“AHÍ VIENE UN BARCO CARGADO DE…”

EL OBJETIVO: el estudiante debe nombrar palabras de la misma clase con el

desarrollara su vocabulario

MATERIALES: el aula, sin materiales adicionales

NUMERO DE ESTUDIANTES: todos los estudiantes.

DURACIÓN: 20 minutos

AREAS DEL DESARROLLO QUE SE TRABAJAN: Desarrollo cognitivo,

lenguaje, social y adaptativo

DESARROLLO DEL JUEGO:

Hacemos una circunferencia con todos los integrantes del grupo.
La maestra les explica que el estudiante debe nombrar palabras de la misma
clase, por ejemplo animales, plantas, medios de transporte, personajes
históricos etc. Es un juego para entretenernos un rato y repasar algunos
contenidos temáticos.
La profesora empezara con la oración “ahí viene un barco cargado de”
(personajes históricos, frutas, leguminosas, ríos, mares, estados, capitales,
lugares, verbos, adjetivos, etc.).
De acuerdo a la categoría que se elija, la siguiente compañera o compañero
tendrá que nombrar la siguiente palabra que concuerde con el campo
semántico que se está contemplando.
 “FRASES INFANTILES”

EL OBJETIVO: favorece la memoria y auditiva y son útiles para adquirir

rapidez de habla, con precisión, una correcta pronunciación

MATERIALES: hojas con frases para cada niño/a, salón de clases.

NUMERO DE ESTUDIANTES: todos los estudiantes

DURACIÓN: 25 minutos

AREAS DEL DESARROLLO QUE SE TRABAJAN: Desarrollo cognitivo,

lenguaje, social y adaptativo

DESARROLLO DEL JUEGO:

Hacemos una circunferencia con todos los integrantes del grupo.

La maestra les explica que el estudiante debe comenzar a recitarlo lentamente,
cada frase y a repetirla cada vez ya que sirven de juegos y entretenimiento
para ver quién pronuncia mejor.
La profesora iniciara diciendo: “Si quieren compartir con sus amiguitos rimas,
pero en fotitos, presten atención a la siguiente recopilación.”
 “PARTES DEL CUERPO HUMANO”

EL OBJETIVO: favorece la memoria y memoria auditiva, son útiles para

adquirir rapidez de habla, con precisión y una correcta pronunciación

MATERIALES: hojas con diferentes dibujos, salón de clases.

NUMERO DE ESTUDIANTES: todos los estudiantes

DURACIÓN: 15 minutos

AREAS DEL DESARROLLO QUE SE TRABAJAN: Desarrollo cognitivo,

lenguaje y social

DESARROLLO DEL JUEGO:

Este juego contribuye enriqueciendo su vocabulario, al mismo tiempo que

aprenden a distinguir las partes del cuerpo humano.
Tal como su nombre indica, consiste en enumerar cada una de las partes del
cuerpo humano una tras otra, de tal forma que mencionen todas sin faltarles
una.
Cada estudiante trabajara individual con las hojas que se les entregara,
pintaran cada parte del cuerpo con diferentes colores y luego mencionaran
cada una de ellas delante de todo el curso.
 “Las Palabras”

Este juego es para 2 o más personas pero cuantas más jueguen mejor:
El primer jugador dice una palabra cualquiera sobre un tema particular según la
edad del niño. El siguiente dice otra y repite la del anterior jugador. Así
sucesivamente, es decir, el siguiente niño dice otra palabra, más la del anterior
a él, más la del primer jugador.
Cada vez se hará más difícil y se irán eliminando aquellos que no consigan
recordar toda la lista de palabras (o para hacerlo más fácil si son pequeños
solo se puede fallar dos veces).
También se puede hacer aún más difícil imponiendo un ritmo rápido a los
jugadores, sin mucho tiempo para pensar.
Es un juego muy divertido, pero no deja de ser instructivo pues sirve para
ejercitar entre otras cosas, la memoria inmediata, además de ampliar y asimilar
vocabulario.
 “Las Adivinanzas”

Una dinámica muy divertida para realizar dentro del aula, son las adivinanzas.

Estas agilizan a pensar a un niño, ya que el cerebro está trabajando. Además,

les desarrolla el hábito de mantener el cerebro en constante acción.

Agua pasa por mi casa,

Cate de mi corazón

Respuesta: (aguacate)

Cuando me siento, me estiro.

Cuando me paro, me encojo.

Entro al fuego y no me quemo.

Entro al agua y no me mojo.

Respuesta: (La Sombra)

Chiquitito como ratón

Guarda la casa como león

Respuesta: (Candado)