1. Evidenciar una problemática relacionada con alguno de los factores del abandono escolar.

El problema que considero el más importante es el bajo desempeño académico de

los alumnos que ingresan a primer año al nivel medio superior, debido a que traen
bajo rendimiento en secundaria principalmente en las materias de matemáticas,
física y química. La transición de los alumnos de secundaria y media superior es
preocupante, lo anterior debido a que los docentes de educación secundaria no se
preocupan que realmente de que los alumnos aprendan, considero que los docentes
deben de aprendan a enseñar, ya que muchas veces los docentes no tienen el perfil
pedagógico, conocer muy bien los temas de estudios pero no lo saben trasmitir a
los alumnos.

2. Incluir una o varias estrategias de solución.

 Realizar una evaluación estricta a los docentes para conocer si tiene dominio
en las materias asignadas, que podría consistir evaluación teórica y práctica,
para conocer el dominio de sus conocimientos y si ese conocimiento lo puede
trasmitir a los alumnos desarrollando una clase y exponerlo.
 Realizar capacitaciones a los directivos y docentes con la finalidad de vayan
mejorando sus habilidades de enseñanza y aprendizaje.
 Talleres para docentes, alumnos y padres de familia para que conozcan
cuáles son sus habilidades y las puedan desarrollar para evitar el abandono
escolar
 Es importante que las autoridades directivas y docentes de secundaria y
media superior trabajen a través de equipos interinstitucionales para que
apliquen las habilidades socioemocionales en los alumnos, esto con el apoyo
de los padres de familia, para que los alumnos puedan desarrollar sus
habilidades y emociones, con la finalidad de que los alumnos no tengan bajo
desempeño académico y no se sientan fuera de lugar al momento de ingresar
al nivel medio superior y evitar el abandonen escolar.
 Integrar un centro de apoyo psicoemocional en cada una de las escuelas con
el propósito de que los alumnos permanentemente tenga el apoyo del
personal profesional en materia de psicología y tutorial.

3. Evidenciar que el desarrollo de las estrategias se consideraron la(s) propuesta(s) de

uno(s) de los programas institucionales revisados (Construye T o Yo no abandono).

El programa Yo no abandono en algunas escuelas esta se está implementando, en la las

autoridades educativas realizan reuniones con los padres de familia en donde explican todo
 lo relacionado con el aprendizaje de los alumnos, dando a conocer los planes y programas
de estudios, el reglamento interior del plantel, la políticas educativas del plantel, las
estrategias que se desarrolla al interior del plantel y del aula para que los alumnos tengan
un buen desempeño académico, la importancia del diálogo de los padres de familia con sus
hijos con una actitud de apertura para platicar con ellos y poder detectar algún problema
que pueda orillar a los alumnos abandonar sus estudios.

4. Argumentar la factibilidad de la intervención para la permanencia del alumno en la

escuela.

La intervención de los directivos, docentes y padres de familia para la permanencia

de los alumnos en la escuela es viable porque esos son los involucrados
directamente para el buen desempeño académico, contribuyendo en la aplicación
de las habilidades socioemocionales y mejorar el ambiente escolar

5. La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema.

El desarrollo integral de los jóvenes para que culminen sus estudios y puedan
enfrentarse exitosamente a los retos de la vida, dependen de que las figuras
involucradas: directivos, docentes y padres de familia buscan la solución adecuada
para los problemas que atraviesan los alumnos, principalmente el bajo desempeño
académico, problemas económicos, etc.