Anda di halaman 1dari 4

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) KURIKULUM 2013

SMP SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018


MATA PELAJARAN : IPA KELAS IX

KOMPETENSI No
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
INTI Soal
3. Memahami 3.1 Menghubungkan Sistem Reproduksi Pada  Disajikan gambar bagan spermatogenesis, siswa dapat
dan sistem reproduksi Manusia menentukan kromosom yang bersifat diploid
menerapkan pada manusia  Siswa dapat menjelaskan perkembangan
 Pembelahan sel
pengetahuan dan gangguan spermatogenesis pada meiosis II
(faktual, pada sistem  Sistem reproduksi  Disajikan table organ reproduksi pria dan fungsinya,
konseptual, reproduksi, serta manusia
siswa dapat menentukan pasangan yang benar antara
dan penerapan pola  Kelainan dan organ dan fungsinya
prosedural) hidup yang penyakit pada  Disajikan gambar system reproduksi pada wanita,
berdasarkan menunjang sistem reproduksi
siswa dapt menunjukkan tempat terjadinya
rasa ingin kesehatan pembuahan
tahunya reproduksi  Pola hidup yang
menunjang  Disajikan ilustrasi tentang penyakit kelamin, siswa
tentang ilmu dapat menjelaskan bagian yang diserang
pengetahuan, kesehatan reproduk
 Disajikan grafik tentang menstruasi, siswa dapat
teknologi, menjelaskan kejadian pada fase ovulasi
seni, budaya
terkait 3.2 Menganalisis Sistem  Disajikan gambar sebuah bentuk bunga, siswa dapat
fenomena dan sistem perkembangbiakan menjelaskan proses penyebaran bijinya
kejadian perkembangbiaka pada tumbuhan dan  Disajikan gambar proses perkembangabiakan hewan,
tampak mata. n pada tumbuhan hewan siswa dapat menyebutkan cara perkembangbiakan
dan hewan serta  Reproduksi pada tersebut
penerapan tumbuhan  Disajikan gambar beberapa jenis hewan, siswa dapat
teknologi pada  Teknologi menentukan hewan yang mengalami metamorphosis
sistem reproduksi reproduksi pada sempurna
tumbuhan dan tumbuhan  Disajikan beberapa jenis bunga tanaman, siswa
hewan  Reproduksi pada dapat menyebutkan bentuk bantuan dalam
hewan melakukan proses penyerbukan
 Teknologi  Diberikan ilustrasi siswa dapat menyebutkan cirri-
reproduksi pada
KOMPETENSI No
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
INTI Soal
hewan ciri bibit unggul
 Disajikan ilustrasi tentang teknologi
perkembangbiakan tumbuhan, siswa dapat
menentukan teknik yang tepat sesuai dengan
ilustrasi yang ada.
 Disajikan beberapa data tentang cirri-ciri tumbuhan,
siswa dapat menentukan jenis tumbuhan yang
memiliki cirri-ciri tersebut
3.3 Menerapkan Pewarisan sifat  Disajikan genotif sebuah sifat, siswa dapat
konsep menentukan gametnya
 Materi genetik
pewarisan  Disajikan ilustrasi tentang tentang persilangan satu
sifat dalam  Hukum sifat beda, siswa dapat menentukan jumlah
pemuliaan dan pewarisan sifat
keturunan pada F2
kelangsungan  Pewarisan sifat  Disajikan persilangan satu sifat beda, siswa dapat
makhluk hidup pada manusia menentukan prosentase keturunan F2 dengan sifat
 Kelainan sifat tertentu
menurun pada  Disajikan beberapa data tentang hasil persilangan
manusia satu sifat beda, siswa dapat menentukan data yang
 Penerapan tepat
pewarisan sifat  Disajikan persilangan dengan dua sifat beda, siswa
dalam pemuliaan dapat menentukan perbandingan genotif pada f2
makhluk hidup
 Disajikan beberapa data tentang makhluk hidup
 Adaptasi dan tertentu, siswa dapat menentukan cirri yang
seleksi alam berhubungan dengan bentuk usaha untuk
mempertahankan hidupnya
 Diberikan beberapa bentuk adaptasi, siswa dapat
menentukan yang termasuk adaptasi morfologi
 Siswa dapat menentukan jenis makhluk hidup yang
terseleksi oleh alam

3.4 Menjelaskan Listrik Statis  Disajikan ilustrasi tentang siswa yang melakukan
KOMPETENSI No
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
INTI Soal
konsep listrik  Interaksi antara kegiatan menggosok plastic dan kaca pada rambut
statis dan muatan listrik dan sutera, siswa dapat menyimpulkan hasil
gejalanya dalam  Gaya listrik kegiatan tersebut
kehidupan sehari-  Potensial listrik  Siswa dapat menjelaskan pengertian atom
hari, termasuk bermuatan positip
kelistrikan pada  Kelistrikan pada  Disajikan gambar sel saraf, siswa dapat
sistem saraf dan sistem saraf
menyebutkan tempat terjadinya tarik menarik
hewan yang  Hewan yang muatan listrik
mengandung mengandung listrik  Disajikan beberapa jenis hewan, siswa dapat
listrik menentukan hewan yang memiliki/menghasilkan
arus listrik yang sangat besar
 Disajikan ilustrasi tentang gaya tarik/tolak dua buah
muatan, siswa dapat menghitung besarnya gaya
coulomb yang dialamai kedua muatan tersebut
 Siswa dapat menjelaskan fungsi penangkan petir

3.5 Menerapkan Rangkaian Listrik  Disajikan ilustrasi tentang sebuah rangkaian, siswa
konsep rangkaian dapat menentukan besarnya beda potensial dalam
 Arus listrik
listrik, energi rangkaian tersebut
dan daya listrik,  Hukum Ohm  Disajikan gambar garis garis gaya listrik, siswa dapat
sumber energi  Hukum Kirchhoff menentukan arah garis gaya listrik
listrik dalam  Disajikan gambar rangkaian hambatan, siswa dapat
 Rangkaian listrik
kehidupan menentukan hambatan penggantinya
sehari-hari  Sumber energi  Disajikan gambar tentang rangkaian arus listrik,
termasuk sumber listrik
siswa dapat menentukan besarnya arus listrik yang
energi listrik  Energi dan daya bercanag cabang.
alternatif, serta listrik  Disajikan gambar tentang hokum khirchof, siswa
berbagai upaya  Penghematan dapat menentukan persamaan jalannya arus listrik
menghemat energi listrik yang sesuai
energi  Disajiakn gambar sebuah rangkaian siswa dapat
 Sumber energi
listrik menetukan besarnya daya listrik pada rangkaian
listrik alternatif
KOMPETENSI No
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR
INTI Soal
tersebut
 Disajikan rangkaian tertutup, siswa dapat
menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada
rangkaian tersebut
 Disajikan beberapa data tentang akumulator, siswa
dapat menentukan data yang tepat
 Disajikan data hasil percobaan, siswa dapat
menyimpulkan hubungan antara tegangan dengan
kuat arus
 Siswa dapat menentukan besarnya muatan listrik
setelah diketahui kuat arus dan waktunya
 Disajikan data penggunaan listrik rumah tangga
selama sebulan, siswa dapat menghitung biaya yang
dikeluarkan selama satu bulan
 Disajikan data, siswa dapat menentukan cara yang
tepat dalam menghemat listrik
 Disajikan data tentang besarnya hambatan jenis
beberapa jenis bahan, siswa daaapat menentukn
bahan yang paling baik dalam menghantar listrik