AULA:

 MORADA – 4 AÑOS

PROFESORA:

 MARIA ELENA BACILIO MARQUINA

ALUMNOS:

o MAURICIO ORBEGOZO ISMARY

 UNTOL YUPANQUI DIEGO E.
 SULUCO PICON JESUS A.

TRUJILLO – PERU

2015

INDICE

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 CARATULA……………………………………… 1
INDICE…………………………………………… 2
I. RESUMEN………………………………….. 3

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………. 4

III. HIPOTESIS

IV. IMPORTANCIA

V. OBJETIVOS……………………………………...... 5

VI. MATERIALES Y METODOS

6.1 MATERIALES
6.2 PROCEDIMIENTO

VII. RESULTADOS……………………………………. 6

VIII. CONCLUSIONES………………………………… 7

AGRADECIMIENTO…………………………….. 8

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 I. RESUMEN

Con este proyecto pretendemos realizar actividades participativas entre los niños y sus
padres.

Así pues debemos facilitar a los niños conocimientos sobre los beneficios de estimular la
vocación por la ciencia y la tecnología en el niño y la niña menor de 6 años de la I.E N°
1566 para ello se ha organizado de xxv feria de Ciencia y Tecnología, la cual desarrolla
actividades asociadas con la búsqueda de soluciones de problemas y cuidado de medio
ambiente con conocimiento y capacidad creadora.

Por lo que los niños y niñas conjuntamente con la maestra del aula morada y los padres de
familia no pueden ser ajenos a esta realidad en la motivados a buscar soluciones a diversos
problemas de nuestra comunidad ubicamos uno que creemos tiene mucha importancia para
mejorar la calidad de vida de los animalitos que tenemos en casa. Por lo que los niños y sus
padres pueden optar por alternativas sencillas y fáciles como lo es cultivar forraje en agua
llamado también FORRAJE HIDROPONICO por lo el proyecto radica en dar a conocer a
la comunidad pilotina la obtención de un forraje verde para alimentar a nuestros animalito
que tenemos en caso en este caso (cuyes y conejos) y también contribuir en la conservación
del medio ambiente ahorrando agua y evitando químicos contaminantes.

Saber respetar el medio ambiente y a los animales dándoles una vida saludable son algunas
de las grandes enseñanzas que nosotros, los maestros y padres, podemos pasar a nuestros
hijos.

Ponemos a disposición de la comunidad este proyecto muy interesante que ayudara a las
familias a estar acordes con la tecnología y poder practicarlo en caso ya que como
explicaremos son procedimientos fáciles de realizar y ahorrar tiempo, dinero y agua que
ayuda a la conservación del medio ambiente.

Los autores

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II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Es posible que los niños y niñas del aula morada puedan alimentar y criar
animales domésticos (cuyes y conejos) usando la tecnología para ahorrar tiempo
y dinero e incentivar el amor hacia los animales con ayuda de su maestro?

¿Es posible que los niños puedan cultivar forraje hidropónico?

III. HIPOTESIS

Si es posible que los niños y niñas del aula morada puedan cultivar forraje en
agua para alimentar los animales que crían es sus casas y también dar a conocer
a la población que hoy en dia hay opciones para alimentar a sus animales (cuyes
y conejos) ahorrando tiempo y dinero realizando procedimientos fáciles y
asimismo, a diferencia de otros forrajes, el Forraje Hidropónico no es fumigado
contra ninguna plaga, estando libre de cualquier contaminación fitoquímica que
pueda afectar a los cuyes; además el uso de este forraje permite las siguientes
ventajas: Mayor número de crías logradas al año, Menor mortalidad de crías,
Cubre los requerimientos de agua todo esto esta resumido en el siguiente
proyecto denominado FORRAJE HIDROPONICO PARA ALIMENTAR
CUYES Y CONEJOS.

IV. IMPORTANCIA
El forraje verde hidropónico es el resultado del proceso de germinación de
granos de cereales o leguminosas (maíz, sorgo, cebada, trigo, alfalfa etc.)
sobre charolas. Se realiza durante un periodo de 7 a 14 días, captando la
energía del sol y asimilando los minerales de la solución nutritiva.

Hay que recordar que para la producción de Forraje Verde Hidropónico no se

utiliza ningún sustrato, solamente semilla forrajera, charola
forrajera, una solución nutritiva adecuada para la producción del forraje y
agua.

El grano germinado alcanza una altura promedio de 25 centímetros; el animal

consume desde la parte aérea formada por el tallo y las hojas verde hasta los
restos de semilla y la raíz.
Este procedimiento permite la producción intensiva de forraje fresco para
animales de trabajo ó engorda (ya sean vacas, caballos, cerdos, borregos,

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 conejos, cuyos, gallinas, etc.), que maximiza el aprovechamiento de espacio y
de recursos, con muy buenos resultados.
Cuando hay escases de alimento producido por la naturaleza nosotros mismos
podemos producir un alimento sano y nutritivo en un corto tiempo y a un bajo
costo el cual contribuye al rápido crecimiento de los animales domésticos para
nuestro propio consumo.

Las ventajas del forraje verde hidropónico, se pueden resumir a continuación:

* Suministro constante durante todos los días del año
*Se evitan alteraciones digestivas
*Menor incidencia de enfermedades
*Aumento de fertilidad
*Aumento de la producción de leche etc.

V. OBJETIVOS

La tecnología va en aumento día con día por lo tanto no queremos ser ajenos a
dicho acontecimiento y más aun sabiendo que los niños pueden realizarlo con
facilidad y sin ningún riesgo contando con la guía de su maestra.

Algunos de los objetivos que se pretenden lograr con este proyecto son los
siguientes:

 Promover el interés de los niños por la tecnología para aprender a usarla

en beneficio del medio ambiente y de los animalitos (cuyes y conejos).

 Promover el trabajo y despertar el interés de los niños por los animales

que hay en casa ya que son muy comunes.

 El cuidado de los animales en ausencia de los adultos.

 Obtener un alimento sano y orgánico ahorrando tiempo y dinero.

VI. MATERIALES Y METODOS

6.1 Materiales

Los materiales que hemos necesitado son:

 Semillas de cereal puede ser (trigo, cebada, o maíz)
o Agua

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 o Charolas
o Malla
o Rack o anaqueles

6.2 Procedimiento

Paso 1: Lavar bien las semillas para desinfectarlas con cloro por 1 minuto y
luego enjuagarlas con agua limpia.

Paso 2: Remojo y germinación de las semillas, esta etapa consiste en colocar las
semillas en un recipiente y sumergirlas completamente en agua limpia x un
tiempo no mayor a las 24 hrs.

Paso 3: Reposo de semillas a las 24 hrs de remojo se saca las semillas para
enriarlas en las charolas y se deja reposar x otras 24 hrs.

Paso 4: Siembra en charolas de plástico que ya han sido previamente lavadas y

desinfectadas

Paso 5: Las charolas se sacan a secar un momento y se coloca en los anaqueles

para su posterior desarrollo.

VII. RESULTADOS

 La obtención de un forraje verde hidropónico para el consumo inmediato

de los cuyes y conejos.

 El ahorro de tiempo y dinero

 Mejorar la convivencia con la naturaleza de los niños y sus padres.

 Gracias al cultivo de forraje en agua fácil de utilizar el cual va a

contribuir que nuestros niños y niñas desarrollen más activamente su
aprendizaje, así como se relacionaran con un mundo ecológico y del
cuidado que deben tener con él.

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VIII. CONCLUSIONES

Con este proyecto hemos logrado despertar la curiosidad e inteligencia

ecológica, en donde nuestros niños y niñas, así como también la de los padres de
familia así mismo vigilar muy de cerca un proyecto que tiene mucho que ver
con el aumento de la tecnología y ser partícipes del cuidado de los animales que
tenemos en casa alimentándolos con algo que ellos mismos han producido.

Así que hemos llegado a sacar algunas conclusiones que a continuación se

mencionan:

 Queda demostrado que la crianza de animales y la producción de su

alimento se puede realizar con los niños y niñas del aula.

 Es posible obtener un forraje rico y nutritivo para alimentar animales

herbívoros ahorrando tiempo y dinero.

 Conseguir que los niños a su temprana edad puedan desarrollar su

amor hacia los animales.
 Dar a conocer como nos organizamos para realizar este proyecto que
nos brinda beneficios para alimentar animales ya sean pequeños o
grandes.

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 AGRADECIMIENTOS

A la institución educativa N° 1566 “Piloto”, por la planificación y ejecución de la XXV

feria de ciencia y tecnología que nos hace participes, favoreciendo nuestro aprendizaje,
como a su vez también creando un mundo tecnológico.

Agradecer a la profesora del aula por la motivación y asesoramiento para la realización del
presente proyecto que nos permite desarrollarnos y poder desarrollar el amor hacia los
animales como a su vez el respeto y la conservación del medio ambiente.

Agradecer a los ´padres de familia del aula Morada por su participación incondiocnal en la
elaboración de y ejecución de este proyecto, como a su vez a la intervención de los niños en
la tarea de cultivo de FORRAJE HIDROPONICO.