HE Soalan N Jawapan
HE Soalan N Jawapan
Furnivall adalah
ii. Mereka hidup bersama tetapi tidak bercampur atau tidak bersatu
A. i dan ii
B. i, ii dan iii
D. Semua di atas
Jawapan: D
2. Apakah faktor yang telah menyebabkan wujudnya masyarakat pelbagai bangsa di negara ini?
A. Imperialisma
B. Kolonialisma
C. Kapitalisma
D. Federalisma
Jawapan: B
3. Manakah perkara dalam Perlembagaan Persekutuan yang bersangkut paut dengan perpaduan dan
hubungan etnik
iv. Politik
A. i dan ii
B. i, ii dan iii
D. Semua di atas
Jawapan: C
4. Agama Islam agama rasmi negara. Walau bagaimanapun, agama-agama lain juga diberi kebebasan
untuk diamalkan dengan aman dan tenteram. Kenyataan ini merujuk kepada ________
Perlembagaan Persekutuan.
A. Perkara 150
B. Perkara 151
C. Perkara 152
D. Perkara 153
Jawapan: B
5. Dari segi budaya, masyarakat Baba dan Nyonya di Melaka telah mengalami proses _________
dengan masyarakat tempatan.
A. Asimilasi
B. Amalgamasi
C. Naturalisasi
D. Integrasi
Jawapan: A
C. Membentuk ukuwah
Jawapan: A
7. Kesan kedatangan bangsa asing ke negara ini adalah seperti berikut KECUALI
Jawapan: C
8. Kadazan, Dusun,Bajau.
A. Sabah
B. Sarawak
C. Orang asli
D. Wilayah Persekutuan
Jawapan: A
9. Berikut merupakan faktor mengapakah buruh-buruh daripada China dan India berminat untuk
datang bekerja sebagai buruh di Tanah Melayu KECUALI
Jawapan: C
10. Orang Cina yang bekerja di ladang gambir di Tanah Melayu di bawa masuk melalui sistem
A. Sistem Ahli
B. Sistem Kangcu
C. Sistem Kangani
D. Sistem Kad
Jawapan: B
A. Kedatangan bangsa asing ke Tanah Melayu telah berlaku sejak sebelum zaman Kesultanan
Melayu Melaka.
B. Sebelum penjajahan British, kedatangan bangsa asing ke Tanah Melayu adalah bermotifkan
perdagangan sahaja.
C. Kedatangan bangsa asing ke Tanah Melayu semasa penjajahan British telah memberikan kesan
kepada pembangunan ekonomi Tanah Melayu.
D. Bangsa asing datang untuk menyebarkan agama dan budaya mereka.
Jawapan: D
12. Pendidikan awal secara tidak formal bagi masyarakat Melayu yang terkenal sebelum
kemerdekaan adalah
A. Sekolah Rakyat
C. Sekolah Agama
D. Sekolah Pondok
Jawapan: D
13. Ciri-ciri pendidikan Melayu di zaman penjajahan British adalah seperti berikut KECUALI
A. Struktur bangunan yang tidak sempurna hanya beratapkan rumbia dan lantai tanah
B. Tidak ada pendidikan Inggeris di sekolah Melayu
Jawapan: D
14. “Hanya wujud satu jenis sekolah sahaja iaitu sekolah kebangsaan. Walau bagaimanapun, ia
ditentang oleh orang Cina dan Melayu yang merasakan ia boleh membunuh bahasa ibunda masing-
masing.”
Kenyataan di atas berkaitan dengan salah satu laporan pendidikan sebelum merdeka. Laporan
tersebut adalah
A. Laporan Barnes
D. Laporan Kabinet
Jawapan: A
15. Sekolah Inggeris yang pertama di Tanah Melayu yang didirikan oleh pihak British dan ia terbuka
kepada semua kaum di Tanah Melayu adalah
A. Free School
D. Raffles College
Jawapan: B
16. Masyarakat Melayu terkebelakang dalam bidang pendidikan yang disediakan oleh penjajah
British pada peringkat awal kerana
A. i dan ii
B. i, ii dan iv
17. Antara isi kandungan Falsafah Pendidikan Negara adalah untuk melahirkan individu yang
mempunyai perkara-perkara berikut iaitu:
i. Berilmu
iii. Bertanggungjawab
iv. Berketrampilan
A. i dan ii
B. i, ii dan iv
C. ii, iii dan iv
D. Semua di atas
Jawapan: D
18. Di bawah sistem pendidikan kebangsaan, sekolah-sekolah seperti sekolah berasrama, sekolah
khas, dan sekolah sukan adalah terletak di bawah kategori
A. Sekolah Khas
B. Sekolah Menengah
Jawapan: C
19. Objektif pelaksanaan J-Qaf di sekolah rendah adalah untuk
B. Membolehkan pelajar menguasai Al-Quran, bahasa Arab, Jawi dan Fardu Ain
Jawapan: B
20. Antara cirri-ciri Falsafah Pendidikan Negara, pendidikan perlu bertunjangkan kepada
kepercayaan kepada Tuhan. Ini membawa maksud berikut KECUALI
A. Untuk membentuk manusia yang seimbang rohani dan jasmani
Jawapan: D
21. Berikut merupakan ciri-ciri sekolah pondok sebelum penjajahan British KECUALI