideas nuevas” sobre la niñez, ideas
que antes no se conocían. Una de las tradiciones pedagógicas de la América
anglófona dice: que cuando el niño recibe un proceso de enseñanza dentro de la
educación hay más probabilidades de garantizar una buena sociedad a futuro; una
que pueda salir adelante.

Las ciencias también forman parte de este panorama, en especial las ciencias
sociales; que principalmente estudian los modos de vida de las familias y su
comportamiento, así como el desarrollo de la niñez es decir el comportamiento
humano. ¿Para qué? Con el simple objetivo de tratar de encontrar respuestas
acerca de los porqués de la delincuencia, la violencia, la prostitución… actitudes
que solo denigran a la humanidad. Y darle un nuevo y buen sentido a la
educación. Provocando como resultado que la educación implica “cambios” en las
condiciones de vida de las personas. Éstos se transforman en agentes de cambio
con nuevos propósitos en la vida.

Un docente juega un papel muy importante en la vida de cada individuo, ya que

solo por medio de ellos verán reflejado su trabajo y los resultados de un mundo
mejor. Pero quien tiene una mayor influencia en la vida de éste es: la familia. Ellos
de manera más directa le enseñan la forma en la que se interactúa con los demás
y de alguna manera el niño se encuentra preparado para la vida en civilización;
Suponiendo que éstos cuentan con un hogar limpio, puro, doméstico y moralizado.

Estos procesos han sufrido cambios desde el siglo XX provocando como resultado
que la planificación social haya evolucionado para bien de la educación, la cual
nos permite abrir nuevos panoramas que le permitan a los alumnos desarrollarse
en muchos ámbitos de la vida.

2
 CONCLUSION

Al terminar de leer todo el documento me atrevo a concluir que la interacción entre

personas es muy benéfica para el desarrollo de un individuo y que hay muchos
factores que intervienen en el desarrollo de una “buena” o “mala” persona. Que
todo lo que rodea a la persona influye directamente en sus decisiones y que el
objetivo que se tiene como docentes que implementan la educación; es buscar
una sociedad que dé frutos, frutos buenos. Y dar a conocer que la educación hace
cambios muy notorios en cada persona, sin olvidar que el eje o el pilar de todo
esto se tiene en casa y es ahí donde inicia todo este proceso.

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 BIBLIOGRAFIA

Popkewitz, T. (2007) “La historia del curriculum: La educación en los estados

unidos a principios del siglo XX, como tesis cultural acerca de lo que el niño es y
debe ser” en Revista Profesorado, revista de curriculum y formación del
profesorado. Universidad de Granada. Recuperado el 24 de junio de 2012 de
[http://www.ugr.es/local/recfpro/rev113ART1.pdf]