Departamento de Ciencias Humanas y Sociales

Departamento de Ciencias Humanas y Sociales

Nombre:
Evelyn Sagal
Curso:
¨A¨
Carrera:
Educación Inicial
Asignatura:
Catedra Integradora: Los Contextos de los
Sujetos Educativos
NRC:
4453
Docente:
Dra: Aída Bedón
 MODELO GAVILÁN

Paso 1

Definir el problema de investigación

Subpaso 1: Plantear una pregunta inicial

¿Qué importancia tiene la Filosofía de la educación en el proceso de aprendizaje de un

infante?

Subpaso 1b: Analizar la pregunta inicial

Pregunta inicial: ¿Qué importancia tiene la Filosofía de la educación en el proceso de

aprendizaje de un infante?
Tema: La Filosofía de la educación en el proceso de aprendizaje de un infante
Campos de conocimiento: Sociología – Filosofía – Psicologia – Educación – Familia
Variables:
o Filosofía
o Educación
o Aprendizaje
o Infante
Aspectos del tema Aspectos del tema necesarios para resolver
la pregunta inicial
Definición Definición de filosofía
Origen Origen de la filosofía
Ramas Ramas de la filosofía
Educación Definición de la educación
Filosofía de la educación Definición de la filosofía de la educación
Infante Definición de un infante
Desarrollo El desarrollo de un infante
Aprendizaje Aprendizaje de un infante
Importancia de la filosofía de la educación Importancia de la filosofía de la educación
Educación en el desarrollo de un infante en el aprendizaje de un infante
Importancia de la Filosofía de la Educación
en el desarrollo del infante la Filosofía de la
Educación en el desarrollo del aprendizaje
de un infante.

Pregunta inicial: ¿Qué importancia tiene la Filosofía de la educación en el proceso de

aprendizaje de un infante?
Tema: La Filosofía de la educación en el proceso de aprendizaje de un infante
Campos de conocimiento: Sociología – Filosofía – Psicologia – Educación – Familia
Hipótesis planteadas Aspectos del tema que se deben explorar
(se deducen a partir de las hipótesis):
A los infantes se les debe enseñar a ser La filosofía en el aprendizaje
decididos que piensen lógicamente por
este motivo se debe usar la filosofía en su
aprendizaje.
El objetivo principal de la filosofía es Objetivo de la filosofía en la educación
formar a los niños con iniciativa propia
capaces de decidir por ellos mismos, siendo
seguros, libres, y que sepan expresarse.
Si los docentes no practican la filosofía en Importancia de la filosofía
el aprendizaje de los niños pueden crecer
siendo personas inseguras y sin un visión en
su vida.
En la vida de los niños la práctica de la La filosofía en el desarrollo del niño
filosofía los forma como personas
iniciativas reflexivas , criticas para que
logren una mejor calidad de vida.
Pregunta inicial: ¿Qué importancia tiene la Filosofía de la educación en el proceso de
aprendizaje de un infante?
Tema: La Filosofía de la educación en el proceso de aprendizaje de un infante.
Campos de conocimiento: Sociología – Filosofía – Psicologia – Educación – Pedagogía
Información recopilada a partir de una Aspectos del tema que se deben explorar
exploración inicial del tema: (se deducen a partir de la información
recopilada):
Estudia de manera general la crítica y la Definición de filosofia
reflexión de la realidad objetiva; es decir, la
naturaleza, a la sociedad y al conocimiento.
La filosofía nace en el siglo VI a.n.e. en Origen de la filosofia
Grecia ,con el fin de explicar fenómenos
que acontecen en la naturaleza de la
sociedad Etimológicamente el término
"filosofía", connota amor a la sabiduría.
Las ramas de la filosofia ayudan a conocer Ramas de la filosofia
mas lo interior del ser humano y la sociedad
la que la rodea y estas son:
Filosofia del ser , conocimiento , obrar
Es un proceso que capacita al individuo para Educación
actuar conscientemente frente a nuevas
situaciones de la vida.
Se aprovecha la experiencia , integración,
la continuidad y el progreso social del
individuo .
La filosofía de la educación trata de Definición de la filosofia de la educación
comprender o interpretar la educación en
relación con la realidad.
Esta permite al individuo reflexionar sobre
su naturaleza, esencia y valores de la
educación.
Cuando los niños aprenden a caminar son Desarrollo del niño
llamados infantes (niños que acaban de
aprender a caminar.) Se usa la palabra
infante, cuando un niño tiene entre 1 y 3
años.
La etapa de infancia es muy importante en
la vida del niño porque es cuando el niño
aprende y crece.
Cuando se habla del proceso educativo en la Educación en el desarrollo del niño
primera infancia se consideran una serie de
factores y condiciones que implican tres
aspectos primordiales:

El cuidado del niño, relacionado con las

acciones que se realizan para preservar la
vida, integridad y su crecimiento sano, sus
necesidades básicas de alimentación, sueño
y vigilia, así como de su salud y nutrición.

La formación y educación del mismo, que

comprende el conjunto de acciones
educativas que se realizan en relación con su
desarrollo y formación como persona.
Adquieran una major comprensión de lo Importancia de la filosofia de la
piensan , sienten , actuan ya que es eto educación en el desarrollo del
desarrollora en su aprendizaje mas aprendizaje del infante
autonomia , desarrollar su personalidad ,
seguridad y uno de los elementos mas
importantes de la educación la felicidad
 Subpaso 1c: Construir un plan de investigación Metafisica
Definición Filosofía del ser
Teologia

Filosofía Origen
Ontología
Ramas Filosofía del
Importancia de conocimiento
la filosofía Cosmología

Definición Filosofía del obrar Logica

Educación
Importancia Epistemología
Filosofía de la
Definición
educación Ética

Infante
Desarrollo del niño
Desarrollo

Filosofía de la educación en
el proceso de aprendizaje de Aprendizaje
un infante

Educación en el desarrollo El cuidado del niño

del infante.

Formación y educación

Importancia de la Filosofía Desarrollo integral

de la Educación

Importancia de la Filosofía de Aspectos importantes

la Educación en el desarrollo

Importancia de la Filosofía
de la Educación en el
desarrollo del aprendizaje
de un infante
 Subpaso 1d: Formular preguntas secundarias

¿Qué es la Filosofía?

¿Cuál es la importancia de la filosofia?

¿Qué es Filosofía de la educación?

¿Cuál es la importancia de la filosofia de la educación?

¿Por qué es importante la filosofia de la educación en el desarrollo del infante?

¿Que busca la filosofia de la educación en el aprendizaje del infante?

Subpaso 1e: Evaluación del paso 1

LISTA DE VERIFICACIÓN - EVALUACIÓN DEL PASO 1

Valor N/A
1-5
1. DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA SABER
PARA RESPONDERLO
1. ¿Identificó una necesidad de información sobre un tema 4
específico?
2. ¿Expresó esta necesidad de información mediante una 4
pregunta?
3. ¿Esta pregunta tiene las características de una Pregunta 4
Inicial?
1b. Analizar la Pregunta Inicial
4. ¿Identificó el/los tema(s) central(es) relacionado(s) con la 5
Pregunta Inicial?
5. ¿Identificó los principales campos de conocimiento 4
encargados de estudiar el/los tema(s)?
6. ¿Formuló hipótesis adecuadamente e identificó a través de 4
ellas más de tres aspectos del tema pertinentes para resolver la
Pregunta Inicial?
7. ¿Realizó una exploración inicial del tema y seleccionó 4
información útil y pertinente para ampliar sus conocimientos
generales sobre este?
8. ¿Identificó, a través de la información seleccionada durante 5
la exploración inicial del tema, más de tres aspectos pertinentes
para resolver la Pregunta Inicial?
9. ¿Identificó tres o más conceptos cuyo significado es 4
fundamental conocer para comprender el tema?
1c. Construir un Plan de Investigación
10. ¿Seleccionó, entre los aspectos del tema identificados en el 5
subpaso anterior, los más importantes y pertinentes para
resolver la Pregunta Inicial?
11. ¿Descartó los aspectos del tema que, aunque son 4
importantes, no son indispensables para resolver la Pregunta
Inicial o son tan complejos que su exploración tomaría más
tiempo que el dispuesto para la investigación?
12. ¿El Plan de Investigación contiene los aspectos del tema 4
suficientes para resolver la pregunta inicial?
13. ¿Estableció el orden lógico y adecuado para explorar cada 4
uno de los aspectos del tema?
14. ¿Delimitó lo que necesita saber sobre cada uno de los 4
aspectos del tema seleccionados?
15. ¿Determinó si los aspectos del tema incluidos en el Plan de 5
Investigación son factibles de explorar de acuerdo al tiempo y
los recursos disponibles para la investigación?
16. ¿Llevó a cabo la totalidad del Plan de Investigación 4
resultante conducente a resolver la Pregunta Inicial?
1d. Formular Preguntas Secundarias
17. ¿Formuló Preguntas Secundarias adecuadas para orientar el 4
proceso de investigación?
18. ¿Las preguntas Secundarias formuladas se ajustan a todos 4
los aspectos del tema seleccionados en el Plan de Investigación
y a lo que se quiere explorar de cada uno de ellos?
 Paso 2

Buscar y evaluar funtes de información

Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de información más adecuadas

Fuentes de información Dirección de la fuente

http://www.waece.org/inicio.html

http://principal.url.edu.gt/

http://www.kaleidoscopio.com.ar/educaci_n_
38304.html

http://biblioteca.ajusco.upn.mx/archivos/
bgtq8/html/tesis/

http://www.philosophica.info/index.html

https://dialnet.unirioja.es/

https://extension.illinois.edu/babysitting_
sp/index.cfm

https://es.scribd.com/
 2b. Acceder a las fuentes de información seleccionadas

BITÁCORA DE BÚSQUEDA
PREGUNTA SECUNDARIA:

MOTOR DE
BÚSQUEDA PALABRAS DIRECCIÓN PÁGINA WEB
Y OPCIONES CLAVE
DE
CONSULTA

Google / La Filosofía http://www.kaleidoscopio.com.ar/fs_files/user_img/Filosof%

Web C3%ADa%20y%20Educaci%C3%B3n/Filosof%C3%ADa%
20de%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf
Google / La Filosofía de la
educación
Web http://www.philosophica.info/voces/filosofia_de_la_educacio
n/Filosofia_de_la_Educacion.html
Google / Importancia http://www.waece.org/forma_docente/informe/capitulo2_5.p
Artículo de la hp
filosofía.
Google / La Desarrollo del https://extension.illinois.edu/babysitting_sp/age-toddler-
Web ser humano. sp.cfm
Google/ La El infante http://www.waece.org/forma_docente/informe/capitulo2_5.p
Web hp
Google / La Desarrollo https://es.scribd.com/doc/21461441/DESARROLLO-
Web psicológico PSICOLOGICO-DEL-NINO
del niño.
Google / La Importancia http://www.philosophica.info/voces/filosofia_de_la_educacio
Web de la Filosofía n/Filosofia_de_la_Educacion.html
de la
Educación.
Google / La Importancia http://200.23.113.59/pdf/24550.pdf
de la Filosofía
Web
de la
Educación en
el desarrollo
del
aprendizaje
de un infante.

Subpaso 2c: Evaluar las Fuentes encontradas.

Pregunta segundaria: ¿Qué es la Filosofía?

Dirección de la fuente Dirección de la fuente

http://www.kaleidoscopi
o.com.ar/fs_files/user_i
mg/Filosof%C3%ADa
%20y%20Educaci%C3
%B3n/Filosof%C3%AD
a%20de%20la%20Educ
aci%C3%B3n.pdf
file:///C:/Users/Evel
yn/Downloads/Filos
ofiaDeLaEducacion
ParaLaPrimeraInfan
cia%20(1).pdf

Características ¿Quién KALEIDOSCOPIO Dialnet

del Sitio Web publica sitio academico que Es un portal web creado
que realiza la el Sitio Web? habla temas acerca de por la Universidad de la
publicación (Institución, la educación Roja (España)
entidad o respaldado por Gabriel
persona que José María Cimaomo
respalda el
Sitio

Web)
¿Cuál es el Dar Información de Dar Información que esta
propósito experiencias, enfocado especializado en ciencias
del Sitio en el desarrollo humanas y sociales
Web? humano, creativo y
(informar, social
vender, etc.)
nformación ¿A qué A todo tipo de personas Es para estudiantes
sobre el autor audiencia se especialmente ,instituciones y empresas
de los dirige el Sitio estudiantes que buscan que quierann adquerir
contenidos Web? un campo de informacion acerca de
investigación las ciencias humanas
especializado en los
niños
¿Tiene No tiene publicidad No tiene publicidad
publicidad?
¿La publicidad
está separada
de los
contenidos?
¿Quién es el es manejado por el Universidad Roja
autor de los profesor Gabriel José (España )
contenidos? María Cimaomo
¿Cuáles son Este sitio web es El Reconocimiento a
sus créditos? recomendado por la Dialnet en los Premios
¿Está union de psicologos Web
calificado para por su gran variedad de Riojanos (06/04/2017)
dar la información Premio en la categoría
información "Mejor Proyecto Digital
que está de Instituciones y
dando? Grandes Empresas"
Su informacion es
recomendada, sus
articulos,libros de
investigación son
confiables
Características ¿Los La infrmaciön es La información dada es
de los contenidos concreta y clara clara acerca del tema
contenidos ofrecen solicitado
información
clara y
completa para
resolver su
necesidad de
información?
¿La Analítica Analítica
información es
factual o
analítica?
¿La Objetiva Objetiva
información es
objetiva o
subjetiva?
¿En qué fecha Sus publicaciones son Sus publicaciones son
se publicaron actualizados actualizadas
los contenidos?
¿son actuales y
vigentes?
¿Se citan Si se citan otras se citan varias fuentes
adecuadamente fuentes,
otras fuentes y
se respetan
Derechos de
Autor? (tanto
de imágenes
como de
contenidos)
Confiabilidad y De acuerdo con La información La información es
pertinencia de la los datos encontrada aquí para mi confiable cumple con
fuente recopilados si es confinable, pero se todos los estándares de
sobre la fuente, recomienda buscar de confiabilidad mencionada
¿sus contenidos otras fuentes para anteriormente.
son confiables? comparer información.
De acuerdo con La mayoría de La información es
los datos información la completa y podemos
recopilados podemos encontrar aquí responder a nuestras
sobre la fuente y para mi si es preguntas
¿La confinable
información es
útil para
resolver su
pregunta?

Pregunta segundaria: ¿Cuál es la importancia de la filosofia?

Dirección de la fuente Dirección de la fuente

https://es.scribd.co http://200.23.113
m/doc/21461441/D .59/pdf/24550.pd
ESARROLLO- f
PSICOLOGICO-DEL-
NINO

Características ¿Quién Scribd Repositorio de tesis -

del Sitio Web publica sitio web manejada y creada UPN manejado por la
que realiza la el Sitio Web? por Trip Adler Universidad
publicación (Institución, estudiante de Harvard Pedagógica Nacional.
entidad o
persona que
 respalda el
Sitio

Web)
¿Cuál es el Permite, publicar, compartir, Permite investigar
propósito construir, comentar, y trabajos realizados
del Sitio encontrar documentos de como tesis como una
Web? información variada. guia para realizer su
(Informar, propia investigación.
vender, etc.)
Información ¿A qué A todo tipo de personas Es para estudiantes y
sobre el autor audiencia se especialmente a los instituciones que
de los dirige el Sitio estudiantes y docentes quieran adquerir
contenidos Web? que buscan o quieren información acerca de
información educación.
¿Tiene No tiene publicidad No tiene publicidad
publicidad?
¿La publicidad
está separada
de los
contenidos?
¿Quién es el Trip Adler Universidad
autor de los Pedagógica Nacional
contenidos?
¿Cuáles son Este sitio web fue Esta plataforma es
sus créditos? reconocido por la reconocida por la
¿Está revista Times (Estados variada informacion
calificado para Unidos) como una de concreta de sus
dar la los 10 mejores sitios investigadores y
información webs de variedad de reonocida por los
que está informacion para el Estados Unidos
dando? lector en el mundo Mexicanos
Características ¿Los La infrmaciön es clara La información dada es
de los contenidos pero no tan concreta en concreta y muy clara.
contenidos ofrecen si es básica.
información
clara y
completa para
resolver su
necesidad de
información?
¿La Analítica Analítica
información es
factual o
analítica?
¿La Objetiva Objetiva
información es
objetiva o
subjetiva?
¿En qué fecha Sus publicaciones no en Sus publicaciones son
se publicaron su gran mayoria actualizadas
los contenidos? nesecitan que se
¿son actuales y actualizen
vigentes?
¿Se citan Si se citan varias Se citan varias fuentes
adecuadamente fuentes fuentes,
otras fuentes y
se respetan
Derechos de
Autor? (tanto
de imágenes
como de
contenidos)
Confiabilidad y De acuerdo con La información La información es
pertinencia de los datos encontrada aquí para mi confiable ya que es
la fuente recopilados si es confinable, pero se escogida las mejores
sobre la fuente, recomienda buscar de tesis de la Universidad
¿sus contenidos otras fuentes para Pedagogia Nacional
son confiables? comparar información. para la ayuda a nuevos
temas de investigación.
De acuerdo con La mayoría de La información es
los datos información la podemos completa y podemos
recopilados encontrar aquí y me responder a nuestras
sobre la fuente sirve en un 75% a preguntas.
¿La resolver mi pregunta de
información es investigación.
útil para
resolver su
pregunta?

Pregunta segundaria: ¿Qué es Filosofía de la educación?

Dirección de la fuente Dirección de la fuente

http://biblio3.url.ed
u.gt/Libros/didactic
a_general/1.pdf
https://extension
.illinois.edu/bab
ysitting_sp/age-
toddler-sp.cfm

Características ¿Quién Red de bibliotecas Una guia para el

del Sitio Web publica landivarianas cuidado de los niños
que realiza la el Sitio Web? respaldado por la Respaldado por la
publicación (Institución, Universidad Rafael Universidad de
entidad o Landívar. Illinois (Estados
Unidos ),
 persona que
respalda el
Sitio

Web)
¿Cuál es el Informar Informar
propósito
del Sitio
Web?
(Informar,
vender, etc.)
nformación ¿A qué A todo tipo de personas El propósito de esta
sobre el autor audiencia se que estén interesadas en guía es preparar a
de los dirige el Sitio investigar en una potenciales
contenidos Web? cantidad de libros cuidadores (as) de
certificados por esta niños con el
universidad conocimiento y
habilidades
necesarias para cuidar
niños.
¿Tiene No tiene publicidad No tiene publicidad
publicidad?
¿La publicidad
está separada
de los
contenidos?
¿Quién es el Universidad Rafael Universidad de
autor de los Landívar Illinois (Estados
contenidos? Unidos )
¿Cuáles son No se explicita No se explicita
sus créditos?
¿Está
 calificado para
dar la
información
que está
dando?
Características ¿Los La información dada es La infrmaciön es clara
de los contenidos concreta acerca del tema pero no tan concreta
contenidos ofrecen solicitado. en si es básica.
información
clara y
completa para
resolver su
necesidad de
información?
¿La Analítica Analítica
información es
factual o
analítica?
¿La Objetiva Objetiva
información es
objetiva o
subjetiva?
¿En qué fecha Sus publicaciones su Sus publicaciones son
se publicaron gran mayoria estan actualizadas
los contenidos? actualizadas.
¿son actuales y
vigentes?
¿Se citan Si se citan varias Se citan varias
adecuadamente fuentes. fuentes
otras fuentes y
se respetan
 Derechos de
Autor? (tanto
de imágenes
como de
contenidos)
De acuerdo con La información La información es
los datos encontrada aquí para mi confiable ya que está
recopilados si es confinable, ya que completa y es muy
sobre la fuente, se reviso libros muy específica en el tema.
¿sus contenidos interesantes y concretos
son confiables? con la pregunta
planteada.
onfiabilidad y De acuerdo con La información La información fue
pertinencia de los datos recopilada de esta muy básica y no me
la fuente recopilados pagina me sirvio para ayudo aresolver mi
sobre la fuente contester mi pregunta. pregunta.
¿La
información es
útil para
resolver su
pregunta?

Pregunta segundaria: ¿Cuál es la importancia de la filosofia de la educación?

Dirección de la fuente Dirección de la fuente

http://biblio3.url.edu.gt/
Libros/didactica_genera
l/1.pdf
https://extension
.illinois.edu/bab
ysitting_sp/age-
toddler-sp.cfm
Características ¿Quién Red de bibliotecas Una guia para el
del Sitio Web publica landivarianas cuidado de los niños
que realiza la el Sitio Web? Respaldado por la Respaldado por la
publicación (Institución, Universidad Rafael Universidad de Illinois
entidad o Landívar (Estados Unidos )
persona que
respalda el
Sitio

Web)
¿Cuál es el Informar Informar
propósito
del Sitio
Web?
(Informar,
vender, etc.)
nformación ¿A qué A todo tipo de personas El propósito de esta
sobre el autor audiencia se que estén interesadas en guía es preparar a
de los dirige el Sitio investigar en una potenciales cuidadores
contenidos Web? cantidad de libros (as) de niños con el
certificados por esta conocimiento y
universidad habilidades necesarias
para cuidar niños.
¿Tiene No tiene publicidad No tiene publicidad
publicidad?
¿La publicidad
está separada
de los
contenidos?
 ¿Quién es el Universidad Rafael Universidad de Illinois
autor de los Landívar (Estados Unidos )
contenidos?
¿Cuáles son No se explicita No se explicita
sus créditos?
¿Está
calificado para
dar la
información
que está
dando?
Características ¿Los La información dada es La infrmaciön es clara
de los contenidos concreta pero no tan concreta en
contenidos ofrecen acerca del tema si es básica
información solicitado
clara y
completa para
resolver su
necesidad de
información?
¿La Analítica Analítica
información es
factual o
analítica?
¿La Objetiva Objetiva
información es
objetiva o
subjetiva?
¿En qué fecha Sus publicaciones su Sus publicaciones son
se publicaron gran mayoria estan actualizadas
los contenidos? actualizadas
 ¿son actuales y
vigentes?
¿Se citan Si se citan varias Se citan varias fuentes
adecuadamente fuentes fuentes,
otras fuentes y
se respetan
Derechos de
Autor? (tanto
de imágenes
como de
contenidos)
Confiabilidad y De acuerdo con La información La información es
pertinencia de los datos encontrada aquí para mi confiable ya que está
la fuente recopilados si es confinable, ya que completa y es muy
sobre la fuente, se reviso libros muy específica en el tema
¿sus contenidos interesantes y concretos
son confiables? con la pregunta
planteada.
De acuerdo con La mayoría de la La información no me
los datos información me sirvio fue de gran ayuda para
recopilados para contester mi responder la pregunta
sobre la fuente pregunta
¿La
información es
útil para
resolver su
pregunta?
Pregunta segundaria: ¿Por qué es importante la filosofia de la educación en el
desarrollo del infante?

Dirección de la fuente Dirección de la fuente

http://biblio3.url.edu.gt/
Libros/didactica_genera
l/1.pdf
https://extension
.illinois.edu/bab
ysitting_sp/age-
toddler-sp.cfm

Características ¿Quién Red de bibliotecas Una guia para el

del Sitio Web publica landivarianas cuidado de los niños
que realiza la el Sitio Web? Respaldado por la Respaldado por la
publicación (Institución, Universidad Rafael Universidad de Illinois
entidad o Landívar (Estados Unidos )
persona que
respalda el
Sitio

Web)
¿Cuál es el Informar Informar
propósito
del Sitio
Web?
(informar,
vender, etc.)
Información ¿A qué A todo tipo de personas El propósito de esta
sobre el autor audiencia se que estén interesadas en guía es preparar a
de los dirige el Sitio investigar en una potenciales cuidadores
contenidos Web? cantidad de libros (as) de niños con el
certificados por esta conocimiento y
universidad habilidades necesarias
para cuidar niños.
 ¿Tiene No tiene publicidad No tiene publicidad
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¿La publicidad
está separada
de los
contenidos?
¿Quién es el Universidad Rafael Universidad de Illinois
autor de los Landívar (Estados Unidos )
contenidos?
¿Cuáles son No se explicita No se explicita
sus créditos?
¿Está
calificado para
dar la
información
que está
dando?
Características ¿Los La información dada es La infrmaciön es clara
de los contenidos concreta pero no tan concreta en
contenidos ofrecen acerca del tema si es básica
información solicitado
clara y
completa para
resolver su
necesidad de
información?
¿La Analítica Analítica
información es
factual o
analítica?
 ¿La Objetiva Objetiva
información es
objetiva o
subjetiva?
¿En qué fecha Sus publicaciones su Sus publicaciones son
se publicaron gran mayoria estan actualizadas
los contenidos? actualizadas
¿son actuales y
vigentes?
¿Se citan Si se citan varias fuentes Se citan varias fuentes
adecuadamente fuentes,
otras fuentes y
se respetan
Derechos de
Autor? (tanto
de imágenes
como de
contenidos)
Confiabilidad y De acuerdo con La información La información es
pertinencia de los datos encontrada aquí es confiable ya que está
la fuente recopilados confinable sus completa y es muy
sobre la fuente, contenidos son específica en el tema.
¿sus contenidos actualizados.
son confiables?
De acuerdo con En gran parte la La información es
los datos informacion me sirvio completa y me ayudo en
recopilados para responder la gran parte a responder la
sobre la fuente pregunta. pregunta.
¿La
información es
útil para
 resolver su
pregunta?

Pregunta segundaria: ¿Que busca la filosofia de la educación en el aprendizaje del

infante?
Dirección de la fuente Dirección de la fuente

http://biblio3.url.edu.gt/
Libros/didactica_genera
l/1.pdf
https://extension
.illinois.edu/bab
ysitting_sp/age-
toddler-sp.cfm

Características ¿Quién Red de bibliotecas Una guia para el

del Sitio Web publica landivarianas cuidado de los niños
que realiza la el Sitio Web? Respaldado por la Respaldado por la
publicación (Institución, Universidad Rafael Universidad de Illinois
entidad o Landívar (Estados Unidos )
persona que
respalda el
Sitio

Web)
¿Cuál es el Informar Informar
propósito
del Sitio
Web?
(Informar,
vender, etc.)
Información ¿A qué A todo tipo de personas El propósito de esta
sobre el autor audiencia se que estén interesadas en guía es preparar a
de los dirige el Sitio investigar en una potenciales cuidadores
contenidos Web? cantidad de libros (as) de niños con el
certificados por esta conocimiento y
universidad
 habilidades necesarias
para cuidar niños.
¿Tiene No tiene publicidad No tiene publicidad
publicidad?
¿La publicidad
está separada
de los
contenidos?
¿Quién es el Universidad Rafael Universidad de Illinois
autor de los Landívar (Estados Unidos )
contenidos?
¿Cuáles son No se explicita No se explicita
sus créditos?
¿Está
calificado para
dar la
información
que está
dando?
Características ¿Los La información dada es La infrmaciön es clara
de los contenidos concreta acerca del tema pero no tan concreta en
contenidos ofrecen solicitado. si es básica.
información
clara y
completa para
resolver su
necesidad de
información?
¿La Analítica Analítica
información es
 factual o
analítica?
¿La Objetiva Objetiva
información es
objetiva o
subjetiva?
¿En qué fecha Sus publicaciones su Sus publicaciones son
se publicaron gran mayoria estan actualizadas
los contenidos? actualizadas
¿son actuales y
vigentes?
¿Se citan Si se citan varias Se citan varias fuentes
adecuadamente fuentes fuentes,
otras fuentes y
se respetan
Derechos de
Autor? (tanto
de imágenes
como de
contenidos)
Confiabilidad y De acuerdo con La información La información es
pertinencia de los datos encontrada aquí para mi confiable ya que está
la fuente recopilados si es confinable, ya que completa y es muy
sobre la fuente, se reviso libros muy específica en el tema.
¿sus contenidos interesantes y concretos
son confiables? con la pregunta
planteada.
De acuerdo con La informacion fue muy La información es
los datos Buena y me ayudo a completa y podemos
recopilados resolver la pregunta. responder a nuestras
sobre la fuente preguntas.
 ¿La
información es
útil para
resolver su
pregunta?

Subpaso 2d: Evaluación paso 2

LISTA DE VERIFICACIÓN - EVALUACIÓN PASO 2

Valor N/A
1-5
2. BUSCAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN
2a. Identificar y seleccionar las fuentes de información
1. ¿Identificó el/los tipos de fuentes (primarias, secundarias y 4
terciarias) más adecuados para resolver sus Preguntas
Secundarias?
2. Al seleccionar las fuentes de información más adecuadas 4
para atender sus Preguntas Secundarias (libros, revistas,
periódicos, etc.) ¿tuvo en cuenta que fueran cinco o más
opciones diferentes entre sí?
3. Identificó qué características tiene la información que 5
ofrecen las fuentes que seleccionó como las más adecuadas
para atender sus Preguntas Secundarias? (factual/analítica,
objetiva/subjetiva)
4. ¿Identificó cuáles de las fuentes seleccionadas como las 5
más adecuadas para atender sus Preguntas Secundarias o su
necesidad de información pueden accederse a través de
Internet y cuáles no?
2b. Acceder a las fuentes seleccionadas
5. ¿Utilizó adecuadamente uno o más motores de búsqueda? 5
6. ¿Eligió las opciones de consulta (directorio, búsqueda de 5
imágenes, mapas, blogs, etc.) más adecuadas para encontrar la
información necesaria para atender sus Preguntas
Secundarias?
7. ¿Identificó al menos 5 palabras clave adecuadas para la 5
búsqueda de información?
8. ¿Utilizó adecuadamente operadores boleanos (AND, OR, 4
NOT) para encontrar información pertinente para atender sus
Preguntas Secundarias?
9. Utilizó adecuadamente otros criterios de búsqueda 5
avanzada (tipo de formato, fecha de publicación, idioma) para
encontrar información pertinente para atender sus Preguntas
Secundarias?
10. ¿Identificó palabras clave inadecuadas para la búsqueda? 4
¿Las rechazó?
11. La utilización de palabras clave y la elección de opciones 5
de consulta y criterios de búsqueda avanzada ¿se refinaron
durante el proceso de búsqueda?
12. ¿Identificó durante la búsqueda fuentes importantes, 4
documentos o autores que se citan regularmente y no deben
excluirse de la investigación?
13. ¿Consultó por lo menos entre 6 y 8 fuentes para cada 4
Pregunta Secundaria o necesidad de información?
2c. Evaluar las fuentes encontradas
14. ¿Evaluó adecuadamente las fuentes utilizando la Lista de 5
Criterios para Evaluar Fuentes de Información Provenientes
de Internet?
15. ¿Especificó los datos básicos de las fuentes consultadas 5
(organización, autor, objetivos, contenidos, URL)?
16. ¿Explicitó y justificó con claridad y coherencia los 4
criterios que utilizó para aceptar o rechazar las fuentes
consultadas?
17. ¿Ubicó por lo menos entre 3 y 5 fuentes válidas para 5
responder a cada Pregunta Secundaria?
 PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
Subpaso 3a. Elegir la información más adecuada para resolver las preguntas
secundarias
Plantilla para analizar información
¿Qué es la Filosofía?
¿Qué encontre?
Estudia las leyes más generales referente a la realidad objetiva; es decir, la naturaleza, a la
sociedad y al conocimiento. Etimológicamente el término "filosofía", connota amor a la
sabiduría. En su interpretación, derivada de Sócrates, Platón y Aristóteles (Cimaomo,
2016)
Fuente
http://www.kaleidoscopio.com.ar/fs_files/user_img/Filosof%C3%ADa%20y%20Educaci
%C3%B3n/Filosof%C3%ADa%20de%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf
Desde sus orígenes en la Grecia clásica la Filosofía se constituye como el saber más general
y profundo sobre la realidad, porque se ocupa del conocimiento del ser en toda su amplitud
a la luz de las últimas causas y primeros principios. La Filosofía, por su propia naturaleza,
constituye un saber de segundo orden, pues sólo superando el plano epistemológico del
conocimiento espontáneo y científico es posible alcanzar la unidad de sentido y
universalidad a la que tiende la Filosofía (Amilburu, 2014).
Fuente
http://www.philosophica.info/voces/filosofia_de_la_educacion/Filosofia_de_la_Educacio
n.html
La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones
como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje
que presenta el ser humano en su proceso de desarrollo (Ascorreta, 2011).
Fuente
http://www.saberia.com/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-filosofia/

Análisis y evaluación de la infrmaciön seleccionada

Información faltante
La infrmaciön que fue seleccionada de varios sitios web da una infrmaciön concreta que
ayudo a fomenter la respuesta a la pregunta planteada.
Información a pronfundizar
la informacion fue buscada deacuerdo a la Pregunta planteada
Respuesta a la Pregunta segundaria
Exprésela con tus propias palabras
La filosofia (Cimaomo, 2016). Es aquella ciencia que significa amor por la sabiduría la
cual estudia una gran variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la
existencia del ser humano, su conocimiento, la verdad, la moral, la mente y el lenguaje. y
la naturaleza del individuo , logrando que el ser humano sea un ser reflexivo y critico
sobre su vida.

Plantilla para analizar información

¿Cuál es la importancia de la filosofía?
¿Qué encontre?
La Filosofía constituye una reflexión racional sobre nuestra experiencia del mundo y sobre
nuestro lugar en él. Es una interrogación metódica y crítica sobre el conocimiento de la
realidad, sobre las formas de expresión lingüística y artística, y sobre los fundamentos de
la vida ética y la convivencia política. Esta reflexión se caracteriza por la vocación de
universalidad y por el diálogo permanente con las diferentes épocas, culturas, lenguas y
saberes. Por todo ello, la Filosofía ha sido y seguirá siendo una parte esencial de la historia
de Occidente y de la Humanidad. (Salamanca, 2015)
Fuente
http://www.usal.es/node/4249
La filosofía ofrece una visión de la vida por la que el hombre persigue la interrelación de
los fenómenos, es decir; que el universo es un sistema coherente, ordenado y no caótico,
algunas veces la filosofía se refiere a un conjunto de principios conductores, reguladores
de la conducta humana y los valores especializados y los diversos campos del
conocimiento. En este sentido puede hablarse de la filosofía desde el punto de vista
literario, una filosofía de gobierno, una filosofía de la historia o una filosofía de la
educación. El especialista en cada uno de estos varios campos, interpreta y explica su
especialidad en términos de las verdades que enseña la filosofía. (Cimaomo, 2016)
Fuente
http://www.kaleidoscopio.com.ar/fs_files/user_img/Filosof%C3%ADa%20y%20Educaci
%C3%B3n/Filosof%C3%ADa%20de%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf
En la vida de los niños es muy importante ya que atravez de la filosofia, los hace ser
personas con iniciativa, decididos en cada una de las cosas que hagan y les enseña a
reflexionar, a enfrentar la realidad y desembolverse en ella . (Gonzales, 2007)
Fuente
http://200.23.113.59/pdf/24550.pdf

Análisis y evaluación de la infrmaciön seleccionada

Información faltante
La información que recopilamos en las diferentes bases digitales nos va a servir para responder
nuestra pregunta secundaria.
Información a pronfundizar
En la información recopilada se falto pronfundizar en el tema de la ayuda que ofrese la
fiosofia en los docentes.
Respuesta a la Pregunta segundaria
Exprésela con tus propias palabras
La importancia de la filosofia (Gonzales, 2007).Es importante ya que mediante el uso de
la filosofía permite crear cultura en la personas con iniciativa, decididos en las cosas que
hagan y les enseña a reflexionar, a enfrentar la realidad y desembolverse en ella de manera
crítica y hace que comprendamos de mejor manera el mundo que nos rodea.

Plantilla para analizar información

¿Qué es Filosofía de la Educación?
¿Qué encontre?
Es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que
regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra,
hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio
social en particular; disciplina que además, estudia las diferentes concepciones del mundo
y la formas como ellas conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos
fundamentales. La filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación
en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su
naturaleza, esencia y valores de la educación (Cimaomo, 2016) .
Fuente
http://www.kaleidoscopio.com.ar/fs_files/user_img/Filosof%C3%ADa%20y%20Educaci
%C3%B3n/Filosof%C3%ADa%20de%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf
La Filosofía de la Educación no constituye un campo independiente, como una “reserva
acotada” de conocimiento, sino que debe cultivarse en diálogo interdisciplinar con los
demás saberes que se ocupan del estudio del ser humano y de la educación. En concreto,
se sitúa en la intersección de la Antropología, la Filosofía de la Cultura y las Ciencias de
la Educación cuando éstas tratan de comprender en plenitud al ser humano en cuanto
educable, con vistas a iluminar lúcidamente la acción educativa (Amilburu, 2014)
Fuente
http://www.philosophica.info/voces/filosofia_de_la_educacion/Filosofia_de_la_Educacio
n.html
Así, la Filosofía de la Educación se distingue de las demás materias filosóficas y
pedagógicas por su objeto de estudio, la metodología que emplea y el fin que se propone
alcanzar. Su objeto propio es el estudio del fenómeno educativo en toda su amplitud: los
agentes, pocesos y escenarios donde se desarrolla el binomio enseñanza-aprendizaje.
(Amilburu, 2014)
Fuente
http://www.philosophica.info/voces/filosofia_de_la_educacion/filosofia_de_la_educacio
n.html

Análisis y evaluación de la infrmaciön seleccionada

Información faltante
La informacion seleccionada es pertinente para resolver la Pregunta los datos son muy
efectivos y concretos de las fuentes encontradas
Información a pronfundizar
La infrmaciön es concrea y de manera que no se necesita pronfundizar.

Respuesta a la Pregunta segundaria

Exprésela con tus propias palabras
La filosofia de la educacion (Amilburu, 2014).Es aquella ciencia y disiplina que de una
manera objetiva pretende conocer, interpretar y reflexionar acerca de los
acontecimientos que se presentan en el hecho educativo, pero támbien en el ser humano
su realidad, esencia y sus valores que se desarrollaran en su entorno.

Plantilla para analizar información

¿Cuál es la importancia de la Filosofía de la Educación?
¿Qué encontre?
la Filosofía de la Educación observa la realidad educativa y trata de explicarla, buscando
sus orígenes, sus fines, sus fundamentos, su necesidad, sus límites, adquiriendo gran valor
en cuanto a que su crítica argumentada, genera cambios en el pensamiento sobre el objeto
educacional (Fingermann, 2011)
Fuente
https://educacion.laguia2000.com/general/importancia-de-la-filosofia-de-la-educacion
La reflexión filosófica ayuda a lograr una mejor comprensión del mundo y de la vida, y la
educación es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los
innumerables retos que nos ofrece el mundo actual (Leal, 2015)
Fuente
https://es.scribd.com/doc/49326055/IMPORTANCIA-DE-LA-FILOSOFIA-EN-LA-
EDUCACION
El saber filosófico aplicado a la educación permite al maestro obtener los conocimientos
teóricos, fundamentales para su desempeño docente, en la enseñanza de principios y
nociones rectamente sustentados y jerarquizados. (Cimaomo, 2016)
Fuente
http://www.kaleidoscopio.com.ar/fs_files/user_img/Filosof%C3%ADa%20y%20Educaci
%C3%B3n/Filosof%C3%ADa%20de%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf
Análisis y evaluación de la infrmaciön seleccionada
Información faltante
La infrmaciön que fue seleccionada de vario sitios web da una informacion basica para
contester nuestra
Información a pronfundizar
Es pertinente mencionar que seria importante profundizar mas sobre la importancia de la filosofia
en los niños y sus beneficios en su desarrollo.
Respuesta a la Pregunta segundaria
Exprésela con tus propias palabras
La importancia de la filosofia de educacion (Aguilar, 2014).Es importante ya que mediante
el uso de la filosofía permite crear cultura en la personas con iniciativa, decididos en las
cosas que hagan y les enseña a reflexionar, a enfrentar la realidad y desembolverse en ella
de manera crítica y hace que comprendamos de mejor manera el mundo que nos rodea.

Plantilla para analizar información

¿Por qué es importante la Filosofía de la Educación en el desarrollo de un
niño?

¿Qué encontre?
Para el desarrollo de un infante es importante la filosofia de la educación ya que este
aprende aspectos tanto grupales como individuales:
Su propia personalidad y se esté en condiciones de obrar concreciente capacidad de
autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menospreciar en la
educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento,
sentidoestético, capacidades físicas, aptitud para comunicar.
Aprender a vivir juntos desarrollando la comprensión del otro y la percepción de las
formas de interdependencia realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los
Conflictos respetando losvalores de pluralismo, comprensión mutua y paz. (Leal, 2015)
Fuente
https://es.scribd.com/doc/41420991/Unidad-1-Filosofia-de-La-Educacion
Análisis y evaluación de la infrmaciön seleccionada
Información faltante
La información que se ha recopilado en los diferentes sitiios web a sido de gran ayuda
pra responder la Pregunta solicitada
Información a pronfundizar
En la información recopilada falto pronfundizar en el tema en el punto de vista de los
docentes como concideran importante a la filosofia de la educación a los niños
Respuesta a la Pregunta segundaria
Exprésela con tus propias palabras
La importancia de la filosofia de la educacion (Leal, 2015).Ayudar a los niños y niñas a
descubrir que la escuela es un ambiente enriquecedor, aqui la filosofia ocupa un lugar
esencial ya que este permitira alcanzar un gran grado de confianza en si mismos.
Su gran importancia influye su pensamiento crítico-reflexivo. Su formación integral y para
alcanzar el éxito en todos los contextos de su vida cotidiana.

Plantilla para analizar información

¿Que busca la filosofia de la educación en el aprendizaje del infante?

¿Qué encontre?
La filosofía para niños busca fomentar y conservar en los niños y adolescentes la actitud
que tienen en común los filósofos con la infancia: la curiosidad por todo lo que les rodea
y el no dar nada por sentado. La inacabable cadena de preguntas “¿Y por qué? ¿Y por qué?
¿Y por qué?” que caracteriza una determinada etapa del desarrollo del niño se convierte
en modo de vida para el filósofo, y esa es la actitud que se busca salvaguardar (fernandez,
2014)
Fuente
http://www.scielo.org.co/pdf/difil/v11n16/v11n16a06.pdf
De este modo se potencian poco a poco las capacidades y destrezas del niño, al mismo
tiempo que se le introduce progresivamente, novela a novela, en discusiones y reflexiones
más complejas y más profundas, conseguir sociedades verdaderamente libres y solidarias
si no conseguimos personas capaces de pensar por sí mismas en el marco de un proceso
solidario y cooperativo de discusión
Pretende, pues, mediante el desarrollo de habilidades cognitivas, emotivas y sociales, que
aprendan a pensar de modo crítico y creativo, que es la única manera de preparar
ciudadanos en una democracia. (Verne, 2015)
Fuente
http://filonenos.org/que-es-filosofia-para-ninos/
Educar en valores a los niños es, en consecuencia, preparar a los niños para que sean ciudadanos
de un sistema social donde sus participantes sean cada vez más sensibles a la justicia, a la
igualdad, la equidad, las virtudes. Es decir, un niño preparado para actuar racionalmente de
manera muy razonable y tolerante, persuasivo y critico, que sus opiniones siempre estén abiertas
a la reflexión en conjunto como proceso de acuerdos que sean pacíficos y humanitarios. Es una
concepción de la educación y del conocimiento, que tiende en todo momento a una ciudadanía
más integral y consciente de los derechos humanos a la vida. El sentido de comunidad que priva
entre los miembros de esta sociedad, los acerca necesariamente a una forma de relaciones
sociales donde la condición subjetiva y la convivencia sensible, los define de una manera más
solidaria y fraternal (fernandez, 2014).
Fuente
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-43242007000100005
La filosofía como una materia accesible para los infantes. Sugiere que es posible verla
como algo accesible para niños incluso de 3 y 4 años, por la siguiente razón: con el
proyecto no se pretende enseñarles historia de la filosofía, sino ayudarles a cultivar el
espíritu y las habilidades que se necesitan para hacer filosofía. Por lo anterior, el proyecto
se plantea los siguientes objetivos:
1. El desarrollo de la capacidad de razonamiento
2. El desarrollo de la comprensión ética
3. El desarrollo de la capacidad para descubrir significado en la experiencia
4. El desarrollo de la creatividad.
Y, finalmente, considera que estas habilidades deben estar acompañadas de ciertas
actitudes y disposiciones, tales como las siguientes:
• Saber escuchar a los otros.
• Entender y evaluar los argumentos propios y de otros.
• Esforzarse por ser coherente y relevante.
• Estar atentos para darnos cuenta dónde está el problema.
• Manifestar una mente abierta y dispuesta a aprender.
• Mostrarse sensible al contexto, a su riqueza y su variedad.
• Desarrollar hábitos de coraje intelectual, humildad, tolerancia, integridad, perseverancia
e imparcialidad. (fernandez, 2014)
Fuente
http://www.scielo.org.co/pdf/difil/v11n16/v11n16a06.pdf

Análisis y evaluación de la infrmaciön seleccionada

Información faltante
En la información seleccionada es pertinente para resolver mi pregunta inicial, los datos son muy
cleros y efectivos.
Información a pronfundizar
La información recopilada esta completa y no necesitamos profundizar mas.
Respuesta a la Pregunta segundaria
Exprésela con tus propias palabras
La filosofia de la educación en el aprendizaje del infante (fernandez, 2014).La filosofía
en niños busca aumentar su curiosidad por el medio que lo redea e ir mas alla de sus
objetivos. La pregunta mas importante que busca impartir la filosofía en los niños es el
“¿Y por qué? ¿Y por qué? ¿Y por qué?” estas preguntas fomentaran en la etapa del
desarrollo del niño pensar el porqué de las cosas de esta manera ser una persona crítico,
reflexiva que tiene confianza en si mismo y en todos sus conocimientos que lo ira
aprendiendo a lo largo de su vida.
Subpaso 3d: Evaluación paso 3

LISTA DE VERIFICACIÓN - EVALUACIÓN PASO 3

Valor N/A
1-5
3. Analizar información
3a. Elegir la información más adecuada para resolver las Preguntas Secundarias
1. ¿Leyó detenidamente los contenidos de las fuentes de 5
Información seleccionadas para resolver las Preguntas
Secundarias?
2. ¿Identificó, seleccionó y copió de entre las fuentes, 5
fragmentos de información pertinentes para dar o inferir una
respuesta a las Preguntas Secundarias?
3. ¿Especificó el URL de la Página Web de donde extrajo 5
cada uno de los fragmentos de información, citando
correctamente al autor?
3b. Leer, entender, comparar y evaluar la información seleccionada
4. ¿Leyó detenidamente los fragmentos de información 4
seleccionados para resolver cada Pregunta Secundaria?
5. ¿Identificó términos o conceptos desconocidos en los 4
fragmentos de información seleccionados?
6. ¿Investigó el significado de los términos o conceptos 5
desconocidos?
7. ¿Identificó, en los fragmentos de información 5
seleccionados términos o conceptos que, aunque están
definidos, se debían explorar con mayor profundidad para
comprender mejor el tema?
8. ¿Consultó más información sobre los términos o conceptos 5
que necesitaba profundizar?
9. ¿Comparó entre sí los fragmentos seleccionados para 4
resolver cada pregunta secundaria?
10. ¿Identificó incoherencias o desacuerdos entre los 4
diferentes fragmentos de información seleccionados para
resolver cada Pregunta Secundaria?
11. ¿Clarificó las incoherencias o desacuerdos que identificó 4
entre los diferentes fragmentos de información?
12. ¿Comprendió por completo los contenidos de los 4
fragmentos de información (ideas principales y secundarias) y
los consideró pertinentes y suficientes para resolver cada
Pregunta Secundaria?
13. ¿Utilizó adecuadamente la Guía de Criterios para Analizar 4
y Evaluar información durante la ejecución de este subpaso?
3c. Responder las Preguntas Secundarias
14. ¿Escribió con sus propias palabras una respuesta para cada 4
Pregunta Secundaria?
15. ¿Las respuestas a las Preguntas Secundarias son claras, 4
coherentes y completas?
 Paso 4
Sintetizar la información y utilizarla
Metafisica

Ve mas alla de lo
Ciencia que permite al ser físico
humano criticar y reflexionar
Definición de los fenómenos que se le
presentan en su medio Teologia
Filosofía
Origen
De origen griego philos Existencia de Dios
(amor) y Sophia (sabiduria)
Ramas
Importancia de Ontología
la filosofía Filosofía del ser
Fomenta en las personas Propiedades
trasedentales
Iniciativa
Permite reflexionar Filosofía del
Cosmología
Decididos Desemvolberse conocimiento
en la vida
Estudio del
universo
Educación Definición
Capacita al individuo
para que obtengan y Filosofía del
Lógica
forme sus propios obrar
conocimientos
Importancia Leyes y formas
conocimiento

Filosofía de la educación en El ser humano al obtener su Epistemología

conocimiento lo puede aplicar en
el proceso de aprendizaje de
los diferentes retos que se le Estudio del
un infante presenta en su vida.
conocimiento

Diciplina que estudia el Ética

Definición comportamiento del hecho
educativo y al ser humano en
Filosofía de la Estudia entre el
su entorno educativo
educación bien y el mal

Importancia Permite comprender e interpretar la

educación en relación con la realidad y
Aprendizaje permite al ser humano reflexionar y
opinar sobre sus inquietudes.

Al proceso de adquisición de
Definición
conocimientos, habilidades, valores Un niño aprende poniendo a prueba
y actitudes, posibilitado mediante el sus habilidades, los hábitos y
Niños
estudio, la enseñanza o la actitudes de los que lo rodean y su
experiencia. propio mundo

Desarrollo del niño
El cuidado del niño
Educación en el desarrollo
del infante.
Filosofía de la Educación en
el desarrollo del niño
Importancia de la
Filosofía de la Educación
en el desarrollo del
aprendizaje de un infante
¿Y por qué?
Esta pregunta es
especial
Tienen entre 1 y 2 años El niño en esta etapa aprende
El infante
y cresce en su entorno
Aspectos importantes La atención integral
La formación y educación
Importancia de la Filosofía
de la Educación
La educación es un elemento
fundamental para que el niño
adquiera conocimientos y este
Permite que el niño pueda
pueda formar con autonomia los
fluir su pensamiento critico –
suyos
reflexivo para su formación
integral
La filosofia es de gran
ayuda para desarrollar las El desarrollo de la capacidad de
razonamiento
siguientes aspectos
La comprensión ética
Capacidad de descubrir y
Permite que el niño desarrolle
experimentar
en su aprendizaje un elemento
muy importante la curiosidad
El desarrolo de la creatividad
Saber escuchar a los otros
Pregunta
El niño tiene preguntas para todo
Se ha logrado que el niño sea
seguro de si mismo y tenga
confianza de sus habilidades y
Este objetivo es importante en el adonde quiere llegar
aprendizaje del niño tener la
curiosidad de preguntar todas sus
dudas
 La filosofía de la educación es una ciencia que se ha ocupado de resolver
problemas en el ambito educativo y con un propósito fundamental de tener ideas claras
que orienten el desarrollo del ser humano y lo ayuden a ser autónomo y libre de
pensamiento. Esto lleva a la reflexión que el pensamiento trascienda a partir de la
experiencia y que se pueda dar un cambio en la educación y la formación de las nuevas
generaciones.

El docente es el eje principal para el cambio ya que ellos son los pricipales motores
que tiene como fin de que no verse ajeno a la realidad educative sino que luche por
una mejor , ya que existe una realidad actual muy desafortunada al afirmar que sólo
una pequeña parte de los docentes han logrado establecer un contacto con sus
estudiantes a través de una actitud interrogadora, respeto a sus ideas , anhelos, sueños,
opiniones , ya que en la mayoria de educadores no lo realiza los aspectos mensionados
anteriormente y se pude presentar dificultades para el y los niños en su aprendizaje y
conducta ya que este motivo se da por no conocerlos bien.

Para poder lograr la meta y romper paradigmas en la educación, debe haber un cambio
de nuestra visión al educar, para que el alumno empiece por descubrirse a sí mismo a
partir de un proceso de auto conocimiento que nos propone la filosofía de la educación
en donde el maestro deberá reconocer e identificar muchos aspectos que están
presentes en él y que no se ha percatado de ello permitiendole conocer mas a sus
estudiantes.

Subpaso 4b: Elaborar un producto concreto

Este subpaso se presentara en Pawer Point según lo solicitado:
Una presentación Multimedia en PowerPoint o Impress, que contenga únicamente imágenes
o videos (sin texto escrito) Como elementos de apoyo para exponer los resultados de la
investigación

pawer-point-paso-
4 (1).pptx
Subpaso 4c: Comunicar los resultados de la investigación

En la investigacion realizada se tomo a lo diferentes autores referentes a la filosofia

de la educacion y se determinaron los siguientes resultados.

El uso de la filosofía de la educación en el aprendizaje del infante se pudo encontrar

aspectos muy importantes en el desarrollo de los niños ya que los docents que le practican
han obtenido buenos resultados.

Los docentes que pratican la filosofía como su principal planificacion escolar se

determino que si a los niños se les motiva con esta ciencia que es la filosofía, (el arte de
preguntar de cuestionarse de manera fundamental, y razonable) se puede formar a un ser
humano critico, refleivo y seguro de si mismo.

Estos son los aportes muy importantes que ha ayudado a desarrollar la filosfia de la
educación en el proceso de aprendizaje de un infante.

 Desarrolla la competencia comunicativa

 La lectura es uno de los pilares con los que aporta la filosofía a la educación.
 Los enseña a ser críticos.
 Tienen confianza en si mismo.
 Autonomia al realizar cualquier actividad que se proponga.
 Cuestionarse de lo que ocurre a su alredeor para buscar una respuesta.

Por estos grandes aportes que se puede desarrollar con la filosofía de la educación en los
infantes nos conlleva a una vision nueva de nuestro mundo, explicando la naturaleza del niño
y lo mas principal permitirme conocerlo tal y como es.
Subpaso 4d: Evaluación tanto del paso 4 como de todo el proceso

LISTA DE VERIFICACIÓN - EVALUACIÓN PASO 4

Valor N/A
1-5
4. Síntesis y utilización de la información
4a. Resolver la Pregunta Inicial
1. ¿Recopiló y leyó detenidamente las respuestas a todas las 5
Preguntas Secundarias?
2. ¿Categorizó, jerarquizó y expresó gráficamente todos los 4
conceptos y sus relaciones mediante un Mapa Conceptual?
3. ¿Comprendió el tema de manera global y unificada? 5
4. ¿Respondió con sus propias palabras el Problema de 4
Información (Pregunta Inicial)?
5. ¿La respuesta al Problema de Información es clara, coherente y 4
sintetiza adecuadamente los contenidos del tema?
4b. Elaborar un producto concreto
6. ¿Utilizó, aplicó y transfirió los conocimientos adquiridos durante 4
la investigación para elaborar un producto concreto?
7. ¿El producto elaborado demuestra que el estudiante 4
comprendió el tema de investigación?
8. ¿Utilizó adecuadamente herramientas informáticas para 4
elaborar el producto y potencializar su comprensión sobre el
tema?
9. ¿El producto elaborado expresa de manera coherente, clara y 4
sintética los contenidos del tema y la respuesta al Problema de
Información?
4c. Comunicar los resultados de la investigación
10. Comunicación de los resultados de la investigación mediante 4
un producto concreto (Presentaciones Multimedia, folletos
publicitarios, manuales, Páginas Web, etc.)
¿El producto está dirigido a una audiencia objetivo? 4
¿La información que presenta el producto es adecuada y 4
comprensible para la audiencia objetivo?
¿El producto presenta la información de manera clara, coherente y 4
sintética?
¿Las imágenes y demás recursos utilizados son adecuados y 5
pertinentes para la intención comunicativa del producto?
¿Los textos están bien redactados, con buena ortografía y son 5
pertinentes?
Si el producto se elaboró como apoyo para una sustentación oral, 4
¿es adecuado y pertinente para ello?
¿El estudiante citó adecuadamente las fuentes de información y 4
los autores de los contenidos que utilizó?
11. Comunicación de los resultados de la investigación mediante 4
una exposición oral:
Bibliografía
Aguilar, C. E. (23 de 6 de 2014). Scribd. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/41420991/Unidad-
1-Filosofia-de-La-Educacion

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http://www.philosophica.info/voces/filosofia_de_la_educacion/Filosofia_de_la_Educacio
n.html

Ascorreta, A. (6 de 4 de 2011). Obtenido de http://www.saberia.com/cuales-son-las-

caracteristicas-de-la-filosofia/

Cimaomo, G. (6 de 5 de 2016). Kaleidoscopio. Obtenido de

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3%B3n/Filosof%C3%ADa%20de%20la%20Educaci%C3%B3n.pdf

conceptodefinicion. (8 de 5 de 2014). conceptodefinicion. Obtenido de

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fernandez, a. (8 de 6 de 2014). .scielo. Obtenido de

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Gonzales, G. (7 de 4 de 2007). UPN repositorio de tesis . Obtenido de

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ninos/

waece. (6 de 5 de 2015). waece. Obtenido de

http://www.waece.org/forma_docente/informe/capitulo2_5.php