Kisi Kisi Ujian Nasional Sma 2016 PDF
Kisi Kisi Ujian Nasional Sma 2016 PDF
Level Kognitif Membaca (Qira’ah) Kosa Kata (Mufradat) Unsur Kebahasaan (Tarkib/Qawaid)
Pengetahuan dan Peserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan Peserta didik memiliki kemampuan
pemahaman eksplisit informasi tersurat dan tersirat mengenal berbagai kosa kata dan mengenal struktur teks pada kalimat
Mengenal berdasarkan wacana ungkapan komunikatif berdasarkan berdasarkan konteks mengenai mubtoda,
Mengeja (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- konteks mengenai al-ta’aruf, al-hayat fil khabar, fiil, fail, mafúlbih, huruf jar, isim
Mengidentifikasi ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, al- madrasah, al-usrah, al-hayat al- isyarah, kalimat istifham, isim
Menentukan topik hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah yang mufrad/mutsanna/ jama’. Fiil madhi,
yang berkaitan dengan cara menyapa, cara berkaitan dengan cara menyapa, cara mudhari, amr, isim tafdhil, dharaf, na’at,
berpamitan, mengucapkan terima kasih, berpamitan, mengucapkan terima kasih, dhomir muttasil dhomir munfashil, ta’ajub
meminta maaf, meminta izin, instruksi, meminta maaf, meminta izin, instruksi,
memperkenalkan diri, cara memberi tahu, memperkenalkan diri, cara memberi
cara menanyakan, cara meminta, cara tahu, cara menanyakan, cara memint,
menawarkan, unsur kebahasaan, struktur cara menawarkan, unsur kebahasaan,
teks, unsur budaya. Termasuk cara struktur teks, unsur budaya. Termasuk
meminta perhatian, mengecek cara meminta perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, memuji, pemahaman, meminta izin, memuji,
merespon merespon, sinonim dan antonim
Aplikasi Perserta didik memiliki pemahaman Peserta didik memiliki kemampuan untuk Peserta didik memiliki kemampuan
Mengartikan implisit informasi berdasarkan wacana menerapkan kosa kata dan ungkapan menerapkan struktur teks pola kalimat
Menggunakan (tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- komunikatif berdasarkan konteks seputar berdasarkan konteks mengenai mubtada,
Menerapkan ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, al- al-ta’aruf, al-hayat fil madrasah, al-usrah, khabar, fiil, fail, mafúlbih, huruf jar, isim
Menginterpretasi hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah al-hayat al-yaumiyyah, al-hiwayah, al- isyarah, kalimat istifham, isim
Menyusun yang berkaitan dengan cara menyapa, cara rihlah yang berkaitan dengan cara mufrad/mutsanna/ jama’. Fiil madhi,
berpamitan, mengucapkan terima kasih, menyapa, cara berpamitan, mudhari, amr, isim tafdhil, dharaf, na’at,
meminta maaf, meminta izin, instruksi, mengucapkan terima kasih, meminta dhomir muttasil dhomir munfashil, ta’ajub
memperkenalkan diri, cara memberi tahu, maaf, meminta izin, instruksi,
cara menanyakan, cara meminta, cara memperkenalkan diri, cara memberi
menawarkan, unsur kebahasaan, struktur tahu, cara menanyakan, cara memint,
teks, unsur budaya. Termasuk cara cara menawarkan, unsur kebahasaan,
meminta perhatian, mengecek struktur teks, unsur budaya. Termasuk
pemahaman, meminta izin, memuji, cara meminta perhatian, mengecek
Level Kognitif Membaca Kosa Kata dan Ungkapan Komunikatif Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan Peserta didik dapat memahami secara eksplisit Peserta didik dapat memahami makna dan Peserta didik dapat memahami kala
pemahaman informasi dari wacana tulis (teks, tabel/gambar/ penggunaan kosa kata dan ungkapan waktu, struktur/pola kalimat
Menentukan grafik/pengumuman singkat/formulir/ jadwal komunikatif berdasarkan konteks, terkait berdasarkan konteks, terkait topik
pelajaran/iklan singkat, undangan, jadwal topik Identität, Schulleben, Familienleben, Identität, Schulleben, Familienleben,
kegiatan, surat, E-mail, terkait topik Identität, (Familienmitglieder, Probleme in der (Familienmitglieder, Probleme in der
Schulleben, Familienleben, (Familienmitglieder, Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Familie, Berufe), Alltagsleben
Probleme in der Familie, Berufe), Alltagsleben Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, (Einkaufen, Essen und Trinken,
(Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/ Kleidung, Wohnung, Tagesablauf),
Wohnung, Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan Reise Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan
Hobby, dan Reise Reise
Aplikasi Perserta didik dapat memahami secara implisit Peserta didik dapat menerapkan kosa kata Peserta didik dapat menerapkan kala
Mengartikan informasi dari wacana tulis (teks, tabel/gambar/ dan ungkapan komunikatif berdasarkan waktu, struktur/pola kalimat
Menggunakan grafik/pengumuman singkat/formulir/ jadwal konteks, terkait topik Identität, Schulleben, berdasarkan konteks, terkait topik
Menerapkan pelajaran/iklan singkat, undangan, jadwal Familienleben, (Familienmitglieder, Identität, Schulleben, Familienleben,
kegiatan, surat, E-mail), memahami makna kata Probleme in der Familie, Berufe), (Familienmitglieder, Probleme in der
yang terdapat dalam teks (sinonim/antonim), Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Familie, Berufe), Alltagsleben
terkait topik Identität, Schulleben, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), (Einkaufen, Essen und Trinken,
Familienleben, (Familienmitglieder, Probleme in Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan Reise Kleidung, Wohnung, Tagesablauf),
der Familie, Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan
Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung, Reise
Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan
Reise
Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan isi wacana Peserta didik dapat menyusun kata Peserta didik dapat menyusun
Menganalisis tulis (teks, tabel/gambar/ grafik/pengumuman menjadi kalimat, berdasarkan konteks, kalimat menjadi paragraf dengan
Menginterpretasi singkat/formulir/jadwal pelajaran/iklan singkat, terkait terkait topik Identität, Schulleben, menggunakan kala waktu,
Menyimpulkan undangan, jadwal kegiatan, surat, E-mail), Familienleben, (Familienmitglieder, struktur/pola kalimat yang tepat,
Menyusun menginterpretasi makna kata/kalimat yang Probleme in der Familie, Berufe), terkait topik Identität, Schulleben,
terdapat di dalam teks sesuai konteks, terkait Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Familienleben, (Familienmitglieder,
topik Identität, Schulleben, Familienleben, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Probleme in der Familie, Berufe),
(Familienmitglieder, Probleme in der Familie, Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan Reise Alltagsleben (Einkaufen, Essen und
Berufe), Alltagsleben (Einkaufen, Essen und Trinken, Kleidung, Wohnung,
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Level Kognitif Membaca Kosa Kata dan Ungkapan Komunikatif Unsur Kebahasaan
Trinken, Kleidung, Wohnung, Tagesablauf), Tagesablauf), Freizeitbeschäftigung/
Freizeitbeschäftigung/ Hobby, dan Reise Hobby, dan Reise
Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika dan Peluang
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami Siswa memahami dan menguasai
pemahaman menguasai tentang: menguasai tentang: dan menguasai tentang: tentang:
Mengidentifikasi - aturan bentuk pangkat, akar, - limit fungsi aljabar - perbandingan trigonometri - deskripsi data dalam bentuk tabel,
Menyebutkan dan logaritma - turunan fungsi aljabar pada segitiga siku-siku diagram, dan grafik
Menunjukkan - grafik fungsi kuadrat - integral tak tentu dan tentu - kedudukan titik, garis, dan - ukuran pemusatan (mean, median,
Membandingkan - akar-akar persamaan kuadrat - titik stasioner dan nilai bidang dalam ruang dan modus)
Menjelaskan - sistem persamaan dan ekstrim - ukuran letak (kuartil, desil, dan
Mengkatagorikan pertidaksamaan linear dua persentil)
Membedakan variabel - ukuran penyebaran (jangkauan,
Menentukan - komposisi fungsi simpangan rata-rata, varians, dan
Menghitung - fungsi invers standar deviasi)
- program linear - kombinasi
- fungsi linear - permutasi
- operasi matriks, invers, dan - peluang kejadian
determinan matrik ordo 2 x 2
- suku ke-n, jumlah n suku
deret aritmetika dan deret
geometri
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu Siswa mampu mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman
Menerapkan tentang: tentang: pengetahuan dan tentang:
Memprediksi - persamaan kuadrat - fungsi naik dan fungsi turun pemahaman tentang: - deskripsi data dalam bentuk tabel,
Menghubungkan - pertidaksamaan kuadrat - titik stasioner dan nilai ekstrim - fungsi trigonometri diagram, dan grafik
Menggunakan - model matematika sistem - jarak pada bangun ruang - ukuran pemusatan (mean, median,
Memecahkan persamaan linear dua variabel - sudut pada bangun ruang dan modus)
masalah - program linear - ukuran letak (kuartil, desil, dan
- deret aritmetika dan geometri persentil)
- funsi linear - ukuran penyebaran (jangkauan,
simpangan rata-rata, varians, dan
standar deviasi)
- kombinasi
Pengukuran dan Dinamika Usaha dan energi Kalor Gelombang dan Optik Listrik, Magnet, dan
Level Kognitif
kinematika Fisika Modern
Pengetahuan dan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
pemahaman memahami: memahami: memahami: memahami: memahami: memahami:
Mengidentifikasi - pengukuran - gaya - usaha - kalor - gelombang - listrik statis
Menyebutkan - besaran fisika - hukum newton - impuls - perpindahan - bunyi - listrik dinamis
Menunjukkan - vektor - momen gaya - momentum kalor - cahaya optik - kemagnetan
Membedakan - gerak lurus - momen inersia - tumbukan - teori kinetik gas - gelombang - fisika inti
Mengelompokkan - gerak melingkar - fluida (statik dan elektromagnet - efek foto listrik
Menjelaskan - gerak parabola dinamik) - elastisitas
Aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menginterpretasi pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menghitung pemahaman tentang: pemahaman pemahaman pemahaman pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Mendeskripsikan - pengukuran tentang: tentang: tentang: - gelombang - listrik statis
Mengurutkan - vektor - gaya - usaha - kalor - bunyi - listrik dinamis
Membandingkan - gerak lurus - hukum newton - energi - perpindahan - cahaya optik - kemagnetan
Menerapkan - gerak melingkar - momen gaya - impuls kalor - gelombang - fisika inti
Memodifikasi - gerak parabola - momen inersia - momentum - teori kinetik gas elektromagnet - efek foto listrik
- keseimbangan - tumbukan - elastisitas
benda tegar
- titik berat
- fluida (statik dan
dinamik)
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menemukan bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang: bernalar tentang:
Menyimpulkan - Vektor - gaya - impuls - kalor - optik fisis - fisika Inti
Menggabungkan - gerak lurus - hukum newton - momentum - perpindahan
Menganalisis - gerak melingkar - momen gaya - tumbukan kalor
Memecahkan - gerak parabola - momen inersia
masalah - keseimbangan
benda tegar
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Pengukuran dan Dinamika Usaha dan energi Kalor Gelombang dan Optik Listrik, Magnet, dan
Level Kognitif
kinematika Fisika Modern
Merumuskan - titik berat
Memprediksi - fluida (statik dan
dinamik)
Level Kognitif Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik
Pengetahuan dan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu memahami Siswa mampu memahami
pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan dan menguasai dan menguasai
Membuat daftar/list menguasai pengetahuan menguasai menguasai pengetahuan mengenai pengetahuan mengenai
Mendeskripsikan/ mengenai struktur pengetahuan mengenai pengetahuan mengenai senyawa karbon ikatan kimia (krisal dan
describe atom, sistem periodik larutan (non)-elektrolit, termokimia, laju reaksi, (hidrokarbon), minyak sifat-sifat fisiknya), unsur-
Membuat tabulasi unsur, ikatan kimia asam-basa (sifat asam- kesetimbangan kimia, bumi, dan makromolekul, unsur kimia yang terdapat
Memakai (jenis ikatan), tata nama basa, reaksi netralisasi, ikatan kimia (bentuk polimer, karbohidrat dan di alam (termasuk unsur
Merangkum senyawa (anorganik dan pH asam-basa), molekul), koloid, dan protein, serta cara analisis radiaktif), sifatnya,
Menginterpretasi organik), persamaan stoikiometri larutan, sifat koligatif larutan, kuantitatifnya, lemak- manfaatnya,
Memprediksi/ reaksi sederhana, dan larutan penyangga, reaksi redoks dan minyak (bisa dalam kereaktifannya,
menentukan hukum-hukum dasar hidrolisis garam, Ksp elektrokimia (bisa kehidupan sehari-hari/ produksinya (bisa dalam
Mengeksekusi kimia (bisa dalam kehidupan dalam kehidupan industri) kehidupan sehari-hari/
sehari-hari/industri) sehari-hari/industri) industri)
Aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengklasifikasi mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Bereksperimen pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
(data) pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai pemahaman mengenai
Menghitung struktur atom, sistem larutan (non)-elektrolit, termokimia, laju reaksi, senyawa karbon ikatan kimia (krisal dan
Mengontrstrak periodik unsur, ikatan asam-basa sifat asam- kesetimbangan kimia, (hidrokarbon), minyak sifat-sifatnya), unsur-unsur
kimia (jenis ikatan), tata basa, reaksi netralisasi, ikatan kimia, (bentuk bumi, dan makromolekul: kimia yang terdapat di
nama senyawa pH asam-basa), molekul), koloid, dan polimer, karbohidrat dan alam (termasuk unsur
anorganik dan organik), stoikiometri larutan, sifat koligatif larutan, protein serta cara analisis radiaktif), sifatnya,
persamaan reaksi larutan penyangga, reaksi redoks dan kualitatifnya, lemak-minyak manfaatnya,
sederhana, dan hukum- hidrolisis garam, Ksp elektrokimia (bisa (bisa dalam kehidupan kereaktifannya,
hukum dasar kimia (bisa dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari/industri) produksinya (bisa dalam
sehari-hari/industri) sehari-hari/industri) kehidupan sehari-hari/
industri)
Penalaran Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengurutkan/order menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dan menggunakan nalar dalam
Menjelaskan dalam hal struktur dalam hal dalam hal termokimia, logika dalam hal senyawa hal ikatan kimia (krisal dan
Keanekaragaman Hayati dan Struktur dan Fungsi Makhluk Biomolekuler dan Bioteknologi Genetika dan Evolusi
Level Kognitif
Ekologi Hidup
Pengetahuan dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan Siswa mampu memahami dan
pemahaman menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Menyebutkan - ciri- ciri mahluk hidup dan- struktur dan fungsi pada - struktur dan fungsi sel -hukum-hukum Mendel
Menentukan perannya dalam kehidupan tumbuhan tinggi - susunan RNA, DNA, dan -asal-usul kehidupan
Menjelaskan - tingkat keanekaragaman - struktur dan fungsi pada kromosom -teori evolusi
hayati (gen, jenis, ekosistem)manusia dan hewan vertebrata - metabolisme sel
- ekosistem - bagian-bagian sistem organ - bioteknologi
pada manusia dan fungsinya
- gangguan-gangguan pada
sistem tubuh manusia
Aplikasi Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan Siswa mampu mengaplikasikan
Mengidentifikasi pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
Membandingkan tentang: tentang: tentang: tentang:
Mengklasifikasikan - dasar-dasar pengelompokan -mekanisme kerja sistem organ -transpor membran - penyimpangan semu hukum
makhluk hidup -pengaruh gangguan/serangan -enzim Mendel
- perubahan lingkungan penyakit pada mekanisme kerja -mekanisme reaksi katabolisme - pembentukan gamet
- daur biogeokimia organ dan anabolisme - hereditas manusia
-reproduksi sel - petunjuk/bukti-bukti evolusi
-sintesis protein
-dampak bioteknologi
Penalaran Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan Siswa mampu menggunakan nalar
Menginterpretasikan nalar dalam: nalar dalam: nalar dalam: dalam:
Menyimpulkan - percobaan pengelompokan -gangguan/penyakit berdasarkan -percobaan tentang transpor - hereditas manusia dalam peta
Menganalisis makhluk hidup uji laboratorium membran silsilah
Merumuskan - perubahan lingkungan dan -percobaan tentang faktor -percobaan metabolisme sel - hubungan antara teori dan
Menjelaskan dampaknya eksternal pertumbuhan dan -percobaan bioteknologi prinsip berdasarkan kasus evolusi
hubungan konseptual perkembangan tumbuhan - mekanisme evolusi
dan informasi faktual
Merancang
percobaan
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
16. Ekonomi IPS
Manajemen
Konsep Ekonomi Konsep Pembangunan Akuntansi Perusahaan Akuntansu Perusahaan
Level Kognitif Perekonomian
Jasa Dagang
Internasional
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan menguasai
Mendeskripsikan menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai tentang: tentang:
Menjelaskan - kebutuhan manusia - masalah yang - globalisasi dan - akuntansi sebagai - jurnal khusus
Menentukan yang tidak terbatas dihadapi pemerintah masalah-masalah sistem informasi - buku besar utama
Mengidentifikasi dengan kelangkaan dalam ekonomi dalam perdaganan - persamaan dasar - buku besar pembantu
Menyebutkan sumber daya - ekonomi mikro dan internasional akuntansi dan - harga pokok penjualan
Menunjukkan - masalah pokok makro - valuta asing mekanisme debit dan - jurnal penyesuaian
Membandingkan ekonomi - pendapatan nasional - neraca pembayaran kredit - kertas kerja
Membedakan - sistem ekonomi - pendapatan dan devisa - jurnal umum - laporan keuangan
Memberi contoh indonesia dan negara perkapitan - manajemen - buku besar perusahaan dagang
lain - indeks harga dan - badan usaha dan - jurnal penyesuaian - jurnal penutup
- kegiatan ekonomi inflasi koperasi - kertas kerja - posting akhir
konsumen dan - uang dan perbankan - laporan keuangan - neraca saldo setelah
produksen - kebijakan moneter perusahaan jasa penutupan
- permintaan penawaran - ketenagakerjaan dan
dan harga dampaknya terhadap
keseimbangan pembangunan
ekonomi
- APBN dan APBD
- pasar modal
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menerapkan mengaplikasi mengaplikasi dan mengaplikasikan mengaplikasi dan mengaplikasikan
Menginterpretasika pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
n - kegiatan ekonomi - masalah-masalah - perubahan kurs - mencatat transaksi ke - menginterpretasikan
Memprediksi konsumen dan makro dan mikro rupiah terhadap jurnal umum jurnal khusus
Menghitung produsen dalam aliran - pendapatan nasional berbagai macam - memposting jurnal - memposting ke Buku
pendapatan (circular dan pendapatan valuta asing umum ke Buku Besar Besar Utama dan Buku
flow) perseorangan dengan - neraca pembayaran - mengiterpretasi jurnal Besar Pembantu
- permintaan, beberapa pendekatan dan devisa penyesuaian - menghitung harga
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Manajemen
Konsep Ekonomi Konsep Pembangunan Akuntansi Perusahaan Akuntansu Perusahaan
Level Kognitif Perekonomian
Jasa Dagang
Internasional
penawaran dan harga perhitungan - analisis SWOT dalam - menyusun rencana pokok penjualan
keseimbangan, baik - perhitungan indeks manajemen sekolah kerja - menginterpretasikan
secara matematis harga, inflasi dan - menyusun laporan jurnal penyesuaian
maupun grafis pertumbuhan keuangan Perusaan - menyusun kertas kerja
- pemecahan masalah ekonomi Jasa - menyusun laporan
ekonomi dalam sistem keuangan
yang berbeda - menginterpretasikan
jurnal penutup
- posting akhir dari jurnal
penutup
- menyusun neraca saldo
setelah penutupan
Penalaran dan logika Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan menggunakan nalar dan
Mensintesis logika dalam logika dalam logika dalam logika dalam logika dalam memecahkan
Mengevaluasi memecahkan masalah memecahkan masalah memecahkan masalah memecahkan masalah masalah tentang:
Memecahkan tentang: tentang: tentang: tentang: - menganalisis laporan
masalah - jenis-jenis elastisitas - Hubungan - hubungan kurs valuta - menganalisi laporan keuangan perusahaan
Menyimpulkan permintaan (harga, pendapatan perkapita asing dengan neraca keuangan perusahaan jasa dan
Menjelasakan silang dan pendapatan) dan ketenagakerjaan pembayaran jasa dan permasalahannya
hubungan dan penawaran (pengangguran dan - hubungan perjanjian permasalahannya
konseptual dan - kegiatan ekonomi kemiskinan) perdagangan bebas - menganalisis laporan
informasi faktual dalam perubahan - hubungan kebijakan dan perekonomian keuangan perusahaan
sistem ekonomi moneter dan inflasi nasional jasa dan
- hubungan indek harga - hubungan badan permasalahannya
saham gabungan usaha, koperasi dan
(pasar modal) dan permasalahannya
tingkat suku bunga
(kebijakan moneter)
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, permasalahan Masyarakat Multikultural dan
Level Kognitif Penelitian Sosial
Sosiologi dan solusinya Perubahan Sosial
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu memahami
Pemahaman memahami dan menguasai dan menguasai tentang: dan menguasai tentang: dan menguasai tentang:
Menyebutkan tentang: - nilai dan norma - masyarakat multikultural - penelitian sosial
Mengidentifikasi - konsep dasar sosiologi - sosialisasi dan perilaku - perubahan sosial - jenis-jenis penelitian
Menunjukkan - objek sosiologi menyimpang - globalisasi - prosedur dan metode
Menjelaskan - fungsi dan manfaat sosiologi - struktur sosial penelitian
Menentukan - diferensiasi sosial - instrumen pengumpulan data
Mengkategorikan - kelompok sosial - kegunaan penelitian sosial
Membedakan - mobilitas sosial
- konflik dan integrasi sosial
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Membandingkan dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
Menghubungkan - interaksi sosial antar individu, - hubungan sosialisasi dengan - hubungan antarkelompok - penentuan topik penelitian
Menerapkan kelompok, dan antar perilaku menyimpang dalam masyarakat multikultural - perumusan masalah penelitian
Menginterpretasi kelompok dengan konsep - pengaruh struktur sosial dan - menciptakan masyarakat - rancangan penelitian (jenis dan
dasar sosiologi deferensiasi sosial terhadap multikultural yang harmonis data penelitian, sampel
kehidupan masyarakat di - proses dan dampak perubahan penelitian, instrumen
berbagai bidang sosial terhadap kehidupan penelitian, dan teknik analisis
- mobilitas sosial dan dinamika masyarakat data penelitian)
kelompok sosial - perubahan sosial di tengah-
- terjadinya permasalahan- tengah pengaruh globalisasi
permasalahan sosial dan
dampaknya terhadap
kehidupan masyarakat di
berbagai bidang
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyimpulkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Merumuskan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Menganalisis - gejala-gejala sosial yang - permasalahan sosial dalam - pemecahan masalah yang - kesesuaian jenis penelitian
Mensintesis terjadi dalam masyarakat masyarakat yang berpotensi muncul sebagai dampak dengan data penelitian
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Konsep dan Objek Kajian Kehidupan sosial, permasalahan Masyarakat Multikultural dan
Level Kognitif Penelitian Sosial
Sosiologi dan solusinya Perubahan Sosial
Mengevaluasi dengan menggunakan konsep menimbulkan konflik sosial keanekaragaman masyarakat - keunggulan dan kelemahan
Memprediksi dasar sosiologi - pemecahan masalah sosial multikultural instrumen pengumpulan data
Memecahkan dalam masyarakat - masyarakat multikultural dalam - pengolahan data penelitian
masalah - peran lembaga sosial dalam bingkai NKRI - interpretasi data hasil
memecahkan masalah sosial - tantangan masa depan bangsa penelitian
dalam masyarakat dalam menghadapi globalisasi - penyusunan laporan hasil
penelitian
- manfaat hasil penelitian
Pembentukan Kependudukan
Level Kognitif Hakekat geografi Jagadraya, Fenomena geosfer dan Lingkungan Informasi Geografi Kewilayahan
Tatasurya dan Bumi Hidup
Pengetahuan dan Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
Menyebutkan menguasai: menguasai menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - konsep geografi pembentukan: - atmosfer - kependudukan - peta - pola keruangan
Menjelaskan - pendekatan - Jagadraya - hidrosfer - sumberdaya alam - penginderaan jauh - interaksi desa-kota
Memahami geografi - Tatasurya - litosfer - lingkungan hidup - sistem informasi - wilayah dan
- prinsip geografi - Bumi sebagai - biosfer - pembangunan geografis pewilayahan
- aspek geografi planet berkelanjutan - pusat pertumbuhan
- negara maju dan
negara berkembang
Aplikasi Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Mengklasifikasi mengaplikasikan: menentukan mengklasifikasi: mengaplikasi mengaplikasikan menentukan
Menentukan - konsep geografi karakteristik: - atmosfer pengetahuan untuk pengetahuan untuk karakteristik:
Menggunakan - pendekatan - Jagadraya - hidrosfer mengatasi mencari informasi - pola keruangan
Memecahkan geografi - Tatasurya - litosfer permasalahan: dengan - interaksi desa-kota
Menerapkan - prinsip geografi - Bumi sebagai - biosfer - kependudukan mengunakan: - wilayah dan
Menghitung - aspek geografi planet - sumberdaya alam - peta pewilayahan
- lingkungan hidup - penginderaan jauh - pusat pertumbuhan
- pembangunan - sistem informasi - negara maju dan
berkelanjutan geografis negara berkembang
Penalaran dan logika Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Membandingkan menganalisis menganalisis: menganalisis memprediksi menganalisis membedakan
Memprediksi hakekat gografi: - Jagadraya fenomena geosfer: permasalahan dan informasi geografi kewilayahan tentang:
Membuktikan - konsep geografi - Tatasurya - atmosfer upaya dari: - pola keruangan
Mengkombinasi - pendekatan - Bumi sebagai - hidrosfer mengatasinya di - peta - interaksi desa-kota
Menganalisis geografi planet - litosfer bidang: - penginderaan jauh - wilayah dan
- prinsip geografi - biosfer - kependudukan - sistem informasi pewilayahan
- aspek geografi - sumberdaya alam geografis - pusat pertumbuhan
- lingkungan hidup - negara maju dan
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Pembentukan Kependudukan
Level Kognitif Hakekat geografi Jagadraya, Fenomena geosfer dan Lingkungan Informasi Geografi Kewilayahan
Tatasurya dan Bumi Hidup
- pembangunan negara berkembang
berkelanjutan
Konsep dasar, Kajian Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif dan
Level Kognitif Iptek dan globalisasi
Antropologi Tradisi Lisan Etnografi
Pengetahuan dan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Pemahaman memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan menguasai: memahami dan
Mengidentifikasi menguasai: menguasai: menguasai: - perkembangan iptek, menguasai:
Menyebutkan - definisi antropologi - wujud budaya, unsur- - fungsi manfaat iptek - kajian etnografi
- konsep dasar unsur budaya, nilai bahasa/tradisi lisan - dampak iptek - langkah-langkah
Menunjukkan
antropologi budaya, pewarisan - keragaman - pewarisan iptek penelitian
Membandingkan
- kajian antropologi budaya, dinamika bahasa/dialek/tradi - globalisasi - teknik pengumpulan
Menjelaskan - peran, manfaat dan budaya, keragaman si lisan data (observasi,
fungsi antropologi budaya, budaya etnik, - penyebaran wawancara, librari
budaya komunitas, bahasa/ riset)
keragaman agama/ dialek/tradisi lisan - analisis data kualitatif
religi/kepercayaan/ - integrasi nasional - wujud komunikasi hasil
seni, toleransi penelitian (laporan
terhadap keragaman penelitian)
budaya - manfaat penelitian
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Memberi contoh mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menginterpretasi - konsep dasar - wujud budaya, unsur- - fungsi - perkembangan iptek, - kajian etnografi
Memprediksi antropologi unsur budaya, nilai bahasa/tradisi lisan manfaat iptek - langkah-langkah
- kajian antropologi, budaya, pewarisan - keragaman bahasa/ - dampak iptek penelitian
Menghubungkan
manfaat dan fungsi budaya, dinamika dialek/tradisi lisan - pewarisan iptek - teknik pengumpulan
antropologi dalam budaya, keragaman - penyebaran - globalisasi data (observasi,
kehidupan sehari-hari agama/religi/ bahasa/ wawancara, librari
kepercayaan, seni, dialek/tradisi lisan riset)
toleransi terhadap - integrasi nasional - analisis data (kualitatif)
keragaman budaya - wujud komunikasi hasil
dan agama penelitian (laporan
penelitian)
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Konsep dasar, Kajian Kajian budaya Bahasa/Dialek dan Penelitian Kualitatif dan
Level Kognitif Iptek dan globalisasi
Antropologi Tradisi Lisan Etnografi
- manfaat penelitian
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar dalam menggunakan nalar
Mensintesis mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: mengkaji: dalam mengkaji:
Mengevaluasi - konsep dasar - wujud budaya, unsur- - fungsi - perkembangan iptek, - kajian etnografi
Merumuskan antropologi, ruang unsur budaya, nilai bahasa/tradisi lisan manfaat iptek - langkah-langkah
Menyimpulkan lingkup antropologi, budaya, pewarisan - keragaman bahasa/ - dampak iptek penelitian
peran, manfaat dan budaya, dinamika dialek/tradisi lisan - pewarisan iptek - teknik pengumpulan
Menjelaskan
fungsi antropologi budaya, keragaman - penyebaran bahasa - globalisasi data
hubungan konseptual
dalam kehidupan sosial agama/religi/ lisan - analisis data (kualitatif)
dan informasi faktual kepercayaan, seni, - sikap terhadap - wujud komunikasi hasil
Memecahkan masalah toleransi terhadap tradisi lisan penelitian (laporan
keragaman budaya - integrasi nasional penelitian)
dan agama - manfaat penelitian
Menjelaskan Sejarah
Hadis dan Jenis Hadis yang Pengetahuan dan Menjelaskan ilmu Makna Beberapa Hadis
Level Kognitif Perawi Terkenal dan
Kategorinya Diterima Pemahaman Jarh wa Ta’dil Sesuai Dengan Konteks
Karyanya
Pengetahuan dan Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
pemahaman memahami dan mampu memahami mampu memahami memahami dan memahami dan memahami dan
Mengidentifikasi menguasai tentang: dan menguasai dan menguasai menguasai tentang: menguasai tentang: menguasai hadis
Menyebutkan - pengertian hadis tentang: tentang: - sejarah singkat - pengertian jarh wa tentang:
Menunjukkan dan ilmu hadis - pengertian hadis - pengertian hadis sahabat yang banyak ta’dil - taat kepada allah dan
Menjelaskan - pembagian hadis maqbul (hadis mardud (hadis meriwayatkan hadis - lafal yang rasul dan
Mengkategorikan berdasarkan jumlah yang diterima) yang ditolak) - sejarah singkat digunakan dalam terjemahannya
Membedakan perawi - macam-macam - macam-macam enam perawi hadis Jarh wa Ta’dil - kebebasan dan
Menterjemahkan - cara penerimaan hadis maqbul hadis mardud (kutubus sittah) kekuasaan allah dan
hadis - karya-karya perawi terjemahannya
- pembagian hadis hadis - ujian dan cobaan dan
berdasarkan tempat terjemahannya
penyandarannya - kepemimpinan dan
- pembagian hadis terjemahannya
berdasarkan sifat - berlaku adil dan jujur
sanad dan terjemahannya
- toleransi dan etika
pergaulan dan
terjemahannya.
Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Perserta didik mampu
Memberi contoh mengaplikasi menerapkan mampu mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menentukan pengetahuan dan pengetahuan dan menerapkan pengetahuan dan pengetahuan pengetahuan dan
Menerapkan pemahaman tentang: pemahaman pengetahuan dan pemahaman tentang: tentang: pemahaman hadis
Menginterpretasi - hadis dan tentang: pemahaman - sejarah singkat - jarh wa Ta’dil tentang:
Menghubungkan pembagiannya - hadis maqbul lalu tentang: sahabat dengan untuk menentukan - taat kepada allah dan
Memprediksi dengan menentukan menentukan dan - hadis mardud menghubungkan atau memberikan rasulnya dengan
contoh dari macam- menerapkannya dengan kompetensi mereka contoh tentang menerapkan perilaku
macam pembagian dalam contoh menentukan dan sebagai periwayat kata-kata yang yang sesuai dengan
hadis tersebut menerapkan hadis yang banyak digunakan dalam hadis tersebut
dalam contoh - sejarah singkat jarh wa ta’dil - kebebasan dan
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Menjelaskan Sejarah
Hadis dan Jenis Hadis yang Pengetahuan dan Menjelaskan ilmu Makna Beberapa Hadis
Level Kognitif Perawi Terkenal dan
Kategorinya Diterima Pemahaman Jarh wa Ta’dil Sesuai Dengan Konteks
Karyanya
enam perawi hadis kekuasaan allah
dengan dengan menerapkan
memprediksi atau kandungan hadis
menentukan nama- tersebut
nama mereka - ujian dan cobaan
- karya-karya enam dengan menerapkan
perawi hadis dengan perilaku sabar dalam
menggunakan atau meghadapi ujian dan
menerapkan kepada cobaan seperti yang
siapa karya-karya ada pada hadis
tersebut terhubung. tersebut.
- kewajiban berdakwah
dengan menerapkan
konsep
kepemimpinan seperti
yang terkandung di
dalam hadis
- berlaku adil dan jujur
dengan menerapkan
kandungan hadis
tentang berlaku adil
dan jujur
- toleransi dan etika
pergaulan dengan
menerapkan perilaku
bertoleransi dan
beretika sesuai
dengan hadis tersebut
- potensi akal dan ilmu
pengetahuan dengan
menerapkan
kandungan hadis.
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Menjelaskan Sejarah
Hadis dan Jenis Hadis yang Pengetahuan dan Menjelaskan ilmu Makna Beberapa Hadis
Level Kognitif Perawi Terkenal dan
Kategorinya Diterima Pemahaman Jarh wa Ta’dil Sesuai Dengan Konteks
Karyanya
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar mampu mampu menggunakan nalar menggunakan nalar menggunakan nalar
Mengevaluasi dalam mengkaji: menggunakan menggunakan dalam mengkaji: dalam mengkaji dalam mengkaji hadis
Merumuskan - kategori hadis nalar dalam nalar dalam - sejarah singkat ungkapan-ungkapan tentang:
Menyimpulkan berdasarkan jumlah mengkaji: mengkaji: sahabat yang perawi yang terkait - taat kepada allah dan
Menjelaskan perawi, kualitas - hadis maqbul - hadis mardud meriwayatkan hadis dengan jarh wa ta’dil rasul-nya dengan
hubungan sanad dan tempat dengan dengan terbanyak dengan sesuai dengan menunjukkan perilaku
konseptual dengan penyandarannya menganalisis ciri- menganalisis ciri- menyimpulkan, urutannya orang yang
informasi faktual serta berdasarkan cirinya cirinya menganalisis, atau mengamalkan hadis
sifat sanad dengan merumuskan tersebut
menganalisis,menyi sahabat yang - kebebasan dan
mpulkan atau dimaksud kekuasaan allah
merumuskan ciri- - sejarah singkat dengan menunjukkan
cirinya enam perawi hadis perilaku orang yang
dengan menganalisis megamalkan hadis
kriteria kesahihan tersebut
hadis menurut - kepemimpinan
pendapat mereka dengan menunjukkan
- karya-karya enam perilaku orang yang
perawi hadis dengan mengamalkan hadis
menganalisis dan tersebut
merumuskan ciri- - berlaku adil dan jujur
cirinya dengan menunjukkan
perilaku orang yang
mengamalkan hadis
tersebut
- toleransi dan etika
pergaulan dengan
menunjukkan perilaku
orang yang
mengamalkan hadis
tersebut
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Menjelaskan Sejarah
Hadis dan Jenis Hadis yang Pengetahuan dan Menjelaskan ilmu Makna Beberapa Hadis
Level Kognitif Perawi Terkenal dan
Kategorinya Diterima Pemahaman Jarh wa Ta’dil Sesuai Dengan Konteks
Karyanya
- Potensi akal dan ilmu
pengetahuan dengan
menunjukkan perilaku
orang yang
mengamalkan hadis
tersebut
Makna proses Sejarah dan pembagian kitab Pentingnya belajar kitab suci Kitab-kitab dalam kitab suci
Level Kognitif terbentuknya dan suci perjanjian lama perjanjian baru perjanjian baru
peranan kitab suci
Pengetahuan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Menyebutkan memahami dan menjelaskan menjelaskan dan memahami dan menjelaskan: dan menjelaskan:
Mengidentifikasi tentang mengidentifikasi tentang: - Yesus Kristus dalam - proses penulisan Injil sinoptik
Menunjukkan - pengertian Kitab Suci - latar belakang geografis dan perjanjian baru - sejarah Kisah Para Rasul
Menjelaskan - proses terbentuknya sosiologis budaya Palestina - Yesus dan situasi jaman Nya - sejarah penulisan surat-surat
Menentukan Kitab Suci - periode penulisan Kitab Suci - pernyataan Yesus tentang Paulus
Mengkategorikan - pembagian Kitab Suci Perjanjian Lama Kerajaan Allah - surat-surat katolik
Membedakan - peranan Kitab Suci bagi - pengelompokkan Kitab Suci
Gereja Perjanjian Lama
- manfaat Kitab Suci
secara pribadi
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menginterpretasi mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan menerapkan dan menginterpretasikan dan
Memberi contoh pengetahuan dan dan pemahaman tentang: menginterpretasikan tentang: menerapkan tentang:
Menghubungkan pemahaman tentang: - Pentingnya Palestina dalam - Semangat cinta kepada - Yesus Kristus menjadi pokok
Menerapkan - Perilaku hidup sehat memahami sejarah penulisan Kitab Suci sebagai sumber pewartaan dalam Injil
dalam interaksi dengan Kitab Suci iman akan Yesus Kristus - Semangat kerasulan dan
sesama dan alam - Periode-periode sejarah - Berperilaku tanggung jawab pengorbanan seturut teladan
semesta menyelamatkan umat Israel dalam mempelajari Kitab para rasul
- Kebiasaan membaca - Cara pengelompokkan Kitab Suci Perjanjian Baru - Perilaku peduli, berbuat baik
Kitab Suci Suci Perjanjian Lama - Nilai-nilai kebenaran dan dan suka membantu sebagai
- Melaksanakan kebaikan dipraktekkan murid Kristus
pewartaan sabda Allah dalam hidup - Peran dalam gereja dan dunia
kepada orang lain
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyimpulkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Merumuskan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Menganalisis - makna Kitab Suci dalam - hubungan Palestina dengan - peran sebagai pengikut - peran sebagai pengikut
Mensistesis Gereja dan umat bangsa Israel dalam sejarah Kristus murid Kristus Kristus dan murid Kristus
Mengevaluasi beriman penulisan Kitab Suci - Yesus Kristus sebagai - Yesus Kristus sebagai jalan
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Makna proses Sejarah dan pembagian kitab Pentingnya belajar kitab suci Kitab-kitab dalam kitab suci
Level Kognitif terbentuknya dan suci perjanjian lama perjanjian baru perjanjian baru
peranan kitab suci
Memprediksi - peranan Allah dalam - karya keselamatan Allah bagi penyelamat umat manusia kebenaran dan kehidupan
Memecahkan masalah proses terbentuknya manusia
Kitab Suci
Level Kognitif Arti dan Makna Liturgi Tahun Liturgi Pelayan Liturgi Perayaan Liturgi
Pengetahuan Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu memahami
Menyebutkan memahami dan menjelaskan memahami dan menjelaskan menjelaskan dan dan menjelaskan tentang:
Menjelaskan tentang tentang: membedakan tentang: - makna dan pengertian devosi
Mengidentifikasi - pengertian liturgi - pengertian tahun liturgi - pelayan liturgi tertahbis - bentuk-bentuk devosi dalam
Mengkategorikan - simbol dan lambang liturgi - sejarah tahun liturgi - pelayan liturgi tak Gereja
Membedakan - bentuk-bentuk liturgi gereja - lingkaran tahun liturgi tertahbis - sakramen-sakramen dalam
- dukumen dan ajaran Gereja - perbedaan tahun liturgi - tata perayaan sabda Gereja Katolik
mengenai liturgi dan tahun Masehi - tata perayaan ekaristi - doa-doa sakramentali dalam
- susunan Tata Perayaan Gereja
Ekaristi dan Tata Perayaan - musik, nyanyian dan inkulturasi
Sabda liturgi
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menginterpretasi mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan dan
Memberi contoh tentang: tentang: tentang: pemahaman tentang:
Membandingkan - mengamalkan nilai-nilai - perayaan keagamaan - sikap para pelayan liturgi - menghormati segala karya Allah
Menghubungkan keagamaan yang bersumber berdasarkan kalender sebagai pemimpin bagi manusia dalam keagungan
Menerapkan pada pengetahuan liturgi liturgi perayaan liturgi Perayaan liturgi
Menginterpretasi - partisipasi dalam perayaan - perhormatan dan - peranan para pelayan - Penghayatan dan peningkatan
keagamaan berdasarkan penghargaan terhadap hari tertahbis dan tak tertahbis iman melalui budaya setempat
norma-norma liturgi minggu dan hari raya dalam liturgi dalam inkulturasi liturgi
- penghayatan iman melalui dalam liturgi
Perayaan liturgi
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu menggunakan
Menyimpulkan menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam nalar dalam mengkaji tentang:
Merumuskan dalam mengkaji tentang: mengkaji tentang: mengkaji tentang: - sakramen-sakramen dalam
Mengevaluasi - memaknai tanda dan symbol - makna tahun liturgi dalam - pelayan-pelayan liturgi Gereja Katolik
Memprediksi dalam liturgy gereja Gereja berdasarkan tugas dan - perkembangan devosi dalam
memecahkan masalah - memaknai ajaram gereja - penerapan bacaan-bacaan jabatannya Gereja
dalam hidup sesuai penanggalan liturgi - memaknai perayaan - inkulturasi liturgis dalam Gereja
Ekaristi
Pewahyuan Allah dalam Diri Yesus Gereja Sebagai Umat Allah Hati Nurani Nilai dan Norma Moral Kristiani
Level Kognitif
Kristus
Pengetahuan Peserta didik mampu memahami Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyebutkan dan menjelaskan tentang menjelaskan dan memahami dan menjelaskan: memahami dan menjelaskan:
Mengidentifikasi - pengertian wahyu dan tahap- mengidentifikasi tentang: - Pengertian hati nurani/suara - Pengertian moral kristiani
Menunjukkan tahap pewahyuan Allah - Arti dan makna Gereja hati - Perilaku hidup berdasarkan
Menjelaskan - Hakekat hidup beriman - Sifat dan ciri-ciri Gereja - Cara membina hati nurani moral kristiani
Menentukan - Sifat-sifat Allah - Tugas-tugas Gereja - Hati nurani bisa keliru - Hukum cinta kasih
Mengkategorikan - Hubungan Bapa, Putera, dan - Arti dan makna ajaran sosial - Pengertian dosa
Membedakan Roh Kudus Gereja - Makna pengampunan dosa
- Tokoh-tokoh iman dalam Kitab - Karya keselamatan Gereja di bagi umat beriman
Suci dunia
Aplikasi Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasikan pengetahuan menerapkan dan menginterpretasikan dan
Membandingkan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: menginterpretasikan tentang: menerapkan tentang:
Menghubungkan - Hidup beriman menurut Kitab - Partisipasi dan peran dalam - Perbuatan baik dan tidak - Pengamatan perilaku hidup
Menerapkan Suci, tradisi Gereja dan hidup menggereja baik orang beriman
Menginterpretasi magisterium - Pengamalan panca tugas - Suara hati yang baik dan - Menghayati pribadi Yesus
- Pribadi Allah dan sifat-sifat Gereja tidak baik Kristus sebagai juru selamat
Allah sebagai pencipta dan - Gereja sebagai umat basis - Pentingnya mendengarkan manusia
penyelenggara kehidupan suara hati - Mengasihi Allah dan sesama
- Simbol-simbol Roh Kudus dan
peran Roh Kudus dalam Gereja
Penalaran Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyimpulkan menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
Merumuskan mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
Menganalisis - karya Allah, Putera dan Roh - peranan Gereja dalam - tindakan-tindakan - Allah adalah kasih
Mensistesis Kudus dalam hidup sehari-hari masyarakat berdasarkan suara hati - Hidup dalam semangat
Mengevaluasi - tantangan iman dalam hidup - memahami Gereja sebagai - resiko dalam mengambil saling mengampuni
Memprediksi dewasa ini karya keselamatan Allah di keputusan
Memecahkan dunia - tanggung jawab dalam
masalah setiap keputusan yang
diambil
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
26. Sejarah Gereja
Berdirinya gereja,
Masuknya kekristenan
penganiayaan, dan Oikumene dan aliran- Apologetika dan struktur
Level Kognitif Gerakan reformasi dan berdirinya gereja
perkembangan gereja aliran modern pemerintahan gereja
di Indonesia
Pengetahuan: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menyebutkan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan memahami dan
Mengidentifikasi menguasai: menguasai: menguasai: menguasai: menguasai:
Menjelaskan - Lahirnya gereja - Prinsip-prinsip - Keadaan umum - Hakikat gereja - Makna apologetika
Menentukan mula-mula (arti dan reformasi Indonesia sebelum - Denominasi gereja di - Prinsip-prinsip
Mengkategorikan latar belakang - Tokoh-tokoh VOC dan jaman Indonesia apologetika
Mengelompokkan berdirinya gereja) reformasi penjajahan - Pengertian oikumene
- Tokoh-tokoh
- Asal mula jemaat Belanda - Aliran-aliran modern
pertama - Kedatangan gereja - Ciri-ciri gerakan apologet di dalam
- Kekaisaran Roma Katolik di oikumene Alkitab
pada masa Paulus Indonesia - Aliran-aliran sesat
- Berdirinya gereja di - Lahirnya gereja di - Struktur
Barat Indonesia pemerintahan gereja
- Perkembangan (episkopal,
gereja di Eropa presbiterianataukon
gregasional)
Aplikasi: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Membedakan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan mengaplikasikan
Menerapkan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
Memberi contoh pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
Menghubungkan - Pertumbuhan dan - Nilai-nilai reformasi - Penyebaran agama - Pengaruh aliran - Ciri-ciri aliran sesat
Menginterpretasi penganiayaan dalamkehidupan Kristen Protestan modern terhadap - Pengaruh negatif
Membandingkan jemaat (1605-1930) gereja aliran sesat
- Pertobatan Saulus - Nilai-nilai oikumene - Struktur
dan pelayanannya dalam kehidupan pemerintahan gereja
- Pertikaian antara bergereja (episkopal,
gereja dan dunia presbiterianataukong
-
- Perintis reformasi regasional)
Aplikasi: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Membedakan mengaplikasikan mengaplikasikan pengetahuan dan mengaplikasika npengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
Menerapkan pengetahuandanpemahaman pemahaman tentang: dan pemahaman tentang: dan pemahaman tentang:
Memberi contoh tentang: - Nilai-nilai etika sosial ekonomi - Dasar-dasar etika - Problematika etis dalam
Menghubungkan - Sumber-sumber dalam kehidupan sehari-hari kebudayaan, iptek, dan seni masyarakat
Menginterpretasi pengertian etika (susila, - Nilai-nilai etika sosial ekonomi - Norma etika kebudayaan - Tiga model
Membandingkan moral, adat) di dalam dan di luar - Kebudayaan sebagai jati diri pengambilankeputusan (etika
- Etika dalam iman Kristen pemahaman Kristen - Norma etika iptek dan seni tujuan, etika situasi, dan etika
- Etika dalam keluarga, - Prinsip nilai etika sosial - Iptek dan seni bagi normatif)
lingkungan sekolah, dan ekonomi di era post industri kehidupan masyarakat - Isu-isu etika (narkoba,
masyarakat - Implikasi nilai-nilai etika sosial - Orang Kristen dalam pentas HIV/AIDS, seks bebas,
- Etika dan norma ekonomi bagi kehidupannya politik Indonesia kenakalan remaja,
dan masyarakat - Sosio politik Kristen di era pornografi, masalah moral
reformasi lainnya)
- Prinsip-prinsip etika Kristen
dalam menyikapi isu-isu etika
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Etikakebudayaan, Iptek, seni,
Level Kognitif Pengertian dasar etika Etikasosialekonomi Isu-isuetikadalammasyarakat
danpolitik
Penalaran: Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
Menganalisis menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika menggunakan nalar dan logika
Mengevaluasi dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji: dalam mengkaji:
Menyimpulkan - Etika dalam kehidupan - Masalah etis sosial ekonomi - Etika politik dalam era - Kasus pelanggaran moral dan
Memecahkanmasal sehari-hari masa kini reformasi (masa kini) keputusan etis
ah - Nilai-nilai etika sosial ekonomi - Melayani dalam bidang - Hidup damai sejahtera
Memprediksi dan moralitas Kristiani politik - Hidup beriman di tengah
Mensintesis - Hambatan dan peluang masyarakat
nilai-nilai etika kebudayaan, - Solidaritas yang membaharui
iptek, dan seni bagi - Isu-isu etika (narkoba,
kehidupan masyarakat HIV/AIDS, seks bebas,
- Nilai-nilai etika politik dalam kenakalan remaja,
lingkungannya (keluarga, pornografi, masalah moral
gereja, dan masyarakat) lainnya)
- Peran nilai Kristiani dalam
menyikapi isu-isu etika
Level Kognitif Kanonisasi Alkitab Kitab Perjanjian Lama Kitab Perjanjian Baru
Pengetahuan: Peserta didik mampu memahami dan Peserta didik mampu memahami dan Peserta didik mampu memahami dan
Menyebutkan menguasai: menguasai: menguasai:
Mengidentifikasi - Sejarah kanonisasi Alkitab - Kitab-kitab Pentateukh - Latar belakang Perjanjian Baru
Menjelaskan - Proses kanonisasi - Kitab-kitab sejarah - Maksud dan tujuan keempat kitab Injil
Menentukan - Bagian-bagian Alkitab - Kitab-kitab syair - Ciri khas keempat kitab Injil
Mengkategorikan - Kitab Nabi-nabi besar - Kitab Kisah Para Rasul
Mengelompokkan - Kitab Nabi-nabi kecil - Paulus dan surat-suratnya (maksud, tujuan,
Menguraikan - Masa peralihan antara Daud dan ciri khas)
Kristus - Surat Ibrani (maksud, tujuan, ciri khas)
- Surat-surat Am (maksud, tujuan, ciri khas)
- Kitab Wahyu (maksud, tujuan, cirikhas)