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INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE

CAMPO
INFORME FINAL

IMPORTANCIA SOBRE LA
ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y
ADULTOS EN MORELOS

BELEM PEÑA GARCÍA


08 DE JUNIO 2018
IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

Contenido
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 2
METODOLOGIA ............................................................................................................................... 3
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL ............................................................................................ 3
INVESTIGACIÓN DE CAMPO ................................................................................................... 4
Visitas domiciliarias .................................................................................................................. 4
Participación en la Feria de Servicios ................................................................................... 4
Aplicación de Examen Único (PEC) ...................................................................................... 5
Aplicación de Encuesta ........................................................................................................... 5
RESULTADOS .................................................................................................................................. 6
CONCLUSIONES ............................................................................................................................. 9
REFERENCIAS Y FUENTES DE CONSULTA........................................................................................... 10
ANEXOS .......................................................................................................................................... 11

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

INTRODUCCIÓN

En México se nos presenta un grave problema que afecta a adolescentes y adultos


y que nos supone un gran retroceso como sociedad: El Analfabetismo.
El Rezago Educativo es la condición de atraso de personas mayores de 15 años
que no han alcanzado el nivel educativo que se considera básico y a lo largo de mi
vida me he topado con personas que no saben leer ni escribir, ejemplo de ello era
mi bisabuela, quien ya con 70 años cumplidos, sólo sabía hacer cuentas de lo que
debía pagar en el mercado, pero no sabía que decía la etiqueta de lo que estaba
comprando ni de las medicinas que tomaba.
Ejemplos como este se repiten en muchos hogares de nuestro país y
específicamente en el estado de Morelos, donde yo radico actualmente y donde me
desempeño como Asesora Educativa y Alfabetizadora de INEA desde hace
aproximadamente 1 año y lo cual fue el principal motivo de que dedicara mi proyecto
de investigación documental y de campo al Analfabetismo en jóvenes y adultos , ya
que como asesora me he encontrado con diversas situaciones que me han
permitido reflexionar ¿Por qué hay personas adultas que aún no saben leer y
escribir? A pesar de que estamos en una era donde la información constantemente
llega a nosotros y de una manera que suponemos más fácil.
Reflexionando en todo esto surgen las interrogantes ¿Qué es el Rezago Educativo?
¿Cuál es la verdadera Razón para que haya tantas personas analfabetas? , ¿Qué
podemos hacer para acercarlas a la educación básica? Y ¿Qué organismos
gubernamentales podemos encontrar para erradicar ese Rezago?
Manejé este proyecto del modo práctico apoyándome en bases teóricas, planteando
como objetivo la creación de una campaña para sensibilizar a la población sobre la
Importancia de la Alfabetización de jóvenes y adultos, pues según mi criterio, las
cifras y textos que se han hecho sobre el tema no son suficientes y no nos acercan
al problema real que se presenta en las comunidades.

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

METODOLOGIA

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Para llevar a cabo la investigación sobre la problemática planteada, primero me di


a la tarea de informarme sobre los antecedentes del Rezago educativo, su definición
y los Organismos que trabajan para erradicarlo.
Entre los organismos especializados se encuentra el INEA ,que es una Institución
educativa que atiende a personas mayores de 15 años que por alguna situación no
tuvieron la oportunidad de aprender a leer o a escribir, prepara a quienes no han
concluido su primaria o secundaria para terminarla con la ayuda de la creación de
su Programa Educativo.
El Programa plantea el tratamiento de los contenidos y temas considerando
experiencias, saberes y conocimientos de las personas y enfatiza el aprendizaje
sobre la enseñanza al reconocer que las personas a lo largo de su vida han
desarrollado la capacidad de aprender.
Asimismo el INEA es el encargado de combatir el rezago educativo para lograr una
mejor forma de vida y de nuevas oportunidades para las personas jóvenes y adultas.
La principal herramienta para combatir el rezago es el MEVyT (Modelo educativo
para la vida y el trabajo) el cual ofrece una educación vinculada con temas y
opciones basados en las necesidades e intereses de las personas encaminada a
desarrollar los conocimientos y competencias necesarios para desenvolverse en
mejores condiciones, dentro de los ámbitos personal, familiar, laboral y social y
elevar su calidad de vida.
Para el caso de las personas que necesiten ser alfabetizadas, se trabaja con un
módulo llamado “La Palabra” el cual se trabaja mediante la “palabra generadora “
de Paulo Freire La palabra generadora surge a partir de la lectura de una imagen.
Una fotografía actual que refleja el entorno personal y social de las personas del
grupo y puede sugerir diversas interpretaciones y lecturas de la realidad.

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

Visitas domiciliarias

Para reforzar la información y encontrar las posibles causas por las que la gente no
sabe leer y/o escribir, participé en lo que llamamos comúnmente “visitas
domiciliarias”, las cuales consisten en elegir una o más colonias, formar equipos con
figuras operativas y apoyo técnico (asesores educativos, promotor y en ocasiones
el técnico docente) y visitar casa por casa a las personas de esa colonia
preguntando lo siguiente:
 ¿Usted sabe leer y/o escribir?
 ¿Terminó su educación básica?
 ¿Conoce a alguien que no la haya concluido?
 ¿Sabe lo que es el INEA?
Si la respuesta a las primeras 2 preguntas era negativa, se les explicaba en lo que
consiste el MEVyT (Modelo Educativo para la vida y el trabajo) las asesorías y la
forma de trabajar de nuestra plaza comunitaria.
Cuando la persona mostraba interés se registraba en un listado, junto con su
número telefónico, dirección y nivel a cursar.
Mientras se lleva a cabo la visita, algunas asesoras pegan material visual (anuncios
y rota folios) para informar e invitar a la comunidad a inscribirse
Esta actividad la llevamos a cabo en las colonias Huizachera, Otilio Montaño,
Zaragoza e Ignacio Manuel Altamirano del municipio de Yautepec de Zaragoza,
Morelos

Participación en la Feria de Servicios

Participamos en la feria de servicios de la colonia Huizachera, en el municipio de


Yautepec de Zaragoza, Morelos por medio de un stand donde pusimos la
información de nuestra plaza comunitaria , requisitos y demás información sobre
los niveles educativos , mostramos los módulos con los que se trabajan y
realizamos encuestas para saber cuántos posibles educandos se podrían
incorporar.

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

Durante la feria llevé a cabo la Entrevista a la Asesora Elba Lucero Rodríguez


Reyes (el enlace de la entrevista está en el área de anexos)

Aplicación de Examen Único (PEC)

Se realizó una campaña de aplicación de Examen Único de Acreditación en la


Colonia Huizachera con las personas interesadas que resultaron de las visitas
domiciliarias
Este examen consiste en 70 reactivos y sí se acredita, se obtiene el certificado
oficial expedido por la SEP (después de los trámites correspondientes)

Aplicación de Encuesta

Se realizó una encuesta a través de Google Docs.* Donde se plantearon las


siguientes preguntas a 12 personas:
1. ¿Eres mayor de 15 años?
2. ¿Tienes completa tu educación básica?
3. ¿A qué edad la concluiste?
4. ¿Crees que es importante que todas las personas aprendan a leer y escribir?
5. ¿Conoces personas mayores de 15 años que no sepan leer y escribir?
6. ¿Cuál crees que es la principal causa de que las personas no terminen su
educación básica?
7. ¿Ayudarías a una persona analfabeta a estudiar o la llevarías a un centro
especializado en educación para adultos como INEA?
8. ¿Hay algún centro de educación para adultos a tu alcance?
9. ¿Qué materia es más difícil de comprender?
10. ¿Crees que una campaña de difusión ayudaría a los adultos analfabetas a
decidir estudiar?

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

RESULTADOS

Los resultados de la investigación de campo son los siguientes:


Visitas domiciliarias
Se visitaron 4 colonias, en algunas casas se negaron a abrir la puerta, pegamos un
total de 18 carteles, se repartieron más de 100 volantes y se tomaron datos de 17
personas.
De esas 17 personas ,4 no saben leer ni escribir, y solamente 1 accedió a registrarse
como educando en nivel Inicial

Participación en la Feria de Servicios


De las personas encuestadas se recibieron un total de 6 expedientes, de los cuales
solamente 3 estaban completos, los demás estaban incompletos, faltos de
fotografías o algún otro documento (hasta la fecha de este informe no se han
completado, por lo que no se han registrado)

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

Aplicación del Examen Único (PEC)


Se llevó a cabo el examen único con 6 personas, de las cuales 2 eran de nivel
Intermedio (primaria) y 4 de nivel avanzado (secundaria).
De las 3 personas que yo llevé, 2 aprobaron el examen de secundaria y están
esperando certificado

Aplicación de Encuesta
Se contabilizaron y graficaron las respuestas a la encuesta realizada y arrojaron los
siguientes resultados:

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

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IMPORTANCIA SOBRE LA ALFABETIZACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS EN MORELOS

CONCLUSIONES

Con base a esta investigación me di cuenta de una problemática muy grande que
hace que los números de analfabetismo no bajen, ésta es la reticencia de la gente
para estudiar, realmente es muy poca la gente que sabe de la importancia de saber
leer y escribir, aun en edad avanzada, pues muchos ponen de pretexto la edad
cuando en realidad están disfrazando la falta de interés, esto no es en todos los
casos, pero si en la mayoría.
Durante las visitas domiciliarias pasamos algunos momentos no muy agradables y
que pusieron en riesgo nuestra integridad física (uno de ellos fue una agresión
directa) hubo bastantes negativas de la gente y algunas de las personas que
accedieron y dieron una respuesta favorable lo hicieron por estar condicionadas por
un programa de bienestar social donde les piden comprobante de estudios.
El personal de INEA tiene que estar en constante comunicación, pues a veces para
poder completar un expediente, tienen que visitar a la persona hasta 4 veces.

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REFERENCIAS Y FUENTES DE CONSULTA


http://aularagon.catedu.es/materialesaularagon2013/EspanolAdultos/zips/Modulo_2/la_palabra
_generadora.html. (s.f.). Obtenido de
http://aularagon.catedu.es/materialesaularagon2013/EspanolAdultos/zips/Modulo_2/la_
palabra_generadora.html

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS. (2010). inea.gob.mx. Obtenido de


http://www.inea.gob.mx/index.php/inicio-portal-inea/nquienesbc/nuestrabc.html

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS. (2013). Cursos y Materiales del
MEVyT. Obtenido de
http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/index.php?option=com_k2&view=item&layout=it
em&id=294&Itemid=255

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ANEXOS

ENTREVISTA A ASESORA ELBA LUCERO RODRIGUEZ REYES:

https://www.scribd.com/document/380258646/S6-Entrevista-a-Elba-Lucero-Rodriguez-asesora-
de-INEA

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