RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK N 1 Puhpelem

Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Materi Pokok : Memahami hukum permintaan, penawaran
Kompetensi Keahlian : Bisnis daring dan pemasaran
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Alokasi waktu : 6 x 45 menit ( 3 pertemuan )

A. Kompetensi Inti.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.4 Memahami hukum permintaan, penawaran, konsep elastisitas dan harga
keseimbangan pasar
4.4 Menentukan tingkat elastisitas permintaan, penawaran, dan harga keseimbangan
pasar suatu produk

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan pengertian hukum permintaan dan penawaran
2. Mendeskripsikan teori keseimbangan permintaan dan penawaran
3. Mendeskripsikan elastisitas permintaan dan penawaran
4. Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran

D. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu :
1. Mampu menjelaskan pengertian hukum permintaan dan penawaran
2. Mampu mendeskripsikan teori keseimbangan permintaan dan penawaran
3. Mampu mendeskripsikan elastisitas permintaan dan penawaran
4. Mampu menghitung koefisien elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran

E. Materi Ajar
Materi pembelajarannya secara rinci adalah:
Hukum Permintaan dan penawaran :
  Deskripsi hukum permintaan
 Deskripsi hukum penawaran
 Kurva keseimbangan permintaan dan penawaran
Teori elastisitas :

 Pengertian elastisitas permintaan

 Jenis elastisitas permintaan
 Menghitung koefisien elastisitas permintaan
 Faktor-faktor yang memengaruhi elastisitas permintaan

Elastisitas pernawaran :

 Pengertian elastisitas penawaran

 Jenis elastisitas penawaran
 Menghitung koefisien elastisitas penawaran
 Faktor-faktor yang memengaruhi elastisitas penawaran

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Learning

2. Strategi : Cooperatif Learning
3. Model : Problem Base Learning dan Discovery Learning
4. Metode : diskusi kelompok, ceramah bervariasi, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar 10 menit
mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan).
2. Peserta didik ditunjukkan gambar tentang contoh hukum
permintaan dan penawaran
3. Guru menyampaikan topik tentang “hukum permintaan dan
penawaran konsep elastis dan harga keseimbangan barang”.
4. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik
pembelajaran ini.
5. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada
peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan
pemaknaan dan pencapaian kompetensi.
6. Peserta didik dibagi menjadi lima kelompok (kelompok I, II,
III, IV, dan V,) dengan masing-masing kelompok anggotanya
4 anak
Inti Mengamati 60 menit

 Pola permintaan masyarakat konsumen terhadap suatu produk/

barang atau jasa
 Keseimbangan permintaan dan penawaran
 Hasil kurva keseimbangan permintaan dan penawaran
 Membaca materi elastisitas permintaan dan penawaran, jenis
elastisitas permintaan dan penawaran
 Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran

Menanya

 Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang

berkaitan dengan terjadinya pergeseran kurva permintaan dan
penawaran, elastisitas permintaan dan penawaran, jenis
elastisitas permintaan dan penawaran
 Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran

Eksperimen/explore

 Memgumpulkan data permintaan konsumen atas suatu jenis

produk barang atau jasa dan mengumpulkan data penawaran
produsen atas suatu jenis produk atau jasa , mengumpulkan
data atas terjadinya pergeseran kurva permintaan dan
penawaran, elastisitas permintaan dan penawaran, jenis
elastisitas permintaan dan penawaran
Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran

Asosiasi

 Mengolah hasil dari data permintaan konsumen dan

penawaran produsen yang produknya sejenis menjadi sebuah
harga rata-rata di pasar dan mengevaluasi terjadinya
pergeseran kurva permintaan dan penawaran, elastisitas
permintaan dan penawaran, jenis elastisitas permintaan dan
penawaran
 Menghitung koefisien elastisitas permintaan dan penawaran

Komunikasi

Menyajikan hasil kesimpulan perhitungan terjadinya pergeseran

kurva permintaan dan penawaran dalam bentuk laporan lisan atau
 tertulis

Komunikasi

Menyajikan hasil kesimpulan faktor

yang memengaruhi
elastisitas permintaan & penawaran
dan faktor yang mempengaruhi terjadinya elastisitas permintaan
& penawaran
Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan 20 menit
pembelajaran dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik dan
mana yang masih harus ditingkatkan.
 Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi
tersebut
 Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja
berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang diperoleh setelah mempelajari hukum permintaan
dan penawaran
 Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan untuk
mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja
dilakukan
 Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan
minggu depan.
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang
 Menutup dengan salam

H. Alat /Bahan/ Sumber Bahan :

1. Alat : White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas
2. Sumber Belajar : Windu Mahmud. 2013 . Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis
untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen, Alam.S. Erlangga. 2014, Pengantar
Ekonomi dan Bisnis untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen.

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik : Tes dan Non-Tes
2. Bentuk : Uraian dan Tugas
3. Instrumen Tes :
Kerjakan soal berikut ini dengan tepat !
a. Jelaskan pengertian hukum permintaan dan hukum penawaran
b. Jelaskan elastisitas permintaan dan penawaran!
c. Bagaimana koefisien elastisitas permintaan dan elastisitas penawaran
 4. Instrumen Non- Tes
1) Lembar pengamatan diskusi (terlampir)
2) Lembar Tugas amati dan peecahkan masalah sehari-sehari yang berkaitan dengan
permintaan konsumen dan penawaran produsen serta terjadinya keseimbangan harga

Mengetahui, Wonogiri, Juli 2017

Kepala Smk N 1 Puhpelem WKS Kurikulum Guru Mata Diklat

Drs. Joko Widagdo M. Fauzi Munif Amrulloh, S.Pd.I Nofreena Krisnawati, S.Pd
NIP. 19650719 200502 1 001 NIP. 19800831 200903 1 002 NIP.-
Lampiran 2 : Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

Kelas/ Semester : X/ Ganjil

Mata pelajaran : Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok : Permintaan dan penawaran
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

No. Aspek Aktivitas

Urut
Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7

Keterangan Aspek Aktifitas:

1. Memperhatikan penjelasan guru/teman. 5. Menjadi pembicara kelompok.

2. Menghargai pendapat orang lain.
3. Membaca materi. 6. Bertanya (pada teman/guru).
4. Menulis (mencatat) materi penting. 7. Mengumpulkan hasil diskusi

Petunjuk:

1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi

2. Pengamat cukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.
Lampiran 3 : Lembar Tugas

LEMBAR TUGAS

Nama Siswa : …………………….

Nomor :…………………….

Kelas/ Semester : X/ Ganjil

Mata pelajaran : Ekonomi dan Bisnis
Materi Pokok : Permintaan dan penawaran
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit ( 3 x pertemuan )

Aamati dan peecahkan masalah sehari-sehari yang berkaitan dengan permintaan konsumen dan
penawaran produsen serta terjadinya keseimbangan harga