KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UTS 2

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : Sd Al – Ikhsan Ambon

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IV (Empat)

Standar Bentuk Nomor

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
1. 5. Mendengarkan 5.1Menyampaikan Pengumuman Siswa dapat Pg 7 Teks berikut ini untuk jawaban a
pengumuman kembali isi pengu- menentukan judul pada pertanyaan nomor 7 dan 8
dan pembacaan muman yang diba- bacaan Diumumkan kepada seluruh
pantun cakan warga kampung RW 01 Kolsem
bahwa pada hari minggu besok
akan diadakan kegiatan kerja
bakti.Kegiatan dimulai pukul
07.00 sampai selesai.Sebelum
kegiatan tersebut
dimulai,dimohon seluruh warga
berkumpul didepan balai Rw
terlebih dahulu.

Bacaan diatas adalah sebuah ...

a. pengumuman
b. keharusan
c. undangan
d. anjuran

Siswa dapat Pg 8 Bacaan diatas berisi tentang . . . d

menentukan isi dari a. kegiatan kelurahan
bacaan b. warga Rw 01 kolsem laki-laki
c. seluruh warga
d.kegiatan kerja bakti
 Standar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
Siswa dapat Isian 19 Pemberitahuan yang disampaikan Pengumuman
menyebutkan arti dari kepada masyarakat disebut . . .
suatu pernyataan
tentang pengumuman

Disajikan bagian kalimat Isian 25 Demikianlah pemberitahuan ini Penutup

dari pengumuman siswa disampaikan, terima kasih.
dapat menyebutkan Kalimat di atas adalah bagian dari
bagian dari pokok- kalimat . . .
pokok pengumuman

Siswa dapat Uraian 28 Arti dari pengumuman adalah... Pemberitahuan

menjelaskan arti dari mengenai suatu hal
pengumuman kepada
masyarakat/orang
tertentu

6. Mengungkapkan 6.2Menyampaikan Siswa dapat Pg 2 Telepon merupakan salah satu B

pikiran, pesan yang diteri- menentukan fungsi dari sarana untuk . . .
perasaan, dan ma melalui telepon telepon a. bersuara
informasi sesuai dengan isi b. berkomunikasi
dengan pesan c. bergurau
berbalas d. sahabat
pantun dan
bertelepon

7. Memahami teks 7.1Menemukan Siswa dapat Pg 1 Dalam karangan,satu paragraf d

melalui kalimat utama menentukan jumlah minimal terdiri atas . . .
membaca pada tiap paragraf kalimat dalam satu a. dua kalimat utama dan tiga
intensif, melalui membaca paragraf kalimat penjelas
membaca intensif b. dua kalimat penjelas dan
nyaring, dan beberapa kalimat utama
membaca c. satu kalimat utama dan satu
pantun kalimat penjelas
d. satu kalimat utama dan
 Standar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
beberapa kalimat penjelas

Siswa dapat Pg 3 Penulisan di – sebagai awalan

menentukan adalah adalah . . . dengan kata
penggunaan kata “di” yang mengikutinya
pada kata berimbuhan a. dipisahkan
b. disaambung
c. boleh dipisahkan boleh
disambung
d. terserah penulisnya

Siswa dapat Pg 4 Kata di – sebagai kata depan

menentukan fungsi kata memiliki fungsi untuk . . .
“di” pada kalimat a. menunjukan hal penting
b. sebagai sebuah awalan
c. sebagai sebuah keputusan awal
d. menunjukan tempat

Siswa dapat Pg 6 Teknik membaca untuk

menentukan salah satu memahami isi bacaan disebut
arti dari tekhnik-tekhnik membaca . . .
membaca a. cepat
b. nyaring
c. intensif
d. memindai

Siswa dapat Isian 16 Setiap paragraf minimal terdiri

menyebutkan jumlah atas ..............................kalimat
kalimat dalam satu
paragraf

Siswa dapat Isian 23 Ibu membeli ikan,beras........sayur

menyebutkan kata di pasar mardika
hubung untuk Kata hubung yang tepat untuk
melengkapi kalimat melengkapi kalimat di atas
 Standar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
adalah ..................................

Siswa dapat Pg 10 Tujuan menentukan topik utama

menentukan tujuan dari atau tema suatu cerita adalah . . .
topik utama a.agar tulisan lebih terarah
b.agar karangan menjadi lebih
bagus
c. agar terhindar dari istilah asing
d. supaya pembaca tidak bosan

Siswa dapat Pg 12 Kata dimana selain digunakan

menentukan kegunaan dalam kalimat tanya,juga
salah satu kata digunakan sebagai . . .
penghubung a. kata penghubung yang
menyatakan tempat
b. kata penghubung yang
menyatakan waktu
c. kata sifat
d. kata depan

Siswa dapat membuat Uraian 27 Buatlah satu kalimat dengan kata

satu kalimat dengan hubung tetapi
kata hubung tetapi

Siswa dapat Pg 13 Pemakaian kata penghubung

menentukan kata yang tepat pada kalimat berikut
hubung yang tepat pada adalah . . .
kalimat a. marni adalah anak yang pandai
b. malas kesekolah dan tidak
belajar nanti tidak naik kelas
c. kamu taru dimana mainan adik
yang dibeli ibu?
d. Banyak membaca banyak
manfaat yang mana bisa
menambah pengalaman
 Standar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
Siswa dapat Isian 22 Raman bersepeda ke sekolah.Arti
menyebutkan arti dari awalan “ber” pada kata
awalan “ber” bersepeda artinya...................

Siswa dapat Pg 14 Pemakaian kata dimana yang

menentukan tepat adalah pada kalimat . . .
pemakaian kata dimana a. roni pergi ke sekolah bersama
pada kalimat dido dimana ia belajar keras
b. uang itu dimasukannya ke
dompet dimana ia tidak
meletakannya
c. dimana ada gula disitu ada
semut
d. doni pergi ke pasar di mana ia
ingin berbelanja

Siswa dapat Isian 18 Yang termasuk transportasi darat

menyebutkan benda adalah ..............................
yang termasuk
transportasi darat

Siswa dapat Uraian 30 Apa yang di maksud dengan

menjelaskan arti dari transportasi?
transportasi
8. Mengungkapkan 8.1 Menyusun
pikiran, karangan berbagai Siswa dapat Pg 9 Langkah pertama jika kita ingin
perasaan dan topik sederhana menentukan langkah menyusun cerita atau karangan
informasi dengan dalam menyusun cerita adalah . . .
secara tertulis memperhatikan atau karangan a.membuat kerangka karangan
dalam bentuk penggunaan ejaan b. menentukan tema karangan
karangan,pengu (huruf besar,tanda c. mengembangkan kalimat
muman,dan titik,tanda koma utama
pantun anak dll) d. menentukan gagasan pokok
 Standar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
Siswa dapat Pg 11 Cara mengembangkan kerangka
menentukan cara dalam karangan adalah dengan . . .
mengembangkan a.membuat gagasan pokok
kerangka karangan b. membuat catatan
c. membuat kalimat utama dan
beberapa kalimat penjelas
d. menentukan tema dan
menyusun gagasan utama

Siswa dapat Isian 20 Langkah – langkah sebelum

menyebutkan langkah – membuat cerita atau karangan
langkah sebelum adalah menulis............................
membuat cerita atau
karangan

8.3 Membuat pantun Siswa dapat menuliskan Uraian 29 Tulislah sebuah pantun yang
anak yang menarik sebuah pantun kamu ketahui?
tentang berbagai
tema
(persahabatan,ket Siswa dapat melengkapi Pg 5 Warna jingga warna kusuka
ekunan,kepatuhan, pantun Memang indah sangat menarik
dll) sesuai dengan .................................................
ciri – ciri pantun .................................................

Kalimat yang tepat untuk

melengkapi pantun diatas adalah
...
a. ibu pulang bawa roti
hati sedih pun riang
b. kalau boleh aku bertanya
siapa nama si adik cantik
c. siapa tidak tekun belajar
menyesallah dikemudian hari
d. selalu berbakti pada guru
pahala didunia dan akhirat
 Standar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
pasti

Siswa dapat Pg 15 Dalam pantun,yang tidak ada

menentukan bagian hubungannya adalah . . .
pantun yang tidak ada a. antara isi dan bait
hubungannya b. antara baris dan bait
c. antara sampiran dan isi
d. antara sampiran dan baris

Siswa dapat Isian 17 Pantun bersajak ..............

menyebutkan ciri dari
pantun

Siswa dapat Isian 21 Baris ke 3 dan ke 4 pada pantun

menyebutkan baris ke 3 disebut . . .
dan ke 4 dalam pantun

Siswa dapat Isian 24 Satu dua tiga dan empat

menyebutkan ciri dari Lima enam tujuh delapan
pantun Tuntutlah ilmu sampai kau dapat
Sudah tua menyesal jangan
Puisi di atas bersajak ...................
Pantun di atas bersajak.................
 Standar Bentuk Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Kunci Jawaban
Kompetensi Soal Soal
Siswa dapat Uraian 26 Sebutkan ciri-ciri pantun
menyebutkan ciri-ciri
pantun

Ambon, Maret 2017

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mapel

B. Hatala, S.Fil.I Atia Kaplale, S.Pd.

NIP 195806051983041004 NIP 198103282008012013