FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
Saber distinguir y
expresar las
emociones
tratadas en si 1. Se les ira contando un cuento (anexo 9)
mimos y en los -Hojas impresas de la
Dibujar las emociones. demás. 2. Según lo que escuchen dibujarán la cara de la emoción
actividad
que reconozcan en el cuento. Así pues, se les darán con una
plantilla donde dibujarlo (anexo 10). -Colores
Saber dibujar la
expresión de las
emociones:
contento y triste.
MATRIZ PROGRAMATICA NRO N° 6
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
-Reconocer las
emociones
tratadas.
- Distinguir las
1. Se recordará todo lo tratado. A continuación, se realizará
emociones una manualidad que consistirá en que deberán dibujar en un
tratadas. círculo papel (anexo 11) una carita contenta, primero con lápiz - lápiz
y después repasar con rotulador y se pintará. - hojas
- Nombrar las 2. Seguidamente, se le pegará un palo de madera por la parte
Recopilación. -palitos de chuepetes
emociones de detrás, de tal forma que quede una paleta. Repetiremos la
-goma
tratadas. actividad con las emociones tratadas durante el desarrollo de
este programa (anexo 12). -hojas impresas de la
3. Si da tiempo, se llevará a cabo un “memory” con caras que actividad
- Dibujar las
emociones muestren las emociones, serán mismas que se han trabajado
tratadas. en la sesión 3 (anexo 8).
- Conocer las
emociones
tratadas.
MATRIZ PROGRAMATICA NRO N° 7
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
TAREA/ACTIVIDA
OBJETIVO METODOLOGIA MATERIALES
D
FECHA DE EJECUCION:
POBLACION BENEFICIARIA:
INSTITUCION:
TAREA/ACTIVIDA
OBJETIVO METODOLOGIA MA
D
Objetivos:
- Reconocer situaciones
adecuadas e inadecuadas 1. Esta sesión empezará relacionando situaciones en casa
en casa. que ocasionan con las emociones, dependiendo de la
evaluación cívica de ese acto. se les irán mostrando imágenes
- Relacionar situaciones adecuadas e inadecuadas de casa (anexo 17)
adecuadas e inadecuadas 2. Dependiendo de lo que marquen con la paleta realizada en
la sesión 6 se realizará como un pictograma, se colocarán en - Imág
con imágenes que
En casa. representen emociones. la tabla con velcro (anexo 18). - Pale
3. Por último, se realizaría una ficha (anexo 19) entre todos la sesió
donde deberán relacionar los dibujos en casa que muestren - Picto
- Prevenir actos actos adecuados e inadecuados con aquellos que simbolicen
inadecuados en casa. alegría o tristeza.
- Fomentar actos
adecuados en casa.