Anda di halaman 1dari 10

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Kompetensi Pembelajaran

Disusun Oleh :

Bagaskara Ramadhan (5215152867)

PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRONIKA


FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2018
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK 1 Bekasi Timur


Mata Pelajaran : Teknik Elektronika Dasar
Kelas/Semester : X/2
Pertemuan ke : 1
Topik : Komponen Resistor
Alokasi Waktu : 1 x 20 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


Kompetensi Dasar :
2.1 Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama,
jujur dan percaya diri dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata.
2.2 Memiliki sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
2.3 Memahami tentang komponen pasif resistor,mengenal macam-macam resistor
2.4 Mengenal dan dapat membaca kode warna dari sebuah resistor,menganalisa hambatan
pada kawat.
2.5 Memahami konduktifitas dan reduktifitas komponen resistor dan menganalisa
pengaruh temperatur pada hambatan penghantar.

Indikator :
1. Terlibat aktif dalam pembelajaran pengukuran komponen Elektronika.
2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
4. Menjelaskan rangkaian dasar Ohm meter.
5. Menjelaskan penggunaan ohm meter dengan benar.

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan praktek secara kelompok dalam pembelajaran pengukuran
komponen eketronika ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran
dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi
saran dan kritik, serta dapat:
1. Menjelaskan kembali pengertian fungsi komponen pasif resistor.
2. Mengenal simbol-simbol resistor.
3. Mengenal bahan-bahan resistor.
4. Mengenal jenis-jenis resistor.
5. Mengenal dan dapat membaca kode warna dari sebuah resistor.

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Resistor
2. Simbol resistor
3. Bahan-bahan resistor
4. Jenis-jenis Resistor
5. Kode Warna Resistor

E. Strategi, Model, dan Metode Pembelajaran


 Strategi : Saintifik
 Model Pembelajaran : Inquiry Based Learning
 Metode Pembelajaran : Ceramah dan diskusi

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-10

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi


Waktu
Pendahuluan 1. Memotivasi siswa 2 menit
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan model
evaluasi yang diterapkan
3. Tanya jawab tentang ketentuan yang berlaku
dalam definisi komponen elektronika resistor
Inti 1. Eksplorasi 10 menit
Menyampaikan kompetensi dan indikator yang
harus dicapai

2. Elaborasi
a. Siswa mendiskusikan prosedur dan K3 untuk
komponen elektronika

b. Siswa mendiskusikan definisi tentang


komponen elektronika terutama tentang resistor

c.Siswa mendiskusikan rancangan dan persiapan


pengukuran komponen elektronika

d.Siswa mendiskusikan dan pemeriksaan hasil


pengukuran komponen elektronika
e. Menyebutkan pengertian resistor

f. Menyebutkan kegunaan dan fungsi dari resistor


dalam teknik listrik dan elektronika
g.Menyebutkan macam – macam resistor yang
digunakan dalam bidang teknik listrik dan
elektronika

3. Konfirmasi
a. Tanya jawab tentang kesulitan siswa

b. Siswa menanyakan masalah definisi komponen


resistor sebagai komponen elektronika
c. Siswa menyimpulkan hasil pengukuran

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana 3 menit


fungsi dari komponen resistor
2. Dengan telah melakukan praktek pengukuran
komponen resistor siswa dapat menjelaskan
kegunaan komponen resistor dalam penggunaan
sebagai komponen elektronika
3. Guru memberikan kesimpulan tentang kegunaan
dan fungsi resistor sebagai komponen eketronika.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat : LCD projector, Laptop. Resistor, Multi meter, Spidol.
2. Media Pembelajaran : Power Point.
3. Sumber Belajar : Buku PDF Elektronika Dasar, buku teknik pengukuran,konsep
dasar listrik dan elektronika.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis
2. Bentuk : Essay, Sikap

Petunjuk Penilaian Tugas

No. Butir Pertanyaan Bobot Nilai


Soal Akhir

1. Apakah yang mempengaruhi nilai resistansi ? 10

2. Sebutkan warna gelang dari resistor 1000 ohm ± 5% ? 25

3. Jelaskan pengertian resistor? 20

4. Sebutkan macam-macam komponen resistor tetap ? 20

5. Sebutkan macam-macam komponen resistor variabel ? 25

Jumlah Skor Maksimal = 100

Rubrik Penilaian
Soal No. 1
Skor 10 Jika peserta didik mampu menjawab dengan tepat.
Skor 0 Jika peserta didik tidak mampu menjawab dengan tepat atau tidak
menjawab sama sekali.

Soal No. 2
Skor 25 Jika peserta didik mampu menjawab dengan tepat.
Skor 0 Jika peserta didik tidak mampu menjawab dengan tepat atau tidak
menjawab sama sekali.

Soal No. 3 dan 4


Skor 20 Jika peserta didik mampu menjawab dengan tepat.
Skor 10 Jika peserta didik tidak mampu menjawab dengan tepat.
Skor 0 Jika peserta didik tidak menjawab sama sekali.

Soal No. 5
Skor 25 Jika peserta didik mampu menjawab dengan tepat.
Skor 0 Jika peserta didik tidak mampu menjawab dengan tepat atau tidak
menjawab sama sekali.

Petunjuk Penilaian Sikap

No Nama Siswa Sikap


Aktif Bekerjasama Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3
4
5

Keterangan:
KB : Kurang baik
B : Baik
SB : Sangat baik
Jakarta, April 2018
Mengetahui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

Djoko, M.Pd Bagaskara Ramadhan


Lampiran

 Power Point (PPT)