Reglamento de Convivencia Escolar 2015

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COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR
REGLAMENTO DE
CONVIVENCIA ESCOLAR 2015
INSTITUTO ALEMÁN DE FRUTILLAR
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INDICE
I. PRESENTACIÓN 5
II. CALIDAD DE ALUMNO REGULAR 5
III. NORMAS DE CONVIVENCIA
3.1 DEBERES Y DERECHOS
3.1.1 De los Estudiantes 6
3.1.2 De los Apoderados 8
3.2 RESPECTO A LA SANA CONVIVENCIA
3.2.4 De los Conflictos dentro de la Comunidad Educativa 10

Técnicas de Resolución de Conflictos
3.2.4.4 Procedimiento frente a los Conflictos 11
3.2.5 Del Maltrato Escolar 12

Ley 20.536 sobre Violencia Escolar
Rol del Establecimiento
Tipos de Maltrato
3.2.5.9 Procedimiento frente a casos de Agresión 13
3.2.5.10 Procedimiento respecto a las Denuncias 14
3.2.5.11 Procedimiento para enfrentar situaciones que constituyen delito 15
3.2.6 Del Abuso Sexual Infantil 15
Marco Legislativo
Descripciones Generales
Tipos de Abuso Sexual
Posibles Víctimas de Abuso Sexual
3.2.6.3 Procedimiento frente al Abuso Sexual Infantil
17
3.3 RESPECTO A LA CONDUCTA EN CLASES 18
3.4 RESPECTO A LA PRESENTACIÓN PERSONAL 18
3.5 RESPECTO A LAS ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS 19
3.6 RESPECTO A LAS SOLICITUDES DE LIBERACIÓN DE ASISTENCIA A 20

CLASES Y/O ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
3.6.6 Intercambio Estudiantil
3.7 RESPECTO A LA JORNADADE CLASES 21

3.7.2 De los Recreos
3.7.3 Del horario de Almuerzo
3.7.4 Del término de la Jornada
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IV. SANCIONES Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
4.2 De los Procedimientos 22
4.3 De las Faltas y Sanciones 24
4.4 Respecto a la Suspensión de Clases 27
4.5 Respecto a la Inasistencia a Clases 27
V. RESPECTO A LA DESPEDIDA DE 4º AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA 27
VI. OTRAS NORMAS DEL COLEGIO 28
VII. RECONOCIMIENTOS 29
VIII. REGLAMENTO DE GIRA DE ESTUDIO 30
IX. REGLAMENTO DEPORTIVO Y TALLERES 32
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REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.-
I. PRESENTACIÓN
El Presente instrumento tiene como finalidad regular las diversas interacciones que se
generan entre los distintos actores de la comunidad educativa para que exista una convivencia
armónica.
A su vez, determina los deberes y derechos de sus miembros e informa sobre las normas vigentes
para que sean interiorizadas y respetadas, no sólo por la obligatoriedad que las mismas significan,
sino porque la auto regulación de la conducta ayuda al desarrollo personal de nuestros alumnos.
Desde un enfoque preventivo y formativo, nuestro Reglamento busca que nuestros alumnos
puedan desarrollarse de manera integral, atendiendo no sólo sus necesidades académicas sino
también su formación ética y moral.
La difusión del reglamento se realizará mediante la entrega de copia del mismo a cada apoderado,
al momento de la matrícula. Con los demás estamentos, en particular con los alumnos, el
documento será analizado en horas de Consejo de Curso, lo que quedará debidamente
registrado en el Libro de clases.
Durante la primera reunión de apoderados de cada año, en todos los cursos, será analizado el
Manual de convivencia con los padres, quienes cuentan con una copia del mismo.
Cada profesor contará con copia del manual de convivencia escolar, el que en forma permanente
será analizado y/o revisado en Consejos Técnicos.
De su elaboración: El manual de convivencia escolar, es elaborado por el Comité de Convivencia

Escolar, con la participación de representantes de todos los estamentos del Colegio. De la misma
forma, en caso de su reformulación y/o modificación. Participan el Consejo de Profesores,
personal administrativo y auxiliar; Centro de alumnos; Centro de Padres y Apoderados; Directorio
de la Corporación.
Del Comité de Convivencia Escolar: La constitución del Comité de Convivencia se produce a partir de
la necesidad de conformar un equipo que represente a los diferentes estamentos y niveles ducativos,
en conformidad con la Ley sobre Violencia Escolar (20.536, 17 septiembre 2011) y que trabaje es pos
de fortalecer y desarrollar una buena convivencia.
Su objetivo principal es promover el compromiso y la participación de toda la comunidad educativa

en torno al fortalecimiento y promoción de una buena convivencia.
Funciones y atribuciones del Comité de Buena Convivencia.

De acuerdo a la LSVE, corresponde al Comité de Buena Convivencia Escolar estimular y canalizar la
participación de la comunidad educativa, debiendo determinar las medidas que permitan promover
una buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u
hostigamientos.
En acuerdo a lo anterior son funciones del Comité:

1. Promover acciones, medidas y estrategias que fortalezcan la convivencia escolar en el
establecimiento.
2. Promover acciones, medidas y estrategias orientadas a prevenir las diversas manifestaciones de
violencia entre los miembros de la comunidad educativa.
3. Elaborar, en conjunto con el encargado de convivencia escolar, un plan de gestión para promover
la buena convivencia y prevenir las diversas manifestaciones de violencia en el establecimiento.
4. Conocer el proyecto educativo institucional y participar de su actualización, considerando la
convivencia escolar como eje central.
5. Participar en la actualización del reglamento de convivencia de acuerdo al criterio formativo
planteado por la política nacional de convivencia.
6. Monitorear la implementación del plan de gestión de la buena convivencia del Instituto.
Del Encargado de convivencia escolar: será elegido por el Consejo Directivo del Instituto; cumplirá
un rol ejecutivo respecto del comité de sana convivencia, vinculándose con los Coordinadores de
Ciclo para la adecuada implementación de acciones y programas. Tiene además la misión de informar
4
al Consejo Directivo sobre cualquier asunto relativo a la convivencia y ejecutar permanentemente los
acuerdos, decisiones y planes del comité.
Cuando un estudiante o padres y apoderados requiera exponer algún tipo de inquietud acerca de
temas de convivencia escolar debe remitirse al Conducto regular establecido para estos casos. Ver
ANEXO 1
II. CALIDAD DE ALUMNO REGULAR;
2.1 Son alumnos (as) regulares del Establecimiento quienes hayan pagado el derecho de
matrícula correspondiente y cumplan con los compromisos contraídos con éste al momento de
formalizarla.
2.2 La matrícula significa para el alumno la aceptación de los derechos, deberes y beneficios
que el Colegio establece para sus educandos, y a la vez, el compromiso de cumplir las disposiciones
reglamentarias vigentes y las normas que regulan la vida escolar.
2.3 Los alumnos que se hayan retirado del Establecimiento dejan de ser alumnos
regulares; por lo tanto, no podrán representar oficialmente al colegio ni participar en actividades
formales y propias del establecimiento. Su ingreso a las dependencias estará normado de la
misma forma que para el público en general.
2.4 Podrán acceder al Colegio, aquellos estudiantes que hayan aprobado con un mínimo
de 60%, el examen de admisión en los subsectores de Lenguaje y Matemática. Dicho examen
deberá ser acompañado por un informe escrito del profesor responsable, en el que indique los
aprendizajes esperados descendidos con el fin de elaborar un plan de retroalimentación con los
apoderados para su nivelación. Los alumnos que no dominen el idioma alemán requerido para su
grupo curso, se le aplicará Evaluación Diferenciada durante el primer semestre,
comprometiéndose el apoderado a través de protocolo firmado, a que su pupilo logre el nivel
exigido.
2.5 Se perderá la condición de alumno regular en los siguientes casos:
2.5.1 Los alumnos que hagan incumplimiento del proceso de Condicionalidad de Matricula:
la Dirección del colegio tendrá la facultad de dar aviso al apoderado de la cancelación de
matrícula para el año lectivo siguiente una vez que se hayan seguido los protocolos establecidos
para dicho caso en este Reglamento y contando con la votación del Consejo de Profesores.
2.5.2 Ser expulsado ante una falta muy grave, con el debido proceso de investigación. La
Dirección cuenta con la facultad de expulsar para el año siguiente al alumno que haya incurrido
en esta falta y según lo acordado con el Consejo de Profesores.
2.5.3 Repetir por segunda vez en un mismo ciclo (Ciclo Educación Básica 1° a 8° Año
Básico y Ciclo Enseñanza Media 1° a 4° Medio).
2.5.4 Promedio bajo la nota (4.0) cuatro coma cero, dos años consecutivos en el
subsector de Alemán. Se excluye de esta medida a aquel alumno que obtenga un
promedio general igual o superior a 5.5
5
III. NORMAS DE CONVIVENCIA
3.1 DEBERES Y DERECHOS
3.1.1 De los ESTUDIANTES
Derechos Deberes
El estudiante tiene derecho a: El estudiante tiene el deber de:
a) SER RESPETADOS como personas por a) MANTENER una BUENA

todos los estamentos del CONVIVENCIA entre sus compañeros y con
Establecimiento. sus profesores.
b) Recibir una EDUCACIÓN b) SER RESPETUOSOS, dentro y fuera
INTEGRADORA de acuerdo a los del colegio, con todos sus compañeros,
planes y programas del Colegio. profesores y demás personas adultas,
demostrando siempre buenos modales y
velando por el prestigio de su Colegio.
c) Conocer los Reglamentos y c) Hacerse RESPONSABLES DE SUS
Acuerdos por los que se rige el DEBERES ACADÉMICOS, mostrando
Colegio. siempre una ACTITUD PROACTIVA y al
entregar una opinión, hacerse responsable
de sus palabras
d) Que se le RECONOZCAN SUS d) COOPERAR Y CUMPLIR con su
ESFUERZOS siendo destacados en el Colegio en los actos oficiales, culturales
momento oportuno. internos, deportivos, artísticos o de otra
índole en que participe éste, cuando los
profesores se lo soliciten. La inasistencia
a alguno de estos deberá ser justificada,
previa y personalmente por el apoderado
ante Inspectoría General.
e) SER ESCUCHADOS y acoger sus e) Entregar un trato digno a cualquier
sugerencias en el planteamiento de persona tanto dentro como fuera del
actividades cuando éstas correspondan. colegio, RESPETANDO LA DIVERSIDAD y
siendo TOLERANTE ante diferencias de
cualquier tipo, sin distinción de raza, sexo,
religión, edad, cargo o diferencias
económicas.
f) Conocer los resultados de las f) Informarse de la cantidad y calidad de
evaluaciones sumativas antes de las observaciones en el registro
ejecutar una siguiente evaluación. individual del Libro de Clases, a través de su
profesor jefe.
g) Ser respetados en sus g) Ser puntuales, tanto para llegar al
planteamientos confidenciales. Colegio, como para entrar a clases
después de los recreos.
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COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA
h) Hacer uso de la implementación con h) Informarse en relación a las actividades

que cuenta el Colegio para su programadas en el colegio y participar de
desarrollo integral. manera constructiva.
i) Recibir un programa de orientación i) Hacerse responsable de los objetos que
que contribuya a su desarrollo por decisión propia traen al
personal y vocacional. Establecimiento, tales como; joyas, dinero,
celulares o cualquier tipo de herramienta
tecnológica.
j) Hacer uso de los recreos que j) Aceptar responsablemente las sanciones
correspondan a su jornada de clases. establecidas en este Manual de
Convivencia o de las nacidas en las
instancias superiores del colegio como
Consejo Profesores, Dirección del Colegio,
según corresponda) de ser probada su
responsabilidad.
k) Conocer la pauta de evaluación de k) Asistir al colegio correctamente
trabajos prácticos. uniformado, de acuerdo a lo estipulado en
este Reglamento en el apartado 3.4 de
presentación personal.
l) Los alumnos de 4º básico a 4 º l) Cuidar el mobiliario del Colegio así
medio serán informados de su como sus útiles escolares y el de sus
calendario de pruebas coeficiente 1 compañeros.
durante los 15 primeros días de cada
semestre.
m) Conocer sus observaciones en el m) Todos los alumnos deberán usar la
Registro Individual del Libro de libreta de comunicaciones establecida por
Clases exclusivamente a través de su el Colegio. Será obligatorio portarla
profesor jefe. diariamente y mantenerla en buen estado.
n) Participar en el centro de Alumnos

a partir de 5° básico.
o) Ser escuchado en sus opiniones y
defensa por todos los Profesores,
autoridades y personal en general,
siempre que se exprese
adecuadamente.
p) En caso de accidente tiene derecho
a que se utilice su seguro escolar,
recibiendo la asistencia que
corresponda.
q) El estudiante tiene derecho a recibir
apoyo y facilidades para concretar
sus estudios, cuando se vean
enfrentados a enfermedades de
gravedad, donde no pueda asistir a
clases por un tiempo prolongado. Todo
ello previa presentación de certificado
médico. Será el profesor jefe quien
coordine con apoderados y profesores
de asignaturas los calendarios de
evaluaciones para dar facilidades en el
cumplimiento de sus deberes y
compromisos escolares.
7
r) En caso de embarazo de una alumna

del colegio, ésta mantendrá su
condición de alumna regular del
Establecimiento, teniendo derecho a
optar a un calendario especial para
cumplir con los compromisos
escolares durante su período de
embarazo.
3.1.2 De los APODERADOS
Derechos Deberes
El Padre o Apoderado tiene El Padre o Apoderado tiene el deber de:
derecho a:
a) SER RESPETADO por todos los a) RESPETAR y hacer respetar el
integrantes de la comunidad. presente REGLAMENTO INTERNO.
b) Conocer el Proyecto Educativo b) Apoyar a sus hijos a lo largo de su
Institucional, el e-mail institucional del proceso educativo, ya sea ayudándolos
profesor tutor y el horario de frente a sus dificultades, entregándoles
entrevista de todos los docentes que en ambiente propicio para el estudio,
realizan clases a su hijo. fomentando su autonomía y
orientándolos frente a sus
responsabilidades como estudiante.
c) Que se les dé a conocer el presente c) Orientar y fomentar en su pupilo un
Manual de Convivencia Escolar para espíritu de sana convivencia, inculcando
su aceptación en el momento de la el respeto hacia sus compañeros, la
matrícula. tolerancia, la empatía, el compañerismo y
todos aquellos valores que le puedan
aportar como persona y para el
desarrollo de sanas relaciones sociales y
afectivas. Teniendo siempre la
convicción de que LOS PRINCIPALES
EDUCADORES EN VALORES SON LOS
PADRES.
d) Ser atendidos previa solicitud y d) Informarse del Proyecto Educativo del

confirmación, por los docentes que le Colegio, del Plan y Manual de
realizan clases a su hijo. Convivencia, del horario de atención de
profesores y correo electrónicos de los
docentes.
e) Conocer las calificaciones de su e) Respetar la imagen del colegio y a
hijo, ya sea a través de la página todos quienes trabajan en él, dirigiéndose
web de colegio, en citaciones siempre en un tono de respeto, sin faltar
previas con el profesor correspondiente a la integridad de las personas.
o en reuniones de apoderados a
través de informes de calificaciones.
f) Ser informados de cualquier f) Evitar retirar a su hijo en horario
situación compleja que atente contra la escolar sobre todo si su retiro afectara
integridad de su pupilo ocurrida alguna evaluación o actividad
8
dentro del establecimiento. programada, salvo por alguna

eventualidad como enfermedad, citación
con algún especialista. Todo retiro debe
ser realizado personalmente por el
apoderado, previa autorización y registro
en Inspectoría.
g) Ser atendidos por las autoridades g) Cuidar de la puntualidad de su hijo a la

del colegio previa solicitud y llegada del colegio, así como también
confirmación de entrevista, la cual velar por su asistencia, procurando que
puede ser solicitada de manera falte al colegio lo menos posible, puesto
personal o a través de documento que perjudica directamente al avance en
escrito, ya sea carta o correo sus aprendizajes. Recordar además que
electrónico. con menos del 85% DE ASISTENCIA
EL ALUMNO REPITE DE CURSO. Es deber
del apoderado justificar PERSONALMENTE
la inasistencia de su pupilo.
h) Conocer y hacer uso del conducto h) Evitar cualquier injuria, calumnia o

regular para todo problema académico malas atribuciones hacia un profesor,
relacionado con su pupilo; dirigirse en sobre todo delante de su hijo (a),
primer lugar, al Profesor de Asignatura, puesto que ello no solamente perjudica
posteriormente al Profesor Jefe, en al docente, sino que además la
caso de sentir que no ha sido motivación de su hijo (a) hacia el
solucionado su problema puede acudir aprendizaje. Ante cualquier inquietud o
al Coordinador de Ciclo, Jefa de malestar al respecto, se sugiere solicitar
UTP, hasta llegar a la Dirección, quien entrevista con el profesor
tomará los resguardos pertinentes para correspondiente.
solucionar cualquier duda o problema.
i) Conocer y hacer uso del Protocolo i) Revisar las calificaciones, e inasistencia a
de Actuación presente en este Manual, través de la página Web del colegio. Así
para todo problema de convivencia como también tiene la obligación de
escolar que pueda afectar a su pupilo acudir a la entrega de informes de
calificaciones, realizada por el profesor
jefe.
j) Co no cer las fechas de j) Respetar el ingreso de los padres al
evaluaciones coeficiente 1 de su pupilo, colegio, transitando sólo por las
independientemente del nivel que dependencias donde está autorizado,
curse, por lo menos con una semana quedando prohibido ingresar a las salas
de anticipación, vía libreta de de clases, sala de profesores, comedor y
comunicaciones y/o reunión de patios en tiempos de trabajo escolar y
apoderados. recreos.
k) Utilizar libreta de comunicaciones k) Revisar diariamente la libreta de
como medio de comunicación con comunicaciones de su pupilo y responder
profesores y directivos del colegio, a los informativos que el profesor
siempre que sea viable relacionarse por entregue por este medio, a través de la
este medio, para situaciones más página Web o correo electrónico.
complejas se aconseja solicitar
entrevista telefónicamente o por correo
electrónico.
l) Ser parte del Centro de Padres del l) Procurar la correcta presentación

colegio o de las directivas al interior de personal de su pupilo, durante todo el
cada curso. año, en relación al uniforme del colegio,
según lo mencionada el
9
apartado 3.4 de este Manual.

m) Participar de las actividades m) Asistir a todas las reuniones de
programadas por el colegio para apoderados y entrevistas solicitadas por
toda la familia. parte de los docentes o directivos del
colegio. Se exigirá al menos un 80% de
asistencia, debiendo justificar
personalmente su inasistencia. El
apoderado que no cumple con esta
normativa, deberá nombrar a otro
apoderado titular, vía protocolo a
Dirección.
n) Velar por la integridad de su pupilo, n) Respetar y hacer valer los conductos
solicitando el apoyo necesario para regulares existentes en el Colegio para
lograr el bienestar de su hijo dentro tratar los diferentes asuntos académicos,
del colegio. disciplinarios u otros que atañen la vida
estudiantil.
ñ) Entregar a su hijo el apoyo de
especialistas, sean internos o externos,
requerido por el colegio en caso de
necesitarlo, tales como psicopedagoga,
orientador, psicólogo, neurólogo, etc. En
caso de no comprometer su apoyo, no se
aplicarán Evaluaciones Diferenciadas.
3.2 RESPECTO A LA SANA CONVIVENCIA DEL COLEGIO
3.2.1 Se entenderá por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la
comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los
estudiantes”. (Ley 20.536 de Violencia Escolar)
3.2.2 La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros
de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto
que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que contribuye a un proceso educativo
implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus
miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir con sus
deberes.
3.2.3 Los padres son los primeros y principales educadores de sus hijos, y nuestro Colegio
colabora con esta labor desde la convicción de que resulta infructuoso pretender que el
Profesorado y el Colegio puedan reemplazar al hogar. Es este el que debe proporcionar, en forma
permanente, la educación esencial de sus hijos.
3.2.4 De los Conflictos dentro de la comunidad educativa.
“Los conflictos son parte de la vida, no se pueden evitar, pero sí se pueden buscar las
herramientas más adecuadas para resolverlos. Cada vez que se hace frente a un conflicto, se crece
como persona”.
En caso de presentarse algún conflicto el colegio puede emplear alguna de las siguientes
Técnicas:
3.2.4.1 Negociación : Diálogo de las personas en conflicto para lograr acuerdo cada
uno expone sus puntos de vista ,escucha a la otra persona y está dispuesto a ceder en
algunos puntos para lograr el acuerdo.
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3.2.4.2 Mediación : Si no fuera posible resolver el conflicto en la primera instancia se

procederá a recurrir a una tercera persona que ayudará a resolver el conflicto. La Mediación
es una técnica de resolución pacífica de conflictos en la cual una persona o grupo que no es
parte del conflicto, ayuda a las partes del conflicto a llegar a un acuerdo y/o resolución del
problema.
3.2.4.3 Arbitraje :Es el procedimiento con el cual se aborda el conflicto en donde un

tercero, a quien se le ha atribuido con poder, decide la resolución que le parezca justa en
relación al conflicto.. En este sentido el tercero actúa como juez y ambas partes se
comprometen a aceptar la decisión.
3.2.4.4 Debido Proceso: Procedimiento que garantiza el derecho de todos los afectados a ser
escuchados y a que sus argumentos sean considerados. Así como apelar ante una sanción o
amonestación.
3.2.4.4 Procedimiento frente a los Conflictos
3.2.4.4.1 Frente a un conflicto que amerite que el alumno sea enviado a Inspectoría, éste
deberá ser acompañado por otro compañero de curso o en su defecto, enviar a un alumno
externo al conflicto a buscar al Inspector, quien recurrirá a la sala.
3.2.4.4.2 .De acuerdo al tipo de conflicto, la forma en que se abordará, procederá de la siguiente
manera:
 Conflicto entre alumnos: Durante hora de clases, el profesor de la asignatura velará

porque se produzca la negociación entre los niños(as) o jóvenes, interviniendo como
mediador y será quien aplicará sanción, cuando corresponda , registrando el hecho en el libro de
clases .En caso de producirse la negociación, en forma espontánea, el profesor reforzará
positivamente, destacando este hecho frente al curso. Durante los recreos, le corresponderá al
profesor que se encuentra en vigilancia resolver cualquier conflicto.
 Conflicto entre alumno y profesor: El docente favorecerá la negociación para llegar a acuerdo.
En caso de ser necesario, acudirán en forma separada a Inspectoría, quien actuará como
mediador, y si el caso lo amerita, también como conciliador.
 Conflicto entre alumno y personal administrativo y auxiliar: Cualquiera de las partes,

informará a Inspectoría quien recogerá antecedentes y a través del diálogo con las personas
involucradas, cumplirá el rol de mediador. De ser necesario, el Director del Establecimiento
intervendrá como conciliador.
 Conflicto entre Apoderados y Docentes o Personal Administrativo y Auxiliar: Ante un conflicto

entre apoderado (a) y docente, éste último recogerá las inquietudes del apoderado a través de
una entrevista que deberá quedar protocolizada y en donde el profesor intentará dar
soluciones cuando corresponda. En caso de no prosperar la solución, el docente deberá
informar al Jefe de U.T.P., cuando sea de orden pedagógico, o a Inspectoría General, según sea el
asunto en litigio, cuando sea de índole disciplinario quien si no pudiera resolver, lo desviará a
Dirección del Establecimiento.
11
3.2.5 Del Maltrato Escolar
3.2.5.1 Ley 20.536 sobre Violencia Escolar:

Esta ley tiene como finalidad establecer definiciones, responsabilidades, sanciones y procedimientos
que se deben realizar al enfrentarse a situaciones de violencia o acoso escolar, más conocido como
bullying, ya sea dentro o fuera de un establecimiento educacional.
Se modifica la Ley General del Educación, creándose un párrafo especial de convivencia escolar.
Además se modifican el artículo 15 y 46 letra f) de la citada ley.
3.2.5.2 Rol del Establecimiento:

Es obligación de todos los miembros de la comunidad educativa velar por un clima escolar que promueva
la buena convivencia. La ley 20536 solicita que los establecimientos que No reciben subvención del
Estado deberán contemplar los siguientes aspectos:
Comité de Sana Convivencia (Elabora políticas y adopta medidas)

Encargado de Convivencia Escolar: (Implementa las medidas)
Tener un reglamento interno que regule las relaciones entre el establecimiento y los
distintos actores de la comunidad escolar. Éste deberá incorporar políticas de prevención,
medidas pedagógicas, protocolos de actuación y sanciones.
3.2.5.3 ¿Qué es el Acoso Escolar o Bullying?
Se entenderá por Acoso Escolar o Bullying toda acción u omisión constitutiva de agresión u
hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que,
en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una
situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último,
maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios
tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición”. Dicha definición también
hace referencia al término inglés de “Bullying”.
3.2.5.3.1 Tipos de Maltrato Escolar:
 Agresiones físicas como golpes, empujones, patadas, daños, robo, uso de armas, realizar
acosos o ataques de connotación sexual, o cualquier hecho donde se emplee la fuerza física.
 Agresiones verbales como proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o

amenazantes, ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa,
utilizar sobrenombres hirientes, burlarse de características físicas, sicológicas
etc.(abordar ley de bullyng y tema de sexualidad).
 Agresiones sociales tales como rumores, exclusión, discriminación del o la compañera, ya sea
por su condición social, situación económica, religión, ascendencia étnica, nombre,
nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra
circunstancia. Atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de
la comunidad educativa a través de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos
electrónicos, sitios webs, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.
3.2.5.4 Si el responsable del maltrato en contra de un alumno (a) fuera un funcionario del
establecimiento, se procederá a realizar una investigación interna, confirmándose el hecho, será
considerado como una falta grave, aplicándose las sanciones y denuncias que correspondan.
3.2.5.5 En el caso de que el alumno sea maltratado por el padre, madre o apoderado, el colegio
tiene el deber y la obligación de hacer las denuncias a las instancias que correspondan.
12
3.2.5.6 Todas o cada una de estas agresiones, llevan a un maltrato psicológico, vulnerándose la integridad
del estudiante y su derecho a ser respetado. Además un alumno que ejerza violencia sobre otro
miembro de la comunidad educativa, se aleja absolutamente del perfil o calidad de persona que
nuestro colegio se esmera por formar.
3.2.5.7 Para prevenir el maltrato escolar de cualquier índole, el colegio ha elaborado una serie de
acciones y estrategias que buscan crear conciencia de la importancia de generar una buena convivencia
dentro del colegio, lo que a su vez, tal como lo espera nuestra misión, pretendemos formar jóvenes con
sólidos valores éticos y morales. Dichas acciones se encuentran contempladas en el Plan de Convivencia
y Plan de Orientación del Colegio, las cuales serán reevaluadas cada fin de año, para poder dar
respuestas a las necesidades del colegio en materia de convivencia escolar.
3.2.5.7 En los casos de agresión física y/o psicológica entre algunos miembros de la comunidad, ocurrida
dentro del recinto escolar, se recurrirá en primera instancia a la mediación, En caso de que la mediación
no arroje acuerdos se deberá actuar de acuerdo a los procedimientos en caso de agresión, según los
siguientes tipos de relaciones:
Tipos de relaciones interpersonales:

 Estudiantes.
 Profesor – Estudiante.
 Estudiante – Profesor, personal administrativo y auxiliar.
 Apoderado – Profesor
3.2.5.8 Frente algún tipo de agresión o maltrato entre los estudiantes, ocurrida tanto dentro como fuera
del recinto escolar el colegio se debe hacer cargo y actuará según los protocolos correspondientes.
3.2.5.9 Procedimiento frente a casos de Agresión
3.2.5.9.1 En caso de agresión física el procedimiento será el siguiente:
 Agresión entre estudiantes, estos serán enviados a Inspectoría general, quien procederá a investigar para
definir causas y aplicar sanciones según reglamento, ante la eventualidad que se constate una lesión se
informará al apoderado del agredido para luego ser derivado a un centro asistencial. Si el parte médico
establece lesiones de riesgo vital, el colegio procederá según situaciones que constituyen delito, presente
en este mismo reglamento. Si el alumno agresor reincide en actitudes de maltrato, el colegio tiene la
autoridad de exigir un informe psicológico.
 Agresión de un profesor hacia un estudiante, la dirección denunciará el hecho ante el ministerio

público, previa acusación escrita presentada por el apoderado a Dirección.
 Agresión de un estudiante hacia un profesor, estos serán escuchados por la Dirección e Inspectoría
general del colegio, quienes iniciarán un proceso de investigación para determinar las causas, las
agravantes y las atenuantes. Dejando al profesor en libertad para iniciar acciones legales. Una vez
concluida la investigación se aplicará reglamento, dejando consignado este procedimiento a través de un
protocolo en Dirección.
 Agresión de un apoderado a un estudiante, la Dirección denunciará el hecho ante el ministerio público,

previa acusación escrita presentada por el apoderado a Dirección. Los padres tienen además la facultad
de interponer las demandas que estimen convenientes en contra del apoderado.
3.2.5.9.2 En caso de agresión psicológica el procedimiento será el siguiente:
 Entre Estudiantes: El establecimiento mediará entre apoderados y alumnos y en caso de no lograr

acuerdo, el colegio solicitará a los padres de los estudiantes involucrados un peritaje psicológico,
previo a esto el apoderado del alumno agredido deberá presentar una queja por escrito a la dirección
del establecimiento.
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 Entre Profesor - Estudiante: será el apoderado del alumno agredido quien presente por escrito su
queja a la Dirección del Colegio, la que iniciará una investigación interna, en caso que esta compruebe
la existencia de agresión psicológica que además deberá ser fundada con un informe psicológico, la
Dirección procederá a hacer la denuncia ante los tribunales que correspondan. Los padres de los
menores quedan en libertad de seguir las acciones legales que estimen conveniente.
 De un estudiante hacia un profesor- personal administrativo y/o auxiliar; serán escuchados por la
dirección (por escrito) e inspectoría general del colegio, quienes iniciarán un proceso de investigación
para determinar las causas, dejando al profesor y/o administrativo y auxiliar en libertad para
iniciar acciones legales. Una vez concluida la investigación se aplicará reglamento.
 En caso de agresiones físicas o psicológicas de un apoderado a un profesor o cualquier empleado de la

Institución, el agredido podrá iniciar acciones legales en contra del agresor.
 En caso de agresiones físicas o psicológicas de Dirección a un apoderado y/o profesor o de un

apoderado(a) a Dirección y/o profesor, como personas adultas deberán acudir o apelar a las instancias
que correspondan.
3.2.5.9.3. En cuanto a la investigación:

Se entenderá por investigación interna a la ronda de entrevistas que se realicen a las personas
involucradas, las cuales quedarán registradas en un protocolo.
Participarán en la investigación según determine la Dirección del establecimiento, quien se guiará por la
dependencia directa de las personas involucradas. De acuerdo a lo anterior, podrán investigar profesores
de asignatura, profesores jefes, Comité de convivencia, Inspector/a general o algún representante del
Directorio de la Corporación.
3.2.5.10 Procedimiento respecto a las Denuncias
3.2.5.10.1 En caso de denuncias por violencia entre estudiantes o Bullying, los apoderados o el afectado
deberán seguir los siguientes procedimientos:
1° Las denuncias o reclamos deben establecerse por conducto regular dirigiéndose en primera instancia al
profesor(a) jefe(a), registrando el hecho en el Protocolo de Denuncias, el cual deberá ser derivado al
Equipo de Convivencia Escolar, quien se encargará de cumplir con los protocolos establecidos, de acuerdo
a la ley de violencia escolar, con plazos establecidos, a través de las siguientes acciones:
a) Recepción de la denuncia.
b) Investigación por medio de ronda de entrevistas a los involucrados directos, y a otros miembros de la
Comunidad Educativa que puedan aportar con la investigación.
c) Informe de resultado del proceso de investigación al apoderado denunciante.
d) Aplicación de medidas disciplinarias en caso que correspondan.
2° Si no se resuelve la problemática en la anterior instancia, deberá derivar el caso a Dirección del

Establecimiento, quién de acuerdo a sus facultades legales procederá tomar las medidas que estime
conveniente.
3° En el caso que la gestión realizada por el establecimiento en torno a la problemática presentada no

satisfaga las demandas del denunciante, éste deberá presentar su denuncia por escrito al Sostenedor de
su establecimiento educacional. Sí finalmente el denunciante no encontrara una respuesta satisfactoria,
deberá hacerlo también por escrito a la Oficina de Resguardo de Derechos de este Departamento
Provincial de Educación.
14
3.2.5.10.2 En caso de denuncias realizadas por docentes o Asistentes de la Educación:
1° Los docentes y asistentes de la educación, deberán atender su denuncia a Dirección . Dado el carácter
de nuestro colegio como particular pagado, el establecimiento deberá indagar la efectividad de la
denuncia, la que deberá ser remitida a la autoridad competente. Además el agredido podrá iniciar
acciones legales en contra de su agresor en caso de estimarlo convenientes.
Toda decisión, de orden tanto administrativa como judicial de cualquier autoridad, como es el caso de un
director de un establecimiento educacional, debe primar el principio del "interés superior del niño",
según establece La Convención Internacional de los Derechos del Niño ratificado por Chile en el año 1990,
por lo que es Ley de la República.
3.2.5.11 Procedimientos para enfrentar situaciones que constituyen Delito:
3.2.5.11.1 De acuerdo al ART. 175 del Código procesal penal, el Director, Inspector o profesores, deberán
denunciar los delitos que afecten a los alumnos, ejemplo: abuso sexual, violencia escolar, etc. Esta
denuncia se realizará ante el Ministerio Público (Fiscalía). Igualmente, se procederá a denunciar cuando
se observe o se presuma violencia intrafamiliar, correspondiendo a la Fiscalía investigar.
3.2.5.11.2 En caso de que una tercera persona (alumno o apoderado) tenga conocimiento o sospecha de
una conducta ilícita, deberá presentar la denuncia por escrito a Dirección, sólo así se procederá según el
siguiente apartado.
3.2.5.11.3 Cualquier acción que pueda agruparse bajo la categoría de delito, que afecte la seguridad de
las personas que estudian y/o trabajan en el Establecimiento así como la seguridad y preservación del
Inmueble, debidamente comprobado, será causal de expulsión inmediata del alumno.
3.2.6 Del Abuso Infantil
3.2.6.1 Marco Legislativo
En la legislación chilena es la Constitución Política la que asegura en el Artículo 19 Nº1, el derecho de

todas las personas a la vida, la integridad física y psíquica, siendo, por tanto, sujetos de dicha protección
todos los individuos de la especie humana, cualquiera sea su edad, sexo, estirpe o
condición.
En relación a la obligación de denunciar hechos con características de abuso sexual infantil, cabe
destacar que tanto la Ley de Menores como el Código Procesal Penal establecen la obligación para los
funcionarios/as públicos, directores/as de establecimientos educacionales públicos o privados y
profesores/as, de denunciar estos hechos.
Dicha obligación debe ser cumplida dentro de las 24 horas siguientes a las que se tuvo conocimiento
de los hechos, sancionándose su incumplimiento en el Artículo 177 del Código Procesal Penal en relación
con el Artículo 494 del Código Penal, con la pena de multa de 1 a 4 UTM. La Ley Nº19.968 que
crea los Tribunales de Familia plantea, además, que será este tribunal el que abordará los hechos en los
cuales aparezcan vulnerados los derechos de los niños/as, así como también las causas relativas a abuso
sexual infantil, no constitutivos de delito.
3.2.6.2 Descripciones Generales
3.2.6.2.1 Definición del Abuso Sexual: El Abuso Sexual Infantil es el

contacto o interacción entre un niño/a con un adulto, en el cual el menor es utilizado(a) para satisfacer
sexualmente al adulto. Pueden ser actos cometidos con niños/as del mismo o diferente sexo del agresor.
Es un delito y se castiga por la ley ya que viola los derechos fundamentales del ser humano, en especial
cuando son niños o niñas.
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3.2.6.2.2 Tipos de Abuso Sexual:
 Abuso sexual propio: es una acción que tiene un sentido sexual, pero no es una relación sexual y la
realiza un hombre o una mujer hacia un niño/a. Generalmente consiste en tocaciones del agresor/a hacia
el niño/a o de estos al agresor/a, pero inducidas por él mismo/a.
 Abuso sexual impropio: es la exposición a niños/as de hechos de connotación sexual, tales como:
o Exhibición de genitales.
o Realización del acto sexual.
o Masturbación.
o Sexualización verbal.
o Exposición a pornografía.
 Violación: es todo acto de penetración por vía genital, anal u oral, realizada sin el consentimiento de la
víctima, la que puede ser un niño/a menor de 12 años (según establece el Código Penal).
 Estupro: es la realización del acto sexual aprovechándose de la inexperiencia sexual de la

víctima o que se basa en una situación de abuso de autoridad, pudiendo ser víctimas niños/as que tengan
entre 12 y 18 años.
También existe estupro si dicha acción se realiza aprovechándose de una relación de dependencia que la
víctima tiene con el agresor, sea esta de carácter laboral, educacional o de cuidado, o bien si la engaña
abusando de la inexperiencia o ignorancia sexual de la víctima.
3.2.6.2.3 Posibles Víctimas de Abuso Sexual Infantil:
Puede ser cualquier niño/a, no existe un perfil o característica especial. Se da en todas las edades,
contextos sociales, religiones y niveles socioculturales. No obstante, se han identificado algunos factores
de riesgo que favorecen el surgimiento y mantención de situaciones de abuso sexual infantil:
 Falta de educación sexual.

 Baja autoestima.
 Carencia afectiva.
 Dificultades en el desarrollo asertivo.
 Baja capacidad para tomar decisiones.
 Timidez o retraimiento.
Para mayor información revisar el Protocolo de Acción y Prevención del Abuso Sexual
Infantil en la página Web de nuestro colegio y/o biblioteca.
3.2.6.3 Procedimientos frente al Abuso Sexual Infantil:
3.2.6.3.1 Responsabilidad del Colegio

Las principales responsabilidades de dirección y equipos educativos son:
 Detección y denuncia de situaciones de riesgo de agresión sexual infantil.
 Seguimiento de niños o niñas y sus familias, en aquellos casos en que se ha detectado riesgo o cuando
los alumnos han sido vulnerados en sus derechos. Entendemos seguimiento por “todas aquellas acciones
(pregunta directa al apoderado, llamada telefónica, visita domiciliaria, informe escrito u oral de alguna
institución de la red, etc.) que permita conocer la evolución de la situación de vulneración de derecho
pesquisada”.
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 Orientación y apoyo a las madres y padres sobre dificultades en la crianza de sus hijos.
Los equipos de los colegios deben dar a conocer las situaciones detectadas y no dejar que permanezcan
ocultas. Cuanto antes se notifique, antes se podrán activar los recursos necesarios para atender al niño/a
y a su familia, evitando el agravamiento y cronicidad del posible abuso
sexual.
3.3 RESPECTO A LA CONDUCTA EN SALA EN CLASES
3.3.1 En sala de clases el alumno deberá mostrar una actitud de respeto tanto hacia su profesor como
hacia sus compañeros, por lo que cualquier interrupción del estudiante que atente contra el
normal funcionamiento de la clase será sancionada de la siguiente manera:
3.3.1.1 En primera instancia será (n) amonestado(s) verbalmente por parte del profesor e instado
a que deje de interrumpir la clase y realice las actividades como los demás compañeros.
3.3.1.2 Si persiste esta situación después de haber hablado con el alumno, el profesor
debe dejar constancia de su comportamiento en su hija de vida.
3.3.1.3 Si a pesar de todo lo anterior el alumno continúa interfiriendo, el profesor, de acuerdo
a la Ley 20.501 de Calidad y Equidad de la Educación, tiene la facultad de retirar al
alumno de la sala de clases, siendo éste llevado a inspectoría o biblioteca con
trabajo entregado por el docente. Además podrá citar el apoderado si es que lo estima
conveniente.
3.3.2 Al toque de timbre, ya sea para recreo o para término de la jornada escolar, los alumnos deben
hacer abandono inmediatamente de la sala de clases, a no ser que la Dirección lo autorice.
3.3.3 Los alumnos que porten objetos tecnológicos, como celulares, notebook, mp3, etc. dentro de la
de clases y recreos deberán mantenerlos guardados y en silencio, quedando prohibido su uso (a
no ser que el profesor lo autorice para fines pedagógicos). Esto, para evitar la interrupción al
normal funcionamiento de la clase. En caso de no respetar esta normativa, el equipo quedará
requisado en Inspectoría, siendo retirado a fines de la jornada escolar por el alumno(a), si
reincide en esta falta, tendrá que venir el apoderado a retirarlo en Inspectoría.
3.3.4 Para los trabajos de cada asignatura, el alumno deberá presentarse con sus materiales al momento
de ingresar al Colegio, por lo que NO se autoriza a los apoderados a entregar materiales durante
la jornada de clases, incluido en los recreos. Es importante considerar que padres y apoderados
deben fomentar la responsabilidad de sus pupilos.
3.4 RESPECTO A LA PRESENTACIÓN PERSONAL
3.4.1 Todos los alumnos deben asistir a clases con su uniforme escolar:
3.4.1.1 De 1º y 4º Básico: Damas y varones, buzo o uniforme del Colegio, beatle blanco o polera
del Colegio, calcetas blancas, zapatillas deportivas blancas o negras, parka o polar del Colegio.
Desde el año 2015 los estudiantes de primer ciclo básico pueden usar buzo todos los días.
3.4.1.2 De 5º Básico a 4º Medio: Damas; falda gris, polerón y polera del Colegio, calcetas o
pantys grises, zapatos o zapatillas completamente negras. Durante los meses de invierno podrán
usar pantalón gris de corte tradicional. Parka o polar del Colegio. Varones; pantalón gris de corte
tradicional, polerón y polera del Colegio, calcetas grises y zapatos negros. Parka o polar del
Colegio. (Se prohíbe el uso de jeans de color plomo, en reemplazo del pantalón de colegio).
En caso de fuerza mayor, cuando el alumno no pueda venir con uniforma, se aceptará,
exclusivamente, el buzo de educación física del colegio.
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3.4.1.3 De 1º a 4º básico : Es obligatorio el delantal cuadrillé azul para niñas y cotona beige para
los niños. Para los alumnos de 5º básico a 4º medio, su uso será optativo, salvo en los talleres de
Artes y Tecnología. Para clases de laboratorio de ciencias, deberá usarse delantal blanco.
3.4.2 Para las clases de Educación Física, es obligatorio para todos los alumnos de 1º Básico a 4º
medio, el uso del buzo y polera del Colegio y zapatillas de uso exclusivo para la práctica deportiva.
El pantalón de buzo podrá ser reemplazado por calza (damas) o short (varones) negros.
3.4.3 Los varones del establecimiento escolar, deberán usar el cabello corto y formal. Por lo
tanto, el uso de peinados altamente llamativos, como por ejemplo; tipo mohicano, semirrapado,
punk, etc., o tinturas de colores extravagantes, no estará permitido, tanto para hombres como
para mujeres. Tampoco está permitido el uso de barbas ni bigotes.
En el caso de las damas, deberán venir con el pelo tomado (especialmente en clases de Educación
Física) o con cintillos, procurando mejor su presentación personal.
3.4.4 Queda prohibido tanto para los hombres como para las mujeres el uso de piercing u otro
accesorio que atente contra su presentación personal dentro del establecimiento. En caso
contrario el profesor jefe, de asignatura, Inspector o cualquier otro profesional del colegio tiene la
autoridad para requisarlo y entregárselo al apoderado cuando se estime conveniente.
3.4.5 El alumno que ingrese a la sala de clases faltando a las normas del uniforme y sin
autorización de Inspectoría, deberá ser remitido por el profesor de asignatura, quien debe
consignar esta falta en la hoja de vida del alumno, para luego remitirlo a Inspectoría quien deberá
autorizar su ingreso a través de su agenda escolar.
3.4.6 Se recuerda que el uso del uniforme, les entrega una identidad a los alumnos de nuestro
colegio. Además el mantener una vestimenta homogénea para todos, evita las diferencias y
comparaciones, por lo que se solicita a los alumnos y apoderados, a respetar esta norma.
3.5 RESPECTO A LAS ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS
3.5.1 Podrán hacer uso de hasta 07 días hábiles del año escolar para realizar Gira de Estudios,
dentro de nuestro país, pudiendo el curso invitar a un Profesor del Establecimiento. (se anexa
reglamento.3.5.2 Dentro de las actividades extra programáticas, los alumnos de 7º básico
asistirán a un Centro de Ski cercano hasta por 5 días al año, acompañados por un profesor. La
participación de cada alumno en esta actividad, estará condicionada a su conducta presentada
durante el año escolar y tendrá como objetivo aprender a esquiar y a afianzar relaciones
interpersonales.
3.5.3 Tendrán derecho a organizar y realizar dichos eventos los 2º medios para su gira de
estudios y el 6º básico (2º semestre) y 7º básico ( 1er semestre) para viaje a un Centro de Ski.
3.5.4 Los costos de esta actividad serán asumidos por los apoderados de cada alumno del curso.
3.4.5 Respecto a los paseos de curso:

3.4.5.1 De acuerdo a lo establecido por el Ministerio de Educación, el Instituto Alemán de
Frutillar no autoriza paseos de curso ni responsabiliza a los docentes de ellos. Por lo cual, los
padres y apoderados que decidan organizarlos son los responsables de dichos eventos. Ello
basado en la RS N° 4069 del 13 de diciembre de 2012 artículo 8, en la cual se señala: “El Ministerio
de Educación no patrocina ni autoriza paseos escolares”.
Sólo se reconocerán aquellas actividades que se enmarquen en un contexto educativo, con
objetivos y acciones pertinentes a temas pedagógicos o de convivencia escolar, previamente
presentados a Dirección del establecimiento para su autorización.
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3.4.5.2 Lo referente a paseos organizados por Padres y Apoderados en todo caso, debe
enmarcarse en normas de sana convivencia y bajo conductas que no afecten a los niños, para lo
cual no se debe consumir alcohol ni realizar acciones que signifiquen riesgos para los estudiantes.
3.6 RESPECTO A LAS SOLICITUDES DE LIBERACIÓN DE ASISTENCIA A CLASES Y/O

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Estos permisos pueden ser solicitados en casos excepcionales y debidamente fundamentados por
el/la Apoderado(a) a las siguientes instancias:
3.6.1 Permisos por horas individuales se deberá entregar la solicitud por escrito al/a la
profesor(a) de asignatura respectiva o a la Dirección.
3.6.2 Permiso por uno hasta tres días se deberá entregar la solicitud por escrito a la Dirección
con anticipación de al menos cinco días.
3.6.3 Permiso por más de tres días, se deberá entregar por escrito al Director, con una
anticipación de al menos diez días.
3.6.4 En el caso que se otorgue el permiso, el Colegio flexibilizará sus procedimientos y otorgará
oportunidades para que el alumno(a) dé las pruebas previamente. Asimismo se informará a los
padres de las consecuencias pedagógicas que pueden tener estas ausencias.
3.6.5 En el caso que el permiso solicitado no sea otorgado y no se acate la decisión, no se

flexibilizará ningún procedimiento y se aplicarán las sanciones correspondientes (asistencia,
evaluaciones).
3.6.6 Intercambio Estudiantil
El Colegio promueve el intercambio estudiantil con Alemania. Podrán participar los alumnos que
cuenten con la autorización de la Dirección del Establecimiento.
3.6.6.1 Requisitos:
 Ser alumno regular del Instituto Alemán de Frutillar
 Tener cumplidos los 16 años.
 Buena conducta escolar
 Identificación con el Colegio
 Madurez, adaptabilidad e iniciativa
 Manejo del idioma alemán (Sprachdiplom 1 rendido y aprobado al menos con un 50% en
B1) y rendimiento escolar queda a criterio del Consejo de Profesores del curso.
3.6.6.2 En relación a viajes que el alumno programe realizar por Europa durante el período del
intercambio:
 Revisar reglamento del DCB (Liga Chileno-Alemana), organización a cargo del

intercambio.
3.6.6.3 El alumno chileno deberá notificar al profesor acompañante del grupo, el nombre,
teléfono y dirección de la familia que va a visitar. Otros viajes no serán autorizados por la
Dirección.
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3.6.6.4 En caso de extender la estadía en Alemania, será de exclusiva responsabilidad

de la familia.
3.7 RESPECTO A LA JORNADA DE CLASES.
3.7.1 La jornada escolar se extenderá desde las 08:00 a las 17:00 horas, distribuidos de la
siguiente manera:
08:00 a 09:30 horas Clases

09:30 a 09:45 horas Recreo
12:55 a 13:45 horas Almuerzo
17:00 a 19:15 horas Extensión horaria para talleres de libre elección.
3.7.2 De los recreos:
3.7.2.1 Los estudiantes de Enseñanza Básica deberán salir de las aulas de clases
permaneciendo durante este período en el patio del colegio. En caso de lluvia
permanecerán en el pasillo de sus niveles respectivos. En caso de buen tiempo, sólo
podrán quedarse en el pasillo aquellos niños que estén autorizados por Inspectoría, previa
justificación por escrito del Apoderado.
3.7.2.2 Los alumnos (as) de Enseñanza Media podrán permanecer en el pabellón del
edificio del nivel respectivo.
3.7.2.3 Durante los recreo existirá un profesor responsable de cada nivel de enseñanza,
que estará a cargo de la vigilancia y seguridad de los estudiantes, colaborando
permamentemente con la labor de Inspectoría.
3.7.2.4 Los atrasos en la llegada a clases después de un recreo serán considerados como
falta leve según se establece en clasificación de faltas de este reglamento, quedando
registrado en el libro de clases, en la hoja de vida del alumno.
3.7.3 Del horario de almuerzo:
3.7.3.1 Aquellos alumnos que almuercen en el Colegio en el horario entre 12:55 y

13:45 hrs., se entenderá que no podrán salir del recinto escolar. La autorización para salir
del establecimiento sólo puede ser dada por el apoderado titular quien lo registrará
en la ficha de matrícula. En caso de autorizar la salida de su pupilo del recinto escolar,
durante el transcurso del año escolar, é s t e d e b e r á i n f o r m a r a i n s p e c t o r í a y
consignar dicha autorización por escrito.
3.7.4 Del término de la jornada:
3.7.4.1 Los alumnos sólo podrán salir del Colegio al término de su jornada de clases, de
acuerdo a su horario y/o actividad extraescolar. En caso debidamente justificado, sólo
podrán ser retirados personalmente por el Apoderado antes del término de la jornada, en
20
este caso deberá firmar el libro de registro de salida de alumnos en Inspectoría. En el caso
de que este retiro coincidiera con la realización de una evaluación y con la condición de
que la justificación sea de carácter médico, la evaluación conservará el mismo nivel de
exigencia y se aplicará los miércoles de cada semana, entre 16:10 y 17:40 hrs. UTP será
responsable de regular este procedimiento.
3.7.4.2 Durante la jornada de la tarde, el niño o niña deberá ser retirado (a) según
corresponda a su horario de clases o taller. Fuera de este horario, el Colegio no se
responsabiliza de aquellos niños que permanezcan en el Colegio y/o salen e ingresan
de nuevo a éste, ya que no existe persona encargada del cuidado de los alumnos que no se
encuentran en actividad curricular y/o extraescolar.
3.7.4.3 En caso que la jornada se extienda más allá de las 17:00 hrs., la vigilancia quedará
a cargo del profesor de asignatura o taller, hasta la hora de término preestablecida
en su horario.
3.7.4.4 La puerta de ingreso principal, se cerrará a las 17:45 horas, después de este
horario, la vía de tránsito será por puerta ubicada en calle Vicente Pérez Rosales.
3.7.4.5 Los alumnos que participan en clases de velerismo, deberán, como prerrequisito
saber nadar y contar con la autorización por escrito de los Padres.
3.7.4.6 Al término de la jornada escolar, el Colegio no autoriza el baño de los alumnos

en el lago. Dicha responsabilidad recae en los Padres.
IV. SANCIONES Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS
4.1 Las sanciones podrán ser individuales o grupales. Nos obstante en la clasificación de las faltas
leves, graves o muy graves se deberá considerar:
 El grado de desarrollo y madurez del alumno
 Las circunstancias en las que se cometió la falta
4.2 Una vez definida la gravedad de la falta y considerando lo anterior, se procederá

paulatinamente con un proceso de carácter formativo que atenderá la situación personalmente
del alumno; las acciones a seguir ante la falta, podrán ir desde un llamado de atención, diálogo
con el alumno, registro en el libro de clases, orientaciones hacia la familia, sanción formativa,
derivación psicológica, carta de compromiso, amonestación, condicionalidad y cancelación de
matrícula si fuese necesario. El cumplimiento del proceso anterior, no implica que se lleve a cabo
de manera taxativa, sino según lo requiera cada situación.
4.2.3 Detalle de los Procedimientos

Con la finalidad de informar, involucrar y comprometer al estudiante y a su apoderado en el
proceso gradual de formación y educación en cuanto a la responsabilidad, rendimiento escolar y
disciplina, los procedimientos son:
1º Entrevista alumno, apoderado y profesor jefe para establecimiento de compromiso conductual

y/o académico. El profesor jefe correspondiente dejará registro de la situación en el libro de clases
y se entrevistará con el alumno y su apoderado, indicándole las faltas cometidas y sus
consecuencias. Se complementa esta acción mediante un compromiso escrito, con el fin de
superar la situación conductual y/o académica en cuestión, estableciendo los plazos de
seguimiento determinados. La falta de cumplimiento de compromiso implicará una amonestación
escrita.
2º Amonestación escrita y entrevista con el Apoderado: Incumplimiento de compromiso por

acumulación de faltas leves. El profesor jefe deberá informar a Inspectora, previo registro en el
libro de clases, quién notificará y comprometerá por escrito al alumno y su apoderado respecto
de la urgencia de un cambio académico, conductual y/o valórico, a través de la firma de una
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amonestación escrita. La finalidad de esta acción es prevenir una situación de mayor gravedad,
estableciendo metas a cumplir en un plazo determinado, quedando registro en Protocolo firmado
por parte del alumno, apoderado y colegio. Dicho protocolo debe guardarse en Inspectoría, en
carpeta de curso para llevar un mayor control y seguimiento.
3º Condicionalidad de matrícula: Incumplimiento de amonestación y/o la presentación de faltas

graves y/o muy graves., Dirección, Inspector/a General y profesor jefe cita y entrevista al
estudiante y su apoderado con la finalidad de establecer metas y compromisos (académico,
conductual y/o valórico) para dar solución a una falta grave o muy grave dentro de un plazo
asignado.
Lo precedente quedará registrado en libro de clases y en un documento firmado por parte del
alumno, apoderado y Colegio.
Quedará a criterio de Dirección, en conjunto con el Consejo de Profesores, el número de faltas

muy graves que se aceptarán como causales de Condicionalidad, aceptándose un máximo de 4
faltas muy graves.
4º Cancelación de matrícula. Ante una falta muy grave o por incumplimiento del proceso de
condicionalidad de matrícula, la Dirección del Colegio tiene la facultad de dar aviso al apoderado
de la cancelación de matrícula para el año lectivo siguiente.
5º Expulsión. Ante una falta muy grave y con el debido proceso establecido por el Comité de
Buena Convivencia Escolar, la Dirección cuenta con la facultad de expulsar de manera inmediata al
alumno que haya incurrido en esta falta. En este sentido, habrá aplicación de procedimientos
claros y justos: antes de emitir juicio, se requiere conocer las versiones de la o las personas
involucradas, considerando el contexto o circunstancias que rodearon la aparición de la falta
(agravantes y atenuantes), junto con respetar en términos el “debido proceso”; es decir,
establecer el derecho de todos los afectados a ser escuchados y a que sus argumentos sean
considerados.
6° Recurso de Apelación. Una vez notificados de tal resolución, los padres y/o apoderados
tendrán un plazo de 5 días hábiles a partir de la sentencia definitiva para presentar su recurso de
apelación por escrito y debidamente fundado.
En el documento escrito se debe argumentar porqué debería seguir su pupilo en el
establecimiento escolar y señalar cuál es el compromiso para que las faltas graves y muy graves no
vuelvan a ocurrir.
Dirección deberá fallar el recurso de apelación en un plazo de 10 días hábiles, luego de ser
recepcionado, y la resolución que falle tendrá el carácter de sentencia de término.
Todas las partes involucradas tendrán el derecho a recurrir al recurso de apelación ante la
Dirección.
4.3 En relación a sanciones del reglamento acorde a la edad del niño(a) o joven:
 Ante la comisión de una falta, el alumno tendrá la posibilidad de exponer verbalmente su
versión de los hechos ante la Dirección, o Inspector General o a quien corresponda,
quienes cautelarán por la veracidad de la situación antes de aplicar la sanción correspondiente,
quedando consignado en el protocolo de entrevista. Además es necesario considerar que las
faltas son aplicables para los alumnos desde Kinder a 4° medio, no así las sanciones, las cuales
se aplicarán según los criterios mencionados más adelante.
 Los alumnos de 1º a 4º Básico, podrán exponer su situación al Profesor jefe, no siendo

necesario ante Dirección o Inspector General.
22
4.4 De las faltas y sanciones:
Graduación de las Faltas Sanciones
Faltas Leves:
No uso o uso incompleto del uniforme Las faltas referidas al uniforme, atrasos y
escolar. la no portación de la Agenda,
Llegar atrasado a clases, al inicio de la tendrán las siguientes sanciones:
jornada o después del recreo o colación. - El profesor jefe o de asignatura
Concurrir al Colegio sin su Agenda, la deberá dejar registro en libro de
que se deberá conservar durante todo clases, en la hoja de vida.
el Teniendo el deber de coordinarse
año, con todas sus hojas y en buen con Inspectoría para la aplicación
estado de presentación. de las medidas disciplinarias.
Conversar reiteradamente en clases. - A la 3° reiteración de la falta
Arrojar objetos en la sala de clases. Inspectoría citará al
Masticar chicle o comer durante apoderado.
horas de clases. A la 6° reiteración de la falta se
Presentación personal inadecuada. suspende al alumno de clases para el
No traer al colegio el material de día siguiente, con aviso al apoderado
trabajo requerido. por escrito. Al momento de integrarse
No cumplir con tareas o trabajos al Colegio, el alumno deberá
designados dentro de la hora de clases presentarse con su apoderado.
o
para realizar en el hogar.
Todas las demás serán causa de
Escuchar música, jugar con teléfono
celular , hablar por el mismo o utilizar registro en el libro de clases, previa
cualquier otro objeto tecnológico, conversación con el alumno.
como por ejemplo, mp3, PC, no
autorizado En caso de utilización de teléfono celular
por el profesor durante hora de clases y o MP3/4 o similar, o cualquier otro
recreos. artículo electrónico, éste será retenido
por el profesor, el que lo dejará en
custodia en Inspectoría General, hasta el
término de la jornada. En caso de
reiteración, a la segunda oportunidad,
deberá ser retirado por el apoderado al
término de la semana. A la tercera
reiteración de la falta será guardado en
Dirección y retirado por el apoderado al
finalizar el semestre escolar.
Estas sanciones serán aplicables para

todos los cursos y acumulables durante
el año escolar.
23
Faltas Graves: Serán causa de citación al

Reiteración de falta leve Apoderado, por parte del profesor jefe,
La frecuencia de faltas leves para para todos los cursos, lo que deberá
constituir una falta grave, será de la quedar registrado en el Libro de clases
siguiente:
1º a 4º Básico :4 faltas leves
5º a 8º Básico : 3 faltas leves Las faltas respecto del uniforme
1º a 4º Medio : 2 faltas leves escolar, atrasos y la no portación de la
libreta. No se excluyen de la
Inasistencias a actividades escolares acumulación de faltas leves
obligatorias (clases, desfiles, actos mencionadas anteriormente.
oficiales) sin justificación.
Abandonar sin permiso la sala de En caso de daño deliberado a bienes
clases. del Colegio o de terceros, deberá ser
Mentira con comprobación. restaurado o repuesto.
Ensuciar o dañar deliberadamente
bienes del Colegio o de terceros, tales
como paredes, mesas, sillas, botar
basura en las distintas instancias del
colegio; sala, patio, etc.
Copiar durante las pruebas.
Ser expulsado de la sala de clases
por no permitir el normal
funcionamiento de la clase.
Manifestaciones corporales entre
parejas que no se ajusten a lo
establecido en las normas de
convivencia, como besarse dentro del
establecimiento.
24
Faltas muy Graves: Serán causa de suspensión para los

Reiteración de faltas graves alumnos de 5º básico a 4º medio.
La frecuencia de faltas graves para constituir falta Para los alumnos de 1º a 4º Básico,
muy grave, será la siguiente: serán causa de citación al apoderado,
1º a 4º Básico : 3 faltas graves sólo en caso de reincidir, se procederá a
5º a 8º Básico : 2 faltas graves la suspensión.
1º a 4º Medio : 2 faltas graves
Tener una actitud grosera, tanto de palabra Para los efectos de Condicionalidad y
como de hecho con los caducidad de matrícula, el Colegio se
profesores, los compañeros y personal regirá por el apartado 2.5 de la Calidad
en general. Se entiende como una actitud del Alumno Regular.
grosera, faltarle el respeto al profesor no
atendiendo a sus llamados de atención.
Dañar el prestigio del colegio con un
comportamiento inadecuado tanto dentro
como fuera del recinto escolar.
Apropiarse indebidamente de bienes ajenos.
Ejercer alguna de las siguientes formas de
maltrato cualquiera sea el miembro de la
comunidad educativa:
Agresiones físicas como golpes,
empujones, patadas, daños, robo,
uso de armas, realizar acosos o
ataques de connotación sexual, o cualquier
hecho donde se emplee la
fuerza física.
Agresiones verbales como proferir insultos o
garabatos, hacer gestos groseros o
amenazantes, ofender reiteradamente a
cualquier miembro de la comunidad educativa,
utilizar sobrenombres hirientes, burlarse de
características físicas, etc.
Agresiones sociales tales como rumores,
exclusión, discriminación
del o la compañera, ya sea por su
condición social, situación económica, religión,
ascendencia étnica, nombre, nacionalidad,
orientación sexual, discapacidad, defectos
físicos o cualquier otra circunstancia. Atacar,
injuriar o desprestigiar a un alumno o a
cualquier otro integrante de la comunidad
educativa a través de redes sociales o
cualquier otro medio tecnológico, virtual o
electrónico.
Abandonar sin autorización el recinto escolar,
durante la jornada de clases.
Falsificación de firmas y notas.
Sustraer pruebas antes de su aplicación.
Fumar o ingerir cualquier tipo de bebida
alcohólica o sustancia ilícita dentro
del establecimiento con o sin uniforme, o fuera
de él con vestimenta del colegio.
Cualquier conducta que se considere acto de
rebeldía frente al presente reglamento.
Manifestaciones corporales entre parejas
como las relaciones sexuales
dentro del establecimiento.
Presentar un mal comportamiento en toda
actividad escolar que se realice dentro o fuera del
Colegio. (giras de estudio, viajes por campeonatos
deportivos, etc).
26
NOTA: Esta clasificación no es de carácter taxativo. Ante un hecho posible de sanción que no se
encontrara en esta clasificación, quedará a criterio de la Dirección y el Consejo de Convivencia
Escolar del establecimiento educacional.
4.4 Respecto a la Suspensión de Clases
4.4.1 El Director y/o Inspector General, tendrán la facultad de suspender de clases hasta 3 días. La
medida de suspensión será comunicada personalmente por Inspectoría al Apoderado, dejando
registro en Protocolo. La suspensión se realizará dentro del colegio con actividades en Inspectoría de
acuerdo a las asignaturas del día y con recreos diferidos.
4.4.2 Sobre 3 días de suspensión, la decisión deberá ser tomada por el Consejo De Profesores De
Curso; pudiendo el alumno apelar a dicha instancia, previa solicitud por escrito a dirección.
4.4.3 Los alumnos que falten a clases, deberá el apoderado justificarlo personalmente en
Inspectoría. Así mismo, quienes tengan licencia médica, deben entregarla en la misma dependencia
del establecimiento. Si durante la ausencia al Establecimiento, el alumno hubiera tenido
cualquier tipo de evaluación calificada, deberá rendirla el miércoles siguiente en las dependencias del
establecimiento en los horarios estipulados en el apartado 3.7.4.1.
4.5 Respecto a la inasistencia a clases
4.5.1 No obstante, para el ingreso a la sala de clases, lo hará con autorización y timbre de Inspectoría
en su Agenda Escolar, teniendo el profesor de asignatura el deber de dejar registro en el libro de
clases.
4.5.1 Si el alumno(a) se presenta sin su apoderado tras una inasistencia a clases, siendo
responsabilidad del profesor de asignatura, quién deberá remitirlo a Inspectoría, la cual solicitará
mediante comunicación la presencia del apoderado para el día hábil siguiente. En caso de que el
apoderado no se presente al día siguiente el alumno(a) no podrá ingresar a la sala de clases,
debiendo quedar Inspectoría hasta que se regularice la situación.
4.5.2 En relación a los atrasos al inicio de la jornada y después de los recreos se procederá de la
siguiente manera:
Para ingresar a clases, el alumno deberá hacerlo con el respectivo pase otorgado por
Inspectoría. Sin embargo, igual constituye una falta leve con o sin justificativo.
El tercer atraso, constituirá falta grave por lo que se citará al Apoderado para el día
siguiente; sólo su presencia en el Colegio permitirá el ingreso del alumno a clases.
En caso de persistir, al sexto atraso, el alumno será suspendido por 1 día de clases dentro del
colegio, con actividades en Inspectoría.
V. RESPECTO A LA DESPEDIDA 4º AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA
5.1 Será una actividad ofrecida a los alumnos de 4º Medio, de carácter voluntario, cuya realización
dependerá de la decisión de los Padres y apoderados del 3º año Medio, cuyos hijos serán
anfitriones.
5.2 Durante el desarrollo de la actividad, deberán estar presentes los profesores jefes de 3º y 4º
año medio.
27
5.3 La programación deberá contar con la autorización de Dirección del Establecimiento, la que
deberá ser entregada por escrito, por el profesor jefe de 3º medio, a este estamento, una semana
antes del evento.
5.4 El Colegio no autoriza el consumo de bebidas alcohólicas ni otras sustancias que atente contra
la salud y\o bienestar psicológico del alumno.
5.5 Cada alumno participante deberá contar con la autorización escrita del Padre o apoderado.
5.6 Cualquier falta se regirá por el presente manual de convivencia.
5.7 Referido al Polerón de Gira de Estudios

5.7.1 Su confección será de carácter voluntario, dependiendo esta de la decisión de
los padres y apoderados del curso que realiza la gira y entendiendo que no es parte de
uniforme del Colegio.
5.7.2 En caso de optar por su confección, esta queda reglamentada de la siguiente

manera:
5.7.2.1 El diseño debe estar autorizado por la Dirección del Establecimiento, de lo

contrario, no se reconocerá en él, relación alguna con la Institución ni mucho menos, será
autorizado utilizar en él, el logo, nombre, ni nada que represente al Instituto Alemán de
Frutillar, quedando en este último caso, prohibido su uso en cualquier actividad regular o
extraescolar planificada y/o patrocinada por el Colegio.
5.7.2.2 Podrán usar su polerón después de la Gira de estudio y durante el resto

del año, excepto en actividades en las que representan al Colegio o las que Dirección
determine.
5.7.2.3 En caso de no ser autorizado su uso, la sanción a la trasgresión de la regla, será

sancionado como acto de rebeldía.
5.7.3 Criterios con los que se evaluará el Polerón de Gira: El diseño debe ser acorde a los
valores y perfil del alumno establecido en el P.E.I del Colegio, por lo que se aspira a que
entregue un mensaje positivo reflejando creatividad en dicho diseño.
VI. OTRAS NORMAS DEL COLEGIO
6.1 Toda actividad planificada y organizada por el Establecimiento Educacional ya sea dentro o
fuera del mismo, durante la jornada de clases o fuera de esta, se regirá por el presente
reglamento con sus deberes y derechos.
6.2 Para participar de las actividades pedagógicas fuera del radio urbano de Frutillar, los alumnos
deberán contar con la autorización escrita del Apoderado para cada evento. Para las actividades
pedagógicas dentro del radio urbano de Frutillar, donde los alumnos serán acompañados por un
docente responsable, el Apoderado autorizará o no, al momento de efectuar la matrícula por
todo el año escolar correspondiente.
28
6.3 Las parejas de “pololos” sólo podrán tomarse de la mano dentro del recinto escolar,
independientemente si es durante, antes o después de la jornada escolar, quedando
estrictamente prohibido cualquier otra forma de manifestación de afecto, erótica o de índole
sexual. En caso de presenciar una situación como ésta entre los estudiantes, será deber de todos
los docentes e Inspectoras, hacer el llamado de atención y tomar la medida disciplinaria
correspondiente, siendo, según el Reglamento, el profesor jefe quien deberá citar al apoderado y
comunicar el incumplimiento de esta falta grave.
6.4 En caso de estudiantes en riesgo social, el profesor jefe informará a dirección del colegio y
luego planificará y ejecutará las acciones tendientes a superar su situación de vulnerabilidad. El
profesor jefe podrá solicitar al Apoderado un informe de un asistente social y/o psicológico, si así
lo estima conveniente, con el propósito de apoyar el proceso de orientación.
6.5 El estudiante que está autorizado para hacer colación fuera del colegio deberá cumplir con las
exigencias de la puntualidad y asistencia, ya que tendrán el mismo control de la jornada de
mañana. Esta autorización puede ser revocada si el alumno no cumple con los horarios
estipulados.
6.6 Toda actividad tendiente a reunir fondos para los cursos deberá contar con la autorización de
la Dirección. En caso de tratarse de un evento: fiesta, peña, concierto, etc. se deberá
entregar un programa escrito a la Dirección y deberá contar con la asistencia del profesor
jefe y un apoderado del curso.
6.7 El alumno puede asistir al colegio en bicicleta, sin embargo, al ingresar, debe hacerlo
caminando, con la bicicleta en la mano y dejándola en el lugar establecido para su resguardo con
cadena y candado. No pudiendo andar en bicicleta dentro del colegio.
6.8 Durante la jornada de inicio a clases, ya sea en la mañana o en la tarde, se les permitirá el
ingreso a sala durante los primeros 10 minutos, quedando consignado como atraso. Sin
embargo, pasado de ese periodo, el alumno deberá esperar el cambio de hora en Inspectoría,
periodo en el que deberá realizar actividades de suplencia, siendo responsabilidad de él, ponerse
al día con sus materias o pruebas atrasadas.
VII. RECONOCIMIENTOS
En caso de destacado desempeño en el área deportiva, académica y

comportamiento, el alumno podrá ser destacado en las siguientes instancias:
7.1 Rendimiento académico, durante Acto oficial de finalización del año escolar.
7.2 A través de registros en el libro de clases que deberán mantener los Profesores
encargados de las distintas asignaturas y/o actividades realizadas.
7.3 En el Informe de Calificaciones, el Profesor Jefe registrará el desempeño desatacado

cuando corresponda.
29
7.4 Existirá también la modalidad de refuerzo positivo, a través de un reconocimiento público de

la conducta apropiada del estudiante que durante el transcurso del año escolar ha mantenido
una conducta intachable o a aquellos alumnos/as que han demostrado un cambio conductual
significativo, según su registro de observaciones en el libro de clases.
7.5 En caso de destacar en el área del deporte , los alumnos tendrán derecho a ser
reconocido y felicitados verbalmente, ya sea en acto público dentro del colegio o de manera
privada a través de dirección. Además de dejar registro en su hoja de vida dentro del libro de
clases. El profesor de deporte, en coordinación con el profesor tutor, serán los encargados de
dichos registros.
VIII. REGLAMENTO GIRA DE ESTUDIOS.
8.1 ASPECTOS PEDAGÓGICOS, DISCIPLINARIOS Y SOCIALES.
8.1.1 Del Carácter y Elementos que involucra:
8.1.1.1 La gira de Estudios, es una actividad oficial del Establecimiento, dentro

del territorio Nacional. Para esta actividad, la Dirección autorizará hasta 7 días hábiles,
pudiendo realizarse en el transcurso de la Enseñanza Media, durante los primeros 15 días
de clases al inicio del año escolar, o al finalizar el primer semestre.
8.1.1.2 Participarán todos los alumnos regulares de 4º Medio. La excepción lo

constituyen los alumnos que se encuentran fuera del país con motivo de un Programa de
Intercambio Estudiantil.
8.1.1.3 La Dirección está facultada para cancelar el viaje de un curso, de un alumno

o más, cuando exista la razonable duda o fehacientes hechos, respaldados con la hoja de
vida del alumno, que puedan alterar con peligro, riesgo o probabilidad de alterar el
orden, seguridad o tranquilidad, según evaluación y determinación tomada entre
profesores del curso y Dirección.
8.1.2 De los Objetivos Pedagógicos y Metas:
8.1.2.1 De acuerdo con sus objetivos la Gira de Estudios, significa la realización de

“clases en otro lugar.” Su fin es eminentemente pedagógico dada la naturaleza de la
Institución en la que se está inserto. Se pretende que los alumnos conozcan directamente
el entorno natural, social y cultural de una región o localidad determinada.
8.1.2.2 Se pretende lograr, además, el cumplimiento de objetivos fundamentales

transversales, como la responsabilidad, el respeto por la diversidad, el sentido de equipo, la
autonomía, LA SANA CONVIVENCIA, etc.
30
8.1.3 De la Planificación:
8.1.3.1 Para autorizar la gira, el profesor jefe deberá presentar los siguientes
documentos a la Dirección del Establecimiento, la cual, posteriormente los remitirá
al Departamento Provincial de Educación a través de Oficio solicitando la
autorización.
Nómina de alumnos , R.U.N., y curso al que pertenecen.

Autorización de los padres.
Nombre completo de los profesores a cargo de los alumnos.
Transporte a utilizar. (Datos )
Lugar a visitar (fecha , inicio y término de la gira. )
Breve cronograma de actividades.
Copia de la fichas médicas.
8.1.4 De las Responsabilidades:
8.1.4.1 El curso irá acompañado por el profesor jefe u otro en su reemplazo y a un

apoderado del curso, para que los acompañe en su gira de estudios, quien tendrá toda
la responsabilidad y autoridad propia de su labor habitual en el Establecimiento,
pudiendo por lo tanto determinar cambios en el itinerario, modificaciones a horarios,
sanciones.
8.1.4.2 En el caso de situaciones que revistan mayor complejidad debe comunicarse con
la Dirección del Establecimiento para solucionar en forma común, en caso de no poder
contar con su asesoría la determinación la podrá determinar en forma autónoma.
8.1.4.3 Siendo una actividad educativa, cada persona deberá mantener una conducta
que cautele la integridad personal, ajena y de la imagen del Establecimiento. Por lo
anterior se prohíbe cualquier acción que viole los aspectos mencionados
anteriormente. En el caso de ocurrir alguna situación que altere lo expresado, el
profesor a cargo está autorizado a sancionar a quienes hayan cometido la transgresión,
pudiendo interrumpir la gira de uno o más alumnos, para tal efecto los Apoderados
deberán retirar al alumno personalmente o bien autorizarlos por escrito al Colegio para
que puedan regresar solos. Los gastos que se produzcan por esta razón serán de
exclusiva responsabilidad de los Apoderados.
8.1.4.4 Cada alumno es responsable del cuidado de sus pertenencias, siendo además
responsable de los daños que pudiera ocasionar a la de sus compañeros o las
pertenencias de los lugares visitados, siendo los gastos derivados de estos actos, de
responsabilidad final de los Apoderados de los alumnos involucrados.
8.1.5 De las Enfermedades:
8.1.5.1 Los apoderados deben informar por escrito al profesor jefe sobre problemas
físicos o psíquicos de sus pupilos. Esta información que es carácter reservado, se
manejara con la discreción profesional de Dirección y Profesor.
8.1.5.2 Los alumnos que están asegurados, están cubiertos las 24 horas del día
durante el viaje, incluido trayecto de ida y regreso.
8.1.6 De los viajes en tren / bus / avión:
8.1.6.1 Los apoderados declaran su conformidad de realizar viajes nocturnos en

cualquiera de los medios mencionados anteriormente, siendo el profesor a cargo quien
velará por el cumplimiento de la normas legales en cuanto turnos de los conductores de
buses.
31
8.1.6.2 En caso de realizarse viajes aéreos los padres deberán aprobar esta modalidad
expresamente.
8.1.7 Del Informe Final:
8.1.7.1 El profesor jefe está obligado a entregar a Dirección del Colegio un informe
escrito sobre el viaje de estudios. Dicho informe debe ser entregado como máximo una
semana después de finalizado el viaje.
IX. REGLAMENTO DEPORTIVO Y TALLERES
El siguiente reglamento es válido para las clases de Educación Física, los talleres deportivos u
otros cuando corresponda, normando además las actividades en las que los alumnos representen
al Colegio fuera del mismo.
9.1 Clases de Educación Física y Talleres Deportivos:
9.1.1 Los alumnos desde 3º básico a 4º medio deberán presentarse con su uniforme deportivo el
día que tengan clases de Educación Física y/o taller deportivo.
9.1.2 Deberán tener sus útiles de aseo personal y un recambio de ropa interior.
9.1.3 Los alumnos que se presenten con ropa deportiva que no sea el uniforme oficial, no podrá
realizar la clase, a no ser que sea justificado por el apoderado, y en caso de no justificar, debe
consignarse en el libro de clases, registro de observaciones del estudiante.
9.1.4 El alumno sólo podrá quedar eximido de la clase de Educación Física presentando certificado
médico adjuntado a una solicitud escrita del apoderado a la Dirección del Colegio. El
alumno eximido de la asignatura será evaluado a través de trabajos de investigación y/o
disertaciones, en ningún caso podrá quedar sin calificaciones.
9.1.5.El alumno que no pueda practicar ejercicios específicos, deberá hacer llegar al profesor un
certificado del Kinesiólogo o médico pertinente en el cual especifique los ejercicios a realizar.
9.1.6 Todos los trabajos ya sean prácticos o teóricos serán presentados puntualmente en la fecha
dada por el profesor.
9.1.7 Desde 1º a 8º año básico, los alumnos deberán participar como mínimo en un taller, que
podrá ser deportivo o de otra área, según la oferta que realice el Colegio.
9.1.8 Todos los alumnos desde 5º básico a 4º medio podrán integrar 1 taller como mínimo y 2
como máximo (incluido el taller obligatorio para la educación básica) pudiendo optar a un
tercer taller siempre y cuando, mantenga un promedio general de 6.0, de lo contrario, el
profesor tendrá la facultad de disminuir la cantidad de talleres de los que ha optado el alumno.
9.1.9 Los alumnos deberán tener una actitud acorde a su calidad de estudiantes, ya sea durante la
clase o en cualquier actividad en la cual esté representando al colegio. De incurrir en
desórdenes o faltas que atenten a la correcta realización de la actividad el alumno será
expulsado o apartado de ella, lo que deberá quedar registrado en el Libro de clases y aplicándose
por tanto el manual de convivencia escolar del Establecimiento.
9.1.10 Es requisito para participar en los Campeonatos Nacionales de Colegios Alemanes u otros,
no encontrarse en situación de repitencia al momento de esta actividad.
32
9.1.11 El alumno que falte a su taller tendrá que presentar al día siguiente un justificativo del
apoderado al profesor que corresponda.
9.1.12 El alumno que falte tres veces a un taller deberá presentarse con el apoderado y junto al
profesor, evaluaran su permanencia en el respectivo taller.
9.2 Respecto a la asistencia a campeonatos.
9.2.1 En los campeonatos que se realicen el primer y segundo semestre, podrán participar los
alumnos que a la fecha de participación no estén en causal de repitencia y una asistencia mínima a los
entrenamientos de un 90%. (Para estos efectos, cada semestre será independiente del otro).
9.2.2 Además se podrá consultar al profesorjefe, respecto de la situación académica y conductual de

los alumnos de los respectivos equipos deportivos, con el fin de determinar la pertinencia de su
asistencia en dichos campeonatos.
Cualquier situación no contemplada en el presente manual de convivencia, será resuelta por

Dirección e Inspectoría General con consulta al Consejo de Profesores.
33

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II. CALIDAD DE ALUMNO REGULAR 5

III. NORMAS DE CONVIVENCIA

3.1 DEBERES Y DERECHOS

3.1.1 De los Estudiantes 6

3.1.2 De los Apoderados 8

3.2 RESPECTO A LA SANA CONVIVENCIA

3.2.4 De los Conflictos dentro de la Comunidad Educativa 10

3.2.5 Del Maltrato Escolar 12

3.2.6 Del Abuso Sexual Infantil 15

3.4 RESPECTO A LA PRESENTACIÓN PERSONAL 18

3.5 RESPECTO A LAS ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS 19

3.6 RESPECTO A LAS SOLICITUDES DE LIBERACIÓN DE ASISTENCIA A 20

3.6.6 Intercambio Estudiantil

3.7 RESPECTO A LA JORNADADE CLASES 21

IV. SANCIONES Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS

4.2 De los Procedimientos 22

4.3 De las Faltas y Sanciones 24

4.4 Respecto a la Suspensión de Clases 27

4.5 Respecto a la Inasistencia a Clases 27

V. RESPECTO A LA DESPEDIDA DE 4º AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA 27

VI. OTRAS NORMAS DEL COLEGIO 28

VIII. REGLAMENTO DE GIRA DE ESTUDIO 30

IX. REGLAMENTO DEPORTIVO Y TALLERES 32

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.-

De su elaboración: El manual de convivencia escolar, es elaborado por el Comité de Convivencia

Su objetivo principal es promover el compromiso y la participación de toda la comunidad educativa

Funciones y atribuciones del Comité de Buena Convivencia.

En acuerdo a lo anterior son funciones del Comité:

II. CALIDAD DE ALUMNO REGULAR;

2.5 Se perderá la condición de alumno regular en los siguientes casos:

III. NORMAS DE CONVIVENCIA

3.1 DEBERES Y DERECHOS

3.1.1 De los ESTUDIANTES

a) SER RESPETADOS como personas por a) MANTENER una BUENA

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA

h) Hacer uso de la implementación con h) Informarse en relación a las actividades

n) Participar en el centro de Alumnos

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA

r) En caso de embarazo de una alumna

3.1.2 De los APODERADOS

d) Ser atendidos previa solicitud y d) Informarse del Proyecto Educativo del

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA

dentro del establecimiento. programada, salvo por alguna

g) Ser atendidos por las autoridades g) Cuidar de la puntualidad de su hijo a la

h) Conocer y hacer uso del conducto h) Evitar cualquier injuria, calumnia o

l) Ser parte del Centro de Padres del l) Procurar la correcta presentación

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA

apartado 3.4 de este Manual.

3.2 RESPECTO A LA SANA CONVIVENCIA DEL COLEGIO

3.2.4 De los Conflictos dentro de la comunidad educativa.

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA

3.2.4.2 Mediación : Si no fuera posible resolver el conflicto en la primera instancia se

3.2.4.3 Arbitraje :Es el procedimiento con el cual se aborda el conflicto en donde un

3.2.4.4 Procedimiento frente a los Conflictos

 Conflicto entre alumnos: Durante hora de clases, el profesor de la asignatura velará

 Conflicto entre alumno y personal administrativo y auxiliar: Cualquiera de las partes,

 Conflicto entre Apoderados y Docentes o Personal Administrativo y Auxiliar: Ante un conflicto

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA

3.2.5 Del Maltrato Escolar

3.2.5.1 Ley 20.536 sobre Violencia Escolar:

3.2.5.2 Rol del Establecimiento:

Comité de Sana Convivencia (Elabora políticas y adopta medidas)

3.2.5.3 ¿Qué es el Acoso Escolar o Bullying?