a. Día de la semana: 1 punto por cada día de error con un máximo de 3 puntos.
b. Día del mes: 1 punto por cada día de error con un máximo de 15 puntos.
c. Mes: 5 puntos por cada mes de error con un máximo de 30 puntos.
d. Año: 10 puntos por cada año de error con un máximo de 60 puntos.
e. Hora: 1 punto por cada 30 minutos de error con un máximo de 5 puntos.
Se solicita al sujeto que dibuje un reloj que marque las once y diez y se puntúa de 0 a 7 según los siguientes
criterios (Figura 2):
La puntuación global del Test de los Siete Minutos se obtiene combinando los resultados de los cuatro subtest
que lo componen a través de unas tablas (12). En primer lugar, se transforma la puntuación de cada subtest en
puntuación Z (típica), lo que permite su interpretación en relación con la distribución de la población normal de
referencia y, además, la expresión de las cuatro puntuaciones en una misma escala homogénea.
Posteriormente, estas puntuaciones se suman, dando lugar a un valor que ofrece una interpretación simple e
intuitiva de los resultados de la evaluación y que puede ser contrastado con un punto de corte para demencia o
expresado en percentiles de la distribución del grupo normativo.
Fluidez categorial
Esta prueba, que valora la memoria semántica y el acceso al almacén léxico, ha sido muy utilizada en
la evaluación cognitiva y en la detección sistemática del deterioro mental; se ha demostrado que es
muy sensible al deterioro en la demencia de tipo Alzheimer (11). Sus principales características son:
La puntuación global del Test de los Siete Minutos se obtiene combinando los resultados de los cuatro subtest
que lo componen a través de unas tablas (12). En primer lugar, se transforma la puntuación de cada subtest en
puntuación Z (típica), lo que permite su interpretación en relación con la distribución de la población normal de
referencia y, además, la expresión de las cuatro puntuaciones en una misma escala homogénea.
Posteriormente, estas puntuaciones se suman, dando lugar a un valor que ofrece una interpretación simple e
intuitiva de los resultados de la evaluación y que puede ser contrastado con un punto de corte para demencia o
expresado en percentiles de la distribución del grupo normativo.