ESCUELA NORMAL SUPERIOR N°4

DR. ANTONIO SAGARNA

Espacio curricular: Física
Curso: 5to año
Orientación Ciencias Sociales y Humanidades
Profesor: _____________________
Estudiante: ______________________
Aspectos a evaluar para promocionar la asignatura:

 Participación en clase e interés

 Respeto mutuo, compañerismo y responsabilidad
 Correcta expresión oral y escrita. Letra legible
 Aprobación de evaluaciones y entrega en tiempo y forma de los trabajos prácticos
 Buena disposición al trabajo
 Cumplimiento de las tareas individuales y grupales
 Correcta justificación en caso de inasistencia a una evaluación

En caso de no aprobar, para rendir en mesa examinadora, el alumno debe presentar:

 Carpeta completa de puño y letra

 Tabla periódica, calculadora, elementos de escritura, hojas de carpeta y elementos de
medición (regla, transportador, compás, etc. si el contenido lo amerita)
 DNI actualizado
Deberá además presentarse en FECHA Y HORARIO ESTIPULADOS POR LA INSTITUCIÓN
IMPORTANTE: Las evaluaciones finales en mesa examinadora del área Física y Química son
únicamente ESCRITAS. No se lleva a cabo instancia oral en exámenes finales.

Yo _______________________________ tutor/a del estudiante_________________________ he

leído y estoy de acuerdo con los criterios de evaluación del presente espacio curricular. Quedando
debidamente notificado/a. Firmo al pie:

__________________
PROGRAMA
Unidad 1: Las ondas

Pulsos y ondas. Características generales de las ondas. Principio de Huygens.

Clasificación de las ondas: mecánicas y electromagnéticas; transversales y longitudinales.
Elementos que caracterizan una onda: crestas, valles, amplitud y longitud de onda.
Frecuencia, Período y velocidad de propagación de las ondas. Fórmulas. Fenómenos
característicos de las ondas: reflexión, refracción, difracción e interferencia. Tecnología y
sociedad: Las ondas y la radio. Las ondas y el interior de la tierra.

Unidad 2: Ondas mecánicas: El sonido

Producción y propagación del sonido. Ondas sonoras. Velocidad de propagación del

sonido en relación al medio. Longitud de onda y amplitud de las ondas sonoras. Relación
con otras disciplinas: ¿Cómo oímos? Ultrasonidos y diagnóstico médico. Características
del sonido: intensidad, altura y timbre. Reflexión y refracción de ondas sonoras.

Unidad 3: Ondas electromagnéticas: la luz

Características de las ondas electromagnéticas. Espectro electromagnético.

Características de la luz visible. Cuerpos luminosos e iluminados: transparentes, opacos y
translúcidos. Comportamiento de la luz. Fotometría. La luz y los colores.

Unidad 4: Reflexión y refracción de la luz

Reflexión: Definición. Leyes. Espejos planos y formación de imágenes. Espejos curvos,

clasificación. Elementos. Marcha de rayos. Formación de imágenes. Determinación
analítica de imágenes. Refracción: Definición. Leyes. Imágenes por refracción. Reflexión
interna total. Fibras ópticas. Láminas de caras paralelas. Prima óptico.

Unidad 5: Lentes

Definición y clasificación. Elementos. Marcha de rayos. Formación de imágenes.

Determinación analítica. El ojo humano, defectos y corrección. Instrumentos ópticos:
telescopio, microscopio.
Actividades (Unidad 1 y 2)
Unidad N°1: Las Ondas

1. ¿Qué son los pulsos?

2. ¿Qué son las ondas?
3. La materia que es alcanzada por una onda, ¿se desplaza? Explica
4. ¿Cuáles son las dos características de las ondas destacadas en el texto?
Descríbelas brevemente
5. Las ondas se originan en un sistema emisor, explica brevemente ésta premisa
6. ¿Cómo se propaga una onda hasta los puntos más lejanos al emisor?
7. ¿Todas las ondas se propagan a igual velocidad?
8. ¿Cómo se clasifican las ondas?
9. ¿Por medio de qué elementos podemos caracterizar a las ondas? Realiza una
representación gráfica
10. Describe brevemente qué es periodo, frecuencia y velocidad de propagación
(Fórmulas)
11. Completa:
Una onda
es:_______________________________________________________________________________
__
Un pulso
es:_______________________________________________________________________________
___
La amplitud de onda
es:________________________________________________________________________
La frecuencia
es:______________________________________________________________________________
Una cresta
es:_______________________________________________________________________________
_
Un valle
es:_______________________________________________________________________________
___
La velocidad de propagación de una onda es igual
a:_________________________________________________
12. Responde V o F para verdadero o falso. Justifica las premisas falsas
a) La frecuencia es el tiempo que tarda en producirse una oscilación
completa___
b) A mayor frecuencia aumenta el periodo___
c) Las ondas transversales se propagan en la misma dirección en que oscilan
las partículas del medio___
 d) Todas las ondas necesitan un medio material para propagarse___
e) A mayor periodo disminuye la frecuencia___
13. Una onda vibra cuatro veces por segundo y su longitud es de 3 m. ¿Cuál es su
frecuencia, periodo y velocidad de propagación?
14. Calcula la frecuencia de una onda electromagnética cuya longitud es de 60 cm
15. Una onda correspondiente al intervalo UV tienen una frecuencia de 3x1016. Calcula
su longitud en metros
16. La frecuencia de un silbato es de 20 KHz, ¿cuál es su periodo en segundos?
17. El edificio Platinum ubicado en Santiago se mece con una frecuencia aproximada
de 0,10 Hz, ¿cuál es su periodo de vibración?
18. Una ola en el océano tiene una longitud de 10 m. Una onda pasa por una
determinada posición fija cada 2 segundos. ¿Cuál es la velocidad de la onda?
19. Las ondas de una cubeta de ondas tienen 6 cm de longitud. En un punto las ondas
oscilan a razón de 4,8 oscilaciones por segundo. ¿Cuál es la rapidez de las ondas?
¿Cuál es el periodo de las ondas?
20. Calculen la longitud de una onda sonora producida al ejecutar un instrumento,
cuya frecuencia es 261 Hz. Vdel sonido 340 m/s
21. ¿Cuál es la frecuencia de la onda sonora que emite una soprano sin en un
momento la longitud de dicha onda es de 0,32 m
22. Un diapasón emite un sonido cuya frecuencia es de 280 Hz. Calcular la longitud de
onda y el periodo
23. Un canal de televisión transmite en la frecuencia de los 55 MHz. ¿Cuál es el periodo
de la onda?
24. Una radio transmite con una frecuencia de 876 KHz. Si la rapidez de la onda es de
299999km/s ¿Cuál es la longitud de onda?

Fenómenos que experimentan las ondas

Las ondas se reflejan y se refractan

25. ¿Cuándo ocurre la reflexión de una onda?
26. ¿En qué consiste el fenómeno de la refracción?
27. ¿Qué características mantiene la onda refractada? ¿Qué características cambian?
28. ¿Qué sucede si la onda refractada no incide perpendicularmente sobre la
superficie de separación? ¿De qué depende la mayor o menor desviación?
29. ¿Pueden producirse simultáneamente los fenómenos de reflexión y refracción?

Superposición e interferencia de ondas

30. ¿Qué sucede cuando se encuentran dos ondas?
31. ¿Qué condiciones tienen que darse para poder afirmar que dos ondas están en
fase?
32. ¿Qué condiciones tienen que darse para poder afirmar que dos ondas están en
oposición de fase?
33. Si dos ondas llegan a un punto y no lo hacen ni en concordancia ni en oposición de
fase, ¿Qué sucede?
34. ¿Qué es la superposición de ondas?
 35. ¿Cuándo ocurre interferencia de ondas?

Difracción
36. ¿Cuándo se produce la difracción? ¿a qué características de la onda debe ser
comparable el tamaño de la ranura del objeto para poder observar el fenómeno?
37. ¿En qué casos se produce sombra?
38. ¿Cuándo desaparece la zona de sombra?
39. ¿Se produce el fenómeno aunque la apertura de la ranura no sea la correcta y el
objeto sea muy grande?

Unidad N°2: Ondas mecánicas, el sonido

1. ¿Cómo se produce el sonido?
2. ¿Qué sucede en el vacío con las ondas sonoras?
3. El sonido se define como todo aquello que percibe el oído humano. ¿Cómo es
dicha percepción en términos de frecuencia?
4. ¿Qué tipo de onda es el sonido?
5. Observa el cuadro "La velocidad del sonido" y responde: ¿Cómo es la velocidad
del sonido en función del medio material? Cuando no se indica la velocidad del
sonido, ¿qué velocidad consideramos para los cálculos?

Características del sonido

6. Define intensidad del sonido
7. ¿Cómo se clasifica el sonido en relación a la intensidad?
8. ¿Cómo se relaciona la intensidad con la amplitud?
9. Define altura del sonido
10. ¿Cómo se clasifica el sonido en relación a la altura?
11. ¿Cómo se relaciona la altura con la frecuencia?
12. Responde V o F según corresponda, justifica los falsos:
a) Sonido es todo aquello que percibe el oído humano___
b) Los ultrasonidos son audibles___
c) Las frecuencias audibles van desde 200 a 20000 Hz___
d) A mayor intensidad del sonido, mayor amplitud de onda___
e) La frecuencia de la onda sonora no se relaciona con la altura del sonido___
f) Un sonido con frecuencia 300 Hz es más aguda que una con 200 Hz___
13. Analiza las siguientes ondas: A, B y C, correspondientes a tres sonidos diferentes
emitidos por diapasones:

Ordénalos por:
Intensidad creciente:______________________
Altura creciente:__________________________
14. Explica qué es el timbre y qué es la resonancia
 La intensidad del sonido
15. ¿Cómo se define potencia?
16. ¿Cómo se calcula la intensidad? ¿En qué unidad se mide la intensidad?
17. ¿Cuál es la menor intensidad que puede captar el oído humano? ¿y la mayor sin
sensación de dolor?
18. ¿Qué es la sonoridad?
19. ¿Qué escala se propuso en concordancia con la sonoridad percibida por el
hombre? ¿Cuál es la unidad de ésta escala? ¿ y la fórmula para calcular la i.
relativa?
20. ¿Cuál es la banda de intensidades audibles?
21. Da ejemplos de sonidos en decibeles.
22. Lean y resuman el texto: ¿Cómo oímos?
23. La intensidad de una onda sonora es de 1x10-8 W/m2. Expresen su nivel de
intensidad relativa (en db)
24. La intensidad de una onda sonora es de 10-4W/cm2. ¿Cuál es la i. relativa de éste
sonido? I0= 1x10-16W/cm2
25. Determina si lo siguientes sonidos de intensidad 1,5x100 W/m2, 1x10-1 W/m2 y 1x107
W/m2 serán tolerables para el oído humano.

Reflexión y refracción de las ondas sonoras

26. ¿Qué situaciones pueden ocurrir cuándo una onda llega a un obstáculo? ¿Son
excluyentes entre sí?
27. ¿Qué condiciones se deben dar para percibir un eco?
28. ¿Qué es la ecolocalización?
29. Explica qué es la reverberación o tiempo de reverberación.
Tp Nº1: Ondas, fenómenos característicos

Fundamento:

Las ondas son el resultado de la perturbación de la materia mediante pulsos sucesivos y

regulares. No se produce desplazamiento de materia cuando ésta es afectada por una
onda, sino que oscila sin variar su posición.

Las ondas experimentan fenómenos característicos, reflexión, refracción, difracción,

superposición e interferencia.

Reflexión: sucede cuando una onda llega a un obstáculo que impide su propagación y
vuelve al medio en que se propagaba

Refracción: cuando una onda llega a una superficie que separa dos medios diferentes en
los que se puede propagar, continúa propagándose en el segundo medio pero cambia
su velocidad de propagación y longitud de onda. La frecuencia se mantiene ya que es
característica del emisor de la onda

Superposición e interferencia: cuando dos ondas se encuentran se produce un efecto

aditivo en el lugar del encuentro, es decir, la perturbación en esa zona es consecuencia
de la acción de ambas ondas. Después del encuentro, cada onda continúa su camino sin
ninguna modificación.

Cuando dos ondas se superponen de manera que sus efectos, en determinados lugares,
sean de duración apreciable, se habla de interferencia

Difracción: cuando una onda atraviesa una ranura pequeña (de un tamaño comparable
a su longitud de onda), ésta se vuelve un nuevo punto emisor de la onda. También
cuando una onda llega a un obstáculo (y el obstáculo no es lo suficientemente grande
como para que la onda produzca sombra), ésta tiende a rodearlo y la difracción es
notoria.

Objetivo: Observar los distintos fenómenos que experimentan las ondas

Materiales:

Procedimiento:

1. Montar el dispositivo como se observa en las imágenes (si no se cuenta con espejo
a 45º y pantalla utilizar una cartulina blanca debajo de la cubeta para observar los
fenómenos):
2. Antes de llenar la cubeta de agua es necesario asegurarse de que ésta esté bien
nivelada.
3. Al encender el generador de vibraciones podemos observar la relación entre la
frecuencia del mismo y la longitud de onda. Registren las observaciones
4. Prueben producir ondas planas y circulares. Detengan el vibrador
5. Reflexión de ondas: Dispongan una barrera recta dentro de la cuba de ondas,
inclinada aproximadamente a 45º, como se observa en la imagen:
6. Enciendan el vibrador para generar ondas planas y observen el fenómeno.
Registren sus observaciones. ¿Qué sucede con la onda incidente y la reflejada?
Grafiquen

7. Refracción: éste nuevo efecto se produce si las ondas en el agua pasan por zonas
de distinta profundidad. Para lograr reducir la profundidad en una zona de la
cuba, coloquen una placa de vidrio debajo del agua, que deje sólo algunos
milímetros de líquido sobre ella.
8. Ahora produzcan ondas planas y observen: ¿qué ocurre cuando llegan las ondas a
la zona menos profunda? ¿qué pasa con la longitud de onda? Asegúrense que el
vibrador esté funcionando a f constante.

9. Superposición/interferencia: Coloquen el dispositivo para generar dos ondas

circulares al mismo tiempo en el vibrador. Observen lo que sucede y registren
10. Difracción: éste fenómeno tiene lugar cuando las ondas llegan a bordes de
obstáculos o barreras, o pasan por ranuras o hendijas. En la cuba de ondas,
produzcan ondas planas con el vibrador; coloquen un obstáculo y observen qué
ocurre con las ondas planas al pasar por los bordes.
11. Ahora coloquen dos barreras que dejen una hendija libre, ¿Qué observas en las
ondas al pasar por la abertura?
Bibliografía
 Mautino, José María. FÍSICA Y QUÍMICA. Buenos Aires: Editorial Stella.
2004
 Rubinstein Jorge; Tignanelli Horacio. FÍSICA I. La energía en los
fenómenos físicos. Buenos Aires: Editorial Estrada Polimodal. 2005
 Maiztegui Alberto; Sábato Jorge. FÍSICA II. Buenos Aires: Editorial
Kapeluz. 2005
 Sztrajman Jorge; Rela A. FÍSICA I. Mecánica, ondas y calor. Buenos
Aires: Editorial Aique. 2005
 Serventi Fernández. FÍSICA I. Buenos Aires: Editorial Losada. 1982