La televisión tiene un potencial asombroso.

Cuando la
industria de la televisión estadounidense intentó
persuadir a las naciones en vías de desarrollo para
que la adoptasen, la presentó como una televisión
utópica. Países enteros se convertirían en aulas, y
hasta las zonas más remotas sintonizarían programas
educativos sobre temas tan importantes como
técnicas agropecuarias, conservación del suelo y
planificación familiar. Los niños podrían aprender
física y química y beneficiarse de un intercambio
cultural que ampliaría sus horizontes.

Por supuesto, cuando la televisión comercial se hizo

realidad, estos sueños se desvanecieron
considerablemente, aunque no del todo La televisión
tiene en su haber unos logros importantes y
espectáculos muy agradables.

Este hecho sigue siendo cierto hoy. Los noticiarios

nos informan de los acontecimientos mundiales. Los
programas sobre la naturaleza nos permite
vislumbrar cosas que de otra forma nunca
llegaríamos a ver: la gran elegancia de un colibrí,
filmado a cámara lenta, dando la sensación de que
nada en el aire, o la extraña danza de un lecho de
flores fotografiadas en cadencia lenta de toma de
imágenes, saliendo del suelo en un alarde color.
Luego están los programas culturales como ballet,
sinfonías y óperas. También hay otras de teatro,
películas y otros programas, algunos profundos y
agudos y otros que podrían clasificarse como
distracción sana. También hay programas educativos
para niños.

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué título le pondrías a la lectura?

2. Identifica la idea principal.
3. Señala dos ideas secundarias.
4. Resume la lectura en 5 líneas.