UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE DERECHO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

DERECHO COMERCIAL II

CARRERAS
DERECHO
DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CRÉDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACIÓN HORARIA TEORICAS PRÁCTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HAT) (HEI)

ESPECIALIZADA 9º DER-326 DER-300 4 5 4 - 24 96

1
 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es la continuación de Derecho Comercial I. Con su estudio se obtendrán los conocimientos básicos del
Derecho Societario, conforme la Ley de Sociedades Comerciales (479-08 y sus modificaciones).

En ella se tratan los diversos tipos societarios previstos por la ley, los contratos de societarios, las diversas formas de aportes
que pueden hacer los socios al momento de ingresar a la sociedad, la formalidad a seguir al momento de constituir una
sociedad comercial o una empresa individual; personas que pueden administrar una sociedad comercial, forma de disolución,
fusión y liquidación de una sociedad como una empresa individual; del mismo modo son presentadas las infracciones que
establece la ley para los diferentes tipos societarios y las personas que se desempeñan en la sociedades en los cargos de
gerente, administrador, comisario y fundadores.

SABERES PREVIOS

 Manejo del Derecho como norma jurídica

 Dominio de las teorías de las obligaciones, los contratos y las garantías.
 Dominio de Derecho Comercial I.

INTENCIÓN EDUCATIVA

 El estudio de esta asignatura aporta conocimiento de las legislaciones establecidas en el país que normalizan
las relaciones comerciales contribuyendo a la apreciación de los aspectos concretos que rigen en el país el
desarrollo del comercio y las exigencias que deben cumplir los comerciantes a través del ejercicio del mismo.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
 Valora las oportunidades de adquisición de conocimientos acerca de su área de estudio y la profesión.
 Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el ámbito profesional.
 Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
 Presenta capacidad para responder de manera competitiva a las exigencias de la sociedad y el mercado laboral.
Competencias específicas
 Aplica los principios jurídicos y jurisprudenciales en los que se sustentan los asuntos civiles, penales, laborales,
comerciales, administrativos, tributarios, contenciosos, inmobiliarios, de familia, monetarios y financieros, en los
procesos propios del ámbito profesional en el que se desempeña.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Distingue e identifica los tipos de sociedades comerciales y las características previstas por la ley que rige la
materia para la concertación de los contratos de sociedad.
 Describe los diversos tipos de socios y la clase de aportes que pueden realizar los socios para ingresar a una
sociedad o aumentar las cuotas sociales o capitales que posean en ella.
 Distingue quienes pueden administrar y representar las Sociedades comerciales, así como los contenidos del
informe de gestión anual que debe elaborar el gerente de la sociedad.
 Describe el procedimiento indicado por la ley de sociedades para la constitución y transformación de las
Sociedades.
 Analiza los diferentes tipos de suscripción de acciones al momento de constituir o transformar una sociedad de un
tipo societario a otro.
 Identifica las infracciones penales relativas a las sociedades comerciales y las empresas de responsabilidad
limitada, establecidas en la ley que regula la materia.
 Redacta actos de constitución y transformación de sociedades comerciales y empresas individuales de
responsabilidad limitada.

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 PRIMERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Tema I
Las sociedades
comerciales.
1. Definición y distinción entre
sociedad e indivisión.
2. Distinción entre sociedad y
asociación.
2.Clasificación:
2.1 Las sociedades en
nombre colectivo (S NC).
2.3 Las sociedades en
comandita simple (S CS).
3.4 Las sociedades en
comandita por acciones (S
CA)
2.5 Las sociedades de
responsabilidad limitadas (SR
L).
2.6 Las sociedades anónimas
(S A).
A) De suscripción pública.
B) De suscripción privada.
2.7Las sociedades anónimas
simplificadas (SAS).
2.8. Las sociedades
accidentales o en
participación (sin personalidad
jurídica.
3. Las empresas individuales
de responsabilidad limitada (E
I R L).
ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1-Socialización acerca de la 15 1- Redacción de un resumen 7 1. Muestra identificación con la
importancia de la asignatura, Min. analítico de los diferentes aspectos Horas asignatura y asume la metodología
conocimiento del programa de la presentado en el tema las del curso.
misma y la metodología de sociedades comerciales,
trabajo. Presentación a los y las presentando aportes de diferentes 2- Aporta sugerencias para la
participantes y el facilitador/a. fuentes, subirlo a la plataforma de la consecución de las competencias
universidad. establecidas en el programa de la
2- Lluvias de ideas acerca de los 20 asignatura.
saberes previos relacionados con Min. 2- Elaboración de un esquema 7
la asignatura e intercambio de donde se puedan presentar la Horas 3-Identifica la diferencia entre
experiencias para aclarar dudas. clasificación de las sociedades sociedad comercial y asociación,
conforme la ley de sociedades y el además reconoce la diferencia
3- Reflexión colectiva acerca de la 25 fin de cada una. Subir a la entre sociedad comercial y
aplicación de los contenidos de la Min. plataforma de la UAPA. empresa individual de
asignatura en el campo laboral de responsabilidad limitada, para
la carrera. poder orientar adecuadamente al
cliente en su proceso de formación
4- Reflexión colectiva acerca de la de una empresa.
aplicación de las competencias 30
cognitivas, procedimentales y Min.
actitudinales de la asignatura y
su vinculación en el campo laboral El Texto Básico es
de la carrera. indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
5- Formalización de acuerdos para Asignatura
los equipos de trabajo colaborativo 20
y socialización de indicadores Min.
pertinentes a la Producción Final
Escrita vinculada a las actividades
prácticas.
6- Foro Social: para tratar los
asuntos relacionados con las 1
vicisitudes del entorno. Hora
7. Foro de Dudas.
4
 SEGUNDA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Tema II:
El Contrato De Sociedad
2.1 Definición de sociedad.
2.2 Sociedades y nociones
Conexas.
2.3 Distinción entre
sociedad e indivisión.
2.4 Distinción entre
sociedad y Asociación.
2.5 Personalidad Moral y
Jurídica de las
sociedades.
2.6 Sociedades
desprovistas de
la personalidad Moral y
Jurídica.
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1. Retroalimentación general de
los temas tratados en las
actividades HEI durante las
anteriores semanas.
2. Exposición del tema el
contrato de sociedad, por un
grupo de participantes.
3. Socialización de los aspectos
más relevantes de los temas
expuestos.
4. Realización de análisis de los
aspectos más relevantes que se
presentan en un contrato al
momento de crear una sociedad.
4. Foro Académico: Importancia
de adquisición de un tipo
societario.
3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
25 1- Realización de un informe que 4- Identifica los contratos de
Min. incluya un resumen analítico del 7 sociedad y su fundamento legal y
fundamento jurídico del contrato de Horas establece la diferencia entre la
sociedad y un cuadro en donde se sociedad comercial y la asociación.
vea la distinción entre el contrato de
35 sociedad y los estatutos sociales. 6- Elabora contratos de sociedad,
Min. Subir a la plataforma. conforme a la legislación vigente,
7 pudiendo desarrollar las
3- Elaboración de un contrato de Horas competencias requeridas en su
20 sociedad, considerando los distintos formación profesional.
Min. elementos que deben incluir estos,
subir a la plataforma de la UAPA.
30
Min.
1
Hora
5
 TERCERA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

Tema III:
Los Socios y sus Aportes
1. ¿Quiénes pueden ser socios?
2. Responsabilidad de los socios.
3. Los aportes de los socios.
4. Clasificación de los aportes.
5. Aportes en numerario y aportes
en naturaleza.
6. Procedimiento a desarrollar
para el aporte en naturaleza y el
aporte en numerario.
1-Recuento de los temas más 25 1-Elaboración de un cuadro 6 4. Identifica las diferentes formas
importantes tratados en las Min. comparativo entre los aportes en Horas en que los socios pueden realizar
actividades HEI de la semana numerario y aportes en naturaleza y aportar en las sociedades y
anterior. lo envía a la plataforma de la explica el procedimiento a seguir
universidad. para realizar un aporten numerario
2. Exposición en grupo sobre el 35 o en naturaleza.
tema: Los socios y sus aportes. Min. 2-Elaboración de listado sobre los
requisitos exigidos por la DGII para 8
3- Realización de panel a partir el registro de los aportes en Horas
de las comparaciones por parte 25 naturaleza y en numerario y entregar
del facilitador entre los aportes Min. a l facilitador en el aula.
en numerario y los aportes en
naturaleza. Socializar
conclusiones.
4. Discusión en cuanto a las
características y condiciones que 25
deben presentar los individuos Min.
para ser socios de una empresa.
5. Foro de seguimiento para las 1
inquietudes de la producción Hora
investigación final.

6. Foro Académico,
Continuación.

6
 CUARTA SEMANA –DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
Tema IV:
. más relevantes
Administración y
Representación de las
Sociedades. El Informe de
Gestión Anual.
1. ¿Quiénes pueden
administrar una sociedad?
2. Requisitos para ser
administrador o gerente.
3. Responsabilidad de los
Gerentes o administradores.
4. Restricciones a los
poderes de los
administradores o gerentes.
5. Inhabilitación de los
gerentes o administradores.
6. Definición de informe de
Gestión.
6.1 Fecha de presentación.
6.2 Contenido del informe de
gestión.
6.3 Registro del informe de
gestión.
ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL HIT GUINDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1- Socialización de los aspectos 1- Realización de un listado con los 7 5- Identifica quien puede ser
e inquietudes 20 requisitos exigidos por la ley de Horas administrador de una sociedad
realizadas en la HEI durante la Min. sociedades para desempeñar el rol comercial e identifica los requisitos
semana anterior. de administrador o gerente de una exigidos por la ley de sociedades
sociedad comercial, así como las para ser gerente o administrador
2- Exposición del tema 45 responsabilidades de los gerentes y de una sociedad comercial.
Administración y representación de Min. envía a la plataforma de la UAPA.
las sociedades y el informe de 7 6-Señala los contenidos que deben
gestión anual. 2- Elaboración de informe de Horas ser presentados en informe de
gestión anual de un gerente y gestión anual del gerente y las
3- Organización de los participantes 25 subirlo a la plataforma de la fortalezas a ser consideradas en
en grupos de discusión, para Min. universidad. los mismos.
realizar un debate acerca de los
aspectos más relevantes
considerado por cada grupo del
tema tratado.
4- Realización de aportes, a las 20
preguntas que puedan surgir por Min.
parte del facilitador.
5- Foro Académico, Continuación. 1
Hora
6- Seguimiento para las
inquietudes de la producción final.
.
7
 QUINTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial / Virtual)

TEMA V: 1-Socialización de los aspectos 1-Realizacion de una reflexión por 5 7-Establece la diferencia entre la
más relevantes e inquietudes 20 escrito sobre el tipo de acto en Horas constitución de una sociedad
Constitución y Transformación realizadas en la HEI durante la Min. puede ser constituida una sociedad comercial y la transformación de
de las Sociedades. Tipos de semana anterior. de responsabilidad limitada y enviar una sociedad comercial e
Suscripción. a la plataforma de la universidad. identifica el contenido del informe
2-. Exposición del tema 45 del comisario de cuentas.
constitución y transformación de Min. 2-realizacion de un informe en una
5.1. Previsiones a considerar para las sociedades y tipos hoja el rol de la Superintendencia De 4 8-Distingue un balance especial
suscripción. Valores para el caso de la Horas y el informe del comisario de
la constitución y transformación de
constitución de una sociedad cuentas y los distintos elementos
una sociedad comercial. 3-Organización de los 25 comercial de suscripción pública y que lo componen.
participantes en grupos de Min. envía a la plataforma de la
5.2. Los actos de constitución.
discusión, para realizar un debate universidad.
5.3. Los actos de transformación. acerca de los aspectos más
relevantes considerado por cada 3-Elaboración de un listado de los
5.4. El informe del comisario.
grupo del tema tratado. actos que debe contener el proceso 5
5.5. Balance especial. de transformación de una CXA a una Horas
4- Realización de aportes, a las 20 SRL y sube a la plataforma de la
5.6. Informe del Consejo de
preguntas que puedan surgir por Min. universidad.
Administración. parte del facilitador.
6..Definicion de suscripción
5-Foro Académico: Importancia 1
6.1. Tipos de suscripción de la transformación de una CXA Hora
a una SRL.
6.2. La Superintendencia De
Valores y su rol en la suscripción. 6- Seguimiento de las inquietudes
referente a la producción final.
6.3. Requisitos a cumplir para la
suscripción.

8
 SEXTA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS
TEMA VI:
Disolución, nulidades, fusión,
escisión liquidación de la
sociedad.
1.1. Definición disolución de una
sociedad.
1.2. Diferenciaría entre nulidad y
fusión de sociedades.
1.3. La escisión de las sociedades
comerciales.
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1. Retroalimentación general de 1-Realizacion de un listado con las 4 9-Identifica las condiciones
los temas tratados en sus 15 situaciones en que puede disolverse Horas requeridas por la ley de
actividades HEI durante las Min. una sociedad comercial y envía a la sociedades para disolver una
anteriores semanas. plataforma de la universidad. sociedad comercial y establece
la diferencia entre fusión y
2. Presentación del tema 2-Escribe una gráfica digital donde 5 liquidación de las sociedades de
Disolución, nulidades, fusión, 35 sean presentados los requisitos Horas comercio.
escisión liquidación de la sociedad Min. exigidos por la ley de sociedades para
por un grupo de participantes. que se pueda realizar la fusión entre 10-Establece la diferencia entre
sociedades comerciales y enviar a la la escisión y la fusión de las
3. Presentación del primer bloque 60 plataforma de la universidad. sociedades de comercio.
de exposición correspondiente al Min.
trabajo de exposición final. 3-Elaboración de un informe sobre la
diferencia entre fusión y escisión y 5
liquidación de las sociedades Horas
7. Foro Académico, Continuación. 1 comerciales y subirla a la plataforma
Hora de la universidad.
8- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Producción Final.
9
 SÉPTIMA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

Tema VII: 1. Retroalimentación general de 15 1-Realizacion de un informe donde 12- Describe las infracciones
los temas tratados en las Min. se contemplen un listado de las 6 relativas a las sociedades
Disposiciones penales relativas actividades HEI durante las Infracciones relativas a las Horas comerciales a partir de la
a las sociedades comerciales anteriores semanas.
sociedades comerciales y las identificación de las sanciones
y las empresas de
responsabilidad limitada 2. Presentación del tema sociedades de responsabilidad establecidas en la ley de
Disposiciones penales relativas 40 limitada, así como las sanciones sociedades comerciales relativas a
7.1. Infracciones relativas a las a las sociedades comerciales y Min. establecidas en la ley de las EIRL y las SRL, aplicables a los
las empresas de responsabilidad sociedades y envía a la plataforma administradores.
sociedades comerciales.
limitada por un grupo de de la universidad.
7.2. Infracciones concernientes a participantes.
las sociedades de
3. Presentación del segundo 45
responsabilidad limitada. bloque de exposición Min. 8
3- Repaso de los contenidos de los
correspondiente al trabajo de Horas
7.3. Infracciones comunes a los diferentes temas desde la primera a
exposición final.
la séptima semana para la prueba
diversos tipos de sociedades
departamental.
1
comerciales.
4- Foro Académico, Hora
7.4. Infracciones relativas a las Continuación.
empresas individuales de
responsabilidad limitada.
7.5. Responsabilidad de las
personas morales.

10
 OCTAVA SEMANA – DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 15 1- Revisión de participaciones en 13- Entrega a tiempo los proyectos
una retroalimentación general Min. foros, tareas y demás actividades en la elaborados.
de los tópicos más relevantes plataforma de la UAPA
de la asignatura. 14- Explica con fluidez y seguridad
el proyecto o investigación
realizada.
2- Autoevaluación del aprendizaje
15- Completa todas las
2- Prueba Departamental 95 asignaciones de la asignatura.
Min.

3- Revisión de calificaciones de la
asignatura.

UNIDADES Y ACTIVIDAD

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organización de la información. Dominio del tema: rigor, claridad, precisión y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentación en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Corrección lingüística: léxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciación. Manejo adecuado de la
Producción oral y virtuales redacción y ortografía. Utilización adecuada de los recursos tecnológicos. Capacidad de búsqueda y selección de
información. Creatividad en la presentación de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
Actividades de Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicación preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interacción 10%
Interacción sincrónica y asincrónica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redacción y ortografía. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interacción Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilización de un lenguaje técnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organización de la información presentada.
asincrónica
-Ensayos -Trabajos de Investigación Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicación. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolución de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Producción Escrita (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicación de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
-Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboración).
Reflexión. Creatividad. Orden lógico en la Organización de la información presentada. La progresión del proceso de
-Portafolios aprendizaje según temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculación Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teoría con la práctica.
-Practicas in situ Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades Prácticas desarrollan tareas relacionadas con su área de formación.
15%
-Prácticas de laboratorio Son las actividades prácticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prácticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado físico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensión -Aplicación

-Respuestas alternativas. -De Asociación o
Prueba Escrita apareamiento. –Ordenamiento. -Análisis -Síntesis -Estimación escrita 50%
-De localización e identificación.
-Selección múltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crítico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estándares de eficiencia establecidos.
-Ética Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperación - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como vía de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposición para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. – Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y Valores - Comparte con sus compañeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservación de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los demás
-Pluralismo -Respeto a la diversidad étnica, ideológica, religiosa y de género. - Valora la expresión y discusión de las ideas y
opiniones de los demás. -Respeta el orden de intervención. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovación - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e interés por el trabajo académico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposición para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genéricas,
Primera semana de Específicas y Concretas que debe alcanzar el participante, además, explica los parámetros de la
facilitación evaluación y cómo se desarrollará en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicación y distribución de la Producción Final (Escrita y Oral).
Serán entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignación o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes técnicas y académicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitará a partir de la primera semana.
Foro Académico Es un foro para los debates de contenidos, es un diálogo argumentativo y pragmático. En este el
facilitador orienta hacia la indagación y reflexión sobre temas de interés.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboración de la
la Producción Final Producción Final. Se habilitará a parir de la tercera semana.
El facilitador indicará cual actividad será esta producción, se debe hacer por escrito y defender de
Producción Final manera oral. Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollará durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondrá entre la sexta y séptima semana y se entregará por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se hará por videoconferencia a través del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o según indique el facilitador).
Prueba Escrita Será impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Básico es indispensable

para cumplir con el desarrollo de la
Asignatura

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 BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
 Biaggi Lama Juan A. Manual de Derecho Comercial Dominicano. Tomo I y II. . Ediciones Jurídica Internacional,
Santo Domingo, D. N., 2010.
COMPLEMENTARIA

 Gómez, (Hijo) Ubaldo Manuel. Derecho Comercial. Volumen I.

 Tellado (Hijo). Práctica de Derecho Comercial. Tomo I.
 República Dominicana. Código de Comercio.
 Ley 479-08 Sobre Sociedades Comerciales y sus modificaciones.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Abogado de los tribunales de la República Dominicana.
 Propicia la reflexión crítica y participativa en el aprendizaje.
 Dominio en entornos virtuales.
 Propicia en los participante la autoevaluación y la coevaluación

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Manuel Coronado, Facilitador de la Escuela de
Derecho. Abogado-Cpa, Máster en Enseñanza Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Reforma Curricular. Doctora en educación.
Superior, Diplomado en Tributación y Contabilidad
Impositiva, Phd, en Filosofía. Elizabeth Filpo, coordinadora de la Oficina para la
Pedro Pablo Hernández, PHD, Coordinador Reforma Curricular, Magister en Psicología Industrial.
Escuela de Derecho, Recinto Nagua, Doctor en
Filosofía, Estudios Legales, Magister en Arelis Gómez, miembro de la Oficina para la Reforma
Curricular, Magister en Educación con Orientación en
Procedimiento Civil, Derecho Civil y Docencia Diseño Curricular.
Universitaria.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la
Oficina para la Reforma Curricular en mayo de 2012

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