SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO

CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 7/2
“IGNACIO COMONFORT RÍOS”

Tercer examen parcial de Taller de Lectura y Redacción II

Profesora: Yuyu Escamilla Vitervo.
Semestre: Febrero-julio
Ciclo escolar: 2017-2018

Nombre del alumno(a):_______________________________________________ N.L._______ Grupo: ______

Instrucciones: lee con detalle y contesta correctamente las siguientes preguntas de acuerdo a lo visto en clase.

1.- Son textos en que el enunciador expresa sus emociones y sentimientos como resultado de la imaginación y
recreación, con el fin de entretener al lector:
a) Textos Persuasivos b) Textos Personales c) Textos Recreativos

2.- En este tipo de textos predominan las funciones de la lengua:

a) Metalingüística y fática b) Emotiva y poética c) Referencial y fática

3.- Estos textos, se dividen en dos grandes grupos de creaciones, los cuales son:
a) Literarios y Populares b) Culturales c) Verso y noticia

4.- Proviene del vocablo latino littera = letra o escrito; está relacionada con la cultura de un pueblo y expresión
de la belleza por medio de la palabra escrita o hablada:
a) Escultura b) Literatura c) Pintura

5.- Prosa, verso y diálogo, son características de los:

a) Textos recreativos literarios b) Textos Funcionales c) Textos periodísticos

*Relaciona los siguientes conceptos.

a) PROSA b) VERSO c) DIÁLOGO

6.- ( ) Es una representación 7.- ( ) Texto en forma lineal y 8.- ( ) Palabra o conjunto de
del habla. Emplea enunciados cor- continua, es la forma natural que palabras sujetas a medida y ca-
tos y guion largo para indicar par- toma el lenguaje para expresar los dencia.
lamentos. conceptos.

9.- ( ) 10.- ( ) 11.- ( )

Tan preciosa como un ángel,
Con tu rebozo de seda,
Con tus sartas de corales,
Con tus zapatos de raso,
Que ibas llenando la calle…
— ¡Buenos días!—dijo el zorro (…)
—Ven a jugar conmigo—le pro-
puso el principito—, ¡estoy tan
triste!
Jorge Luis Borges, fue un escritor
muy destacado de la literatura del
siglo XX y autor de ensayos, cuen-
tos y poemas.
 a) Textos Recreativos Literarios b) Textos Recreativos Populares

12.- ( ) 13.- ( ) Textos que uti- 14.- ( )Escritos que

15.- ( )
lizan un lenguaje meta- poseen un lenguaje
- Chiste sencillo, común y ac-
fórico y conno- tativo - Obra de teatro
con la finalidad de sen- cesible para la pobla- - Poesía
- Refrán ción. Generalmente
sibilizar, entretener y - Novela
estimular la imagina- son anónimos y se - Cuento
- Adivinanza usan cotidianamente
ción del receptor. - Ensayo
en contextos colo- - Leyenda
- Canción
quiales e informales. - Mito
- Fábula

16.- Señala lo que se te indica:

METRO= RIMA= RITMO=

¡Pues bien! Yo necesito ¡Pues bien! Yo necesito ¡Pues bien! Yo necesito

Decirte que te adoro, Decirte que te adoro, Decirte que te adoro,

Decirte que te quiero Decirte que te quiero Decirte que te quiero

Con todo el corazón; Con todo el corazón; Con todo el corazón;

Que es mucho lo que sufro, Que es mucho lo que sufro, Que es mucho lo que sufro,

Que es mucho lo que lloro, Que es mucho lo que lloro, Que es mucho lo que lloro,

Y al grito que te imploro, Y al grito que te imploro, Y al grito que te imploro,

Te imploro y te hablo en nombre Te imploro y te hablo en nombre Te imploro y te hablo en nombre

De mi última ilusión. De mi última ilusión. De mi última ilusión.

17.- ¿Qué es el Ensayo?

18.- Menciona tres características de ensayo:

19.- ¿Cuál es la metodología del ensayo?

20.- Escribe un texto recreativo, ya sea popular o literario: