Ensayo del desarrollo cognitivo del infante

Por definición de desarrollo cognitivo del niño se entiende tiene a las diferentes
etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia.

El desarrollo cognitivo infantil tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o

afectivo, así como con el desarrollo social y el biológico. Todos estos aspectos se
encuentran implicados en el desarrollo de la inteligencia en los niños.

Tiene que existir una base biológica sana para que el potencial que tiene el niño sea
desarrollado sin interferencias.

Además, el desarrollo cognitivo del bebe está sujeto a las enfermedades que si no son
tratadas a tiempo puede llegar a ser una piedra de tropiezo en su desarrollo.

JEAN PIAGET

explica que la inteligencia se va desarrollando primero, desde los reflejos y las

percepciones.

es decir, desde lo que es la etapa sensorio motriz, donde el niño va experimentando

acciones y desarrollando conductas, en base a la experiencia de los sentidos y su
destreza motriz. luego, durante el aprendizaje cognitivo, comienza a desarrollarse un
nivel más abstracto de pensamiento, donde se va complejizando la inteligencia. los
mecanismos de la asimilación y la acomodación van logrando que el niño incorpore la
experiencia y la conceptualice o interiorice.
En cada etapa pondremos lo que se aprecia de un infante:

-ETAPA SENSORIO MOTORA

En esta etapa que es desde que nace él infante se caracteriza por el hecho de que el
bebé comienza a diferenciarse progresivamente de los objetos que le rodean. comienza
a reconocer cada uno de los objetos, y su identidad comienza a desarrollarse.

-ETAPA PRE OPERATORIA

El desarrollo cognitivo del niño de los dos hasta los siete vemos que el niño se vuelve
egocéntrico es decir el niño tiene su razón para decir que está en lo correcto por lo que
aprecia y lo que ve, y su instinto que le permite pensar para relacionar las cosas,
vemos que ordena números comienza a ordenar sus ideas sin tener conciencia del
procedimiento empleado.

-ETAPA OPERATORIA
De los siete años hasta los once el niño comenzará a realizar comparaciones lógicas
como la reversibilidad y la seriación, también comenzarán a producirse
modificaciones en las concepciones que tiene sobre las nociones de cantidad, espacio y
tiempo, todo ello le ayudara a que él pueda aprovechar mejor sus habilidades para un
mejor aprendizaje de todo su entorno.

-ETAPA DE LAS OPERACIONES FORMALES

Desde los once hasta los 14 o 15, en la pubertad, el niño comienza a tener idea y
dominio sobre la proporcionalidad y conservación. también es capaz de formular
pensamientos abstractos, abriéndose paso a la posibilidad de ejercer la razón.

Por lo cual podemos decir que el niño comienza a enfrentarse a un mundo que le
responde al niño con cada situación, ya sea en la escuela, en el hogar, y en todo lugar
que le rodea.

Todos podemos contribuir en el desarrollo cognitivo del infante, podemos hacer que
persona pueda tomar conciencia en cómo vive su vida y en cómo puede eso influir en
el desarrollo cognitivo del infante, es muy fácil ver hoy en día que hay muchas
discusiones en el hogar lo cual no ayuda.

Vemos que tenemos una televisión pública que no educa a los niños, más al contrario
hace que los niños vivan una vida adelantada con imágenes inapropiadas.
Cada padre es responsable del bienestar de su menor, y eso les hace responsables de
que puedan esforzarse un poco mas, en el desarrollo cognitivo de su menor.

La sociedad crecerá para bien si los creamos ambientes adecuados para los infantes,
lugares en los cuales ellos puedan adquirir un buen aprendizaje intelectual y
emocional.

Otras teorías como el psicoanálisis hacen hincapié en el desarrollo emocional o

afectivo y tienen puntos en común con la teoría cognitiva como por ejemplo, en cuanto
al desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje que van a tener en común en el niño, la
búsqueda de la repetición de experiencias de satisfacción.