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Variables de la Ejemplos Motivos

evaluación del
aprendizaje
Situaciones didácticas El maestro de hoy en día Las nuevas formas de
está llamado a ser un educar y enseñar ya
docente previsor de las requerían un docente que
condiciones -que ejerciera un rol de
conjugadas- asegurarán facilitador de los
una buena ruta para la aprendizajes.
consolidación de
aprendizajes significativos
Entornos complejos que
impliquen un desafío para
el aprendizaje y tareas
auténticas. • Negociación
social y responsabilidad
compartida como parte del
aprendizaje. •
Representaciones
múltiples del contenido. •
Comprensión de que el
conocimiento se elabora
Actividades del Formulen hipótesis El desarrollo de
buscando explicar la situaciones de aprendizaje
estudiante
situación o resolver el permite que los
problema. • Reúnan datos estudiantes actúen por sí
para probar la hipótesis. • mismos, poniendo en
Extraigan conclusiones. • juego sus aptitudes físicas
Reflexionen sobre el y mentales; generando
problema original y los genuino interés por
procesos de pensamiento aprender, despertado la
requeridos para curiosidad por descubrir
resolverlo.» cosas nuevas, provocando
acciones que permiten el
En una situación de
razonamiento y la
aprendizaje es importante
aplicación de
que los estudiantes: 1.
conocimientos como
«Asuman una función
respuesta a sus
protagónica, activa y
problemas, necesidades o
dinámica en su proceso
intereses.
formativo, especialmente
en su aprendizaje. 2. Se
sientan desafiados a hacer
algo que no saben hacer,
es decir a encontrar la
respuesta a un problema
que reta su imaginación y
sus propias habilidades. 3.
Trabajen en equipo,
solidariamente y
cooperando con sus
compañeros. 4.
Desarrollen proyectos
individuales y grupales. 5.
Mantengan siempre un
estado y una mentalidad
optimista.»
Reflexión del docente La práctica educativa de Irse actualizado
los docentes es una consecutivamente,
sobre su práctica
actividad dinámica, conocimiento de las
reflexiva, que competencias docentes
para reconocer que nos
comprende los
falta por realizar o
acontecimientos ocurridos
aprender, que tipo de
en la interacción entre
maestro queremos para
maestro y alumnos. No
nuestros hijos.
se limita al concepto de
docencia, es decir, a los
procesos educativos que
tienen lugar
dentro del salón de clases,
incluye la intervención
pedagógica ocurrida antes
y después
de los procesos
interactivos en el aula.