DEFINICIONES

DEFINICION DE ESTADISTICA: Es una ciencia

matemática especializada en el análisis de grandes
volúmenes de información para de ella extraer soluciones.
Tras analizar los datos deduce determinadas
características de dicha información.

CLACIFICACION O DIVIVCION ESTADISTICA:

*Estadistica descriptiva: Se dedica ala descripción,

visualización y resumen de datos originados por fenómenos
de estudio.

*Estadistica inferencial: Se dedica ala generación de los

modelos inferenciales y predicciones asociados a los
fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad
de las observaciones
 CONCEPTOS
FUNDAMENTALES

• ¿QUÉ ES POBLACIÓN?

Conjunto total de datos que es de nuestro interés. El

obejtivo de la estadística diferencial es el estudio de la
población.

¿QUÉ ES UNA MUESTRA?

Es una parte de la población que tiene unas características

similares ala población de la que a sido extraída.

¿QUÉ ES UNA VARIABLE?

Es un símbolo constituyente de un predicado, formula

algoritmo o de una proporción

¿QUÉ ES UNA VARIABLE ALEATORIA?

Es una variable cuyos valores se obtienen de mediciones en

algún tipo de experimento aleatorio.

¿QUÉ ES UNA VARIABLE NUMERICA O CUANTITAIVA?

Los valore de una variable cuantitativa se pueden ordenar y
medir

¿QUÉ ES UNA VARIBLE NUMERICAS DISCRETAS?

Solo puede tomar algunos valores dentro de un mínimo

conjunto numerable, es decir, no acepta cualquier valor,
únicamente aquellos que pertenecen al conjunto

¿QUÉ ES UNA VARIABLE NUMERICA CONTINUA?

Puede tomar un valor fijo dentro de un intervalo

determinado y siempre entre dos valores observales va a
existir un tercer valor intermedio valor que también podrá
tomar la variable continua.

¿QUÉ ES UNA VARIABLE CATEGORICA O

CUALITATIVA?
Los valores de una variable categórica se puede colocar en
un numero contable de categorías o grupos diferentes. Los
datos categóricos pueden tener o no algún orden lógico.

¿QUÉ ES UNA VARIABLE CATEGORICA ORDINAL ?

Nos permite tener relaciones de igualdad/ desigualdad y a

su vez, podemos identificar si una categoría es mayor o
menor que la otra.

¿QUÉ ES UNA VARIABLE CATEGORICA NOMINALES?

Solo permite establecer relaciones de

igualdad/desigualdad entre los elementos de la variable
 discretas: valores enteros

numéricas

continuos: valores intermedios a

variables aleatorias los números enteros

categóricas ordinales: se les da un orden

de acuerdo a la característica

nominales: no se pueden ordenar

(nacionalidad, sexo, idioma de

personas)

ACTIVIDAD 1
Determina si los siguientes son cuantitativos o cualitativos

1.-Precio de una
computadora………………………………..(cuantitativa)

2.-Marca de una
computadora…………………………………….(cualitativa)

3.-Tiempo de uso de la
computadora……………………(cuantitativas)

4.-Uso rincipal de la
computadora…………………………(cualitativa)

5.-Numero de personas que usan la

computadora……………….(cuantitativa)

6.-Indicar si la computadora tiene conexión a

internet…………………………..(cualitativa)

7.-Edad de los usuarios de la

computadora…………………..(cuantitativas)

8.-Estado civil de la persona……………………..(cualitativa)

9.-Numero de hermanos(as)………………….. (cuantitativas)

10.- Estado civil de los padres…………………. (cualitativas)

 ACTVIDA2

• Determina los siguientes datos son continuos o

discretos.

1.- numero de materias que debes este semestre

…………….(discreto)

2.-Tiempo de espera para ser atendido por la

cajera……………(continuo)

3.-Salario de una persona……………………………(continuo)

4.-Numero de horas que estudia……………………………(discreta)

5.-Tiempo de estudio en tu
casa…………………………………(continuas)

6.-Numero de hijos de una

persona………………………………………(discreto)

7.-Costo de un articulo …………………………………………..(continuo)

8.-Dinero que gastas en diversiones ……………………(continuo)

9.-Tiempo que dura la clase…………………………………….(continuo)

10.-Numero de personas que pasan por una

esquina………..(discreto)
 TABLAS ESTADISTICAS

• Efectuada la clasificación y conteo de los datos es

necesario presentarlos de manera clara, sintética y
significativa para su mejor y fácil entendimiento.

para ello se recurre a la tabla estadística y el grafico

estadístico.

La tabla o cuadro estadístico consta de 3 partes

fundamentales en su estructura que son: encabezado,
cuerpo y pie.

ENCABEZADO: ocupa la parte superior de la misma y

contiene el titulo que expresa clara y concisamente el
contenido de la información, el periodo de timepo por el
cual es valida la información y la unidad de medida, siempre
y cuando sea la misma para toda la información

CUERPO: esta localizado en la parte central de la tabla y

contiene la información con las categorías de las variables
y sus frecuencias correspondientes

PIE: forma la parte inferior de la tabla y esta destinado a

notas aclaratorias y además mencionan la fuente del origen
de la información.
EJEMPLO:

POBLACION RURAL Y URBANA

MEXICO 1900-1930 (MILLONES)

AÑO TOTAL URBANA RURAL

1900 13.6 2.6 11.0

1910 15.2 3.7 11.5

1921 14.4 4.5 9.9

1930 16.5 5.5 11.0

1921 EL CENSO QUE SE DEBIO A REALIZAR EN 1920 SE RETRASO UN

AÑO DEBIDO AL MOVIMIENO ARMADO DE LA REVOLUCION MEXICANA.

FUENTE: CENSOS GENERALES DE POBLECION 1900-1960.

TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

Esta formada por la categorías o valores de una variable y sus frecuencias

correspondientes.

Esta tabla es lo mismo que una distribución de frecuencias. Esta tabla crea por
medio de la tabulación y agrupación.

También es la agrupación de datos en categorías mutuamente excluyentes que

indica el numero de observaciones en cada categoría. Esto proporciona un valor
añadido a la agrupación de datos. La distribución de frecuencias presenta las
observaciones clasificadas de modo que se pueda ver el numero existente en
cada clase.
Nos permite ordenar datos en una forma sistematica pues agrupa datos de
clase, y cada clase es un intervalo donde los extremos se llaman limites de
intervalo.

Los datos pueden presentarse de manera individual o en grupo:

La segunda forma se utiliza cuando el volumen de los datos es muy grade.

A continuación se muestran las columnas de una tabla de distribución de

frecuencias.

Los datos que a continuación se registran son los ingresos en

miles de pesos de 56 personas de una compañía:

28,23,19,19,18,23,20,20,27,21,23,17,15,16,19,19,17,31,18,17,25,13,2
0.27.2426,22,11,26,19,15,23,24,20,24,22,21,21,19,25,17,23,20,27,1
8,24,20,20,22,21,12,26,21,16,16,17.
variable frecuencia

11 1

12 1

13 1

14 2

15 3

16 6

17 3

18 6

19 7

20 7

21 5

22 3
 INTERVALO MARCA
LIMITES FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA
CLASE CLASE DE
REALES ABSOLUTA ACOMULADA COMPLEMENTO
LIMITE CLASE

10.5
1 11 13 12 3 5.35 3 5.35 53 94.69
17.5

13.5
2 14 15 15 5 8.92 8 14.28 48 85.7
16.5

16.5
3 16 17 18 15 23.78 23 41.07 33 58.9
19.5

19.5
4 18 19 21 15 19.64 38 67.86 18 32.14
22.5

22.5
5 20 21 24 11 10.71 49 87.5 7 12.5
25.5

25.5
6 22 23 27 6 1.778 55 98.21 1 1.78
28.5

28.8
7 24 25 30 1 100% 56 100 0 0
31.5

N=56

TERMINOS IMPORTANTES EN UNA TABLA DE

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Intervalo de clase (I):Es un grupo de datos representados en el
intervalo con clase

Limite de clase :Son lo valores extremos de un intervalo de clase,

que puede ser limite inferior(LI) y limite superior(LS)
Limites reales de la clase

Son los valores que se localizan en el punto medio, entre los

intervalos de la clase adyacentes y por los tanto sirven para
cerrarlas separaciones entre los y el limite real inferior (LRI) y
limite real superior(LRS).

Marca de clase

Es el punto medio del intervalo de clase y se obtiene sumando el

limite inferior y el limite superior y dividiendo la suma entre dos.

Amplitud de intervalo

Esta determinado por el numero de puntajes que contiene dicho

intervalo y el la diferencia entre los limites reales de la clase.

LI+LS=Mi

Rango
Es la diferencia entre el valor menor de los números
de datos
R=rango= 31-11=20
Numero de clave

Para determinar el numero de intervalos de clase se utiliza la regla

de stoquers en empleándola siguiente ecuación.

N=Numero de dados

NC=Numero de clases
 rango r

amplitud= =

no. De clase c
 FRECUENCIA ABSOLUTA
Frecuencia absoluta simple (fi)

Es el numero de elementos de cada intervalo de clase

Frecuencia absoluta relativa (Fi)

Es el cociente de la frecuencia simple entre la suma de frecuencias

simples(numero total de datos). Se puede expresar como un
porcentaje multiplicado por 100 o en forma decimal

FRECUENCIA ABSOLUTA

SIMPLE RELATIVA

3 5.35

5 8.92

15 26.78

15 26.78

11 19.64

6 10.71

1 1.78

FRECUENCIA ACOMULADA

*Frecuencia acumulada simple(fa)

Es la suma de todas las frecuencias simples de las clases anteriores

mas las correspondiente a la clase que esta trabajando
*Frecuencia acumulada relativa(Fa)

Es el cociente de la frecuencia acomodada simple entre la suma de

las frecuencias simples (numero de datos)

FRECUENCIA COMPLEMENTARIA
*

Frecuncia complementaria (fc)

Se obtiene restando el total de las frecuencias simples de la

primera clase y subsecuentes, menos la frecuencia simple de case
de la frecuencia complementaria de la clase anterior.

*Frecuencia complementaria relativo(Fc)

Se obtiene dividiendo la frecuencia complementaria simple el total

de las frecuencias simples o numero de datos. Se pueden expresar
en decimales o porcentajes
 EJERCICIO
Un nuevo hotel abrirá susu puertas en cierta ciudad. Antes
de decidir el precio de sus habitaciones el gerente
investiga los precios por habitación de 40 hoteles de la
misma categoría. Los datos obtenidos fueron

3.3,3.3,3.7,3.8,3.9,3.9,4.0,4.1,4.1,4.2,4.3,4.3,4.3,4.3,4.4,4.4
,4.5,4.5,4.5,4.5,4.6,4.7,4.7,4.8,4.9,5.0,5.0,5.1,5.1,5.3,5.3,5.
4,5.6,5.8,5.8,6.0,6.1,6.1

NC=1+3.3 logn

Rango=valor max- min

R=6.1-3.3 =2.8

Amplitud

A=2.8/6= 0.46
CLASE LI LS LRI LRS MARCA fi Fi fa Fa fe Fe
DE
CLASE

1 3.3 3.7 3.25 3.75 3.5 4 7.5 3 7.5 37 92.5

2 3.8 4.2 3.75 4.25 4.0 8 20 11 27.5 29 72.5

3 4.3 4.7 4.25 4.75 4.5 14 35 25 62.5 15 37.5

4 4.8 5.2 4.75 5.75 5.0 6 15 31 77.5 9 22.5

5 5.3 5.7 5.25 5.75 5.5 4 10 35 87.5 5 2.75

6 5.8 6.2 5.75 6.25 6.0 5 12.5 20 100 0 0

PRECENTACION GRAFICA DE UN
CONJUNTO DE DATOS

La grafica son representaciones victorias que nos permiten

realizar un análisis rápido y en forma visual de lo que
sucede en algún conjunto de datos.

Los gráficos pueden ser de diferentes formas, los mas

comunes en estadística son: de barras, histogramas,
circulares y polígonos de frecuencias.

*Grafías de barras
L grafica de barras asocia a cada valor de la variable a una
barra, que generalmente puede ser vertical o horizontal y
proporciona a la frecuencia a la cantidad con que se
presenta.

Para hacer un grafico de barras trazamos dos ejes

perpendiculares en forma de L en el eje horizontal
colocamos el intervalo de case y en el eje vertical las
frecuencias.

GRAFICA DE BARRAS

6
5
4
3
2
1
0

HISTOGRAMAS
• Se realizan de la forma que las graficas de barras, la única
diferencia es que en ellas se utilizan los limites reales, por ello
 las barras quedan pegados. Estas pueden ser verticales o
horizontales.

GRAFICAS DE POLIGONO DE
FRECUENCIA

• Para realizar un polígono de frecuencias trazamos dos ejes

perpendiculares, en uno de ellos indicamos la marca de la clase
y en el ora la frecuencia

• Se localizan los puntos que forman la intersección de la marca

de clase y la frecuencia, luego se unen por un medio de
segmento de recta.
GRAFICA CIRCULAR O DE PASTEL

• Se elabora trazando un circulo que se divide en secciones

correspondientes al numero de los intervalos que se utilizaron
en las clases, para obtener los ángulos central de cada sección
se multiplica la frecuencia absoluta relativa por 360 y se
divide entre 100.
Problema

Determinar la desviación para los datos que presenta la siguiente tabla:

• M = Efmi = 994 =26.86

n 37

DM= \17-26.86\5+\22-26.86\7+\27-26.86\13+\32-26.86\8+\37-26.86\4

37

DM=6\9.86\5+\4.86\7+\0.14\15+\5.14\8+\10.14\4

37

=166.82 =4.5
 VARIANZA

Es un promedio de las desviaciones elevados al cuadrado. Para calcularlos se determina las

desviaciones realizando la diferencia de cada valor menos la media y esta se eleva al cuadrado,
después se suma y el total se divide entre el numero de datos

DATOS NO AGRUPADOS
DATOS AGRUPADOS
O2 = E(x-M)2 O2 = E(mi – m)2 fi
n
n M = Efmi
M = EX n

n
PROBLEMA

Calcula la varianza de los siguientes datos:

48, 49, 50, 50, 50, 51, 52

• M= Ex = 4+49+50+50+50+51+52

n 7

O2 = (48-50)+(49-50)+(50-50)+(50-50)+(50-50)+(51-50)+(52-50) = 4+1+1+1 = 1.42

7 7

En una compañía de focos se mide su duración en horas y se obtiene la siguiente tabla.

Determina la varianza

M = 1146 = 23.8
48

O =(12.5 − 23.8)2 +
8(18.5 − 23.8)2 + 10
(24.5 − 23.8)2 +15(30.5 −
23.8)2 9+(36.5 − 23.8)2 6
48
O=
1021.52+280.9+7.35+404.0
1+967.74
48
2681.52 = 55.86
48
 Pag 102 Act. 1.50

Encuentra la varianza de los siguientes grupos de datos: 25, 30, 32, 43, 25, 37, 17, 45, 25, 25, 23,
39, 43 y 100, 0, 90, 10, 95, 5, 50, 3, 50, 25, 50, 25, 25, 50, 4, 25

M = Ex = 25+30+32+43+25+37+17+45+25+25+23+39+43 = 31.15

13

O = (25-31.15)2+(30-381.15)2+(32-31.15)2+(43-31.15)2+(25-31.15)2+(37-31.15)2+(17-31.15)2+(45-31.15)+(25-31.15)+(25-31.15)2+(23-
31.15)2+(39-31.15)2+(43-31.15)2

13

O =965.66 =74.28

13

Pag. 104 Act. 1.51

Durante una semana se realizan mediciones por computadora acerca del tiempo que se tarda en
ser atendido un cliente en las cajas del supermercado, con lo que se detiene la sig. tabla. Con
intervalos de tiempo en minutos, determina la varianza

• M = 5013 = 7.69
6632
O = (1-7.69)2+630(4-7.69)2+1365(7-
7.69)2+2969(10-7.69)2+1423(18-7.69)2745
6632
O2 = 139, 741.66 = 20.31
6632
DESVIACION ESTANDAR

La varianza presenta un problema en el mango de datos y que esta elevada al cuadrado, por lo que
se prefiere utilizar para la comparación de datos la desviación estándar, que se obtiene con la raíz
cuadrada de la variación

O = √O2

O = √𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎

Ejemplo:

Se tiene una varianza de 34.44, calcula la desviación estándar.

O= 34.44

O=√34.44 = 5.86

Ejercicio 4.54

• A 22 trabajadores de una empresa elegidos aleatoriamente se les solicita que dijeran el

numero de horas que durmieron la noche anterior, con lo que se obtuvieron las sig. Datos.
Encuentra las medidas de dispersión.

6, 6, 6, 7, 7, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9,9, 10, 11, 11, 11, 11, 11, 11, 11.

M = Ex = 197 = 8.95 moda = 11 Pos = 22 = 11.12 Me = 9+9 = 9

n 22 12 2

DM= 3(6-8.95)+2(7-8.95)+5(8-8.95)+(10-8.95)+7(11-8.95)+(9-8.95)

22

DM= 8.85+3.+2.85+03+1.05+14

22

DM= 31.3 = 1.42

22

O2= 3(8-8.95)2+2(7-8.95)2+13(8-8.95)3+6(9-8.95)2+(10-8.95)2+7(11-8.95)2

22

O2= 3(8.602)+2(3.82)+3(0.902)+6(0.002)+(1.102)+7(4.202)

22

O2 = 25.806+7.604+2.706+0.012+1.102+29.141

22
O2= 66.64 = 3.29

22

O= √3.29 = 1.815
Medidas de Posición

• Cuantiles

Son medidas que nos permiten dividir el conjunto de datos de 4, 10 o 100 partes y esto depende
del numero de datos que se tenga, si la cantidad de estos son menor que 100 se entiende que no
tendrá relevancia dividirla en cien partes

• Cuartiles

Los cuartiles dividen en 4 partes iguales el conjunto ordenado de datos que tenga, de tal manera
que el primer cuartil deja el 25% de los cuartiles y del otro el 75%, el segundo cuartil coincide con
la mediana y el tercer cuartil deja primero el 75% de un lado y el 25% del otro. Para ayar cuartiles
se requiere dividir el conjunto de datos en 4 partes iguales: 1/4, ½, 3/4

Los cuartiles se nombran por lo general con la letra Q para calcular el primer cuartil Q1, se divide
entre 4 el numero de datos ordenados para tomar la cuarta parte de este osea de la población
(Compuesta) o muestra

• Nota:

Cuando el valor del cuartil es excto se toma el valor de la posición que indica: sin embargo, si el
valor no e exacto, seguimos los siguientes criterios.

1) Si es 0.5 entre los valores en que se coloco el cuartil, se saca la media de diches numeros.

2) Si es diferente de 0.5 entonces se redondea al valor mas cercana.

Problema.

En un grupo de alumnos se obtuvieron las siguientes calificaciones:

9,3,10,8,8,8,7,4,8,9,5,7,8,10,9,7,7,5,9,8,4,7,6,9,5,6,9,7,7,9

Obtener primer cuartil, segundo y tercer cuartil

Q1= n+1 =30+1 =31 = 7.75 Q1 =6 Q3= 3(n+1)= 3(30+1) = 93 = 23.6

4 4 4 4 4 4

Q2= n+1 = 30+1 = 31 =15.5 Q2=7.5 Q3= 9

2 2 2
Tarea 1.58

• Durante 50 días en una tienda de celulares se registran las siguientes venta del modelo
√𝑥 − 3454
9,3,10,8,18,2,8,7,5,14,8,9,5,7,8,10,9,17,7,9,7,5,7,19,8,9,4,7,6,9,5,6,9,7,11,15,17,3,9,12,7,4,13,2,7,1
6,4,6,18,9

Posición:

Q1= n+1 = 50+1 = 51 = 12.757 = 13 Q1=6

4 4 4

Q2= n+1 = 50+1 = 51 = 25.5 Q2= 8

2 2 2

Q3= 3(n+1) = 3(50+1) = 3(51) = 153 = 38.25 Q3= 10

4 4 4 4

Cuartiles con datos agrupados

• Para calcular los cuartiles en datos agrupados se utiliza la siguiente formula:

Qn = LRI + (fqn-fa)ti

(fcuartil)

Qn = Cuartil que se desea calcular (Q1, Q2, Q3)

LRI= Limite real inferior donde se encuentra la frecuencia del cuartil

Fa= Frecuencia acumulada inferior FQn

Fcuartil = Frecuencia de la clase cuartil, clase donde se encuentra o localiza FQn

Para calcular la frecuencia Qn

Fq1= n Fq2= 2n Fq3= 3n

4 4 4
Deales “DN”

• Los deales también son medidas de posición que dividen la muestra en 10 partes iguales
esto significa que un decil ubica mas datos en 10% menor que y 90% mayor que con
respecto a un dato, los deciles se representan:

• DN= LRI+(Fdn-fa)ti

• (Fdecil)

Dn= Decil que se desea calcular

LRI= Limite real inferior donde se encuentran la frecuencia del decil

Fa= Frecuencia acumulada anterior a Fdn

Fdecil= Frecuencia del decil

Para calcular Fdn:

FD1= n FD3=3n FD5= 5n FD9=9n

10 10 10 10

Percentiles “Pn”

• Los percentiles también son medidas de posición que dividen la muestra en 100partes
iguales lo que significa que un percentil ubica los datos en 1% menor y en 99% mayor que
con respecto a un dato.

• Los percentiles se representan:

P1, p2, ……………… p55 ……………………. P99

Formula: Pn = LRI+ (Fpn-fa) Ti

(Fpercentil)

Para calcular Fpn

P1= n p3= 3n p5= 5n p50= 50n

100 100 100 100

P38= 38n = 38(17) = 6.46 LRI= 10.55 fa= 5 P38= (10.55 + 6.46-5) = 0.7

100 100 5
Probabilidad

• Con frecuencia se escuchan varias clases en la palabra de probabilidad como son: la

probabilidad de que gane tal o cual equipo, la probabilidad que lleva cierto dia de la
próxima semana, la probabilidad de que gane en el juego de lotería.

• El estudio de la probabilidad se asocia con los juegos de azar, pero tiene muchas
aplicaciones practicas en la toma de decisiones personales de negocios empresariales u
otros.

• La toma d decisiones puede ocurrió en condiciones de incertidumbre de riesgo,

certidumbre. Se dice qe la toma de decisiones ocurre.

• A)En condiciones de certidumbre, si cada rumbo de acción posible conduce repetidamente

a un resultado

• B) Condiciones de riesgo si cada opción lleva a una escala de los resultados específicos con
probabilidades conocidas.

• A la colección de todos los resultados posibles de un experimento se le conoce como

espacio de eventos o espacio muestral.

• Si cada uno de los eventos de un experimento aleatoria se le asigna con un valor

numérico, a esta se le llama valor de variable aleatoria. Dicho de otra forma una variable
aleatoria es aquella que toma un valor numérico para cada uno de los resultados posibles
en el espacio muestral de un experimento aleatorio.

Conjunto:

Es la agrupación, clase o colección de objetos o en su defecto de elementos que pertenecen y

responden a la misma categoría o grupo de cosas. Por eso se lo puede agrupar en el mismo
conjunto.

Diagrama de Euler

Es una manera diagramática de represtar a los conjuntos y sus relaciones. Son una representación
moderna de los círculos de euler, los cuales deben su nombre a su creador, leonhar euler.

Interseccion:

Dos conjuntos Ay B es el conjunto AnB que contiene todos los elementos comunes de A y B.

Diferencia:

Entre 2 conjuntos A y B es el conjunto A/B que contiene todos los elementos de A que no
pertenece a B.
Propiedades de la probabilidad

• La probabilidad de que ocurra un evento puede ser mayor o igual a 0 y menor o igual a 1.
0≤ 𝑝(𝑎) ≤ 1

• Para 2 eventos mutuamente excluyentes la probabilidad de ocurrencia de uno u otro

evento es igual a: “La suma de las probabilidades separadas” P(a, 0a2) = P(a1)+P(a2)

• Si A1 y A2 son mutuamente excluyentes osea que juntos abarcan todo el espacio muestral
la probabilidad de ocurrencia de uno u otro sigue siendo la suma de sus probabilidades
por separados pero igual a 1. ç

P(a1 o a2) = P(a1) + P(a2) = 1

Probabilidad clásica

Para determinar l probabilidad de los resultados de un experimento aleatorio, se expresa como

cociente formado por el numero de resultados favorables entre el numero de resultados posibles.

P(a) = f P(a) = Resultado favorable al evento A.

n Total de resultados posibles

Determinar la probabilidad de que al tirar un dado ocurra lo siguiente:

A) Cae un numero par = P(A)=3/6=1/2 = 0.5

B) Aparezca el 3 = P(B)=1/6=0.16

C) No aparezca el 3 = P(C) =5/6=0.84

D) ¿Qué probabilidad existe que en el juego de domino?

E) A) Sacar la ficha 6,3

F) B) Sacar una mula

G) C) De que la suma de la ficha sea 4

H) A) P(6,3)=1 B)P(mula)=7=1 C)P(suma4)=3

I) 28 28 4 28

J) Una caja tiene 4 paletas cada una con un nombre Abigail(A), Claribel(C), Maribel (M),
Samara (S)
 K) Se tomaron de la caja 2 paletas al mismo tiempo para que representen al grupo escolar,
en una jornada de literatura. Desarrollar el espacio muestral y determinar los sig. Eventos:

L) A)Abigail es seleccionada

M) B) Claribel es seleccionada

N) C)Maribel es seleccionada

O) D)Abigail o claribel son seleccionadas

E)Abigail y Claribel son seleccionadas

E{(A,C)(A,M)(A,S)}
E{(C.M)(C,S)}
E{(M,S)}
P(M)=3 =1 =0.5 P(N)= 3=1=0.5 P(C) = 3 = 1 =0.5 P(R) = 5 =0.84 P(Z)=1=0.6
6 2 6 2 6 2 6 6

• En el experimento que consiste en tirar un dado considere los siguientes ventos

• A)En el evento A, cae un numero par

• B) En el evento B, cae un numero impar

• C)En el evento C, cae un numero primo

• D)En el evento D, cae un numero par y primo

• E)En el evento E, cae un numero impar y primo

• F)En el evento F, cae un numero impar y par

• G)En el evento G, cae un numero primo pero no impar

• H)En el evento H, cae un numero no primo

A) P(a)=3/6=1/2=0.5

B) P(B)=3/6=1/2=0.5

C) P(c)=3/6=1/2=0.5

D) P(D)=1/6=0.15

E) P(E)=4/6=2/3=0.66

F) P(F)=0/6=0

G) P(G)=1/6=0.16

H) P(H)=3/6=1/2=0.5
Técnicas de conteo

• Principios de multiplicación

• En probabilidad las técnicas de conteo son procedimientos para calcular sumas o

multiplicaciones, utilizados para asignar probabilidades a eventos por medio de la
definición clásica de probabilidad.

• Una de las técnicas fundamentales es el principio de la multiplicación en el cual se utiliza el

diagrama de árbol.

• El diagrama de árbol es una representación de procesos mediante un conjunto de ramas

que conectan eventos; permitiendo describir se relacion.

• Si se tienen 4 campanas, cada una con un tono diferente a, b, c o d. En un concierto se usa

3 campanas, una tras otras en un determinado momento, sin que se repita el tono.

• A)Construye el diagrama de árbol para esa experiencia.

• B)Aplique el principio de multiplicación y compruebe que el resultado coincide con el total

de puntos en el diagrama de árbol.

• C)¿Cuál es la probabilidad de los siguientes eventos?

• 1.-Se toca primero el tono a (e)

• 2.-No se toca el tono a(f)

• 3.-No se toca el tono a o b (g)

• 4.- Se tocan los tonos c y d(h)

• 5.- Se tocan 3 tonos diferentes (i)

Permutaciones

• Cuando se tiene un conjunto de elementos diferentes que se ordenan de distintas

maneras, se dice que cada una de ellas es una permutación de “n” objetos.

• Para representar las permutaciones de “n” elementos diferentes se emplea la notación

“Pn” y el numero de permutaciones de “n” elementos diferentes es el “n” factorial.
PN=n!

• De cuantas formas pueden acomodarse 15 objetos en un anaquel e el que solo caben 4.

• 15P4= 15!/(15-4)!=15!-11!=15x14x13x12x11!/11!=32 760

• Un plantel cumple 20 aniversario, por lo que a un grupo se le asigno la actividad de colocar

en la entrada banderines de colores, se se tienen 7 banderas de colores diferentes.

• A)De cuantas maneras se pueden colocar los banderines.

• B)De cuantas maneras se pueden colocar si solo se utilizan 5 banderines

• A) Pn=n!=7!=5040

• B)7P5=7!/(7-5)!=7!/2!=5040/2=2520

Estadistica

• En una fiesta infantil se tienen 10 globos de diferentes colores, si se desea considerar 5 de

ellos para adornar la entrada ¿Cuántas son las formas pasibles de acomodarlos?

• 10P5=10!/(10-5)!=10!/5!=10x9x8x7x6x5!/5!=30240

• Permutación circular

• Cuando se quiere ordenar objetos de una mesa o en una curva cerrada, como la rueda de
la fortuna o el carrusel de un feria a este tipo de permutación se le llama permutación
circular y se representa por la formula “Pn=(n-1)!”

• ¿De cuantas maneras se pueden sentar 9 personas alrededor de una mesa redonda?

• Pn=-pa=(9-1)!=8!=40320

• Permutacion donde el numero de elementos se repite

• Cuando tenemos una permutación donde los objetos tienen varios artículos iguales y
deseamos saber el numero de permutaciones de cierto numero de ellos, optemos que el
numero de permutaciones de n objetos de las cuales n1 y n2 son iguales.

Un saco contiene 2 canicas de color verde y 2 de color blanco ¿Cuanra formas se pueden ordenar?

Pn=n!/n!n2!=4!/2!2!=4x3x2x1=(2x1)(2x1)=6