Desarrollo de Temas

3º GRADO [DESARROLLO DE TEMAS - COMUNICACIÓN]
TEMAS
COMUNICACIÓN
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EL DICCIONARIO
El diccionario es un libro en el que se explica, en orden alfabético los significados de las
palabras y la manera adecuada de escribirlas
1er. Paso: Palabra: Balance
- Ubicamos la primera letra de la palabra en el diccionario.
2do. Paso: Las palabras según su posición nos indican:

Palabra guí a Palabra guía
Ban de ra Bala nza
Página izquierda Página derecha
Primera palabra La úl tima palabra
de la página. de la página.
3er. Paso: Buscamos la palabra en las palabras guías.
- Copiamos el significado más apropiado.
Ejemplo:
Amable: Que se comporta con agrado, educación y afecto hacia los demás.
Blusa: Prenda de vestir femenina, generalmente de tela fina.
Cine: Establecimiento destinado a la proyección de películas cinematográficas.
Delfín: Pieza cúbica que se usa en juegos de azar y en cuyas caras hay puntos.
Escudo: Mamífero de unos 25 cm de longitud, color castaño oscuro, dorso y
costados cubiertos de púas.
Filántropo Persona que se caracteriza por su amor a las personas en general y que se
: dedica a trabajar por ellas.
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EL ABECEDARIO
Se conoce como abecedario la serie ordenada de las letras o signos gráficos de una
lengua. La palabra, como tal, proviene del latín tardío abecedarium, que se deriva del
nombre de las cuatro primera letras del alfabeto: a, be, ce y de.
El abecedario constituye el conjunto de grafías que son utilizadas para representar el
lenguaje que sirve de sistema de comunicación en las distintas lenguas humanas.
Ejemplo:
Amable
Blusa
Camote
Dado
Elefante
Familia
Gorila
Hormiga
Imán
Jarrón
Kilómetro
Limón
Llama
Melocotón
Nudo
Ñandú
Opera
Paloma
Queso
Roma
Selena
Taza
Uva
Vaso
Walther
Xilófono
Yate
Zulema
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USO DE LAS MAYÚSCULAS

Se escriben con mayúsculas
1) La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto.
2) Todo nombre propio.
Ejemplo: María, Patricio, Mercedes, Teresa, Rocío, Zuleica.
3) Los atributos divinos, apodos o cargos importantes:
Ejemplo: El Creador, Patria, alias “Paty”, el Sumo Pontífice.
4) Las abreviaciones.
Ejemplo: Ud, Sra, Dr, Almte, Alcde, Cap, Ing.
5) Los nombres de instituciones, marcas, títulos y obras:
Ejemplo: “El Hospital Metropolitano”, Coca-Cola, Don Quijote de la Mancha.
6) Para los números romanos
Ejemplo: Rey Felipe XI
7) Cuando hubiere de escribirse con mayúscula la letra inicial de voz que empiece con
Ch o Ll, sólo se formarán de carácter mayúsculo la C y la L.
Ejemplo: Chone, Llanganates.
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EL DIÁLOGO
Dialogar es intercambiar ideas sobre un tema entre dos o más personas. Tiene tres
momentos: El inicio o saludo, las intervenciones y el cierre o despedida.
Ejemplo:
- Antonio : Hola María, ¿Cómo estás?

- María : Bien Antonio, ¿y tú como has estado?
- Antonio : Bastante bien. Hace mucho que no te veía.
- María : Estuve de viaje por Europa, conocí Londres y Manchester en
Inglaterra y Tolousse y Lyon en Francia.
- Antonio : ¿Y trajiste algún recuerdo?
- María : Sí, un cuadro.
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LA NARRACIÓN
1. Definición
En sentido general, narrar es referir acontecimientos ocurridos en un determinado período

de tiempo, estos acontecimientos pueden ser reales o ficticios.
Cuando narramos, contamos una historia ante una o más personas organizando los
hechos en tres momentos: inicio (¿qué ocurre al principio?), nudo (¿qué sucede después?
Y desenlace (¿cómo termina la historia?).
2. Elementos de la narración
En toda narración distinguimos:
- Narrador
- Personajes
- Tiempo
- Espacio
- Acciones
3. Para que lo hagan bien:

• Como hablantes:
- Utilicen un volumen de voz adecuado.
- Empleen gestos.
• Como oyentes:
- Presten atención a todo lo que se dice. Así podrán:
 Conocer para qué se ha narrado la historia.
 Entender el significado de palabras.
 Adelantar qué hechos de la historia contarán a continuación sus
compañeros.
 Resumir las ideas más importantes de la historia escuchada.
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La leyenda de Guillermo Tell

Leyenda tradicional suiza
Todo esto sucedió hace como unos seiscientos años. Los suizos sufrían muchísimo por
culpa del tirano Gessler, el Gobernador.
- Cada habitante de este pueblo deberá inclinarse y hacer una reverencia ante aquel
poste – les comunicó un día un soldado... Y señaló un poste de madera en el centro de
la plaza. En lo alto del poste había un gorro que representaba a Gessler.
- Los que no hagan la reverencia serán juzgados por falta de respeto a la autoridad –
añadió el soldado, y troc, troc, troc, se fue en su caballo.
Los habitantes del pueblo sentían en sus estómagos una especie de espuma fría, algo
llamado rabia... ¿Y si desobedecían y se negaban a hacer la reverencia? No, ni
pensarlo. Los desobedientes eran juzgados, encerrados en mazmorras tan oscuras que
la noche sentía miedo de entrar en ellas; luego eran torturados hasta que
obedecieran...
Fue en esos días que el nombre de Guillermo Tell empezó a escucharse. Primero fue
un susurro lleno de, nerviosismo, luego fue un grito... se decía que Guillermo Tell era un
leñador que había reunido un ejército de hombres. Se decía que estaba peleando
contra los soldados de Gessler, en pueblos remotos y olvidados. Se decía que tenía la
mejor puntería en toda Suiza, y que una flecha suya podía darle a una mosca justo
entre los ojos. Todo eso se decía.
Pero su fama llegó a oídos del tirano y Guillermo Tell fue apresado, junto con su
pequeño hijo. Los soldados de Gessler le dijeron que hiciera la reverencia ante el
poste, pero él se negó.
- Sólo le debo respeto a la libertad – Afirmó mirando a los soldados a los ojos.
- Ya que amas tanto la libertad, te propongo algo – Dijo el sonriente Gessler,
mordisqueando una manzana- si eres capaz de atravesar esta manzana desde una
distancia de cincuenta pasos, serás libre.
Guillermo, manteniendo su dignidad, aceptó. Entonces, Gessler mandó a traer a su

hijo. Lo puso contra un árbol y colocó la manzana sobre su cabeza.
- ¡Eso no era parte del trato! – gritó Guillermo, indignado .Si su puntería fallaba, podía
matar a su propio hijo.
- Ánimo papá. Si aciertas seremos libres – dijo el pequeño. Y él mismo acomodó la
manzana sobre su cabeza.
Los soldados de Gessler llevaron a Guillermo a cincuenta pasos de distancia y le

ordenaron que dispare. Entonces, Guillermo Tell preparó dos flechas. La segunda sería
para Gessler, en caso de fallar...Tratando de dominar su temor, tensó el arco. Su hijo le
sonreía. Apuntó al centro de la manzana Y ¡zas!, disparó. La flecha recorrió el aire Y
¡plum!, se incrustó en la manzana.
La multitud que estaba allí reunida estalló en gritos de júbilo. Ni el mismo Gessler podía
creerlo... Así Guillermo Tell consiguió su libertad.
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CREACIÓN DE CUENTOS
El cuento narra los hechos que les suceden a unos personajes en un tiempo y un
lugar determinados.
Los hechos del cuento se organizan en tres momentos:
Primer momento Segundo momento Tercer momento
Inicio Nudo Desenlace
¿Cómo comienza? ¿Qué sucede después? ¿Qué ocurre al final?
Ejemplo:
EL MAGO DE OZ
Dorita era una niña que vivía en una granja de Kansas con sus tíos y su perro Totó.
Un día, mientras la niña jugaba con su perro por los alrededores de la casa, nadie se
dio cuenta de que se acercaba un tornado. Cuando Dorita lo vio, intentó correr en
dirección a la casa, pero su tentativa de huida fue en vano. La niña tropezó, se cayó,
y acabó siendo llevaba, junto con su perro, por el tornado. Los tíos vieron
desaparecer en cielo a Dorita y a Totó, sin que pudiesen hacer nada para evitarlo.
Dorita y su perro viajaron a través del tornado y aterrizaron en un lugar totalmente
desconocido para ellos. Allí, encontraron unos extraños personajes y un hada que,
respondiendo al deseo de Dorita de encontrar el camino de vuelta a su casa, les
aconsejaron a que fueran visitar al mago de Oz. Les indicaron el camino de baldosas
amarillas, y Dorita y Totó lo siguieron.
En el camino, los dos se cruzaron con un espantapájaros que pedía,

incesantemente, un cerebro. Dorita le invitó a que la acompañara para ver lo que el
mago de Oz podría hacer por él. Y el espantapájaros aceptó. Más tarde, se
encontraron a un hombre de hojalata que, sentado debajo de un árbol, deseaba
tener un corazón. Dorita le llamó a que fuera con ellos a consultar al mago de Oz. Y
continuaron en el camino. Algún tiempo después, Dorita, el espantapájaros y el
hombre de hojalata se encontraron a un león rugiendo débilmente, asustado con los
ladridos de Totó. El león lloraba porque quería ser valiente. Así que todos decidieron
seguir el camino hacia el mago de Oz, con la esperanza de hacer realidad sus
deseos.
Cuando llegaron al país de Oz, un guardián les abrió el portón, y finalmente pudieron
explicar al mago lo que deseaban. El mago de Oz les puso una condición: primero
tendrían que acabar con la bruja más cruel de reino, antes de ver solucionados sus
problemas. Ellos los aceptaron. Al salir del castillo de Oz, Dorita y sus amigos
pasaron por un campo de amapolas y aquél aroma intenso les hicieron caer en un
profundo sueño, siendo capturados por unos monos voladores que venían de parte
de la mala bruja. Cuando despertaron y vieron la bruja, lo único que se le ocurrió a
Dorita fue arrojar un cubo de agua a la cara de la bruja, sin saber que eso era lo que
haría desaparecer a la bruja. El cuerpo de la bruja se convirtió en un charco de
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SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Son los signos que se utilizan en la escritura y que nos ayudan en su comprensión.
Son el punto, la coma, el punto y la coma, los dos puntos, el signo de interrogación y el
signo de exclamación.
1.- El punto
En punto significa que hay que hacer una pausa en la lectura. El punto se utiliza para
indicar el fin de una oración. Después de un punto siempre se comienza con mayúscula.
Ejemplo:
Antonio volvió a casa después de terminar su trabajo en la oficina. Cuando llegó su mujer
aún no había regresado.
Podemos distinguir tres tipos de puntos:
1.- Punto y seguido: el texto continúa en la misma línea.
2.- Punto y aparte: termina el párrafo y el texto continúa en una nueva línea.
3.- Punto y final: indica el final del texto.
2.- La coma
La coma indica que hay que hacer una pausa en la lectura, menor que con el punto. Se
utiliza en los siguientes casos:
1. Cuando hay una enumeración, separando cada palabra. La última palabra de la
enumeración no se separa por coma sino que se introduce con la conjunción “y”.
He comprado un libro, un lápiz, una goma y un cuaderno.
Mi hermano practica fútbol, tenis, baloncesto y atletismo.
La bandera francesa es azul, blanca y roja.
2. Cuando se menciona en la oración el nombre de la persona a la que uno se dirige,
este nombre se separa del resto de la oración por una coma.
Álvaro, cuando termines tienes que ordenar tu cuarto.
Capitán, ha llegado un mensaje para usted.
3. Si en la oración introducimos información adicional, ésta se separa del resto de la
oración mediante comas:
Mi vecino, que estudió en Inglaterra, trabaja en un banco.
Esta ciudad, una de las más importantes de Italia, es famosa por sus
iglesias.
4. Para separar del resto de la oración expresiones del tipo: por ejemplo, por último…
Me encantan todos los deportes, por ejemplo, el tenis.
Los abogados defendieron a sus clientes. Por último, el juez dictó sentencia.
Ejercicios: Coloca las comas donde corresponda:
a) A mi me gusta la pera manzana naranja fresa y lúcuma.
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b) Hoy fue un día claro soleado y caluroso.

c) María mi hermana se fue al colegio.
d) Arequipa La Ciudad Blanca es muy hermosa.
3. Los puntos suspensivos
El signo de puntos suspensivos es un signo de puntuación formado por tres y solo
tres puntos consecutivos (...), llamado así porque entre sus usos principales está el de
dejar en suspense el discurso. Supone una interrupción de la oración en un final
impreciso.
1. “El examen es el lunes o el miércoles…la verdad no sé cuándo será”.
2. “Llegué tarde a la escuela, mis papás me regañaron, perdí mi mochila…bueno,
ya sabes que todo me salió mal”.
3. El libro “Los caballeros las prefieren brutas” habla acerca de situaciones
cotidianas. “Los caballeros…” es una comedia.
4. La situación es muy complicada (…) hay que considerar muchos factores
importantes.
5. “Para nuestra sesión de estudio necesitamos libros, libretas, bolígrafos…”.
6. “Ese tipo es un…siempre se porta mal con todos”.
7. “Fue el día más difícil de mi vida. Lloré, grité, me estresé…ya mejor cambiemos
de tema”.
8. “Lo que pasa es que (…) las películas de comedia siempre dan felicidad a las
personas”.
9. “Ya sabes que más vale pájaro en mano…es mejor que tomes esa oportunidad
ya”.
10. “Su situación de salud no es buena…mejor esperemos a ver qué pasa”.
4.- Los dos puntos

Los dos puntos se escriben después Los dos puntos indican que hay que hacer
una pausa en la lectura de igual duración que con el punto.
Los dos puntos se utilizan:
1.- Al principio de una carta tras finalizar el saludo:
Querido Padre: Ayer estuve…..
2.- Cuando se van a repetir exactamente las palabras que pronunció otra persona.
Esta mañana Jesús me dijo: “Hoy no voy a salir porque tengo que hacer mis
deberes”.
3.- Al iniciar una enumeración.
Mi hermano practica muchos deportes: fútbol, tenis, baloncesto y golf.
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Los signos de interrogación y de exclamación

Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio y al final de las preguntas. Los
signos de exclamación (¡!) se escriben al principio y al final de las expresiones de alegría,
tristeza, sorpresa, etc.
Ejemplo de signo de interrogación:
1. ¿Qué es lo que haces?
2. ¿Acaso estás viendo la película que estrenaron ayer?
3. ¿Fuiste por la leche para la tarta?
4. ¿Qué hora es?
5. ¿Estás listo?
6. ¿Hiciste la tarea anoche?
7. ¿Acaso eso es así?
8. ¿Estás embarazada?
9. ¿Tienes dinero suficiente?
10. ¿Crees que te den un aumento?
11. ¿Estuviste trabajando hasta tarde?
12. ¿Crees que debo trabajar yo también?
13. ¿Hay vida en marte?
14. ¿Hay otros universos?
15. ¿Estás escuchándome?
16. ¿Bajaste de peso?
17. ¿Cuánto vale?
18. ¿Cuánto te costó?
19. ¿Leyeron el libro la semana pasada?
20. ¿Estudiaron para el examen?
Ejemplos de signos de exclamación:

1. ! Qué alegría!
2. ! Qué sorpresa!
3. ¡A callar!
4. ¡A comer!
5. ¡A correr!
6. ¡A dormir!
7. ¡Acérquense!
8. ¡Agáchense!
9. ¡Albricias!
10. ¡Aléjense rápido!
11. ¡Aquí está el pastel!
12. ¡Chocaste el coche!
13. ¡Cuánto me alegro que hayas regresado rápido!
14. ¡Cuánto tiempo sin verte!
15. ¡Cuidado alto voltaje!
16. ¡Cuidado con el perro!
17. ¡Dame el zapato¡
18. ¡Dame lo que tienes!
19. ¡Dámelo!
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SERIES VERBALES
Una serie verbal es un conjunto de palabras que pertenecen al mismo campo

semántico.
Ejemplos:
Uno, tres, cinco, siete, nueve. Números impares
Chompa, blusa, pantalón, polo, vestido. Prendas de vestir
Fresa, manzana, sandía, plátano, pera. Frutas
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ORTOGRAFÍA V – B
Se escriben con B
1) Se escriben con B, los verbos terminados en ar.

Ejemplos: Amar - amaba; soñar - soñaba; pasear - paseaba.
2) Se escriben con B, las terminaciones en bundo, bunda, bilidad.

Excepciones: movilidad, civilidad
Ejemplos: vagabundo, nauseabunda, amabilidad, afabilidad, habilidad.
3) Se escriben con B, las palabras que inicien con abu, abo, ebu.
Excepciones: avugo, avulsión, avutarda, avocar, avocastro, avocatero.
Ejemplos: ebúrneo, ebullición, abuso, aburrido, abultado, abominable.
4) Se escriben con B: las palabras que comienzan con bur, bus, buz.
Ejemplos: burla, buzo, buscar, buzón, burócrata, busto.
5) Se escriben con B, las palabras que lleven rr en su escritura.

Excepciones: ferroviario, corrosivo, verruga, correctivo.
Ejemplos: barrer, arrabal, borrador, becerro, berrear, burro.
6) Se escriben con B, las palabras que empiecen con es.

Excepciones: esvástica, esviaje, esvarón.
Ejemplos: esbozar, esbelto, esbarizar, esbirro, esbronce.
7) Se escribe B después de la letra m.

Ejemplos: ombligo, ambulancia, embellecer, imborrable, imberbe, imbuir.
8) Se escriben con B, los verbos que terminan en aber y sus conjugaciones.

Excepción: precaver.
Ejemplos: saber, haber, caber.
9) Se escriben con B: todos los verbos terminados en bir, buir y sus conjugaciones.
Excepciones: hervir, servir, vivir.
Ejemplos: escribir, escribo, escribía; contribuir, contribuyo, contribuye; recibir,
recibimos.
10) Se escriben con B, las palabras que empiecen con biz, bis, bi (del latín dos).
Excepciones: vizcaíno, vizconde, vizcaya, vizcacha.
Ejemplos: bicolor, bidente, bisiesto, bizcocho, bisílabo, bizco, bisnieto o biznieto.
11) Se escriben con B, las palabras que inicien con bien o se componen con bene (del
latín bien).
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Excepciones: Viena, viene, viendo, vientre, viento.

Ejemplos: bienhechor, bienaventura, benefactor, beneficencia, bienestar, bienhablado.
12) Se escriben con B, las palabras que inicien con bea, bibl.
Excepciones: veas, veamos, vea, etc.
Ejemplos: beata, beatifico, bearnesa, biblioteca, biblia.
13) Se escriben con B, las voces terminadas en ilaba, ilabo.

Ejemplos: Monosílabo - ba, bisílabo - ba, trisílabo - ba.
14) Se escribe B al final de sílaba y final de palabra.

Ejemplos: obtener, obsequiar, obtención, Jacob, club.
15) Se escriben con B, las conjugaciones de los verbos beber y deber.

Ejemplos: beber, bebo, bebe, beben, bebemos, bebí, bebían;
deber, debo, debemos, debíamos, debí, debimos, deben.
16) Se escriben con B, los infinitivos y casi todos los tiempos de los siguientes verbos.
Ejemplos: caber: cabía, caben, cabemos, cabe, etc.
haber: habla, hubo, etc.
saber: sabía, sabemos, etc.
17) Se escribe B delante de otra consonante.

Ejemplos: tabla, poblado, hablar, cable, broma, abrupto.
Se escriben con V
1) Se escribe V después de: b, d, n.

Ejemplos:
b: subversión, subvertir, obviar.
d: advertir, adversario, adverbio, adverso.
n: convento, convidar, convocar, convivencia,
2) Se escriben con V, las palabras terminadas en: ava, ave, avo.

Excepciones: silaba y sus derivados; árabe, lavabo, cabo, rabo, jarabe.
Ejemplos: octavo, lava, esclavo, grave, clave, suave, clavo, brava.
3) Se escriben con V, las voces terminadas en eva, eve, evo, iva, Ivo.
Excepciones: sebo, mancebo, recibo, iba, estribo.
Ejemplos: pasivo, motivo, viva, mueve, nueva, activo, lleve, elevo.
4) Se escriben con V, las palabras que empiezan con: vice, villa o villar.
Excepciones: bíceps, bicerra. billar, bicéfalo, bicentenario, billarda.
Ejemplos: villadiego, villano, viceversa, villanesco, villanía, vicecónsul, villanería.
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5) Se escribe V en la conjugación de los verbos que no tienen b ni v en su infinitivo.

Ejemplos:
Tener: tuve, tuvimos, etc.
Andar: anduve, anduvimos, etc.
Estar: estuvimos, estuvo, etc.
6) Se escriben con V, las palabras que empiecen con las sílabas: pre, prí, pro, pol.
Excepciones: prebenda, preboste, probable, probeta, probidad, problema.
Ejemplos: prevención, pólvora, polvareda, privación, provincia, provocar.
7) Se escriben con V, las palabras que inician con div.

Excepciones: dibujo y sus derivados.
Ejemplos: divulgar, divorcio, divisible, divertir, diván, dividir.
8) Se escriben con V, las palabras que terminan en ivora, ivoro.

Excepción: víbora.
Ejemplos: herbívora, carnívoro, omnívoro.
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USO DE LA C – S
Se escriben con C
1) Se escriben con C, los verbos terminados en cir y ducir.
Excepción: asir.
Ejemplos: conducir, aducir, traducir, esparcir, producir, relucir, zurcir, decir.
2) Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encía.

Excepciones: ansia, Hortensia.
Ejemplos: constancia, excelencia, extravagancia, cansancio, decadencia, indulgencia,
fragancia, conciencia, distancia.
3) Se escriben con C, las palabras terminadas en ción, afines a to, tor, dar.
Ejemplos: composición - compositor, bendición - bendito, rotación - rotador, atribución
- atributo, sensación - sensato, admiración - admirador, distribución - distribuidor.
4) Se escriben con C, los diminutivos: cito, ecito, ecillo, si proceden de palabras sin S
final.
Ejemplos: pez - pececito, dulce - dulcecito, pie - piececito, flor - florecita, mamá -
mamacita.
5) Se escriben con C, los sufijos cida, cido, cidio.

Ejemplos: homicida, parricida, amanecido, aparecida, establecido, infanticida,
genocidio.
6) Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.

Ejemplos: agradecimiento, padecimiento, restablecimiento, nacimiento, establecimiento,
enriquecimiento, yacimiento.
7) Se escriben con C, los verbos terminados en cer.

Excepciones: toser, coser, ser.
Ejemplos: nacer, yacer, hacer, adolecer, agradecer, retorcer, estremecer.
8) Se escriben con C, los verbos terminados en ciar.

Excepciones: lisiar, ansiar, extasiar, anestesiar.
Ejemplos: apreciar, acariciar, neciar, vaciar, negociar, viciar.
9) Se escriben con C, las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio.

Excepciones: Dionisio, gimnasio, Asia, anastasia, alisio, eutanasia.
Ejemplos: Fenicio, planicie, bullicio, pericia, codicia, malicia, falacia.
10) Se escribe con C, la terminación ces que surge del plural de las palabras que
contienen z.
Ejemplos: maíz-maíces, raíz-raíces, pez-peces, rapaz-rapaces, atroz-atroces.
11) Se escriben con C, las formas de los verbo terminados en ceder, cender, cibir, citar,
siempre que no proceda de raíces que lleven S.
Ejemplos: conceder, encender, recitar, recibir, anteceder, percibir.
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12) Se escriben con C, los verbos terminados en zar ante la vocal e cambian a c.
Ejemplos: Analizar - Analice, avergonzar-avergüence, canalizar - canalice, utilizar –
utilice
Se escriben con S
1) Se escriben con S, las palabras que terminan en ense, referente a los gentilicios.
Ejemplos: nicaragüense, costarricense, canadiense, veragüense, colonense.
2) Se escriben con S, las terminaciones sivo, siva.

Ejemplos: corrosivo, masiva, explosivo, expresiva, intensivo.
3) Se escriben con S, las palabras terminadas en sión, cuando proceden de palabras

terminadas en so, sor, sivo.
Ejemplos: comprensión - comprensivo, persuasión - persuasivo, represión - represivo,
previsión - previsor, precisión - preciso.
4) Se escriben con S, las palabras terminadas en los superlativos isimo, isima.

Ejemplos: bellísima, lindísimo, feísima, inteligentísima, delicadísima.
5) Se escriben con S, las palabras terminadas en oso, osa.

Ejemplos: Bondadoso, sabrosa, dadivoso, perezosa, maravilloso, grandioso.
6) Se escriben con S, las palabras terminadas en ismo.

Ejemplos: espiritismo, oscurantismo, atletismo, altruismo, vanguardismo.
7) Se escriben con S, las palabras terminadas en esca, esco.

Ejemplos: grotesca, dantesca, burlesco, gigantesco, pintoresco.
8) Se escribe con S, a terminación ese del verbo auxiliar haber, pretérito

pluscuamperfecto, modo subjuntivo.
Ejemplos: hubiese amado, hubiese nadado, hubiese temido.
9) Se escriben con S, las terminaciones esta, esto, ista.

Ejemplos: feminista, violinista, tiesto, fiesta artista.
10) Se escribe con S, la terminación se de todos los verbos del pretérito imperfecto, del
modo subjuntivo.
Ejemplos: partiese, amase, cumpliese, subiese, temiese.
11) Se escriben con S, las terminaciones ersa, erse, erso.

Ejemplos: atreverse, adversa, converso, inverso, embellecerse, perversa.
12) Se escriben con S, los verbos que en su infinitivo no tienen s, c, z.

Ejemplos: querer - quiso, haber- has, ver - ves.
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DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS
El aumentativo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una
terminación especial para indicar su gran tamaño.
Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-on”, “-ona”, “-
azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”.
Muchacho – muchachote
Barca – barcaza
Butaca – butacón
Golpe – golpetazo
Palabra – palabrota
Mujer –mujerona
Grande – grandote
Pelota – pelotota
Gata - gataza
El diminutivo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una

terminación especial para indicar su pequeño tamaño.
Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-ito”, “-ita”, “-
illo”, “-illa”.
Camión – camioncito
Pelota – pelotita
Palo – palillo
Mesa – mesilla
Araña - Arañita
cabeza - cabecita
A la hora de escribir diminutivos y aumentativos tendremos muchas

posibilidades, no siguiendo una regla fija.
Vemos como el aumentativo de mujer no solo es mujerona, sino que también podemos
usar mujerzota, por ejemplo.
Lo mismo pasa en el caso del diminutivo, siendo igualmente válido mujercita y mujercilla.
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USO DE LA C – S - Z
Se escriben con C
1) Se escriben con C, los verbos terminados en cir y ducir.

Excepción: asir.
Ejemplos: conducir, aducir, traducir, esparcir, producir, relucir, zurcir, decir.
2) Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encía.

Excepciones: ansia, Hortensia.
Ejemplos: constancia, excelencia, extravagancia, cansancio, decadencia, indulgencia,
fragancia, conciencia, distancia.
3) Se escriben con C, las palabras terminadas en ción, afines a to, tor, dar.
Ejemplos: composición - compositor, bendición - bendito, rotación - rotador, atribución -
atributo, sensación - sensato, admiración - admirador, distribución - distribuidor.
4) Se escriben con C, los diminutivos: cito, ecito, ecillo, si proceden de palabras sin S
final.
Ejemplos: pez - pececito, dulce - dulcecito, pie - piececito, flor - florecita, mamá -
mamacita.
5) Se escriben con C, los sufijos cida, cido, cidio.

Ejemplos: homicida, parricida, amanecido, aparecida, establecido, infanticida,
genocidio.
6) Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.

Ejemplos: agradecimiento, padecimiento, restablecimiento, nacimiento, establecimiento,
enriquecimiento, yacimiento.
7) Se escriben con C, los verbos terminados en cer.

Excepciones: toser, coser, ser.
Ejemplos: nacer, yacer, hacer, adolecer, agradecer, retorcer, estremecer.
8) Se escriben con C, los verbos terminados en ciar.

Excepciones: lisiar, ansiar, extasiar, anestesiar.
Ejemplos: apreciar, acariciar, neciar, vaciar, negociar, viciar.
9) Se escriben con C, las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio.

Excepciones: Dionisio, gimnasio, Asia, anastasia, alisio, eutanasia.
Ejemplos: Fenicio, planicie, bullicio, pericia, codicia, malicia, falacia.
10) Se escribe con C, la terminación ces que surge del plural de las palabras que
contienen z.
Ejemplos: maíz-maíces, raíz-raíces, pez-peces, rapaz-rapaces, atroz-atroces.
11) Se escriben con C, las formas de los verbo terminados en ceder, cender, cibir, citar,
siempre que no proceda de raíces que lleven S.
Ejemplos: conceder, encender, recitar, recibir, anteceder, percibir.
12) Se escriben con C, los verbos terminados en zar ante la vocal e cambian a c.
Ejemplos: Analizar - Analice, avergonzar-avergüence, canalizar - canalice, utilizar –
21
utilice
Se escriben con S
1) Se escriben con S, las palabras que terminan en ense, referente a los gentilicios.
Ejemplos: nicaragüense, costarricense, canadiense, veragüense, colonense.
2) Se escriben con S, las terminaciones sivo, siva.

Ejemplos: corrosivo, masiva, explosivo, expresiva, intensivo.
3) Se escriben con S, las palabras terminadas en sión, cuando proceden de palabras

terminadas en so, sor, sivo.
Ejemplos: comprensión - comprensivo, persuasión - persuasivo, represión - represivo,
previsión - previsor, precisión - preciso.
4) Se escriben con S, las palabras terminadas en los superlativos isimo, isima.

Ejemplos: bellísima, lindísimo, feísima, inteligentísima, delicadísima.
5) Se escriben con S, las palabras terminadas en oso, osa.

Ejemplos: Bondadoso, sabrosa, dadivoso, perezosa, maravilloso, grandioso.
6) Se escriben con S, las palabras terminadas en ismo.

Ejemplos: espiritismo, oscurantismo, atletismo, altruismo, vanguardismo.
7) Se escriben con S, las palabras terminadas en esca, esco.

Ejemplos: grotesca, dantesca, burlesco, gigantesco, pintoresco.
8) Se escribe con S, a terminación ese del verbo auxiliar haber, pretérito

pluscuamperfecto, modo subjuntivo.
Ejemplos: hubiese amado, hubiese nadado, hubiese temido.
9) Se escriben con S, las terminaciones esta, esto, ista.

Ejemplos: feminista, violinista, tiesto, fiesta artista.
10) Se escribe con S, la terminación se de todos los verbos del pretérito imperfecto, del
modo subjuntivo.
Ejemplos: partiese, amase, cumpliese, subiese, temiese.
11) Se escriben con S, las terminaciones ersa, erse, erso.

Ejemplos: atreverse, adversa, converso, inverso, embellecerse, perversa.
12) Se escriben con S, los verbos que en su infinitivo no tienen s, c, z.

Ejemplos: querer - quiso, haber- has, ver - ves.
Se escriben con Z
1) Se escriben con Z, las palabras terminadas en anza/o y azgo.

Excepciones: gansa/o, mansa/o.
Ejemplos: adivinanza, mudanza, panza, hallazgo, danza, alabanza, almirantazgo.
22
2) Se escriben con Z, las terminaciones ez, eza, az, oz, de los nombres abstractos.
Ejemplos: belleza, voraz, pereza, fugaz, rigidez, atroz, palidez, paz, torpeza, rapaz,
timidez, eficaz.
3) Se escriben con Z, las terminaciones azo, aza que denotan aumento, golpe.
Ejemplos: manaza, carrazo, ojazos, codazo, puertazo, mujeraza
4) Se escriben con Z, las terminaciones iz, ez, oz, az, de los nombres patronímicos.
Ejemplos: Rodríguez, Ruiz, Sánchez, Muñoz, Ramírez, Ortiz, Villalaz.
5) Se escriben con Z, las terminaciones zuela, zuelo, que denotan disminución o

desprecio.
Ejemplos: mujerzuela, ladronzuelo, portezuela, jovenzuelo.
6) Se escriben con Z, algunos verbos en infinitivo terminados en zar y sus conjugaciones

delante de las vocales a, o.
Ejemplos: analizar - analizo / a, paralizar - paralizo / a, aterrorizar - aterrorizo / a,
canalizar - canalizo / a.
7) Se escriben con Z, las palabras terminadas en izo, iza.

Ejemplos: mestiza, cobrizo, plomizo, movediza, enfermiza.
23
USO DE LA G - J
Se escriben con G
1) Se escriben con G, el grupo gen, forme o no sílaba única.

Excepciones: comején, jenjibre, ajeno, enajenar, berenjena, avejentar,
Ejemplos: gente, genciana, genealogía, generación, ingente, genética, gentilicio,
ingenio.s
2) Se escriben con G, los verbos terminados en ger, gir.

Excepciones: tejer, crujir, grujir, brujir.
Ejemplos: coger, mugir, regir, proteger, fingir, rugir.
3) Se escriben con G, los tiempos de los verbos que llevan esta letra en el infinitivo.
Excepciones: las conjugaciones de los verbos terminados en ger-gir, que ante vocal a,
o transforman la G en J.
Ejemplos: agilizó, agotamos, igualarán, aguzaré, agrando, agitan, agradó.
4) Se escriben con G, las palabras que terminan en logia.

Ejemplos: tecnología, ontología, metodología, geología, oncología.
5) Se escriben con G, las palabras terminada. en gélico, gésímo, genario, genio.

Ejemplos: evangélico, vigésimo, ingenio, octogenario, octogésimo.
6) Se escribe con G la sílaba ges.

Excepción: majestad y sus derivados.
Ejemplos: gesticular, gesto, gestación, gestión, gestor.
7) Se escriben con G, las palabras terminadas en gia, gio, gión.

Excepciones: herejía, hemiplejia, bujía, lejía, tejía, paraplejía, crujía.
Ejemplos: corregía, legión, antropología, apología, biología, región, religión.
8) Se escriben con G, las terminaciones gionario, ginal ginoso, gioso.

Ejemplos: legionario, vaginal, vertiginoso, contagioso.
9) Se escribe con G la sílaba geo.

Ejemplos: geopolítica, geografía, geoide, geógrafo, geología, geometría.
10) Se escriben con G, las palabras que terminan en giar, algia.

Ejemplos: nostalgia, desprestigiar, elogiar, plagiar, contagiar, neuralgia.
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Se escriben con J
1) Se escribe con J la terminación jero, jera, jeria.

Excepción: ligero.
Ejemplos: cerrajería, pasajero, mensajero, extranjero, relojero, tijera, relojería, brujería.
2) Se escriben con J, las terminaciones en aje y las que inician con eje.
Excepciones: ambages, enálage, egeria,
Ejemplos: viaje, salvaje, vendaje, equipaje, lenguaje, ejercer, ejecución, ejemplar.
3) Se escriben con J, los tiempos de los verbos que llevan j en su infinitivo.

Ejemplos: objetar - objetamos, tejer - tejo, injertar - injertaron, injuriar - injurio, jurar -
juraron, cojear - cojeamos, manejar - manejamos, encajar - encajaron.
25
USO DE LA R – RR
Se escribe con R:
1.- Después de b, c, d, f, g, p y t. Ejemplos

Broma, cromo, drama, fresa, grueso, promesa, triste, etc.
2.-En posición inicial, cuando empieza la palabra suena fuerte, pero se escribe con una
sola r.
Ejemplo: regla, rosa, romero, rogar
3.-Después de las consonantes, L, N y S donde tiene sonido fuerte.

Ejemplo: alrededor, sonrisa, Israel
4.- Después del prefijo SUB y tiene sonido fuerte

Ejemplo: Subrayar, subrogar .
5.- Las palabras con sonido vibrante al final de la sílaba.

Ejemplo: rencor, cantar, actuar, vivir, deber, etc
Se escribe con RR:
1.- Las palabras compuestas cuyo segundo formante empieza por r.

Ejemplo:
Real ------- irreal
Rector--------vicerrector
Rayo -------pararrayo
2.-Los sonidos fuertes que van entre vocales:

Arroyo, arriba, derrumbe, derretir, urraca
Ojo: Algunas palabras tienen valor diferencial si se escriben con R o con RR

Pero------- perro
Caro------ carro
Careta----- carreta
Cero----- cerro
Ahora---- ahorra
26
FAMILIA DE PALABRAS
Familia de palabras: es el conjunto de palabras derivadas de una misma palabra
primitiva, y que tienen una parte en común:
Ejemplo:
Palabra primitiva: pan
Familia de palabras: pan, panadero, panecillo, panadería, empanar, empanadilla,
panificadora...
Veamos otros ejemplos de familias de palabras:

Palabra primitiva: fruta
Familia de palabras: fruta, frutería, frutero, frutal...
Palabra primitiva: carne
Familia de palabras: carne, carnicero, carnicería, cárnico...
Palabra primitiva: pan
Familia de palabras: panadero, panadería, panecillo, …
Palabra primitiva: flor
Familia de palabras: florero, florería, florista, florecilla, …..
27
USO DE LA Y – LL
Se escriben con Y
1) Se escriben con Y, las formas de los verbos terminados en uir.

Ejemplos: contribuir - contribuyo, distribuir - distribuyen, construir - construyen.
2) Las formas verbales que no tengan y, ll, en su infinitivo se escribirán con Y.

Ejemplos: oír - oyen, haber - hayan, ir - vaya, erguir - yergo.
3) Se escribe con Y, la silaba yec.

Ejemplos: proyectar, inyectar, deyectar, abyecto, inyección, deyección.
4) Se escribirá Y, al inicio del sonido yer.

Ejemplos: yerno, yerbal, yerbatero, yerba, yermar, yerro.
5) Se escribe Y, después de los sonidos ad, dis, sub.

Ejemplos: adyacente, disyuntiva, subyacente, subyugar, disyunción.
6) Se escriben con Y, las palabras que empiecen con yu.

Excepciones: lluvia y sus derivados.
Ejemplos: yudo, yuca, yugo, yugular, yunta.
Se escriben con LL
1) Se escriben con LL, las palabras terminadas en illo, illa, sus compuestos y derivados.
Ejemplos: cepillo, vainilla, maravilla, palillo, cuchillo, semilla, peinilla, vajilla.
2) Se escriben con LL, las palabras terminadas en alle, elle, ello, ella.
Excepciones: plebeyo, leguleyo, Pompeya.
Ejemplos: muelle, calle, bello, camello, aquella, sello.
3) Se escriben con LL, algunos verbos terminados en llar.

Excepciones: rayar, puyar, explayar, subrayar.
Ejemplos: atropellar, estallar, avasallar, batallar.
28
USO DE LA H - h
La H es una letra que no tiene sonido en español, por eso decimos que es muda.
Se escriben con "H" inicial todas las palabras que empiezan por los diptongos "ia", "ie",
"ue" o "ui".
Ejemplo: hueso, hiena, huele.
Se escriben con "H" las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.
Por ejemplo: hay, hacían, habló, hallará, habitan.
Se escriben con "H" las palabras que empiezan por "hum" mas vocal.
Por ejemplo húmeda, Humano, humo, humilde, humor.
Se escriben con "H" las palabras derivadas y compuestas de otras que llevan "h",
Por ejemplo: hiervecilla, hierbabuena.
Se escriben con "H" las palabras que empiezan por hecto - (cien), helio - (sol), hetero
- (distinto), hepta - (siete), hexa - (seis), hemo, hemi.
Ejemplos: hemorragia, hemisferio, hexágono, heptagonal, hexaedro, heptasílabo, helio,
heterogénea
Se escriben con "H"Las palabras que empiezan por hiper- hipo- y homo.
Ejemplos: hipermercado, hipódromo, homófobo, hipertensión, hipocondríaco, hipótesis,
homogénea.
29
USO DE LA G - Q
Se escriben con G
1) Se escriben con G, el grupo gen, forme o no sílaba única.

Excepciones: comején, jenjibre, ajeno, enajenar, berenjena, avejentar,
Ejemplos: gente, genciana, genealogía, generación, ingente, genética, gentilicio,
ingenio.
2) Se escriben con G, los verbos terminados en ger, gir.

Excepciones: tejer, crujir, grujir, brujir.
Ejemplos: coger, mugir, regir, proteger, fingir, rugir.
3) Se escriben con G, los tiempos de los verbos que llevan esta letra en el infinitivo.
Excepciones: las conjugaciones de los verbos terminados en ger-gir, que ante vocal a,
o transforman la G en J.
Ejemplos: agilizó, agotamos, igualarán, aguzaré, agrando, agitan, agradó.
4) Se escriben con G, las palabras que terminan en logia.

Ejemplos: tecnología, ontología, metodología, geología, oncología.
5) Se escriben con G, las palabras terminada. en gélico, gésímo, genario, genio.

Ejemplos: evangélico, vigésimo, ingenio, octogenario, octogésimo.
6) Se escribe con G la sílaba ges.

Excepción: majestad y sus derivados.
Ejemplos: gesticular, gesto, gestación, gestión, gestor.
7) Se escriben con G, las palabras terminadas en gia, gio, gión.

Excepciones: herejía, hemiplejia, bujía, lejía, tejía, paraplejía, crujía.
Ejemplos: corregía, legión, antropología, apología, biología, región, religión.
8) Se escriben con G, las terminaciones gionario, ginal ginoso, gioso.

Ejemplos: legionario, vaginal, vertiginoso, contagioso.
9) Se escribe con G la sílaba geo.

Ejemplos: geopolítica, geografía, geoide, geógrafo, geología, geometría.
10) Se escriben con G, las palabras que terminan en giar, algia.

Ejemplos: nostalgia, desprestigiar, elogiar, plagiar, contagiar, neuralgia.
Uso de la Q (cu)
1. Se emplea agrupada con la u (muda) ante las vocales e, i:

Ejemplo: queso, quince, quedar, quirófano.
2. Muchas palabras derivadas de otras que llevan c frente a la a, o, u, se escriben con
q cuando debe sonar fuerte frente a la e o la i:
atacar → ataqué, saco → saquito, poco poquito,
3. Sólo se pronuncia la u en algunas palabras latinas: quórum, quid.
30
USO DE LA X
Se escriben con X:
1.- Las palabras que empiezan por los prefijos EX o Extra.

Ejemplo:
Ex: Extraño, exigir, examen, excelente, explotar, explorar.
Extra: Extraoficial, extraño, extralimitarse, extrapolar, extralimitar.
2.- Las palabras que empiezan por xeno (extranjero), xero (seco,árido) y xilo (madera)
Ejemplos: xenófilo, xerografía, xilófono.
3.- Las palabras que empiezan por ex, seguidas por el grupo pr, pl.
Ejemplos:
Expresión, expropiar, explicar, explotar, explanada.
Excepciones: esplendor (con sus derivados), espliego, esplín, esplenio, esplénico, etc.
4.- Las palabras terminadas en Xión cuando sus sustantivos o adjetivos terminan en JO o
XO.
Ejemplos:
Anexo ----- anexión
Crucifijo----- crucifixión
Conexo---- conexión
Complejo----complexión
5.- Las palabras que empiezan por el grupo XC

Ejemplos: Excelente, excedente, excelso, excepción, excitación, excesivo, excavador.
6.- Algunas palabras que terminan en X

Ejemplos: Fénix, tórax, Félix, clímax, bórax, cóccix,
7.- La preposición Ex cuando va antes de nombres de cargos o dignidades, se escribe

separada del nombre del sustantivo. Expresa algo que ya no es.
Ejemplos:
Ex presidente
Ex jefe
Ex alcalde
Ex ministro
Ex alumno
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DIVISIÓN SILÁBICA
A. Una sílaba es la emisión de un sonido en un solo golpe de la voz. El centro de cada
sílaba lo constituye una vocal, a saber, a, e, i, o, u.
Ejemplo:
li-bro
mu-cha-cho
te-a-tro
ro-sa-rio
tra-ba-jo
En una sílaba pueden existir también dos y hasta tres vocales. La unión de dos vocales
en un solo golpe de voz se llama diptongo. La de tres vocales se llama triptongo.
En español, existen vocales fuertes o abiertas y vocales débiles o cerradas.
Las fuertes son: a, e, o,

Las débiles son: i, u.
Para formar diptongo será preciso que al menos una de las vocales sea débil y sin acento.
Para formar triptongo será preciso que dos vocales débiles rodeen a una fuerte.
Los catorce diptongos
ai- bai-le
au- au-to
ei- pei-ne
eu- deu-da
oi- oi-go
ou- Sou-sa
ia- lim-pia
ua- gua-gua
ie- pien-so
ue- fuer-za
io- lim-pio
uo- ar-duo
iu- ciu-dad
ui- cui-da-do
Los seis triptongos
iai- en-vi-diáis
iei- a-pre-ciéis
uai, uay- a-ve-ri-guáis, U-ru-guay
uei, uey- a-ve-ri-guéis, buey
iau- miau
uau- guau
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Cuando las vocales no formen una sola emisión de voz, tendremos un hiato. Este
consistirá en
(1) una vocal débil acentuada y una vocal fuerte:
aí- pa-ís
aú- ba-úl
eí- re-í
eú- re-ú-ne
ía- fi-lo-so-fí-a
ío- rí-o
íe- rí-e
oí- o-í
oú- No-ú-me-no
úa- Pú-a
úe- con-ti-nú-es
úo- a-cen-tú-o
(2) o en dos vocales fuertes:
eo, ae- a-é-re-o

ae, etc.- te-a-tro
33
EL ACENTO Y LA TILDE
Para poder conocer las reglas de uso de la tilde, primero debemos conocer 5 temas:
Tema 1: Vocales abiertas o cerradas
Tema 2: Diptongos, triptongos y el hiato
Tema 3: Separar las palabras en sílabas
Tema 4: Sílabas tónicas y átonas-
Tema 5: Palabras agudas, graves y esdrújulas
1) Vocales abiertas o cerradas– Tema 1

Lo primero que debemos saber para introducirnos en las reglas de acentuación es la
clasificación de las vocales:
Abiertas: A, E, O
Cerradas: I, U
2) Diptongos, triptongos y el hiato- Tema 2
a) Diptongo: es la unión de dos vocales en una sola sílaba. Los diptongos pueden
formarse por la unión de:
Vocal abierta + vocal cerrada
Vocal cerrada + vocal abierta
Vocal cerrada + vocal cerrada
NUNCA SE FORMAN POR VOCAL ABIERTA + ABIERTA
Por lo tanto, las opciones de diptongo son:
diptongo ejemplo
ia Piano
ie Cien
io Ovario
Ua Cuatro
Ue Nueve
Uo Residuo
Ai Aire
Ei Peine
Oi Oigo
Au Maullar
Eu Europa
Ou bou
iu ciudad
ui cuidado
34
b) Triptongo
Es la unión de 3 vocales en una misma sílaba. La vocal abierta va en medio de las
dos vocales cerradas.
Existen 7 triptongos que son
Triptongo Ejemplo
iai Cambiáis
iei copiéis
iau biauricular
ioi hioides
Uai averiguáis
Uei averigüéis
uau guau
c) Hiato: Es separación del diptongo en dos sílabas. Este se produce

cuando hay tilde en la vocal cerrada o cuando están juntas dos vocales abiertas.
Ejemplo:
• Tilde en la vocal cerrada: Pa-na- de-rí-a
La i y la a están al lado pero se separan por el acento en la i

• Juntas dos vocales abiertas: a-é-re-o
Aquí hay 2 hiatos porque 2 veces están al lado dos vocales abiertas y se separan
en dos sílabas diferentes
3.- Separar las palabras en sílabas – tema 3

Es útil para la persona que está aprendiendo poder separar con aplausos las sílabas.
Por ejemplo:
ca-mi-sa, te-lé-fo-no, ma-má, lá-piz, Ra-úl
Para poder separar correctamente las sílabas es necesario que se tenga mucha
práctica de los temas 1 y 2 mencionados anteriormente, pues debemos saber
cuándo hay diptongo, hiato o triptongo y que no haya errores.
4.- Sílabas tónicas y átonas- Tema 4
Sílabas tónicas: Es la sílaba que tiene la mayor fuerza de voz
Sílabas átonas: Son las demás sílabas que no tienen la mayor fuerza de voz
Ejemplo: can-gre-jo
La sílaba tónica es gre, pues tiene la mayor fuerza de voz y las otras 2
sílabas can y jo son sílabas átonas porque no tienen la mayor fuerza de voz.
Para sacar más fácilmente la sílaba tónica, nos fijamos en la separación de sílabas
cuál es la que tiene la mayor fuerza de voz. Para las palabras propuestas, la sílaba
tónica se marcará con rojo
35
ca-mi-sa, te-lé-fo-no, ma-má, lá-piz, Ra-úl
36
PALABRAS AGUDAS
Las palabras agudas son las que llevan el acento en la última sílaba, así que para poder
identificar si una palabra es aguda tenemos que dividirla en sílabas y buscar cual es la
sílaba que pronunciamos con mayor fuerza y esta será la sílaba tónica.
¿Cuáles palabras agudas llevan tilde?
Regla de las palabras agudas:
Se tildan las palabras agudas que terminan en "n" en "s" o en vocal, asique las que
terminan en otra letra que no sea "n" "s" o una vocal estas no se tildan.
Veamos unos ejemplos:
Cargar
Car – gar
Al dividir esta palabra y buscar la sílaba tónica (la sílaba que

se pronuncia más fuerte), nos damos cuenta que es “gas”, y
gar es la última sílaba así que esta es una palabra aguda, por
llevar el acento en la última sílaba.
Tonos
To - nos
Al pronunciar esta palabra nos damos cuenta que tiene el

acento en “to”, pero “to” no es la última sílaba, así que la
palabra “tonos” no es aguda.
Creación
Cre – a - ción
En esta palabra podemos ver que el acento lo lleva en la

última sílaba y por lo tanto es7 aguda, pero además podemos
ver un tilde sobre la “o”, entonces para saber cuáles palabras
agudas se tildan y cuáles no, necesitamos aprender su única
regla, la cual es muy fácil de memorizar.
37
PALABRAS GRAVES O LLANAS

Llevan acento cuando terminan en consonante que no sea “n / s”.
Ejemplos de palabras llanas con acento:
Lápiz (lleva acento porque termina en “z”)
Frágil (lleva acento porque termina en “l”)
Ejemplos de palabras llanas sin acento:

Silla (no lleva acento porque termina en vocal)
Pasos (no lleva acento porque termina en “s”)
PALABRAS ESDRÚJULAS
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas
palabras siempre llevan tilde (acento gráfico).
Ejemplos:
má - gi - ca
pá - ja - ro
ma - mí - fe - ro
mú - si - ca
ma - te - má - ti – ca
ro – mán – ti – co
pa – pe – ló – gra – fo
te – lé – fo – no
hi – pó – cri - ta
38
LA SÍLABA TÓNICA
La sílaba tónica de una palabra es aquella en la que recae el acento.

En castellano todas las palabras tienen una única sílaba tónica, no existen palabras en
las que aparezcan más de una.
La sílaba átona de una palabra es aquella que no va acentuada.
Veamos algunos ejemplos (marcamos en rojo la sílaba tónica; las otras sílabas son
átonas)
Campana
Balón
Campeón
Tónica
Mochila
Varón
Repostero
Camisa
Cuchara
dinosaurio
En los ejemplos anteriores se puede ver que las sílabas tónicas unas veces llevan tilde y
otras no. Esto va a depender de unas reglas de acentuación.
Las palabras anteriores son nombres o sustantivos.
39
EL SUSTANTIVO
Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las personas,
animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…
Hay diferentes clases de sustantivos:
Comunes o propios
* Los sustantivos comunes se refieren a las personas, animales, plantas y objetos en
general:
Ejemplo: secretario, árbol, montaña, cama, niña, casa, alumna, pluma, perro…
* Los sustantivos propios sirven para identificar a las personas, animales, plantas o
lugares, y distinguirlos de los demás de su grupo.
Ejemplo: Paula, Tobi, Córdoba, Guadalquivir, Luis, Perú, Luis, Mimi….
Individuales o colectivos
* Los sustantivos individuales, son los que en singular, se refieren a una persona,
animal, planta u objeto:
Ejemplo: pescador, gato, mochila, puerta, perro, jarrón…
* Los sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de personas, animales,
plantas u objetos:
Ejemplo: pandilla, pinar, rebaño, bosque, ejercito, alfabeto, alumnado…
Concretos y abstractos
* Los sustantivos concretos designan seres u objetos que pertenecen a mundo físico y
que por lo tanto pueden percibirse a través de lo sentidos.
Ejemplo: libro, edificio, lluvia, televisión, comida …
* Los sustantivos abstractos nombran cuestiones que no pertenecen a mundo físico sino
al de las ideas o sentimientos y que no se perciben por los sentidos.
Ejemplo: alegría, seguridad, belleza, felicidad, miedo, temor, tristeza…
Contables o no contables
* Los sustantivos contables designan algo que puede ser contado.
Ejemplo: pájaro (un pájaro), persona (diez personas), mesa (tres mesa)
Perro (tres perros), camisa (cuatro camisas), rosa (8 rosas) …..
*Los sustantivos no contables nombra algo que no se puede contar.
Ejemplo: aire, sal, arena, lluvia, azúcar,…
40
EL ADJETIVO
El adjetivo es la palabra que indica las características de las personas, los animales, los
lugares o las cosas. Mayormente va antes o después del sustantivo.
Ejemplo:
Grande
Colorida
Pelota Bonita
Chiquita
negra
blanco
bonito
conejo grande
chiquito
peludo
travieso
alegre
niño grande
lindo
amable
41
GÉNERO Y NÚMERO
1. Género del sustantivo.
Género es un accidente gramatical que nos indica el sexo de las personas, de los
animales y el que se atribuye a las cosas.
Son masculinos los nombres de varón, de animales machos y los de cosas que admiten
el artículo “el” o “los”.
Ejemplos: el niño, el balón, Pedro, el canario, el bolígrafo.
Son femeninos todos los nombres de mujer, de animales hembras y los de cosas que
admiten el artículo “la” o “las”.
Ejemplos: la niña, la comba, Isabel, la golosina, la pizarra.
Son neutras las palabras que pueden llevar el artículo “lo”.
Ejemplos: lo útil, lo bello, lo poco.
2. Número del sustantivo.
El número es una marca gramatical que tienen los sustantivos. Según su número, los
sustantivos pueden estar en singular o en plural.
Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo. Estos
sustantivos no llevan ninguna marca que indique su número:
Ejemplo: casa, color, rubí, rosa, mesa, carpeta, pizarra…
Los sustantivos en plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase. Estos
sustantivos llevan generalmente como marca las terminaciones -s y –es.
Ejemplo: casas, colores, rubíes, rosas, mesas, carpetas, pizarras,….
42
ADJETIVOS POSESIVOS
Los adjetivos posesivos son los que modifican al sustantivo añadiéndole una idea
de pertenencia o posesión.
Lista de adjetivos posesivos de un solo poseedor:

Primera persona:
mi, mío, mis, míos
Ejemplo:
 Mi perro está muy travieso.
 Ese lápiz es mío.
 Mis primos están en la playa.
 Los chocolates son míos.
Segunda persona:
tu, su, tuyo, tus, sus, tuyos, suyos
Ejemplo:
 Tu cartera es muy bonita.
 Su gato es muy lindo.
Tercera persona:
su, sus,
Ejemplo:
 El fue a su casa.
 Estos fueron sus juguetes.
Lista de adjetivos posesivos de varios poseedores:

Primera persona:
nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
Ejemplo:
Ese auto es nuestro.
Esta es nuestra muñeca.
Los damascos son nuestros.
Segunda persona:
su, vuestro, vuestra, sus, vuestros, vuestras
Tercera persona:
su, sus
Ejemplo:
Estos son sus reportajes.
43
EL ARTÍCULO
Los artículos son palabras que acompañan a los sustantivos que son conocidos por el
hablante y el oyente o que han sido mencionados antes en la conversación.
Los artículos siempre van antes del sustantivo y concuerdan con él en género y número.
Ejemplo:
El océano inmenso es muy lindo.

Los científicos más importantes inventaron muchas cosas
La amiga de Juan es muy buena persona.
Las luces de la ciudad están muy altas.
El barco es muy grande y bonito.
La niña tiene ojos muy grandes y hermosos.
44
SERIES VERBALES
Una serie verbal es un conjunto de palabras que pertenecen al mismo campo
semántico es decir, son series de palabras que mantienen una continuidad-afinidad en el
significado o en el sentido.
a) Un conjunto de palabras que se completa con un término:
Uno, tres, cinco, siete, nueve, ______.
La relación de la serie anterior es números impares en orden ascendente. La palabra

que completa serie es once.
Salvar, liberar, librar, libertar, rescatar, eximir, perdonar.
Negro, gris, morado, rojo, violeta, azul, verde, amarillo, blanco.
b) Un conjunto de palabras que se completa con una pareja de términos:
Perro, jauría; cerdo, piara; abeja, enjambre;………….
La relación de la serie anterior es animales con sus respectivos colectivos .La pareja de
palabras que completa la serie podría ser pez, banco.
45
TIEMPOS DEL VERBO
Los verbos tienen la particularidad de expresar el momento en que se realiza la acción. A

esta característica se le conoce como tiempo verbal.
El tiempo verbal puede ser:

 Pasado o pretérito, si la acción ya sucedió, Ejemplo: Ayer fuimos al teatro.
 Presente, si la acción ocurre en el momento en el que se habla. Ejemplo: En este
momento escribo un correo electrónico.
 Futuro, si la acción sucederá más adelante en el tiempo.
Ejemplo: Mañana nevará.
Para identificar el tiempo verbal, haremos al verbo la pregunta: ¿Cuándo?. Hay tres
posibles respuestas:
Ayer o antes.
Hoy o ahora.
Mañana o después.
Observa los ejemplos:

Los amigos del barrio juegan fútbol. (Presente)
Los amigos del barrio jugaron fútbol. (Pasado)
Los amigos del barrio jugarán fútbol. (Futuro)
46
PRONOMBRES PERSONALES
Los pronombres personales son los que sirven de sujeto en una oración. Ellos son:
persona singular plural
1ª yo nosotros, nosotras
2ª tú vosotros, vosotras
3ª él, ella, Ud., ello ellos, ellas, Uds.
Ejemplo:
Yo estaba en casa ayer.

Alonso, tú ya has comido bastantes chocolates.
Pedro es español; él es de Sevilla.
Lucía es mi hermana; ella tiene 19 años.
¿Es maestro Ud.?
Carlos y yo fuimos al cine anoche; nosotros vimos una película argentina.
Somos Isabel y Carmen; nosotras somos de México.
Ignacio y Eugenio, ¿sois vosotros de España?
Paula y Cristina, ¿no tenéis vosotras los ejercicios?
Los chicos jugaban en el jardín; ahora ellos están muy sucios.
Begoña y Ana son navarras; ellas son de Pamplona.
¿Están listos Uds.?
Todo ello parece ser una mentira.
47
48
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO

Los accidentes gramaticales del verbo son: modo, tiempo, persona, y número.
Los modos del verbo.

El modo verbal expresa la relación que existe entre la actitud del hablante y aquello que
el mismo enuncia en la oración.
Existen tres modos principales del verbo y son:
a) El indicativo refiere hechos de la realidad.
Ejemplo:
 Yo escribí.
 Analía cantó muy bien.
 Él jugó muy mal.
b) El subjuntivo expresa una acción que sólo está en la mente del habla:
Ejemplo:
 ¡ojalá llueva!
 Ojala podamos asistir a su graduación.
 Todos querían que él realice una brillante exposición.
c) El imperativo expresa una orden o mandato.

Ejemplo:
 Quita esa bolsa.
 Venid aquí.
 Acomódate en ese asiento.
 ¡Haz silencio, estamos en una reunión!
Los tiempos verbales.

La acción realizada por el verbo se encuentra en un momento determinado. Puede
tratarse de un momento pasado, presente o futuro. Por eso se les llama los tiempos
verbales. Existen tres grandes tiempos y son:
Tiempo pasado: Expresa una acción ya realizada.
 Ejemplo: Juan comió.
Tiempo presente: La acción se está realizando actualmente.
 Ejemplo: Juan corre.
Tiempo futuro: Lo expresado por el verbo aún no ocurre, sino que ocurrirá
posteriormente.
 Ejemplo: El lunes Julia bailará en el teatro.
El número.
Cuando la acción que expresa el verbo es realizada por un solo sujeto, el número
es singular. Si la acción expresada hace referencia a varios sujetos, el número es plural.
Ejemplos en singular
49
 Me gusta ir de paseo por el parque.

 Alberto es un gran nadador.
 Su comportamiento es muy sereno.
Ejemplos en plural:
 Antonio y yo asistiremos a la fiesta de cumpleaños.
 Debemos caminar diez cuadras para llegar a la escuela.
 Ellos van a cantar una obra en el nuevo teatro.
La persona.
La persona indica la relación que existe entre el verbo y el sujeto que realiza la acción
que el verbo expresa. La persona puede estar en primera, segunda o tercera persona.
Primera persona: Cuando la acción expresada es realizada por la misma persona quien
quiénes realizan dicha acción, la primera persona puede estar en singular o plural.
Ejemplos: Yo entreno todas las mañanas
 Me encanta la música pop.
 Todos los días voy al conservatorio para mis clases de violín.
 Nosotros comemos pasta todos los viernes.
 Todos quedamos contentos con su ponencia.
En estas oraciones, el sujeto de la oración es la persona que relata el hecho, es el
protagonista de la misma.
Segunda persona: La forma verbal se encuentra en segunda persona cuando la acción
es realizada por una persona, animal o cosa que es distinta del hablante.
En la oración “Tú eres una persona muy estudiosa” la persona que está expresando
dicho enunciado se está refiriendo a otra y no a sí misma como sucede cuando la
forma verbal está en primera persona.
Es decir, está diciendo a quien le está escuchando que es alguien muy estudioso.
Ejemplos:
 Cantas extraordinariamente bien.
 Juan, eres buen jugador de futbol en su club.
Tercera persona: Si el verbo expresado no se refiere ni al hablante ni al oyente,
entonces
50
la forma verbal es la tercera persona.

Cuando decimos que “Ella es una actriz muy buena” estamos hablando de alguien
ajeno a la oración.
Ejemplos:
 Todos los días mi vecino practica cómo cantar.
 Ellos arribarán este viernes a la ciudad.
 Sus libros han vendido muy bien.
51
LOS PRONOMBRES
Los pronombres son palabras que en la oración sustituyen al nombre. Hay varias clases
de pronombres, ahora solo hablaremos de los personales que, como los sustantivos,
pueden funcionar como sujeto de la oración.
Los pronombres personales tienen una persona y un número para referirse al ser u
objeto que se nombra con ellos.
En cuanto a la persona, el pronombre personal pueden ser primera persona, se refiere

a quien habla, segunda persona, si se refiere a quien escucha y tercera persona, si se
refiere a un ser u objeto distinta de quien habla o escucha.
En cuanto a número, puede ser singular o plural.
Ejemplos:
 Yo me compre una cartera linda.
 Tú te fuiste a la playa de vacacines.
 Él me dijo que no estudio.
 Nosotros tenemos que ir a la fiesta de Lucia.
 Ellas se terminaron todos los helados.
 Ustedes bailaron toda la tarde.
52
SUJETO Y PREDICADO
Llamamos sujeto al que realiza la acción en la oración, se identifica en la oración
preguntándole a la oración ¿Quién realiza la acción? Y esta nos indicará el sujeto de esta
oración.
Por ejemplo:
 El niño pequeño corre por la calle
Preguntamos ¿Quién corre por la calle?
Y la oración nos indicará el niño pequeño. Por lo tanto ese es el sujeto de esta
oración.
 Juan se fue al cine con sus amigos.
Preguntamos: ¿Quién fue al cine con sus amigos?
La oración indica que fue Juan. Por lo tanto ese es el sujeto de esta oración.
 Las niñas bailan en la fiesta.
Preguntamos: ¿Quiénes bailan en la fiesta?
La oración indica que fueron las niñas. Por lo tanto ese es el sujeto de esta oración.
El predicado es lo que se dice del sujeto, es decir, lo que está haciendo el sujeto, se
identifica preguntando al sujeto ¿Qué hace? Y este nos indicará el predicado.
Por ejemplo:
 El niño pequeño corre por la calle.
Preguntamos: ¿qué hace el niño pequeño?
Y la oración nos indica corre por la calle. Por lo tanto, este es el predicado.
 Juan se fue al cine con sus amigos.
Preguntamos: ¿Qué hace Juan?
La oración indica que fue al cine con sus amigos. Por lo tanto ese es el predicado.
 Las niñas bailan en la fiesta.
Preguntamos: ¿Qué hacen las niñas?
La oración indica que bailan en la fiesta. Por lo tanto ese es el predicado de esta
oración.
53
ORACIONES UNIMEMBRES Y BIMEMBRES

Los enunciados bimembres son aquellos que dicen algo de alguien o de algo. Los
enunciados unimembres sólo dicen algo.
Las oraciones bimembres son aquellas que:

 Da un mensaje completo.
 Tienen verbo.
 Se puede distinguir entre el sujeto y el predicado.
Algunos ejemplos de oraciones bimembres son :
 Pedro llegó a las tres.
 No, no puedo ir a la biblioteca.
 ¡Esa monografía está muy bien hecha!
Las oraciones unimembres son aquellas que:

 Da un mensaje completo
 No tiene ver.
 No se puede distinguir ente el sujeto y el predicado.
Algunos ejemplos de oraciones unimembres son:

 ¡Fuera!
 Hasta mañana.
 No.
 A las tres.
 ¡Bien!
54
NÚCLEO DEL SUJETO
El núcleo del sujeto es la palabra más importante de las que conforman el sujeto de la
oración ya que es la persona, animal o cosa sobre la que recae la acción del verbo.
Por ejemplo:
Mi abuelo Pedro vino a visitarnos.
NS
El sujeto de la oración es “abuelo Pedro” pero independientemente de si es abuelo, tío,

papá, hijo, etc. ¿quién vino a visitarnos?, “Pedro” vino a visitarnos por lo tanto es el núcleo
del sujeto ya que es la parte más importante de los componentes del sujeto.
Por lo general, el núcleo del sujeto es un pronombre o un sustantivo, éste último puede
ser propio o común.
Por ejemplo:
El perro con manchas negras es mío.
NS
Ejemplos:
 La puerta está rota.
NS
 Las mentiras no son buenas.

NS
 Él fue por mí aquella vez.

NS
 El caballo es muy rápido.

NS
 Yo quiero verte.
NS
 La computadora está en el escritorio.

NS
 Los maestros dejan mucha tarea.

NS
 Ellos estuvieron en la fiesta.

NS
 Carlos juega futbol.

NS
 El cuadro está colgado en la pared.

NS
55
NÚCLEO DEL PREDICADO
El núcleo verbal es la palabra más importante del predicado. Puede decirse que por sí
solo constituye una oración.
Ejemplo de núcleo verbal
El timbre sonó fuertemente.
El núcleo verbal es la acción que realiza el sujeto y como su nombre lo dice es un verbo.
El núcleo verbal tienen modificadores y estos son:

Análisis de una oración:
El timbre sonó fuertemente.
Sujeto = El timbre
Predicado = sonó fuertemente
Núcleo verbal = sonó
Ejemplos de núcleo verbal en la oración:
1. El conejo corrió fuertemente

Sujeto = El conejo
Predicado= corrió fuertemente
Núcleo verbal = corrió
2. El toro comió
Sujeto = El toro
Predicado = comió
4. El caballo cayó en el fango.

Sujeto = El caballo
Predicado = calló en el fango
Núcleo verbal = cayó
56
CONECTORES LÓGICOS
Los conectores nos sirven para enlazar palabras, frases u oraciones. Gracias a ellos
logramos darles sentidos a los textos.
Tipos de conectores:
Adiciones: además, también, más, aún…

Ejemplo:
María compró una camisa; además, un pantalón.
José se fue de viaje a Cuba y también a España.
Así como él te trata también te trataré yo.
La comida de mi mami se ve bien y sabe rico.
Oposición o contraste: en cambio, pero, sin embargo…

Ejemplo:
Hoy hace frío, en cambio, ayer hizo calor.
Él se compró una mochila, pero se le perdió.
Me gusta esa blusa pero el costo es elevado.
Le di mi comida sin embargo no me agradeció.
Consecuencia: por lo tanto, por eso, así que….

Ejemplo:
No estudió; por eso, salió jalado.
Raúl no llego temprano, por lo tanto, todos se fueron.
Hoy vas a ir a mi casa, por lo tanto voy a preparar un pastel.
Secuencia: antes, después, luego, a continuación….

Ejemplo:
Iré a trabajar, después iré a pasear.
María se fue a jugar, después regresó para almorzar.
Sofía irá de compras con su madre, luego hará sus deberes.
Gabriel comió una manzana, a continuación se fue a la escuela.
Carolina visitará a sus abuelos, después irán al parque.
Patricio se bañará, luego irá al cine.
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REFRANES
Proverbios y dichos populares para leer y enseñar a los niños. Los refranes son dichos
populares que forman parte del folclore de un país. Normalmente suelen venir
acompañados de alguna rima y todos tienen un significado a modo de consejo para tener
en cuenta en la vida.
A la recopilación de refranes se la conoce como refranero. Cuando un refranero se edita,

los refranes pasan del habla a la palabra impresa.
1. A Palabras Necias, Oidos Sordos

Significado: No hay que hacer caso del que habla sin razón.
2. En Boca Cerrada No Entran Moscas
Significado: Es a veces muy útil callar.
3. No Hay Mal Que Por Bien No Venga
Significado: A veces, algo negativo trae consecuencias positivas.
4. No Dejes Para Mañana Lo Que Puedes Hacer Hoy
Significado: Hay que tratar de vivir el día presente realizando los anhelos.
5. Ojos Que No Ven,Corazon Que No Siente
Significado: No se sufre por lo que no se sabe.
6. Mucho Ruido y Pocas Nueces
Significado: Se aplica a quien habla mucho y obra poco
7. Perro Que Ladra,No Muerde
Significado: Los que hablan mucho, suelen hacer poco.
8. A Cada Cerdo Le Llega Su San Martin
Significado: No hay persona a quien no le llegue la hora de rendir sus cuentas.
9. A Caballo Regalado,No Se Le Miran Los Dientes
Significado: Si algo no cuesta, no se tienen pretensiones.
10. El Que La Hace Lo Paga
Significado: Siempre llega el momento de rendir cuentas.
11. A Mal Tiempo,Buena Cara
Significado: Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.
12. Quien Siembra Vientos Recoge Tempestades
Significado: Los malos ejemplos e ideas, tienen funestas consecuencias.
58
LA INFERENCIA
La inferencia es la conclusión a la que se llega después de analizar la información acerca

de algo. La inferencia no sólo se aplica a situaciones concretas de la vida diaria. También
tenemos la posibilidad de hacer inferencias respecto de un texto leído: podemos sacar
conclusiones que no están presentes en el texto, sólo a partir de la información que se
posee.
Ejemplos.
 Compre harina, azúcar, leche, mantequilla, chocolate.
Inferencia: haré un pastel.
 Después de pasar por recepción, el botones nos ayudó a subir las maletas a la
habitación.
Inferencia: Estamos en un hotel.
 Cuando empezó a cantar el gallo, la abuela se levantó y puso a calentar la leche.

Inferencia: Que se levantó al amanecer.
 Los árboles estaban quemados, paisaje era desolador y todavía se veía humo.
Inferencia: Que hubo un incendio.
 Por mucho que corrieron, cuando llegaron al aeropuerto, ya no pudieron montarse

en el avión.
Inferencia: Llegaron tarde.
59
EL CUENTO
El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento sencillo. El cuento es transmitido
en origen por vía oral (escucha, lectura); con la modernización, se han creado
nuevas formas, como los audiolibros, de manera que hoy en día pueden
conocerlos, como antaño, personas que no sepan leer o que ya no puedan por
pérdida de visión.
El cuento se compone de tres partes.

 Inicio: La parte inicial de la historia, donde se presentan todos los personajes y
sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la
historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera en el
nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
 Nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia,
toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un
quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.
 Final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución a la historia y finaliza la
narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace. Puede terminar
en un final feliz o no.
60
TEXTOS INSTRUCTIVOS
Los textos instructivos son las instrucciones que están presentes diariamente en nuestra
vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El uso mismo de los medios
tecnológicos nos exigen seguir instrucciones permitiéndonos el manejo de este tipo de
textos instruccionales. Los textos instructivos tiene el propósito de orientar los
procedimientos en forma detallada, clara y precisa para realizar alguna actividad ya sea
simple o compleja, según dos características:
 Guían sobre como accionar algún aparato o sistema como por ejemplo: los
manuales de uso de materiales tecnológicos, arreglar artefactos, etc.
 Explican cómo elaborar algo a partir de elementos y procesos, dividiéndose en la
lista de elementos o materiales requeridos y el procedimiento en sí, desarrollando
las instrucciones. Por ejemplo: Una receta de cocina, como tejer un sueter, etc.
Ejemplo:
Receta de cocina de espagueti con camarones:
2 sobres de espagueti.
1 bote de crema natural.
1 ajo picado.
500 gr. De camarones.
Mantequilla.
1.- El primer paso es poner el espagueti a calentar, lo dejas a fuego lento

aproximadamente media hora.
2.- Una vez que el espagueti se encuentra “al dente” (esto quiere decir ni muy
duro, ni muy suave), picas el ajo en finos trozos, los cuales agregas a una
cacerola junto con 2 cucharadas de mantequilla, lo dejas coser por 5 minutos o
hasta que la mantequilla se haya derretido.
3.- Una vez que la mantequilla se derritió, agregas 1 taza de crema natural, y lo
dejas 2 minutos.
4.- Posteriormente agregas el espagueti y revuelves.
5.- Una vez que el espagueti queda listo agregas los camarones.
61
62
TEXTO ÍCONO – VERBAL

Los textos icónico-verbales reciben este nombre porque están compuestos por texto
escrito combinado con imágenes que representan personas, lugares u objetos y en
conjunto envían un mensaje.
Para comprender el mensaje de un texto icónico-verbal es necesario haber desarrollado la
habilidad lectora para comprender el significado de las imágenes, colores, personajes, y la
relación entre ellos.
Ejemplo:
Esta imagen nos indica que debemos de reciclar.
Nos indica que está prohibido fumar.
Nos indica que debemos jugar todos en paz.
63
ANALOGÍAS
La analogía es una relación de semejanza entre dos pares de palabras.
Tipos de Analogías.
Causa – efecto
Sol es a calor como golpe a dolor.
Lágrima es a tristeza como sonrisa es a felicidad.
Parte – todo
Llanta es a carro como brazo es a cuerpo.
Monitor es a computadora como uña a dedo.
Profesión a lugar
Doctor es a hospital como cura a iglesia.
Profesora es a escuela como policía a comisaría.
Ejemplos de analogías:
1. Leche es a vaca.
2. Lana es a oveja.
3. Piloto es a avión.
4. Maquinista es a tren.
5. Julio Cesar Chávez es a box como Pelé es a fútbol.
6. Televisión es a mirar como radio es a escuchar.
7. Hambre es a comida como sed es a bebida.
8. Manejar es a coche como montar es a caballo.
9. Lágrima es a tristeza como sonrisa es a felicidad.
10. Sentar es a silla como acostar es a cama.
11. Caliente es a frío como Luz es a oscuridad.
12. Oveja es a rebaño como abeja es a colmena.
13. Aleta es a pez, como una mano es a humano.
14. Ángel es al bien, como demonio es al mal.
15. Borrar es a goma, como escribir es a lápiz.
16. Calor es a frío, como luz a oscuridad.
17. Volar es a cielo, como caer al suelo.
64
SINÓNIMOS
Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos, y que pertenecen a la misma categoría gramatical.
Ejemplo:
aburrido: pesado,
aconsejar: recomendar
activo: enérgico
actor: artista
actual: real
adivinar: predecir
alarma: susto
alegre: contento
alerta: despierto
alto: elevado
amar: adorar
amigo: compañero
amor: cariño
anciano: viejo
65
ANTÓNIMOS
Un antónimo es una palabra que quiere decir lo contrario, o sea, tiene el significado
opuesto.
Ejemplo:
abrir: cerrar
aceptar: negar
activo: inactivo
adelantado: atrasado
afortunado: desafortunado
ácido: dulce
alarma: calma
alegre: triste
alto: bajo
amanecer: anochecer
amar: odiar
amigo: enemigo
amor: odio
ancho: estrecho
anciano: joven
angosto: ancho
anochecer: amanecer
anormal: normal
antes: después
66
PALABRAS HOMÓFONAS
Las palabras homófonas son aquellas palabras que se pronuncian igual, pero que se
escriben de forma diferente y tienen diferentes significados.
Ejemplos:
Votar (emitir un voto) y botar (dar un bote)
Abría (forma del verbo abrir) y habría (forma del verbo haber)
Bello (bonito) y vello (pelo de la piel)
Errar (fallar) y herrar (poner una herradura)
Asta (cuerno de animal) y hasta (preposición)
Hola (saludo) y ola (movimiento del mar)
As (campeón) y has (forma del verbo haber)
Arrollo (forma del verbo arrollar) y arroyo (río pequeño)
Cavo (forma del verbo cavar) y cabo (soldado)
Ora (forma del verbo orar) y hora (unidad de tiempo)
67

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3º GRADO [DESARROLLO DE TEMAS - COMUNICACIÓN]

1er. Paso: Palabra: Balance

- Ubicamos la primera letra de la palabra en el diccionario.

2do. Paso: Las palabras según su posición nos indican:

3er. Paso: Buscamos la palabra en las palabras guías.

- Copiamos el significado más apropiado.

USO DE LAS MAYÚSCULAS

1) La primera palabra de un escrito y la que vaya después de punto.

2) Todo nombre propio.

Ejemplo: María, Patricio, Mercedes, Teresa, Rocío, Zuleica.

3) Los atributos divinos, apodos o cargos importantes:

Ejemplo: El Creador, Patria, alias “Paty”, el Sumo Pontífice.

Ejemplo: Ud, Sra, Dr, Almte, Alcde, Cap, Ing.

5) Los nombres de instituciones, marcas, títulos y obras:

Ejemplo: “El Hospital Metropolitano”, Coca-Cola, Don Quijote de la Mancha.

6) Para los números romanos

Ejemplo: Rey Felipe XI

Ejemplo: Chone, Llanganates.

- Antonio : Hola María, ¿Cómo estás?

En sentido general, narrar es referir acontecimientos ocurridos en un determinado período

En toda narración distinguimos:

3. Para que lo hagan bien:

La leyenda de Guillermo Tell

Guillermo, manteniendo su dignidad, aceptó. Entonces, Gessler mandó a traer a su

Los soldados de Gessler llevaron a Guillermo a cincuenta pasos de distancia y le

Primer momento Segundo momento Tercer momento

Inicio Nudo Desenlace

¿Cómo comienza? ¿Qué sucede después? ¿Qué ocurre al final?

En el camino, los dos se cruzaron con un espantapájaros que pedía,

b) Hoy fue un día claro soleado y caluroso.

10. “Su situación de salud no es buena…mejor esperemos a ver qué pasa”.

4.- Los dos puntos

Los signos de interrogación y de exclamación

Ejemplos de signos de exclamación:

Una serie verbal es un conjunto de palabras que pertenecen al mismo campo

1) Se escriben con B, los verbos terminados en ar.

2) Se escriben con B, las terminaciones en bundo, bunda, bilidad.

5) Se escriben con B, las palabras que lleven rr en su escritura.

6) Se escriben con B, las palabras que empiecen con es.

7) Se escribe B después de la letra m.

8) Se escriben con B, los verbos que terminan en aber y sus conjugaciones.

Excepciones: Viena, viene, viendo, vientre, viento.

13) Se escriben con B, las voces terminadas en ilaba, ilabo.

14) Se escribe B al final de sílaba y final de palabra.

15) Se escriben con B, las conjugaciones de los verbos beber y deber.

17) Se escribe B delante de otra consonante.

1) Se escribe V después de: b, d, n.

2) Se escriben con V, las palabras terminadas en: ava, ave, avo.

5) Se escribe V en la conjugación de los verbos que no tienen b ni v en su infinitivo.

7) Se escriben con V, las palabras que inician con div.

8) Se escriben con V, las palabras que terminan en ivora, ivoro.

2) Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encía.

5) Se escriben con C, los sufijos cida, cido, cidio.

6) Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.

7) Se escriben con C, los verbos terminados en cer.

8) Se escriben con C, los verbos terminados en ciar.

9) Se escriben con C, las palabras terminadas en acia, icia, icie, icio.

2) Se escriben con S, las terminaciones sivo, siva.

3) Se escriben con S, las palabras terminadas en sión, cuando proceden de palabras

4) Se escriben con S, las palabras terminadas en los superlativos isimo, isima.

5) Se escriben con S, las palabras terminadas en oso, osa.

6) Se escriben con S, las palabras terminadas en ismo.

7) Se escriben con S, las palabras terminadas en esca, esco.